¿QUÉ LE GUSTA HACER A MI

FAMILIA?
Nombre: …………………………………………………………….
Fecha: lunes 16 de noviembre – Semana 33

:
:
Seguirán el diálogo entre Sami y Wilder acerca de sus gustos y
Convive y participa preferencias, y luego la entrevista que hace Sami a los integrantes
democráticamente en la de su familia sobre lo que más les gusta hacer en su tiempo libre
búsqueda del bien y lo que no les gusta hacer. Al terminar, podrán realizar su propia
común. entrevista a su familia a través de unas preguntas.

Denis, Bueno a mí me encanta

bienvenida a la practicar yoga. Una
entrevista. práctica en la que se
¿Qué te gusta mezclan las posturas
hacer en tu físicas, la respiración y
tiempo libre? la meditación.

Woao Dennis, si
no te hacía la
entrevista no me
iba a enterar
nunca. ¡Woaf,
woaf¡

¡Veamos la historia de Sami!

Colorea mi niño los dibujos en blanco y negro

Sami,
mira Woao, es un
tengo dibujo de
algo para jardín de
tí. inicial.
 Además, usé tus He aprendido
colores mucho sobre
favoritos, el tus
naranja, verde y preferencias,
morado y lo sé si quieres
porque te presto ponme a
atención. prueba.

La
Está bien, mandarina
haber ¿Cúal es
mi fruta
favorita?

¿Qué es lo que más ¿Cuál es mi juguete favorito?

me gusta hacer?
MMM, Tú muñeca Paula

Mmm No, me encanta mi muñeca,

Escuchar los cuentos de mamá pero no tengo juguete favorito.
antes de dormir.

Tengo una idea Wilder voy a Anotaré todo

preguntarles a todos en casa en mi
sobre lo que les gusta y no les cuaderno
gusta. investigador.
 LO QUE ME GUSTA LO QUE NO ME
HACER GUSTA HACER

Leer y escuchar música. Lavar los platos.

MAMÁ

Ordenar mi colección de Que mis cosas estén

monedas. PAPÁ desordenadas.

Escuchar música y Que me interrumpan

practicar mi bordado. cuando hablo.
ABUELA

Ver y grabar videos con mi

El ají, me pica mucho.
celular. Lavar los platos
WILDER
 Woao ¡He Esa es la idea Sami.
descubierto Con ello podemos
muchas cosas! encontrar algo para
disfrutar todos
juntos.
¡Vamos!

¿Qué le regaló Wilmer a Sami? Encierra con un círculo

¿Cuáles son los colores ¿Cuál es la fruta favorita de

favoritos de Sami? Colorea Sami? Dibuja

¿Qué actividades No tienen en común la mamá y la abuelita de Sami? Marca(X)

 Niños y Niñas te invitamos a entrevistar a las personas de tu
familia para conocer sus preferencias y así poder encontrar
pasatiempos para disfrutar juntos. Podemos usar las
siguientes preguntas:

Utilicen su cuaderno investigador para anotar todas sus

respuestas y algo muy importante: “Escuchen
atentamente”

 Invita a tu hijo o hija a contar lo que le gusta

y lo que no le gusta y que indague con las
mismas preguntas con el resto de la familia.
 Después de la investigación planifiquen una
actividad que puedan realizar todos juntos.
 Finalmente pídele que realice un dibujo acerca
de la actividad.
Mi niño(a) dibuja en este espacio lo que realizaste en tu investigación con los
miembros de tu familia.
 ¿CÓMO PASAMOS EL TIEMPO
LIBRE EN FAMILIA?
Nombre: …………………………………………………………….
Fecha: martes 17 de noviembre – Semana 33

:
Leerán cómo se siente Cone al no encontrar con quién jugar porque
: todos están ocupados. Luego, oirán una propuesta para que los
integrantes de la familia organicen su tiempo y se pongan de
Convive y participa
acuerdo sobre cuándo juntarse y qué actividades realizar entre
democráticamente en la
todos. Para ello, recurrirán al organizador de tareas que
búsqueda del bien
elaboraron en semanas anteriores.
común.

Denis, es También, a veces,

importante estar aunque estemos
organizados. Por ocupados con algunas
eso, ayudaré a actividades y no
Juanita con algunas podamos atender a
actividades para nuestros seres
que tenga tiempo queridos, no significa
de jugar. que no los queramos.

¡Veamos la historia de Sami!

Colorea mi niño los dibujos en blanco y negro

Coco, ¿Quieres jugar

conmigo a derribar
botellas con la pelota?

Lo siento Cone, pero tengo que

ordenar mi maíz dentro de este
cesto, luego ensayaré mi canto
para cacarear mejor y después
descansaré.
 Mi Conejito Lindo,
ahora no puedo jugar
porque estoy en mi
clase virtual, anda con
la abuelita Elmira.

Wilmer

Cone, quiero terminar

este cuadro que
estoy haciendo con
recortes de
entrevistas, ahora no
tengo tiempo para
jugar.
Abuelita

Hay Cone me
trajijse tu pelotita,
justo me voy a
meter a bañar.
Anda busca al papá
Juan puede que él
Mamá juegue contigo.

Conejito, no
puedes estar en la
cocina porque
estoy terminando
de cocinar, anda
juega con Sami
que está en la sala.
Papá
 Cone, justo ahora
voy empezar hacer
mis trabajitos de
aprendo en casa.

Nooo! Hoy es el Mmm ya sé ahora

día de los puedo entrevistar a
ocupados. Todos y la familia para saber
todos están a qué hora tienen
ocupados, casi tiempo cada uno y así
nunca hacemos hacer algo juntos.
algo juntos.

Si Cone, y anotaré todo en mi cuadernito

investigador.

¿Qué quería hacer Cone? Encierra con un círculo

COLOREAR JUGAR COMER

 ¿Qué decidió hacer Sami para poder hacer una actividad con todos
los miembros de su familia? Colorea tu respuesta

¿Cómo crees que se sintió Cone cuando nadie quería jugar con él?
Colorea sus emociones

¿Por qué la abuelita de Sami, no podía jugar con Cone? Encierra con
un círculo.

Repasa el camino que Cone debe seguir para llegar a su pelota.

 Todas y todos mediante acuerdos pordemos organizar
nuestros tiempos para cumpli con nuestras
organizaciones y tener tiempo para nosotros mismos.

En nuestro organizador Pueden elegir una actividad

averiguamos cúal es el para realizar en ese tiempo y
tiempo libre que anotarlo en su organizador.
comparten. Tratar de llegar a un acuerdo.

 Podemos establecer dos tipos de acuerdos:

 1. ¿Qué hacemos diariamente? Rutinas con las que debemos
cumplir, Ejem: comer juntos.
 2. ¿Qué hacemos los fines de semana? Actividades divertidas para
compartir. De esta manera, los momentos para compartir también
las integramos en las rutinas.
 El tiempo a solas tanto para niños, niñas y adultos son saludables,
estos momentos también se pueden conversar y anotar en el
organizador.

¡Felicitaciones lo lograste!
 NOS DIVERTIMOS CON LA
}
MÚSICA EN FAMILIA
Nombre: …………………………………………………………….
Fecha: miércoles 18 de noviembre – Semana 33

:
Leerán a Camote realizar el juego de moverse con Dennis al
compás de diferentes tipos de música; además, aprenden como
:
jugar en familia el juego de las sillas utilizando los ritmos musicales.
Crea proyectos desde los Inspirados en ello, podrán jugar a mover distintas partes del cuerpo
lenguajes artísticos. al ritmo de la música; así, moverán los pulgares, luego la lengua y
después los pies, la cabeza y la colita.

Denis, hay
que intentar
moverse al
ritmo de la
música.

Qué divertido y
creativo este juego
Camote. Con la
música podemos crear
muchos mas juegos.

¡Veamos la historia de Sami!

Colorea mi niño los dibujos en blanco y negro

Cone, mira estas

sillas ubicadas en
línea recta, vamos a
pasar debajo de los
puentes.
 Sami, ¿a qué estas
jugando? ¿A las sillas
bailarinas o al juego de las ¿Qué juego es
sillas? ese? Enséñame
abuelita, yo quiero
Está bien mi niña, jugarlo.
consiste en lo siguiente:

Poníamos todas las Todos los que jugábamos

sillas en una línea. bailábamos alrededor de
ella al ritmo de una música.

Cuando esta se Cuando la música volvía a sonar,

detenía nos teníamos nos volvíamos a parar bailando
que sentar rápido en alrededor de la música.
una silla.

} Suena muy Yo también

divertido, me apunto
¿podemos jugarlo para el juego
ahora? Por favor de las sillas.
 Está bien, yo Yehh, yo me
también juego, pero encargo de
de ahí tenemos que poner la música.
limpiar el comedor Pondré de todos
Wilder sus gustos.

Nuestros gustos

Música de la selva Huainito Rock

ABUELA WILDER
PAPÁ

A mí me gustan todos los géneros.

Luego del juego…

Mami, ¿puedo seguir Está bien Sami, solo un

jugando? mientras ratito, yo te aviso cuando
ustedes limpian la regresemos las sillas a su
sala. lugar.

¿Qué géneros de música prefiere Sami? Encierra con un círculo

Música de la Selva Huainito Rock

 ¿Quiénes no enseñaron a Sami el juego de las sillas? Marca(X)

¿Qué elementos se necesita para jugar a las sillas bailarinas? Encierra con un
círculo

Colorea el número de sillas que Sami y su familia utilizaron para jugar.

Camote, ya
Juguemos a los
aprendimos el juego
retos de
de las cintas
movimiento con
bailarinas, el juego
música. Niños y
de las sillas, el de las
estatuas y también
niñas prepárense
retos de movimiento. para jugar.
 PRIMER RETO: Hagamos
SEGUNDO RETO: Hagamos
bailar a nuestros dedos
bailar a nuestra lengua.
pulgares de las manos.

TERCER RETO: Hagamos CUARTO RETO: Movamos al

bailar a nuestros pies y ritmo de la música la
cabeza a la vez. colita.

Los invitamos a compartir este tipo de actividades a sus

hijas e hijos, al hacerlo les están regalando buenos
momentos y lindos recuerdos que los motivarán a seguir
descubriendo y creando por sí mismos nuevas formas para
moverse, bailar y jugar.

¡Felicitaciones lo
lograste!

¡Un abrazo a la distancia!

 CREAMOS UN BAILE EN
FAMILIA
Nombre: ………………………………………………….
Fecha: 19 noviembre – Semana 33

: seguirán los pasos de baile que Camote

ha creado para el “Rap de Camote”, saltando, aplaudiendo,
moviendo los brazos, tocando el suelo y dando una vuelta.
Seguidamente, escucharán cómo la familia de Sami se anima :
a bailar valicha, un baile típico del Cusco. Para terminar, Crea proyectos desde los
moverán el cuerpo al ritmo de la canción “Rap de Camote” lenguajes artísticos.

Hola
Camote
Hola
Denise

Esa canción me
encanta, es mi
A mi también
favorita
y le he
creado pasos
de baile

¡Wao! ¡Enséñame
Camote!

Claro que si ¿Niños y niñas

quieren aprender los
nuevos pasos de mi rap?
 SIIIII!

A BAILAR TODOS¡¡¡

PRIMER PASO: MAMITA Y PAPITO BAILAN CON NOSOTROS

SALTANDO

SEGUNDO PASO: APLAUDO

TERCER PASO: LOS BRAZO ARRIBA

 CUARTO PASO: AHORA ABAJO

QUINTO PASO: UNA VUELTA Y SALTO

EL FINAL: UNA VUELTA Y ABAJO

MOMENTO: IMAGINAR Y DISFRUTAR

Sami,
mira esta
foto

¿Quiénes son estas personas

abuelita?
Soy yo
mi niña

Ese día presentamos

nuestro baile con
todos mis
compañeros en el Que emoción
Cusco abuelita ¿Y qué
bailaron?

Bailamos
Valicha,
un baile ¿Abuelita me enseñas?
típico del
Cusco

Si, aquí
tengo
lista mi
candunga Bailas muy bonito
abuelita, yo también
quiero bailar Valicha
 Sami que linda
cinta ¿A qué
juegas? A la Valicha, no es un juego
es un baile ¿Quieres bailar
conmigo?

Hola Sami ¿Qué

hacen?

Ya, primero formemos un

circulo

Y ahora un
cuadrado

Ahora, vueltas y aplaudir

¿Pero que estoy

viendo? Unos
bailarines

Somos unos bailarines de

Valicha ¿Quieren bailar
con nosotros?
 Ese baile le
encanta a tu
abuelita Ahora les toca
bailar a ustedes
papás

Ahora con ustedes la

presentación de baile
de mi familia¡¡¡

¿Qué le enseño la abuelita a SAMI? Encierra con un círculo.

CUENTO VIDEO FOTOGRAFIA

¿Qué baile le enseño la abuelita de Sami a su familia? Encierra con un
círculo.

MARINERA VALICHA CAPORALES

¿De que parte del Perú es la Valicha? Encierra con un círculo.

LIMA CUSCO AREQUIPA

Niños y niñas del Perú, les invitamos a

crear pasos de baile con su imaginación
para mover todo nuestro cuerpo, así como
nos enseñó Camote

Así es
Denise
 PARA PAPITO Y MAMITA

Los invitamos a compartir este tipo de actividades con su

niño o niña, al hacerlo les regalan buenos momentos y
lindos recuerdos que los motivaran a seguir descubriendo
nuevas formas de moverse y bailar.

¡Felicitaciones lo lograste!

¡Un abrazo a la distancia!

 CREAMOS NUESTRO
VESTUARIO PARA EL
BAILE
Nombre: ………………………………………………….
Fecha: 20 noviembre – Semana 30

: finalmente, oirán cómo Sami y su

: familia se organizan para preparar el baile en el que
todos participarán: organizan el espacio de la sala
Crea proyectos desde los
moviendo los muebles y elaboran el vestuario con telas
lenguajes artísticos.
y papel periódico. Para terminar la semana, bailarán al
ritmo de la canción “Rap de Camote”.

¡Veamos la historia de Sami!

Buenos días
Sami

Estoy tan emocionada

que no puedo parar
de correr

¿Por qué estas

tan
emocionada?

Porque hoy vamos a

terminar de preparar
nuestro baile
 Si vamos a bailar
necesitamos
nuestros trajes
para bailar

¿Van a comprarlos
o van a hacerlos?

Los vamos a
hacer nosotros
mismos
Pero eso va a
demorar mucho

Mi Sami linda
siempre
conversando con Le voy a pedir a
tu conejo y tu mama y a la
gallina abuela que nos
ayuden a hacer
los trajes

Ya te di
unas cintas
ayer y por Podemos hacer unas
ahí tengo candungas con bolitas
unas telas de periódico
¿Qué es una Son bolas de lana de
alpaca de muchos
candunga
colores
mami?

LISTA

✓ Yo hago las candungas

✓ Papa y Wilder mueven los muebles
✓ Abuelita y mama buscan cintas y telas
para hacer los trajes

AHORA A
BAILAR¡¡¡
 Colorea el baile típico que se menciona en la historia

¿Cuál de todos estos objetos es una candunga? Marcar con un

aspa
 Niños y niñas del Perú ahora ensayemos
nuestros pases de baile inventados para
grabar nuestro video con cuidado de no
chocarnos como el papá de Sami y Wilder

PARA PAPITO Y MAMITA

Los invitamos a que conversen con su niña o niño para que lo

animen a averiguar qué cosa es lo que más le divierte a cada
miembro de la familia para que elijan una actividad que
puedan hacer juntos y pasen un buen momento.

Todos colaboren para hacer una actividad con lo que tienen

en casa.

¡Un abrazo a la distancia!

¡BENDICIONES!