Paso 5 - Observo mi mundo con ojos de psicólogo

Angela Agustina Rojas Palacios. CC. 52955806

Grupo 403002_68. Cel: 3156280214.

Tutor
Angélica Reyes.

Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD

Escuela de Sociales, Arte y Humanidades
Psicología
Bogotá
Abril 2020
Tabla 1. Observo mi mundo con ojos de psicólogo
Enfoques Situaciones o fenómenos para explicar.
GESTALT cuando veo una película, me imagino y me
involucro en ella y así puedo sacar
conclusiones que suenen o se logren
interpretar coherentes con lo visto,
independientemente de si rectifico la
información para conocer si es cierta o no.
PSICOANALISIS
CONDUCTISMO Mis hijas son muy juiciosas en sus estudios y
sacan buenas notas ya que yo les doy
incentivos y cuando entregan las
calificaciones las premio con darles gusto en
algo que ellas quieren.
Explicación
El ejemplo hace referencia a la ley de
pregnancia y lo explico de la siguiente
manera: el cerebro tiende a hacer
asociaciones sencillas a través de sucesos
complicados que les permiten a los individuos
recordar de manera más efectiva, es por esto
que en “el momento de acudir a los
conceptos de regularidad, simplicidad, etc., lo
que se hace es referirse al hecho de que la
percepción organiza aquellos datos a los que
accede con facilidad para clasificarlos dentro
de categorías simples” (Oviedo, G. 2004. Pag:
93).
En este caso mi padre con el patrón de
excitación, que hace que se comporte de una
manera inadecuada antes los suyos; es
debido a un modo de funcionamiento
subconsciente del cerebro, que hace que
reacciones de esta manera, sin ver las
consecuencias puesto que está en estado
hipnótico como modalidad del estado de la
conciencia en vigilia. (Rodríguez y Rodríguez
2011, p.14)
Para Bados, A y Gracia, E (2011) esto es un
claro ejemplo de los refuerzos positivos ya
que, se buscan estrategias para mantener
una conducta con el fin de reproducirla y
paulatinamente, mejorarla. Por lo tanto,
afirman que “incremento o mantenimiento
de una conducta como resultado de la
presentación de un evento (reforzador
positivo) contingentemente a dicha
conducta” (Pag 6).
Para este caso se potencia el
condicionamiento operante de en Estimulo –
Respuesta – Consecuencia, en el que como
consecuencia final obtienen un premio en
caso de que los estudiantes cumplan con lo
establecido.