CIENCIAS NATURALES

TEMA: LOS TEJIDOS VEGETALES (escribe este título con rojo en tu cuaderno)
Objetivo de aprendizaje: Reconocer y diferenciar la variedad de tejidos qué conforman un ser vivo.
Actividades básicas (escribe este subtítulo con azul en tu cuaderno).
1-Observa detenidamente las siguientes imágenes.
Tejidos Humanos Tejidos Vegetales

Responde en el cuaderno.
a-¿Crees que los tejidos vegetales son iguales que los tejidos del cuerpo humano? Por qué.
b-¿Sabes qué le da el color verde a las hojas de las plantas?
c-¿Cómo crees que se alimentan las plantas?
2- Lee con atención la siguiente información.
Al igual que el cuerpo humano las plantas tienen células que se agrupan para formar tejidos que conforman y protegen
todos sus órganos como tallo, hojas, flores, raíz y fruto. Estos tejidos son:
Vasculares o conductores, de protección, fundamentales o parénquimos, de sostén y meristemáticos.
Los tejidos vasculares o conductores son pequeños tubos por donde circulan los nutrientes de las plantas. Estos tubos se
llaman xilema y floema.
El xilema está conformado por células traqueidas y se encargan de transportar agua y nutrientes (sabia bruta).
El floema está conformado por células cribosas y se encarga de transportar sustancias sintetizadas y útiles para todas las
células de la planta (sabia elaborada).
Los tejidos de protección están conformados por la epidermis. La epidermis está constituida por células epidérmicas
que recubren la parte externa de la planta. A la epidermis la protege un tejido llamado cutícula.
El tejido fundamenta o parénquima está, conformado por células parenquimáticas.
Este tejido se encarga de la fotosíntesis y del almacenamiento y elaboración de sustancias importantes para las plantas.
Los tejidos de sostén son la colénquima y el esclerénquima.
Estos tejidos se encargan de dar forma, sostén y flexibilidad a las plantas.
Cuando la planta llega a la adultez, el tejido esclerénquima muere.
El tejido meristemático permite el crecimiento de los diversos órganos de las plantas
3- De acuerdo con la información anterior, respondemos las siguientes preguntas en el cuaderno.
a- ¿Cuáles son los tejidos que conforman y protegen las plantas?
b- ¿Qué funciones tienen estos tejidos?
c- ¿Po qué los tejidos xilema y floema son importantes para las plantas?
d- que tipo de células se encargan del crecimiento de las plantas
4- En un octavo de cartulina dibujo las células vegetales y explicó las funciones que desempeñan estas células lo hago a
través de un audio o un video

ED. FISICA
TEMA: JUEGO DE LA RAYUELA (escribe este título con rojo en tu cuaderno)
Objetivo: Desarrollar la coordinación, la agilidad, el movimiento y la motricidad gruesa en el
estudiante.
Actividades básicas
HABILIDADES MOTRICES BASICAS: COORDINACION Y EQUILIBRIO
Las habilidades básicas encuentran un soporte para su desarrollo en las destrezas que asimilamos al ver
y observar, estando presente desde el momento en que nacemos y a lo largo de todo su desarrollo, nos
permiten desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos, todos ellos relacionados con la coordinación el
equilibrio.

Juguemos a “LA RAYUELA”

Materiales: Tiza , una bocita con semillas o una piedra pequeña.
Actividad practica.
Con mis hermanos o mis papás, vamos a jugar.
1- Busco un lugar en la casa donde tenga un espacio , luego dibujo la rayuela .
La Rayuela, es un juego recomendado a partir de 4 años e ideal para cualquier espacio. El tiempo de
juego dependerá de la cantidad de participantes y lo que tarden en pasar por todas las casillas sin
fallar.

Pasos
1- Dibuja una rayuela en el suelo. ...
2- Se lanza una piedra plana o algo similar (una pequeña bolsa de habichuelas, una concha, un botón, un juguete
de plástico, etc).
3- Salta por los cuadrados, evitando el que tenga la piedra y sin pisar la línea.
4- Cuando llegues al último número, da la vuelta (permaneciendo sobre un pie) y vuelve saltando en sentido
contrario. Cuando estés en el cuadrado justo ante de aquel en que tienes la piedra, inclínate (¡seguramente
haciéndolo sobre un pie!) y recógela. Luego, salta ese cuadrado y termina.
5- Si has completado tu ruta con la piedra en el cuadrado "1" (y sin perder el turno), lanza la piedra al cuadrado
2 en el siguiente turno. Tu meta es completar la ruta con la piedra en cada cuadrado. ¡La primera persona que lo
consiga, gana el juego!

Nota: Realiza el juego de la rayuela y preséntala mediante un video a tu docente.