PASO 3 ELABORAR GUÍA: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

NOMBRE:

LAURA MAYERLY OBANDO CASTILLO

TUTOR:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ciencias de la Salud ECISALUD

Bioestadística

06/04/2021

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Guía Estadística Descriptiva

CUESTIONARIO

1. De la mini base de datos del trabajo anterior seleccione una variable categórica

ordinal y una variable cuantitativa continua. En un programa informático (tipo Excel

o Power point) haga la gráfica de cada variable seleccionada. Explique por qué

eligió ese tipo de gráfica para esa variable.

Nombre Apellido Sexo Estatura Escolaridad Edad Estado Carro

civil propio

Laura Obando F 162 cm Técnico 32 Unión Si

castillo años libre

Yuli Bohórquez F 157 cm Técnico 32 Soltera Si

Marcela López años

Laura Rodríguez F 150 cm Técnico 19 Soltera No

Tatiana Molares años

Claudia Rendón F 160 cm Técnico 24 Soltera No

Nataly Rendón años

 variable categórica ordinal

escolaridad

ESCOLARIDAD

PRIMARIA SECUNDARIA TECNICO PROFESIONAL

2
 variable cuantitativa continua

Edad

EDAD
35

30

25

20

15

10

0
Laura Rodriguez Claudia Rendon Yuli Bohorquez Laura Obando

EDAD

Con relación a las medidas de tendencia central (Media, Mediana, Moda) elabore un cuadro

comparativo que incluya las características de cada una).

De la minibase de datos del trabajo colaborativo 1 seleccione una variable cuantitativa y

determine la Media, la Mediana y la Moda.

¿Cuál de las Medidas de Tendencia Central que determinó en el ejercicio anterior describe mejor

la variable estudiada? Explique.

Para la Variable cuantitativa que seleccionó en el punto 3 determine las siguientes Medidas de

Dispersión: Rango, Varianza, Desviación Estándar. Para este ejercicio es necesario presentar el

procedimiento completo y no sólo el resultado final. Para el cálculo de la Varianza y la

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Desviación estándar se debe elaborar una tabla similar a la siguiente

Dato X X- (X- )2
Estudiante 1
Estudiante 2
Estudiante 3
Estudiante 4
Estudiante 5
Sumas

= promedio.

En la columna X debe ir el dato de la variable para cada estudiante. Una vez tengan elaborada la

tabla deben buscar las fórmulas de la varianza y de la desviación estándar y reemplazar los

valores correspondientes.

¿Qué es el Coeficiente de Variación y cuál es su utilidad? Establezca el coeficiente de variación

para la variable trabajada en el punto anterior.

¿Qué son los percentiles y cuál es su utilidad?

¿En qué se diferencian una Razón y una Proporción?

Establezca la razón Hombres/Mujeres en el grupo de estudiantes del curso de Bioestadística

total. Para eso debe revisar el número de hombres y el número de mujeres estudiantes del curso

de Bioestadística total. los puntos referentes a la razón y proporción se deben realizar a partir del

grupo total de estudiantes del curso. Este se halla entrando al link participantes, en la pestaña rol

actual colocan estudiantes y en la pestaña grupos visibles colocan todos los participantes. Con

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esa información ya pueden desarrollar el punto.

Establezca la Proporción de Mujeres en el grupo de Bioestadística Total.

¿Qué es una Tasa? ¿La Tasa es una Razón o una Proporción? Explique.

Para este trabajo se requiere utilizar las referencias bibliográficas requeridas y recomendadas de

la Unidad 2