Paso 4 - Profundizo saberes psicológicos en la Web

Angela Agustina Rojas Palacios. CC. 52955806

Grupo 403002_68. Cel: 3156280214.

Tutor
Angélica Reyes.

Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD

Escuela de Sociales, Arte y Humanidades
Psicología
Bogotá

2020
  Consultar y definir 6 conceptos (uno por cada enfoque) de los que aparecen en la tabla que está más abajo. Debe seleccionar
solo uno por cada enfoque.
Tabla 1 Profundizando saberes psicológicos en la Web.
ENFOQUE CONCEPTO A DEFINICIÓN ENCONTRADA
PROFUNDIZAR
PSICOANÁLISIS Negación Se trata de negar o desconfirmar directamente
una realidad que resulta obvia.
Se niega algo desde la conciencia lo que no es
permitido que salga a la luz, producto de la
represión, donde el ser humano encuentra la
forma de encubrir las cosas y para ello utiliza la
negación. Freud (1925) vivió determina, de
alguna forma, sus planteamientos sobre la
concepción que tenía del ser humano y sobre el
análisis e interpretación que realiza de las
distintas experiencias de este mismo. (P 8).
GESTALT Figura y fondo Es cuando se describe más una figura que su
mismo fondo. Lo que quiere decir que es parte
de la base de que el cerebro no percibe un objeto
como figura o fondo a la vez. Ejemplo: en la
Fuente completa, según normas
APA 6. Adicione el hipervínculo
que da acceso directo a la fuente.
Bayona (2005). El individuo en la
cultura y la historia: ensayos
deplosofía y psicoanálisis. Ensayos
de filosofías y psicoanálisis. 1,pp 8
Disponible en:
https://web-b-ebscohost-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.
co/ehost/ebookviewer/ebook/b
mxlYmtfXzcxMDIxMl9fQU41
?sid=b3016929-742c-4aba- 8ada-
cc5d11e00617@pdc-v-
sessmgr06&vid=19&format=E
B&rid=2
Cosacov (2014) Introducción a la
Psicología 1 (7),pp 226 Disponible
en:
 siguiente figura se observa una copa y dos https://web-a-ebscohost-
perfiles uno en frente al otro esto depende de com.bibliotecavirtual.unad.edu.
cual parte del dibujo se observa como la figura co/ehost/ebookviewer/ebook/b
ósea la imagen principal o elfondo que sería el mxlYmtfXzgwMDA3Ml9fQU 41?
contexto o parte secundaria. De acuerdo con el sid=dfdda863-7a43-4863- 9554-
enfoque Gestalt se percibe el entorno de acuerdo
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con una “figura” y un “fondo” lo que determina
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en gran medida que es lo que percibe el ser
humano.
Al percibir, construimos activamente el mundo,
lo cual significa sostener que la percepción no es
un proceso pasivo, sino activo. En algunas
ocasiones debemos interpretar los datos
sensoriales, y en otras añadir imaginariamente
elementos faltantes. Por ejemplo, el caso de la
copa que ilustra adecuadamente el factor
interpretativo, y por ende electivo, de la
percepción: algunos individuos interpretan dos
perfiles, mientras otros interpretan una sola copa.
“Introducción a la
Psicología”,2014.
P. HUMANISTA Pirámide de “Al analizar los motivos humanos, se propuso un Cosacov (2014) Introducción a la
necesidades modelo piramidal o jerárquico para describir su Psicología 1(7),pp309 Disponible
interacción, el cual se conoce popularmente en:
como pirámide de Maslow
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(s.f). En la base de la pirámide se encontrarían com.bibliotecavirtual.unad.edu.
las motivaciones fisiológicas básicas, tales como co/ehost/ebookviewer/ebook/b
hambre, sed, evitación del dolor, etc., todas ellas
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primarias.
 Posteriormente y en orden ascendente se situaría sid=dfdda863-7a43-4863- 9554-
la necesidad de seguridad y pertenencia,
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continuando hacia arriba la necesidad de
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autoestima y culminando la cúspide de la
pirámide en la necesidad de autorrealización”.
“Introducción a la Psicología”,2014.
P. COGNITIVA Memoria La memoria es la transformación que se opera en Cosacov (2014) Introducción a la
la información en función del paso del tiempo, y Psicología 1(7), pp 258 Disponible
como se mencionó al comienzo del capítulo, está en:
estrechamente vinculada al aprendizaje. (”
Introducción a la Psicología”, 2014).
En pocas palabras la memoria tiene la capacidad
de almacenar, conservar y recuperar información https://web-a-ebscohost-
cognitiva, afectiva y motivacional. El filósofo com.bibliotecavirtual.unad.edu.
escocés Sir John Hamilton (s.f), “fue quien co/ehost/ebookviewer/ebook/b
propuso algunas de las ideas sobre percepción y mxlYmtfXzgwMDA3Ml9fQU 41?
memoria que luego se profundizaron en la sid=dfdda863-7a43-4863- 9554-
Psicología moderna. Entre otras cosas estableció
que puede haber una percepción simultánea de 92406f950360@sessionmgr40
muchas bolitas al mismo tiempo, a condición de 07&vid=7&format=EB&rid=1
ubicarlas hasta una cantidad de 7
agrupamientos”. (p.258).
CONDUCTIVISMO Refuerzo refuerzo positivo se basa en una estimulación Cosacov (2014) Introducción a la
positivo placentera o agradable. “Introducción a la Psicología 1 (7), pp 273 Disponible
Psicología”,2014. en:
En pocas palabras favorece la reiteración de la https://web-a-ebscohost-
conducta a partir de la concepción de un premio com.bibliotecavirtual.unad.edu.
o algún tipo de gratificación. Ejemplo: co/ehost/ebookviewer/ebook/b
En el ámbito laboral, los premios económicos mxlYmtfXzgwMDA3Ml9fQU 41?
por presentismo (pues incrementan las sid=dfdda863-7a43-4863- 9554-
respuestas de asistencia).
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• También un etólogo puede utilizar el contacto 07&vid=7&format=EB&rid=1
sexual como un modo de recompensar el
aprendizaje de una cierta tarea.
Una maestra puede utilizar el prestar atención
como un modo de incrementar ciertas respuestas
en los niños, et “Introducción a la
Psicología”,2014.