GUIA DE ESTUDIO EN CASA. GRADO: CUARTO.

AREA: CIENCIAS NATURALES,

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Y ÉTICA Y VALORES.

TEMAS: LA CÉLULA Y ARTEFACTOS QUE RESPONDEN A NECESIDADES PARTICULARES EN

DIFERENTES CONTEXTOS.
Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.
¿Dónde crees que se encuentran las células? ¿De qué crees que estamos hechos los seres vivos?
¿Cuáles son las partes más pequeñas de los seres vivos? ¿Para ti qué es la célula?
¡APRENDAMOS ALGO NUEVO!
Lee y comprende.
LA CÉLULA
La célula es la unidad básica dela que están formados todos los seres vivos. Toda célula procede de
otra célula preexistente; el material hereditario pasa de la célula madre a las hijas.
La célula es la parte más pequeña de materia viviente que tiene vida propia, es decir, que nace,
crece, se reproduce y muere.

Las células tienen formas diversas: pueden ser redondeadas, estrelladas., alargadas, poligonales…
Son microscópicas, es decir que solo se pueden ver con el microscopio, aunque hay algunas
excepciones, por ejempl, el huevo que es la célula más grande que existe.

Para observar la célula se usa un aparato llamado microscopio. Zacarias Janssen es uno de los
posibles inventores del microscopio que, según documentos de la época habría inventado este
aparato en 1590. Pero parece ser que el iniciador de la apertura al mundo microscópico es Galileo
Galilei, quien a partir de 1610 observa con su “vidrio óptico “los ojos de insectos.

En la actualidad el microscopio es muy necesario, especialmente en la medicina puesto que se utiliza

para las operaciones quirúrgicas de diferentes órganos del cuerpo.

El microscopio óptico

Actividad en familia

Elabora tu propio microscopio, con ayuda de tus padres.

Materiales propuestos: 1 tarro de jabón, 1 frasco de yogo yogo o de jugo pequeño, también puede ser
un tubito de cartón, 1 cajita de jugo, un tarrito de arequipe redondo, 1 lente de lupa, silicona, pegante,
tijeras, etc. O usa los materiales que prefieras. ¡Usa tu imaginación, y a explorar con tu microscopio!
Todos los seres vivos están formados por una o muchas células microscópicas. Los organismos que
tienen una sola célula se llaman unicelulares y los que están formados por más de una célula se
llaman pluricelulares.

Observa, colorea adecuadamente y comprende.

Las células animales y vegetales son pluricelulares y muy similares, pero tienen algunas partes
diferentes.
La célula vegetal, aunque es similar a la animal, presentan las siguientes diferencias: carecen de
centriolos y poseen algunos orgánulos y estructuras exclusivas, como los cloroplastos, la pared
celular y las vacuolas grandes.
Las vacuolas realizan funciones de almacenamiento y ayudan a mantener la forma celular.
La pared celular está situada hacia afuera de la membrana plasmática y es rígida, protege a las
células y mantiene su forma.
Los cloroplastos son orgánulos formados por una doble membrana, que dejan en su interior un
contenido llamado estroma y una serie de laminillas. Estas laminillas poseen clorofila, pigmento
indispensable para realizar la fotosíntesis.

La célula animal. El cuerpo humano y el de los animales contiene miles de millones de células. Las
células animales están rodeadas de membrana celular y no tienen una pared celular. Los
componentes principales de esta son centriolos, retículo endoplasmático, aparato de Golgi,
lisosomas, mitocondrias, núcleo, membrana plasmática y ribosomas.
LA CÉLULA Y SUS PARTES

¡VAMOS A PRACTICAR!
Actividad en familia
Elaborar el modelo de una célula, con diferentes materiales que encuentres en tu entorno, puede ser
material reciclable, plastilina o gomas comestibles, o los que tú prefieras; elabora el modelo de una
célula, con una tabla, un cartón o un plato desechable, como base. Ubica las partes principales de la
célula, escríbelas y realiza una exposición para tus familiares y tu docente.
¡DATOS CURIOSOS!
Todos los organismos vivos están formados por una o más células. Las reacciones químicas – para
producir sustancias, energía, etc.—del organismo vivo ocurren en la célula. Las células se originan de
otras células. Las células contienen información que pasa de una generación de organismos a otra
generación.

¡SOY CIENTÍFICO! ¡Quiero comprobar!

Experimento con acompañamiento obligatorio de la familia.
Materiales:
- 1 cebolla
- 1 cuchillo liso y puntiagudo
- 1 lupa gruesa
- 1 hoja de papel blanco
- 1 lámpara de mesa

La experiencia:
- Pídele a un adulto que corte la cebolla en dos y saca las capas interiores. También que
saque una película o capa fina que está entre las capas de la cebolla.
- Coloca esa película sobre el papel, alumbrando con la lámpara; luego observa con la lupa.
La explicación:
Con la lupa se ven especies de “pequeñas cajas” pegadas unas con otras. Estas cajas son las
células.
Están en contacto unas con otras por su pared celular. En el interior, se ve una bolsa de líquido que
ocupa casi todo el espacio; se le llama vacuola y está lleno de savia. La vacuola está inmersa en el
citoplasma que contiene numerosos elementos pequeños, son invisibles con la lupa, estos hacen vivir
a la célula.
La aplicación:
Trabaja en tu cuaderno.
- Dibuja lo que observaste en el experimento.
- Escribe la experiencia observada.

TEMA. ESTRUCTURA INTERNA DE LOS SERES VIVOS.

Observa en tu alrededor algunos animales y plantas, elige una planta y un animal de los observados.
Contesta en tu cuaderno.
¿qué animal y qué planta elegiste? ¿Qué tienen en común esos dos seres vivos? ¿Cómo se
alimentan? ¿Cómo se relacionan con el medio ambiente? ¿Cómo se reproducen? ¿Cómo crees que
son por dentro o internamente?
¡APRENDAMOS MÁS Y MÁS!
Lee y comprende.
LA ESTRUCTURA INTERNA DE LOS SERES VIVOS
Los seres vivos en su estructura interna están organizados en células, tejidos, órganos y sistemas.
Las células de las plantas forman tejidos. Por ejemplo, la parte jugosa de la manzana es un tejido
rico en azúcares, mientras el tejido del apio es rico en fibra. Estos a su vez se unen en forma de
diferentes órganos. Los principales órganos de una planta son: la raíz, el tallo y las hojas. Algunas
plantas poseen flores encargadas de la reproducción, y frutos que son los ovarios de la flor después
de la fecundación. Cada órgano de la planta está formado por tejidos especializados, que permiten
que la planta viva y realice sus funciones. Cuando la planta pierde en su totalidad alguno de sus
órganos principales, es muy probable que muera.
Compara y comprueba

Consigue dos plantitas pequeñas de fríjol o maíz, corta la raíz a una de ellas, siembra cada
planta en un recipiente con tierra, observa cada día los cambios que se presentan y
coméntalos con tus familiares, luego dibuja y escribe esos cambios en tu cuaderno.
En los animales también la unión de miles de células de un mismo grupo o clase forma un
tejido. La piel, por ejemplo, es un tejido compuesto por células que tienen como función
recubrir una superficie. El tejido muscular está formado por células que se estiran y se
encogen cuando se necesita hacer un movimiento. Las células que forman la sangre,
llamadas sanguíneas transportan sustancias por todo el cuerpo. Las células nerviosas, o
neuronas, transmiten los impulsos del sistema nervioso.
Cuando varios tejidos se unen para realizar una función especializada, se forma un órgano.
Los pulmones, el corazón y el estómago son órganos que pertenecen al cuerpo de algunos
animales.
Los órganos pueden unirse y realizar trabajos en equipo, y así forman sistemas. El sistema
digestivo, por ejemplo, es la reunión de los órganos que tienen que ver con la alimentación
de un animal; algunos de ellos son la lengua, el estómago y el intestino, etc.
En los organismos más complejos como los animales, las plantas y el ser humano; las
células se han especializado y agrupado en tejidos. Los tejidos forman los órganos y los
órganos forman los sistemas.
Observa la siguiente imagen.
¡Práctica lo aprendido!
Escribe en tu cuaderno los sistemas que se muestran en el gato; ubica en cada sistema los
órganos que corresponden.
Comprobamos lo aprendido.
1. Escribe al frente de cada palabra, según la organización de la estructura interna de los seres
vivos, si es célula, tejido, órgano o sistema.
Neurona Músculo Raíz
Estómago Cilantro Circulatorio
Corazón Piel Respiratorio
Manzana Bacteria Huesos

2. Relaciona con una línea las palabras con el dibujo correspondiente

TEMAS: SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO, LAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS

AYUDAN PARA QUE LAS PERSONAS TENGAN BUENA CALIDAD DE VIDA Y
AUTOESTIMA, RESPONSABILIDAD, RESPETO
¿Cómo está formado nuestro cuerpo?
Actividad inicial. Dibujemos la forma del cuerpo.
¿Qué se necesita?
Dos pliegos de papel blanco, lápiz, colores, pegante, alguien de tu familia que te colabore y tu
recuerdo.
¿Cómo hacerlo?
1. Une con pegante los dos pliegos de papel, a lo largo.
2. Con el papel en el suelo, acuéstate sobre él con la cara para arriba.
 3. Pídele a tu familiar que dibuje con el lápiz la silueta de tu cuerpo. Luego tu cara y la forma de
tu pelo.
4. Cuando ya esté la silueta de tu cuerpo debes dibujar en el interior lo que recuerdes que tiene
tu cuerpo internamente. Si no te acuerdas de las formas escribe los nombres.
5. Al terminar tu dibujo pégalo en la pared y explícalo en familia.

Recuerda la rutina que realizas diariamente, desde que te levantas hasta que te acuestas a dormir.
¿Qué te permite realizar esas actividades? ¿De dónde obtenemos la energía para realizar esas
actividades? ¿Qué pasaría si no respiráramos? ¿Y si no comiéramos? Contesta en tu cuaderno.

¡APRENDAMOS MÁS Y MÁS!

LOS SISTEMAS QUE FORMAN NUESTRO CUERPO

Tu cuerpo, lo mismo que el de los demás seres vivos pluricelulares, está formado por
pequeñas unidades: las células.
Como ya sabes, las células de una misma clase forman tejidos, y la unión de varios tejidos
da como resultado un órgano. Asimismo, la unión de varios órganos que trabajan con un fin
especial forma los sistemas. Las células, los tejidos, los órganos y los sistemas trabajan
unidos, para que tu cuerpo realice las funciones que necesita y así puedas seguir viviendo.
Recuerda que: el tener un cuerpo tan completo constituye una ventaja muy grande para ti,
pero también una gran responsabilidad, pues tienes que cuidarlo para mantenerte sano.
Cada día debes aumentar tu autoestima y quererte como eres, tanto tu manera de ser,
como de todos tus rasgos físicos, mentales y espirituales que dan forma a tu personalidad.
Saber que puedes ser útil, respetuoso, bueno, responsable y confiable.
También debes cumplir con los compromisos adquiridos para generar confianza y
tranquilidad entre las personas. De igual forma debes ser educado y saber cómo tratar a los
demás.
Actividad de práctica
¡Me quiero y me conozco bien!

1. Completa los espacios en blanco:

a) El color de tus ojos son:
b) Tu comida preferida es:
c) Te enojas cuando:
d) Te alegras cuando:
e) Te pones triste cuando:
f) Tu contextura es:
g) El color de tu piel es:
2. Une, con una línea, las características con las opciones dadas:

• Es capaz de obrar según crea necesario.

• Desea ser como otra persona.
• Se siente rechazada por las demás
personas.
• Tiene confianza en su capacidad para
resolver problemas.
• Se considera una persona valiosa e
interesante.
• No se deja manipular por los demás.
• No tiene una buena opinión de sí mismo.
• Se acepta tal como es, con todos sus
defectos y virtudes.
• Se siente derrotado antes de comenzar
cualquier cosa.
Autoconocimiento
3. Dibuja tu rostro en la silueta y completa los espacios.

Mi nombre es: .

4. Escoge a uno de tus familiares y colócale una hoja en blanco en la espalda, luego por turnos
escribe todas las virtudes que encuentres en él (ella) y que él (ella) haga lo mismo contigo.

Al final lean lo que ha escrito cada uno respecto del otro.

Puedes hacerlo también con tus padres. Será muy

entretenido.

Recuerda:
- No hay nada más importante que el saber quererse, así seremos felices y enfrentaremos la vida
sin complejos, en forma sana y positiva.
- Todas las manifestaciones de vida, merecen respeto, apoyo y comprensión por su diversidad.
- Como personas libres, tomamos decisiones, pero nos hacemos responsables de las
consecuencias que afectan a uno mismo o a los demás.
¡Lee y comprende!
LOS SISTEMAS QUE FORMAN NUESTRO CUERPO
Correr, saltar, estudiar y conversar son sólo algunas de las muchas actividades que realiza el cuerpo
humano. Todo esto puede hacerse debido a que los sistemas trabajan en forma unida. Los
principales sistemas del cuerpo son:

El sistema óseo
El esqueleto es el conjunto de huesos que conforman el cuerpo humano, está formado por más de
doscientos huesos. El eje principal del esqueleto está formado por la columna vertebral y el cráneo.

El esqueleto tiene doble función:

 Sostener y dar forma al cuerpo y permitir la locomoción.

 Proteger las partes más delicadas de nuestro cuerpo, como el cerebro, el corazón y los
pulmones.

El esqueleto está formado por los huesos, los cartílagos y las articulaciones:

 Los huesos son muy duros y rígidos, están articulados entre sí por eso, el esqueleto es
flexible y móvil. Para diferenciar los huesos observamos en qué parte del cuerpo están, su
forma y su tamaño. Por ejemplo, las falanges (huesos de los dedos) son cortas y pequeñas, y
el fémur (huesos de las piernas) es largo y grande.

 Los cartílagos son blandos y flexibles. Hay cartílagos, por ejemplo, en los extremos de
algunos huesos, en la nariz y en las orejas.

 Las articulaciones son la unión de los huesos. Hay huesos que están tan unidos que no
pueden moverse, por ejemplo, los del cráneo. Otros huesos tienen una unión que les permite
hacer algunos movimientos. Algunas articulaciones importantes son: el cuello, entre la cabeza
y el tronco; el hombro, el codo y la muñeca, en los brazos; y la cadera, la rodilla y el tobillo, en
las piernas.

¡Observo y aprendo!

Aprende los nombres de los huesos principales del ser humano.

Innovaciones que han contribuido a una mejor calidad de vida de las personas.

El diseño de articulaciones por computador

La artritis es una enfermedad que afecta las articulaciones. Por muchos años los científicos han
tratado de reemplazar las rodillas y las caderas que estén inservibles por causa de la artritis. Hoy en
día, con la ayuda de los computadores, el procedimiento es cada vez más sencillo y exacto. El
computador, por medio de los rayos X, recibe información sobre el paciente. El diseño de la
articulación aparece en la pantalla, para que el médico pueda revisarlo y aprobarlo, el computador
manda las instrucciones a una máquina computarizada, que corta la nueva articulación. En el
momento de colocarla, encaja de manera muy precisa en el hueso.

Actividad en familia

Conseguir algunas radiografías, que muestre las articulaciones; puede ser de hombro, cadera, brazo,
etc. Observar los huesos y las articulaciones que se muestran en ella.

Actividad de práctica

1. Busca en la sopa de letras los nombres de los huesos que se indican en el dibujo y
escribe el nombre donde corresponde.

2. Completa adecuadamente las siguientes oraciones.

a. El es el conjunto de huesos que conforman el cuerpo

humano.
b. Los son estructuras duras y rígidas que conforman el esqueleto.
c. Los son estructuras blandas y flexibles que se encuentran en
los extremos de algunos huesos, en la nariz y en las orejas.
d. Una es la unión de dos huesos.
 ¡Lee y comprende!
EL SISTEMA MUSCULAR
El sistema muscular, junto al sistema óseo, forman el aparato locomotor, encargado del movimiento y
la locomoción. Los músculos son órganos blandos, elásticos, de diferentes formas y tamaños; cubren
nuestro esqueleto y están debajo de la piel; son los que le dan forma a nuestro cuerpo. También hay
músculos en otras partes del cuerpo, como en el corazón y la lengua.
La función principal de los músculos es mover las distintas partes del cuerpo apoyándose en los
huesos. Para ello, los músculos están unidos a los huesos a través de un conjunto de fibras llamadas
tendones. Los músculos son de color rojo intenso, debido a que por entre ellos circulan gran cantidad
de vasos sanguíneos, que llevan sustancias a las células.
Existen dos tipos de músculos:
 Los músculos voluntarios, que se mueven cuando nosotros queremos, por ejemplo, los
músculos de los brazos.
 Los músculos involuntarios, que se mueven sin que nosotros los controlemos. Por ejemplo,
el corazón se mueve siempre, queramos o no.
Siempre que hacemos un movimiento, hay músculos y huesos que realizan ese trabajo. Como los
músculos son blandos y elásticos, pueden encogerse y estirarse sin romperse. Cuando los músculos
se encogen o se estiran, tiran de los huesos a los que están unidos por los tendones y producen el
movimiento.
Para desarrollar los músculos debes
- Alimentarte adecuadamente - Realizar ejercicios físicos - Tener una postura correcta
¡Observo y aprendo!
SISTEMA MUSCULAR

1- Completa las frases con las palabras correspondientes.

Los ......................................... se encuentran debajo de la piel y permiten
el......................................... del cuero. Los músculos son las partes.............................................y
......................................... del cuerpo porque se pueden estirar y..........................................

Actividad en familia
Con la ayuda de tus padres y con mucho cuidado, consigue una pierna de pollo cruda. Con un
cuchillo cortar el músculo. Observa internamente la articulación, los tendones y el hueso. Describe la
experiencia en tu cuaderno.
Ponte ropa cómoda y ubica cada musculo y hueso de tú cuerpo, tocándolo y diciendo el nombre,
luego en compañía de familiares practicar algún deporte diariamente, teniendo en cuenta el buen
funcionamiento de los huesos y los músculos de tu cuerpo.
¡Lee y comprende!
EL SISTEMA CIRCULATORIO
El sistema circulatorio está formado por el corazón, los vasos sanguíneos y la sangre. Tiene como
función transportar oxígeno y alimento a cada célula del cuerpo y recoger los desechos que ellas
producen.
El corazón es un músculo hueco, encargado de bombear la sangre hacia los pulmones y el resto del
cuerpo.
Los vasos sanguíneos son conductos formados por tejido muscular que transportan la sangre a todo
el cuerpo. Las arterias llevan la sangre con oxígeno, a medida que se alejan del corazón las arterias
se van ramificando, hasta formar los capilares, que llegan a los tejidos y entregan el oxígeno y
nutrientes a las células. El dióxido de carbono y los productos de desecho de las células son
recogidos por los capilares venosos. Éstos se unen y forman las venas, hasta llegar de nuevo al
corazón.
La sangre, en la sangre se encuentra un líquido amarillento llamado plasma, donde flotan los
glóbulos rojos, que transportan oxígeno; los glóbulos blancos, encargados de combatir las
enfermedades y las plaquetas, que producen la coagulación.

Actividad de práctica
Comenta en familia y escribe en el cuaderno.
Narra alguna situación en la que hayas tenido una cortadura. ¿De qué color viste la sangre? ¿En
cuánto tiempo dejó de sangrar la herida? ¿Cómo crees que circula la sangre por tu cuerpo?
¡Lee y comprende!
EL SISTEMA RESPIRATORIO
Todas las células de nuestro cuerpo necesitan oxígeno para convertir los nutrientes en energía y así
realizar las funciones vitales. El sistema respiratorio es el encargado de tomar el oxígeno que está en
el aire y expulsar el dióxido de carbono, esto ocurre en dos etapas:

- La inhalación o inspiración es el momento de entrada de aire a los pulmones. El pecho o la

cavidad torácica se amplía, y el aire infla los pulmones.
- La exhalación o espiración es el momento de salida del aire de los pulmones. La cavidad
torácica se contrae y el aire sale.
Los órganos del sistema respiratorio son: Fosas nasales, faringe, laringe, tráquea, bronquios,
bronquiolos y pulmones.
 Innovaciones tecnológicas que ayudan a los enfermos del coronavirus COVID19.
LOS VENTILADORES O RESPIRADORES

Un ventilador es una máquina que da soporte respiratorio a pacientes cuando no son capaces
de hacerlo por su cuenta o tienen dificultad para esto.

El ventilador se encarga de introducir aire más oxígeno en la vía aérea para que llegue a los
pulmones del paciente.

En ocasiones, puede encargarse del 100% de la respiración; sin embargo, en otras se encarga
de asistir parcialmente y brindar únicamente el apoyo que necesita.

El ventilador automático se conecta a la persona a través de un tubo de respiración que se

coloca por la boca (intubación), o a través de una abertura en el cuello (traqueotomía).

Ambos procedimientos llegan hasta la tráquea. Así, el aire y oxígeno administrados ventilan ambos
pulmones por igual.
Actividad de práctica
1. Escribe en tu cuaderno una noticia que hayas escuchado sobre los ventiladores.
2. Piensa y contesta en tu cuaderno.
¿Para qué respiras? ¿Cuánto tiempo puedes estar sin respirar? ¿Por qué no puedes respirar
dentro del agua? ¿Cómo afecta el virus covid 19 al sistema respiratorio? ¿Cómo debemos
cuidarnos para no contagiarnos de covid 19? Averigua sobre otras enfermedades del sistema
respiratorio.
Explica en tu cuaderno cómo funciona el sistema respiratorio. y los cuidados que debemos tener
con este sistema.
¡Lee y comprende!
EL SISTEMA DIGESTIVO
Para que el alimento llegue hasta las células, debe ser fraccionado en partículas diminutas. Este
proceso se conoce como digestión, y lo realiza el sistema digestivo, de la siguiente manera.
El alimento entra al cuerpo por la boca, se mastica y se revuelve con la saliva, luego pasa al
esófago, un tubo recto formado por músculo, en el que el alimento baja y llega al estómago, una
bolsa también compuesta por músculos. En este sitio el alimento se mezcla con sustancias
llamadas enzimas, que lo descomponen en partículas más pequeñas, después pasa al intestino
delgado que es un tobo enrollado de unos seis metros de longitud, allí las partículas o sustancias
alimenticias son absorbidas por los vasos sanguíneos para llevarlas hasta las células por medio
de la sangre. Las sustancias que no pueden ser utilizadas por el cuerpo, continúan su paso hasta
llegar al intestino grueso, donde se producen las heces o desechos, que se eliminan por el ano.
El hígado, el páncreas y las glándulas salivares son órganos anexos al sistema digestivo, pues
las sustancias que producen ayudan a la digestión de los alimentos.
Para mantener nuestro sistema digestivo sano debemos cuidar la alimentación, teniendo en
cuenta los siguientes cuidados:

- Lavarnos las manos con agua y jabón antes de las comidas.

- Comer alimentos nutritivos.
- Masticar muy bien los alimentos.
- Lavar bien las frutas y las verduras antes de comerlas.
- Cepillarnos los dientes después de cada comida.
- Consumir pocos dulces y chocolatinas.
- Consumir los alimentos frescos.
- Comer a horas fijas.
- Alimentarnos bien para no enfermar.

Actividad de práctica
 Piensa y contesta en tu cuaderno.

- ¿Cuáles son los cuidados que debemos tener con los dientes para que estén sanos y poder
masticar bien los alimentos, así tener una buena digestión?
- Describe en tu cuaderno el camino que recorren los alimentos desde que entran a la boca.
- Dibuja en tu cuaderno, el sistema digestivo y señala sus partes.
- Escribe el nombre de cada órgano del sistema digestivo y la función que cumple cada uno.
¡Lee y comprende!
EL SISTEMA EXCRETOR

El sistema excretor se encarga de extraer los desechos de la sangre y de expulsarlos al

exterior. Para ello utiliza el sistema urinario y las glándulas sudoríparas. El sistema urinario
filtra la sangre para limpiarla de desechos y produce la orina. Las glándulas sudoríparas
producen el sudor y regulan la temperatura de nuestro cuerpo.

El sistema urinario está formado por los riñones y la vejiga.

 Los riñones son dos órganos situados a la altura de la cintura, que funcionan como coladores:
retienen las sustancias perjudiciales que lleva la sangre. Luego las eliminan con la orina. La
orina recorre los uréteres y llega a la vejiga.

 La vejiga almacena la orina hasta que es expulsada al exterior a través de la uretra.

 Otro órgano excretor es la piel, ya que se encarga de eliminar residuos. En el interior de la piel
se encuentran las glándulas sudoríparas, que limpian la sangre y forman el sudor. El sudor,
compuesto pos agua, sales minerales y algunas sustancias tóxicas, sale a la superficie de la
piel por los poros.

 Los pulmones también son órganos de excreción, ya que eliminan el dióxido de carbono que
se produce durante la respiración.

Actividad de práctica

 En tu cuaderno escribe la función de cada órgano del sistema excretor.

 Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

Sudor- orina – vejiga – riñones – uréteres

TEMA: CLASIFICACIÓN DE LOS ALIMENTOS

Contesta las preguntas en tu cuaderno.

¿Qué debemos hacer para tener una buena salud? ¿Qué alimentos debemos consumir para tener
una alimentación balanceada? ¿De dónde se obtienen los alimentos?

¡APRENDAMOS MÁS Y MÁS!

Lee, analiza y comprende: Los alimentos se pueden clasificar según la función que cumplen en el
organismo o de acuerdo con el origen de donde se obtengan

SEGÚN LA FUNCIÓN

los

Alimentos

son

Energéticos Constructores Reguladores

Construyen, renuevan y Mantienen el buen

Suministran energía.
Los carbohidratos como los
azúcares, los almidones, las
harinas, las grasas como el
aceite y la mantequilla.
reparan tejidos en huesos,
sangre, piel y otros órganos.
Los encargados de hacerlo son
las proteínas de origen animal
(carne, lácteos, huevos) y
vegetal (leguminosas).
funcionamiento del
organismo y previenen
enfermedades. Éstos son las
vitaminas y los minerales de
las frutas y los vegetales
frescos.

Actividad de práctica

- En tu cuaderno dibuja alimentos según la función, clasificándolos en forma ordenada.

- Escribe y dibuja un menú balanceado que debes consumir diariamente.

SEGÚN SU ORIGEN

los

Alimentos

Son de

Origen animal Origen vegetal

Como las carnes de Provienen de las

aves, vaca, cerdo y plantas. Como las
peces. Los lácteos y los frutas, las hortalizas y
huevos. los granos (semillas)
¡DATOS CURIOSOS!

- Si consumes alimentos energéticos en exceso y haces poco ejercicio físico, te puedes

engordar mucho.
- Las personas que deben ingerir mayor cantidad de alimentos constructores son los niños y
adolescentes, porque ellos se encuentran en periodo de crecimiento.
- La mejor definición de nutriente se refiere a aquellos alimentos que nos proveen de sustancias
reguladoras, energéticas y constructoras.

Resuelve el siguiente crucigrama.

Horizontales
a. La carne de vaca y de cerdo son alimentos
de este origen.
b. Lo tienen los alimentos constructores.
c. Estos alimentos permiten el funcionamiento
orgánico.
Verticales
d. Los proveen los alimentos.
e. Nutriente de tipo carbohidrato.
f. Puede engordar si se exagera su consumo.

TEMAS: LOS REINOS DE LA NATURALEZA, PRODUCTOS NATURALES Y PRODUCTOS

TECNOLÓGICOS
Escribe un listado de los seres vivos que observas diariamente a tu alrededor.
¡APRENDO MÁS Y MÁS!
Los seres vivos, como son tantos y tan diversos, han sido clasificados en cinco reinos, de acuerdo
con sus características más importantes. Éstos son: el reino mónera, el reino de los protistos, el reino
de los hongos y el reino de los vegetales, el reino animal.

Reino mónera, a este reino pertenecen los seres vivos más pequeños de la naturaleza: las
bacterias. Las cuales son organismos unicelulares y por su tamaño diminuto no podemos
observarlas directamente, por esto, es necesario utilizar instrumentos como el microscopio. Estos
organismos se reproducen rápidamente y pueden ser benéficos o perjudiciales para otros seres.
Algunas bacterias son benéficas como las que se utilizan para fabricar algunos productos lácteos
como el kumis y el yogur.
Otras bacterias se consideran perjudiciales porque pueden generar algunas enfermedades. Las
bacterias pueden vivir en cualquier lugar del planeta.
Reino de los protistos, a este reino pertenecen organismos como: la euglena, el paramecio y las
amebas. Algunos son unicelulares, y otros como las algas grandes pueden ser pluricelulares. Por lo
general estos organismos se encuentran en medios acuáticos.
Entre estos organismos encontramos algunos que son considerados benéficos como las algas, que
son muy importantes para el equilibrio del medio acuático. Otros se consideran perjudiciales como las
amebas.

Reino de los hongos, a este reino pertenecen organismos como las levaduras y los champiñones.
Algunos son visibles sin necesidad de utilizar microscopio. Estos se encuentran en lugares donde
puedan obtener su alimento con facilidad, en el suelo, sobre algunos organismos como troncos e
inclusive en nuestros los alimentos.

Reino de los vegetales, a este reino pertenecen organismos como los árboles, las flores, las frutas y
las hortalizas que consumimos en las ensaladas. Estos son organismos pluricelulares que pueden
realizar procesos de fotosíntesis. Se encuentran arraigados al suelo, aunque existen algunos que se
desarrollan en el agua.

Reino de los animales, en este grupo se encuentran todos los animales y nosotros los seres
humanos. Todos son organismos pluricelulares de diferentes formas y tamaños, los animales se
pueden encontrar en el aire, el agua y en el suelo principalmente.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA LA LIBERTAD
SAMACÁ –BOYACÁ
Aprobada por resolución 2538 del 26 de junio de 2006 y 0562 del 11de marzo de 2009
NIT 8200002493-1
Código DANE: 215646000137

Los seres vivos

Están organizados en los reinos

Mónera Protisto Hongos Vegetal Animal

Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:

Las bacterias Las amebas champiñon hortalizas Insectos
¡DATOS CURIOSOS!
Los virus, aunque algunos de ellos son muy comunes para nosotros porque nos generan
algunas enfermedades, no están incluidos en ninguno de los reinos de la naturaleza. Esto es
porque no se consideran vivos. Los virus carecen de las estructuras necesarias para ser
independientes como los seres vivos. Es decir, siempre necesitan invadir las células de algún
organismo para lograr su desarrollo. Algunos virus generan enfermedades como la gripa, la
hepatitis, entre otros; pero el más perjudicial en los últimos tiempos es el coronavirus COVID
19.
Actividad de práctica
1. Averigua con tus padres si alguna vez, alguien de tu familia se ha contagiado de alguno de los
virus nombrados anteriormente o de algún otro virus y cómo se recuperó. Escríbelo en tu
cuaderno.
2. Completa las siguientes frases.
- Los organismos más simples y pequeños pertenecen al reino .
- Los organismos que fabrican su propio alimento pertenecen al reino .
- Los organismos que se desarrollan sobre troncos y algunos alimentos viejos se denominan
.
- La ameba y el paramecio pertenecen al reino .
- El gusano, la mariposa y el loro pertenecen al reino .
3. Inventa una adivinanza para cada uno de los reinos y juega en familia.

¡Lee y comprende!
LOS PRODUCTOS NATURALES
Son aquellos en los que el hombre no ha intervenido, es decir, aquellos que son dados por la
naturaleza. Todas las cosas que están en el medio ambiente y que el ser humano no ha creado o
inventado, son productos naturales. Por ejemplo, las plantas, el agua, la tierra, las rocas, los
animales, etc. Estos productos son vitales para nuestra existencia.
Dibuja en tu cuaderno diferentes productos naturales.
LOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS
Son todos aquellos que se obtienen a partir de un proceso de fabricación a partir de las diferentes
tecnologías. Por ejemplo, el televisor, el computador, el celular, la ropa que vestimos, los muebles,
etc.
Dibuja en tu cuaderno diferentes productos tecnológicos.