INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN VICENTE DE PAÚL

Génova-Quindío
PLAN DE ESTUDIO-CONTINGENCIA COVID19

Área: MATEMATICAS Asignatura: MATEMATICAS Y GEOMETRIA

Docente: ANGELICA MARIA PATIÑO Grado: TERCERO
ROJAS
Celular: 3113607594 whatsapp 3,4 y5 e-mail: angelicamariapatinorojas871@gmail.com

Fecha de inicio de la actividad Fecha de finalización de la actividad

15 DE MARZO 2021 26 DE MARZO 2021

Tiempo requerido: 2 SEMANAS
Horario de Atención: 7:30 AM A 2:30 PM
Objetivo de aprendizaje
 Identifica como se lee los números hasta de seis cifras, igual resuelve adiciones y
sustracciones con números hasta de seis cifras.
 Reconoce la diferencia entre recta, semirrecta, segmento e identifica rectas paralelas
y perpendiculares.
Contenido Teórico

NÙMEROS Y RECTAS
Cuadro para identificar
CM Centena de mil
DM Decena de mil
UM Unidad de mil
C Centena
D Decena
U Unidad
Numero de Cuatros cifras:
Un número de cuatro cifras se descompone en unidades de mil, centenas, decenas y unidades.

Ejemplo:
6.531 = 6UM + 5C + 3D + 1U
6.531 = 6.000 + 500 + 30 + 1 y se lee seis mil quinientos treinta y uno.

Numero de Cinco cifras:

Un número de cinco cifras se descompone en decenas de mil, unidades de mil, centenas, decenas y
unidades.

Ejemplo:
73.546 = 7DM + 3UM + 5C + 4D + 6U
73.546 = 70.000 + 3.000 + 500 + 40 + 6 y se lee setenta y tres mil quinientos cuarenta y seis.

Numero de seis cifras:

Un número de seis cifras está formado por centenas de mil, decenas de mil, unidades de mil, centenas,
decenas y unidades.

Ejemplo:
542.839 = 5CM + 4 DM + 2UM + 8C + 3D + 9U
542.839 = 500.000 + 40.000 + 2.000 + 800 + 30 + 9 y se lee Quinientos cuarenta y dos mil ochocientos treinta
y nueve.
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Términos de la adición

Los términos de la adición son los sumandos y la suma

Ejemplo:

7.652 Sumando

+ 2.134 Sumando

9.786 Suma

Términos de la Sustracción

Los términos de la sustracción son minuendo, sustraendo y diferencia

Ejemplo:

1.535 Minuendo

- 224 Sustraendo

1.311 Diferencia

Recta , semirrecta y segmento

Recta Es una línea sin curvas ni ángulos, que no tiene principio ni fin.

Semirrecta Tiene un principio en un punto pero es infinita en uno de los sentidos.

Segmento Tiene un principio y un fin.

Rectas paralelas y rectas perpendiculares

Rectas paralelas están siempre a la misma distancia la una de la otra,

nunca se cruzan.

Rectas perpendiculares son aquellas que se cruzan en un punto.

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Actividad de Aprendizaje Semanal

Teniendo en cuenta la teoría que se encuentra al inicio del taller y la explicación por parte de la docente de
manera individual por llamada telefónica, whatsapp o por meet o zoom según al acuerdo que se haya llegado
para desarrollar el taller, tener claro el horario establecido para despejar las inquietudes de 7:30 am a 2:30
pm de lunes a viernes.

1. Escribe la descomposición de cada número de cuatro cifras y como se lee

Ejemplo:
 2.683 = 2 UM + 6 C + 8 D + 3 U

 2.683 = 2.000 + 600 + 80 + 3 se lee dos mil seiscientos ochenta y tres

 5. 469 =

 5. 469 =

 7.516 =

 7.516 =

2. Escribe la descomposición de cada número de cinco cifras y como se lee

Ejemplo:
 57.843 = 5 DM + 7 UM + 8 C + 4 D + 3 U

 57.843 = 50.000 + 7.000 `+ 800 + 40 + 3 se lee cincuenta y siete mil ochocientos cuarenta y tres.

 65.429 =

 65.429 =

 83.175 =

 83.175 =

3. Escribe la descomposición de cada número de seis cifras y como se lee

Ejemplo:
 367.824 = 3CM + 6DM + 7UM + 8C + 2D + 4U

 367.824 = 300.000 + 60.000+ 7.000+ 800 + 20 + 4 Se lee trecientos sesenta y siete mil ochocientos
veinte cuatro.

 296.345 =

 296.345 =

 875. 621=

 875. 621= 3
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4. Organiza los sumandos. Luego, encuentra la suma

Ejemplo:
SUMANDOS
 5.631 + 4.162 5.631
+ 4.162

9.793

 54.883 + 25.015 Sumandos

 123.465 + 106.312 Sumandos

5. Escriba el minuendo y el sustraendo. Luego, encuentra la diferencia.

Ejemplo:
Diferencia = 15.301

 Minuendo 48.932 48.932

 Sustraendo 33. 631 - 33. 631

15 .301

Diferencia =
 Sustraendo 54.231
 Minuendo 85.672

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6. Colorea Verde la recta , Roja semirrecta, Azul segmento

7. Dibuja dos líneas paralelas y dos líneas perpendiculares en diferente sentido, teniendo en
cuenta los ejemplos.

Evaluación
Prueba saber grado 3 Matemáticas y geometría
Selección múltiple con única respuesta
Marca con X la palabra que corresponde.
1. Un conjunto es ______________ de elementos que tienen características comunes.

A. Un conjunto
B. Una reunión
C. Una mayúscula
D. Un elemento

2. Los conjuntos se nombran con ________________

A. Nombres
B. Palabras
C. Letra mayúscula
D. Letra minúscula 5
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3. Observa los siguientes conjuntos por extensión y selecciona el conjunto por comprensión que le
corresponde:

A. G = {figuras geométricas}
B. G = {figuras geométricas de 4 lados}
C. G = {figuras de 4 lados que hizo Diego}
D. G = {figuras de 5 lados de Diego}

A. P = {números pares}
B. P = {números pares de 10 en 10}
C. P = {números naturales}
D. P = {números pares entre 10 y 20}

A. F = {flores}
B. F = {flores con espinas}
C. F = {flor que compro Paola}
D. F = {flor de la selva}

4. Observa el precio de algunos artículos que ofrece un almacén de ropa:

Una camiseta blanca: $ 6.500 Un pantalón: $28.000 Un saco de hilo: $20.000 ¿Cuánto debe pagar
Miguel por dos camisetas blancas?

A. $12.000
B. $6.500
C. $24.000
D. $13.000

5. Anita, ¿cuántos giros llevas? Anita contesta: Llevo 168.

¿Cuántos giros lleva Anita?

A. Dieciséis.
B. Sesenta y ocho.
C. Ciento sesenta y ocho.
D. Seiscientos ochenta.

6. .Una figura geométrica es un

A. árbol
B. carro
C. avión
D. cuadrado

7. Una bolsa de arroz se llena con 1000kg, y una bolsa pequeña con 125 g cuantas bolsas se necesita
para llenar la bolsa de 1000kg.

A. 2
B. 6
C. 4
D. 8 6
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8. Una caja de helado cuesta $12.000. Con $6.000 podemos comprar

A. 1/2 caja de helado

B. 1/4 caja de helado
C. 1 caja de helado
D. 1/3 caja de helado

9. En el año 2008, un colegio cumplió sus 35 años. ¿En qué año se fundó?

A. En 2043
B. En 2035
C. En 1983
D. En 1973

10. En una feria que instalaron en el pueblo, Eduardo lanzó dardos a tiro al blanco y ganó 2.850 puntos
¿Con cuál suma se puede representar los puntos que ganó Eduardo?

A. 2.000 + 500 + 100 + 1000

B. 1.000 + 800 + 50 + 5
C. 2.000+ 800 + 50 + 0
D. 1.000 + 400 + 200 + 0

 Nombre y apellidos:
 Grado:
 Escribir los datos personales
 En una carpeta guardar los talleres en el orden que se le van entregando
 En los espacios en blanco que aparecen en la hoja resolver el taller
 Resolver el taller y enviar en pdf por la plataforma Integratic o llevar al colegio para poder Escanear
 Recuerda cuando vayan a escanear que sea con lapicero negro, si resuelves con lápiz que este
tenga mina muy oscura, ya que con mina clarita no se ve las respuestas.
 Recuerda sí los vas a llevar al colegio para que hagan el favor de escanear llevar en hojas de block
para poder pasar por el Escáner
 Recuerda la buena presentación y orden de los talleres eso habla bien de ti
 Solicitar el acompañamiento en los horarios establecidos para resolver las dudas.

Entrega de actividades
Cada estudiante de acuerdo a sus circunstancias puede hacer una entrega digital si cuenta con los medios electrónicos de lo
contrario hacerlo en físico, siguiendo las siguientes instrucciones según la opción de entrega que escoja.
Forma Digital En físico:
Hojas cuadriculadas tamaño carta.
Plataforma INTEGRATIC Lugar:
http://campusquindio.ddns.net/gen_svp/ IE San Vicente de Paúl