Gramatica Decimo - Guia Academica Virtual

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SALESIANO MIGUEL UNIA.
AGUA DE DIOS – CUNDINAMARCA
Código : C.A
FORMATO DE GUÍA ACADÉMICA DE TRABAJO Version : 01
VIRTUAL -NO PRESENCIAL- Fecha : 17/03/2020
Pagina : 1
TALLER No. 01
FECHA 20 ABRIL A 15 MAYO /2020

GRADO DECIMO
AREA HUMANIDADES
ASIGNATURA GRAMÁTICA DEL INGLÉS
HORA SEMANAL 2 HORAS
DOCENTE MARIELA GARCÍA SILVA
Reflexión (Motivación al Saber, Hacer y Ser)
TEMA: Should – Shouldn´t

Zero Conditional
Imperatives
Will – Won´t
Subtemas: Regular and Irregular Verbs
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
 Realizar actividades orales y escritas con las formas gramaticales Should – Shouldn´t.
 Expresar por medio de ejercicios orales y escritos el uso de Zero Conditional.
 Construir frases Imperativas para dar órdenes, instrucciones o advertencias y Expresar
planes futuros en oraciones con will. – Won´t.
 Repasar los 60 verbos regulares.
 Utiliza un recurso tecnológico para apoyar alguna actividad académica.
Indicadores de logro/Competencias
 Utiliza adecuadamente el verbo modal Should – Shouldn´t / Zero Conditional en

oraciones.
 Construye Frases Imperativas para dar órdenes, instrucciones o advertencias y Expresa
planes futuros en oraciones con will. – Won´t.
CONTROL DEL DOCUMENTO E HISTORIA DE CAMBIOS

VERSION FECHA DE APROBACION DESCRIPCION DE CAMBIOS
1 MARZO 5 DE 2020
ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR
VICTOR MANUEL GARZÓN CAÑAS. Coordinador Académico Comité Operativo Pbro. SDB. ROBERTO DEVIA RODRIGUEZ.
Código : C.A
Pagina : 2
Orientación didáctica:
Hola chic@s...
Muy cuidadosamente vas a revisar esta guía; aquí está consignada la temática para estas cuatro
semanas de trabajo no presencial, las actividades a realizar y las formas de enviar a la docente
dentro de los tiempos correspondientes.
Exitos !!!!
Formación intelectual – Conceptualización – Teoría.
AHORA ESTUDIAREMOS:

1 MARZO 5 DE 2020
Código : C.A
Pagina : 3
Should: uses
What is ideal or desired
We use should most commonly to talk about what is the ideal or best thing to do in a situation:
Examples:
There should be more public hospitals.
They should reduce the price of petrol. It’s so expensive.
There should be four more candles on the cake.
We use should have + -ed form to talk about things that were ideal in the past but which didn’t
happen. It can express regret:
Everyone knows that this is a busy restaurant. They should have made a reservation.
I should have studied harder when I was young. I wish I had gone to college.
Advice and suggestions

We often use should to give advice and make suggestions:
You should tell him what you think.
We should leave it until tomorrow; it’s late now.

1 MARZO 5 DE 2020
Código : C.A
Pagina : 4
Actividad 1: Complete the spaces using Should – Shouldn´t and the following symptom..
(Terminada envia a través del correo : teachermarielagarciasilva@gmail.com
Bajo la siguiente nomenclatura:
Actividad # ____Apellidos_nombres_curso_asignatura
Key words : sore throat – backache – cold – Stomachache - runny nose - broken leg – toothache - cough –
Actividad 2 : Look pages 7 - 8 ( Guia #1 que se encuentra en tu portafolio) y desarrolla las

actividades. Envia al correo : teachermarielagarciasilva@gmail.com Bajo la siguiente
nomenclatura:

1 MARZO 5 DE 2020
Código : C.A
Pagina : 5
The Zero Conditional

We can make a zero conditional sentence with two present simple verbs (one in the 'if
clause' and one in the 'main clause'):
 If + present simple, .... present simple.
This conditional is used when the result will always happen. So, if water reaches 100
degrees, it always boils. It's a fact. I'm talking in general, not about one particular
situation. The result of the 'if clause' is always the main clause.
The 'if' in this conditional can usually be replaced by 'when' without changing the
meaning.
For example: If water reaches 100 degrees, it boils. (It is always true, there can't be a
different result sometimes). If I eat peanuts, I am sick. (This is true only for me, maybe,
not for everyone, but it's still true that I'm sick every time I eat peanuts)
Here are some more examples:
 If people eat too much, they get fat.

 If you touch a fire, you get burned.
 People die if they don't eat.
 You get water if you mix hydrogen and oxygen.
 Snakes bite if they are scared
 If babies are hungry, they cry
Actividad 3 : Look pages 9 - 10 ( Guia #1 que se encuentra en tu portafolio) y completa el

QUIZ realizando una hoja de respuestas (Envia al correo :
teachermarielagarciasilva@gmail.com Bajo la siguiente nomenclatura:

1 MARZO 5 DE 2020
Código : C.A
Pagina : 6

1 MARZO 5 DE 2020
Código : C.A
Pagina : 7
Actividad 4: Trabaja de manera virtual con un compañero: Realiza 5 Frases imperativas

utilizando como tema las reglas para prevenir el COVID-19. Ilustralas y envialas a través del
grupo whatsApp. Bajo la siguiente nomenclatura:
Grammar In Use
USE “WILL/WON’T” FOR PROMISES:

 I‘ll send you an e-mail.
 I won’t tell anyone your secret.
 He‘ll pay you back tomorrow.
 We won’t forget your birthday.
USE “WILL” FOR OFFERS OR PREDICTIONS:

 I‘ll buy you a drink.
 My secretary will help you with the paperwork.
 I think the weather will be great this summer.
USE “WILL” FOR DECISIONS MADE IN THE MOMENT:

 “Would you like potatoes or rice?”
“I‘ll have the rice.”
 “Which shirt do you like?”
“Well, the red one is cheaper, but I prefer the color blue. I‘ll take the blue one.”

1 MARZO 5 DE 2020
Código : C.A
Pagina : 8
1. I will buy a car soon.

2. I will make him an offer.
3. You will stay home today.
4. You will be home soon.
5. She will wait for a couple of hours.
6. Sarah will choose the cake.
7. She will become a lawyer.
8. John will cook dinner.
9. He will go to the supermarket.
10. The window will break.

1 MARZO 5 DE 2020
Código : C.A
Pagina : 9
Let´s study on the Web…
Mira el video que aparecen en la pagina web www.ziceboyeya.jimdo.com y toma nota en

tu cuaderno de lo principal (en Inglés.)
Futuro Simple En Ingles Usando Auxiliar Will - Oraciones Con Simple Future
Tense - Lección # 31
https://www.youtube.com/watch?v=TCFr-UEqnbI
Actividad 5: Answer the questions… (Envia al correo :

teachermarielagarciasilva@gmail.com Bajo la siguiente nomenclatura:
1. how old will you be?

2. what kind of job will you probably have? Do you think you will like your job? Why? / Why not?
3. will you probably be happy? Why? / Why not?
Actividades (talleres a desarrollar, ejercicios, prácticas, lecturas, pruebas Icfes u otras).
 Estas se pueden evidenciar después de la explicación en cada uno de los temáticas

abordadas.
 Los estudiantes tienen la guÍa #1 que veniamos desarrollando con anterioridad en su

portafolio de trabajo.
Tiempo.
La asignatura Fonética del Inglés dispone de una (1) hora semanale. En este caso se realiza
guía académica para trabajo virtual no Presencial en dos bloques.
Bloque uno
SEMANA FECHA ACTIVIDAD

1 Abril 20 – 24/2020 Actividad 1: Complete the spaces using Should – Shouldn´t
and the following symptom.. (Terminada envia a través
del correo : teachermarielagarciasilva@gmail.com
Bajo la siguiente nomenclatura:

1 MARZO 5 DE 2020
Código : C.A
Pagina : 10
Actividad 2 : Look pages 7 - 8 ( Guia #1 que se encuentra

en tu portafolio) y desarrolla las actividades. Envia al correo
teachermarielagarciasilva@gmail.com Bajo la siguiente
nomenclatura:
2 Abril 27 – 30/2020 Actividad 3 : Look pages 9 - 10 ( Guia #1 que se encuentra

en tu portafolio) y completa el QUIZ realizando una hoja de
respuestas (Envia al correo :
nomenclatura:
Bloque dos
SEMANA FECHA ACTIVIDAD

3 Mayo 04 – 08/2020 Actividad 4: Trabaja de manera virtual con un compañero:
Realiza 5 Frases imperativas utilizando como tema las reglas
para prevenir el COVID-19. Ilustralas y envialas a través del
grupo whatsApp. Bajo la siguiente nomenclatura:
Actividad #___Apellidos_nombres_curso_asignatura
4 Mayo 11 – 15/2020 Actividad 5: Answer the questions… (Envia al correo :

nomenclatura:
Actividad # __Apellidos_nombres_curso_asignatura
Evaluación – Producto, Pantallazo, Foto, Video, Juego interactivo, Aplicaciones en línea,

Aplicaciones Ofimáticas entre Otras.
Enviar las actvidades realizadas a través del grupo whatsApp o correo eléctronico según las
indicaciones. No olvides etiquetar el trabajo de la siguiente manera:
PUNTUALIDAD, RESPONSABILIDAD Y CALIDAD EN EL DESARROLLO DE LA GUIA DE TRABAJO
Recursos: WhatsApp del grupo - e-mail: teachermarielagarciasilva@gmail.com

Puedes tambien consultar en www.ziceboyeya.jimdo.com
https://contenidos.colombiaaprende.edu.co/programa-nacional-de-bilinguismo
http://www.colombiaaprende.edu.co/colombiabilingue/86695
Webgrafia/bibliográfica.
https://dictionary.cambridge.org/es/gramatica/gramatica-britanica/should
https://www.espressoenglish.net/grammar-in-use-willwont-vs-going-to/

1 MARZO 5 DE 2020
Código : C.A
Pagina : 11
https://www.allthingsgrammar.com/future-will.html
https://www.allthingsgrammar.com/uploads/2/3/2/9/23290220/atg-discuss-will.pdf
Imágenes en :https://www.google.com.co/imghp?hl=es&tab=wi&ogbl
English, Please 10Th Grade –
https://contenidos.colombiaaprende.edu.co/programa-nacional-de-
bilinguismo
http://www.colombiaaprende.edu.co/colombiabilingue/86695
https://d3rhaqd7pe5pkw.cloudfront.net/English%20Please/Student%20Book%2010%C2%B0/E
NGLISH_PLEASE_10_STUDENT_BOOK.pdf
Warning…

1 MARZO 5 DE 2020

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FECHA 20 ABRIL A 15 MAYO /2020

Reflexión (Motivación al Saber, Hacer y Ser)

TEMA: Should – Shouldn´t

Subtemas: Regular and Irregular Verbs

 Utiliza adecuadamente el verbo modal Should – Shouldn´t / Zero Conditional en

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Actividad 2 : Look pages 7 - 8 ( Guia #1 que se encuentra en tu portafolio) y desarrolla las

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The Zero Conditional

 If + present simple, .... present simple.

Here are some more examples:

 If people eat too much, they get fat.

Actividad 3 : Look pages 9 - 10 ( Guia #1 que se encuentra en tu portafolio) y completa el

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Actividad 4: Trabaja de manera virtual con un compañero: Realiza 5 Frases imperativas

USE “WILL/WON’T” FOR PROMISES:

USE “WILL” FOR OFFERS OR PREDICTIONS:

USE “WILL” FOR DECISIONS MADE IN THE MOMENT:

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1. I will buy a car soon.

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Let´s study on the Web…

Mira el video que aparecen en la pagina web www.ziceboyeya.jimdo.com y toma nota en

Actividad 5: Answer the questions… (Envia al correo :

1. how old will you be?

Actividades (talleres a desarrollar, ejercicios, prácticas, lecturas, pruebas Icfes u otras).

 Estas se pueden evidenciar después de la explicación en cada uno de los temáticas

 Los estudiantes tienen la guÍa #1 que veniamos desarrollando con anterioridad en su

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Actividad 2 : Look pages 7 - 8 ( Guia #1 que se encuentra

2 Abril 27 – 30/2020 Actividad 3 : Look pages 9 - 10 ( Guia #1 que se encuentra

SEMANA FECHA ACTIVIDAD

4 Mayo 11 – 15/2020 Actividad 5: Answer the questions… (Envia al correo :

Evaluación – Producto, Pantallazo, Foto, Video, Juego interactivo, Aplicaciones en línea,

PUNTUALIDAD, RESPONSABILIDAD Y CALIDAD EN EL DESARROLLO DE LA GUIA DE TRABAJO

Recursos: WhatsApp del grupo - e-mail: teachermarielagarciasilva@gmail.com

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