ACTIVIDAD DE LA UNIDAD 1:

RAZONA Y EXPLICA

1. Como explicarías la tesis “la física es la madre de

todas las ciencias”
R// Yo la explicaría diciendo que la física es la madre de
todas las ciencias porque abarca todo en él espacio-tiempo,
desde los pequeños átomos a las enormes galaxias que se
encuentran en él espacio.
2. Si la física es la ciencia fundamental ¿por qué utiliza
gran contenido matemático?
R// Las matemáticas están presentes en prácticamente todos
los ámbitos de nuestra vida, con una relación directa o no,
pero están ahí, al igual que la física.
Ambas ramas están ligadas. Donde para la demostración
analítica de las fórmulas de la física se necesitan conceptos
los conceptos matemáticos
3. ¿Crees que la física puede contribuir al desarrollo de
los individuos y de la sociedad? Justifica tu respuesta.
R// La física puede contribuir enormemente con el desarrollo
de los individuos debido a que puedes dar respuestas a
grandes preguntas que se han hecho por muchos años, por
parte de la sociedad también contribuye de gran manera
haciendo que las tareas de la vida diaria sean más sencillas.
4. Se dice que la ciencia es la culpable de todos los males
de la sociedad. Desde tu punto de vista como defenderías
a la ciencia.
R// La ciencia puede que tenga la culpa pero también es
quién nos ha dado la tecnología y ha curado muchas
enfermedades que se creían un incurables. Creo que la
sociedad antes de juzgar debe de investigar que ha hecho la
ciencia tanto lo bueno como lo malo y equilibrarlo no solo
sacar a reducir lo malo.
5. Un profesor explica a los estudiantes la importancia del
trabajo científico en el estudio de las ciencias. Un
estudiante afirma que la comprobación experimental no
es necesaria para el complemento de este trabajo. ¿Cuál
de los dos tiene la razón? Explica tu respuesta.
R// Tiene razón el profesor, el trabajo científico, incluyendo la
comprobación experimental, son fundamentales y esenciales
para la ciencia y su desarrollo.
6. Cuando se le pregunta a un grupo de personas sobre
un mismo fenómeno, los observadores lo describen de
diferentes maneras. ¿se puede evitar este tipo de
confusiones? Explica tu respuesta mediante un ejemplo.
R// Si es posible evitar que los observadores describan de
diferente manera el fenómeno, para eso se debe generar un
único punto de referencia.
Por ejemplo: Si queremos medir la velocidad de un balón
pateado con dirección al arco, es necesario ubicar a todos los
que estén observando en un mismo punto de referencia. Por
ejemplo, se podría poner a todos los observadores a un
costado del arco de la cancha.
7. Copérnico pensó que el sol era el centro del sistema
solar y no la tierra. Se puede afirmar que estableció: una
teoría, una ley o una hipótesis.
R// Estableció una teoría
8. Explica 4 fenómenos de la naturaleza.
R//
 Una tormenta eléctrica es un fenómeno meteorológico
caracterizado por la presencia de rayos y sus efectos
sonoros en la atmósfera terrestre denominados truenos.
 Un terremoto, es un fenómeno de sacudida brusca y
pasajera de la corteza terrestre producida por la
liberación de energía acumulada en forma de ondas
sísmicas.
 Un huracán es una forma severa de tormenta tropical.
Los huracanes producen vientos fuertes, lluvias
abundantes y tormentas eléctricas. Los huracanes
pueden causar daños tremendos. Los huracanes y las
tormentas tropicales también pueden generar tornados y
causar inundaciones.
 Una erupción volcánica es un pacto geológico
caracterizado por la emisión violenta en la superficie
terrestre, por un volcán, de lavas y/o tierras
acompañadas de gases volcánicos. Se excluyen de esta
definición los géiseres, que emiten agua caliente, y los
volcanes de lodo, cuya materia, en gran parte es
orgánica.