TAREA 2 - FUNDAMENTOS DE LA ACCIÓN PSICOSOCIAL

Modelos de intervención en psicología

Grupo No.92

Estudiante:
Carolina Yisney Rodriguez Chinchilla
Cod. 57.466.464

Tutor:
Juan Guillermo Macias

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Programa: Psicología
CEAD. Santa Marta, 2021
Introducción

En el presente documento estudiaremos un poco sobre los sistemas y pensamientos complejos,

siendo que un sistema complejo está compuesto por varias partes interconectadas o entrelazadas
cuyos vínculos crean información adicional no visible ante el observador como resultado de las
interacciones entre elementos y el pensamiento complejo fue acuñado por el filósofo francés
Edgar Morin y refiere a la capacidad de interconectar distintas dimensiones de lo real.
Las intervenciones psicosociales parten desde una psicología orientada y comprometida con el
bienestar dela sociedad y concentrada en responder y participar en la solución de los problemas
de manera práctica.

FICHA DE LECTURA
Modelos de Intervención en Psicología

Datos bibliográficos de las lecturas base para dar Arenas, A. (2018). La perspectiva
respuesta a los ítems. psicosocial. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/21702
 Barberousse, P. (2008). Fundamentos
teóricos del pensamiento complejo de
Edgar Morin. Revista Electrónica
Educare, 12(2), 95-113. Revisado de:
https://www.redalyc.org/pdf/1941/19411
4586009.pdf
Chala, M. (2017). La acción psicosocial
en el programa de psicología de la
UNAD. Universidad Nacional Abierta y
a Distancia UNAD. Working Paper
ECSAH No. 1. Revisado de:
http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/
wp/article/view/2108
Villa, D. (2012) La acción y el enfoque
psicosocial en la Intervención de los
contextos sociales. (pp.  345 - 365).
Revisado de:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articul
o?codigo=4550239

Nombre de quien elabora la ficha: Carolina Rodriguez Chinchilla

Cod 57.466.464
 ¿Qué se entiende por sistemas complejos y pensamientos complejos?

Un sistema complejo está compuesto por varias partes interconectadas o entrelazadas cuyos
vínculos crean información adicional no visible ante el observador como resultado de las
interacciones entre elementos

El pensamiento complejo fue acuñado por el filósofo francés Edgar Morin y refiere a la
capacidad de interconectar distintas dimensiones de lo real. Ante la emergencia de hechos u
objetos multidimensionales, interactivos y con componentes aleatorios o azarosos, el sujeto se ve
obligado a desarrollar una estrategia de pensamiento que no sea reductiva ni totalizante, sino
reflexiva.

Morin (1994) subrayó el hecho de que un sistema complejo, entendido como unidad global,
puede manifestar propiedades que no pueden ser explicadas a partir de sus componentes. El todo
manifestó propiedades emergentes, colectivas, propiedades que no tenían ningún significado para
la dinámicadesuspartescomponentes. Lacomplejidadapareció, como resultadodelaorganización
del todo bajo la presión de las infinitas combinaciones de interacciones simultáneas, y que
abundaron en interrelaciones no‐lineales. Lacomplejidad nació de la interacción de las partes que
lo componen, es decir, la complejidad se manifestó en el sistema mismo.

 ¿Cuáles son los fundamentos teóricos del pensamiento complejo?

La teoría de sistemas, Moreno (2002), esta teoríaasumióquepara poder pensar lo sistémico

tenemos que ubicarnos enelcontextodelpensamientorelacional.
La teoría cibernética, NorbertWiener (1894‐1964) quien elaboró elconceptodecibernética en su
obraCibernéticaysociedad.Lapalabracibernéticaprovienedeltérminogriego kybernetes que, según
elDiccionariodelaRealAcademiaEspañolasignifica“arte de gobernarunanave”. Agrega quela
cibernéticaes el“estudiodelasanalogíasentrelossistemasdecomunicaciónycontroldelosseresvivosy
delos delasmáquinas, enparticular, eldelasaplicacionesdelosmecanismosderegulaciónbiológicaala
tecnología”.
La teoría de la información y comunicación (Shannon & Weaver, 1981) la cual se centra en el
análisis de la información y “la capacidad de los sistemas de transmitir, almacenar y procesar la
información”, esto es: la retroalimentación positiva.
Edgar Morin planteó la emergencia de un nuevo paradigma de la complejidad, el cual intentaría
articular y contextualizar las culturas científicas, las culturas de las humanidades y las culturas
artísticas. Para llevar adelante tal propósito, se basó en la integración de ideas, conceptos y
nociones provenientes de diversas fuentes teóricas.
  ¿Cuáles son las características de la acción psicosocial?

Busca promover procesos de intervención social

Es una acción mediadora entre los usuarios y la estructura institucional desde la que se
interviene.

Se valoran los elementos presentes en la interacción.

Busca la participación, el empoderamiento y la toma de decisiones de los usuarios.

 A través de un ejemplo, identifico con claridad lo que diferencia el abordaje

psicosocial de la psicología y de otras disciplinas.

Un ejemplo de la diferencia del abordaje psicosocial de la psicología con otras disciplinas

es el bullying está es una problemática que se presenta actualmente a nivel mundial en
Colombia y nuestras ciudades, lo que acarrea dificultades psicosociales en los estudiantes
de los establecimientos educativos, llegando a generar estados depresivos en las víctimas,
sentimientos de inseguridad, entre otros; en tanto que en el agresor puede dar lugar a
conductas delictivas futuras.
El bullying crea un desequilibrio de poder, cuando un grupo o individuo tiene una
conducta negativa, agresiva y repetitiva sobre alguien que tiene problemas para
defenderse.
El niño acosado queda expuesto física y emocionalmente ante el niño agresor,
generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas; con esto la víctima
vive aterrorizado con la idea de asistir o no al establecimiento educativo, mostrándose
muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana.
Una vez el psicólogo sospecha que el paciente puede presentar un problema psicosocial,
y si este no lo ha manifestado abiertamente, tendremos que intentar pasar del terreno de
 los síntomas al emocional.

 Relaciono las diferencias entre la acción psicosocial y la intervención terapéutica

tradicional.

La acción psicosocial, se establece una serie de técnicas para mejorar el rendimiento del grupo,
dónde se interfiere en los casos de comportamiento delictivo, bajo nivel académico.

La intervención terapéutica, se establece una serie de técnicas para un grupo social reducido o a
un sujeto individual, de manera que se pueda modificar conductas o estructurar las distorsiones
cognitivas.

Palabras clave:
Acompañamiento psicosocial
Sistemas complejo
pensamientos complejos
Acción psicosocial
Empoderamiento
Paradigma
Problematica

Comentarios personales:
Las intervenciones psicosociales parten desde una psicología orientada y comprometida
con el bienestar dela sociedad y concentrada en responder y participar en la solución de
los problemas de manera práctica. Problemas que aquejan a distintos tipos de persona,
distintos grupos, comunidades, instituciones hasta sociedades enteras.
Fecha de elaboración:
01de marzo 2021
Link

https://youtu.be/NCnGPaGYtKw
Conclusión

Las intervenciones psicosociales parten desde una psicología orientada y comprometida

con el bienestar dela sociedad y concentrada en responder y participar en la solución de
los problemas de manera práctica. Problemas que aquejan a distintos tipos de persona,
distintos grupos, comunidades, instituciones hasta sociedades enteras.

La acción psicosocial, se establece una serie de técnicas para mejorar el rendimiento del grupo,
dónde se interfiere en los casos de comportamiento delictivo, bajo nivel académico.
Referencias

Arenas, A. (2018). La perspectiva psicosocial. Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/21702

Barberousse, P. (2008). Fundamentos teóricos del pensamiento complejo de Edgar Morin.

Revista Electrónica Educare, 12(2), 95-113. Revisado de:
https://www.redalyc.org/pdf/1941/194114586009.pdf
 Villa, D. (2012) La acción y el enfoque psicosocial en la Intervención de los contextos
sociales. (pp.  345 - 365). Revisado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?
codigo=4550239

Chala, M. (2017). La acción psicosocial en el programa de psicología de la UNAD.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Working Paper ECSAH No. 1. Revisado de:
http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/wp/article/view/2108