Cómo se construye la ciencia

1. Como explicarías la tesis “la física es la madre de todas las ciencias”.

R/: porque es la ciencia que indaga acerca del por qué y el cómo de los fenómenos de la
naturaleza.

2. Si la física es la ciencia fundamental, ¿Por qué usa gran contenido matemático?

R/: porque se utilizan instrumentos de medidas y estos pertenecen a la matemática.

3. ¿crees que la física puede contribuir en el desarrollo de los individuos y de la sociedad?

Justifica tu respuesta.

R/: Si, porque la física trata de explicar todos los sucesos de la naturaleza entonces al
estudiarlos podremos saber cómo funcionan y que beneficios nos traerán. Un ejemplo de
esto es la creación de vacunas para arremeter contra las epidemias que azotan a la sociedad.

4. se dice que la ciencia es la culpable de todos los males de la sociedad. Desde tu punto de
vista, como defenderías a la ciencia.

R/: La defendería diciendo que la ciencia como todas las cosas tiene su lado malo y su lado
bueno pero que su lado bueno es muy importante para la sociedad pues la ciencia es para la
sociedad y está al servicio de ella con la ciencia se han podido realizar medicinas que
ayudan a todas las personas con la ciencia tenemos una mejor calidad de vida y diría que
los problemas del mundo no vienen de la ciencia sino de la conciencia de las personas.

5. Si a través de la historia se ha considerado el trabajo científico como un modo muy

efectivo para aplicar, organizar y adquirir nuevos conocimientos, ¿en nuestra época se
puede decir que este trabajo se ha mantenido o ha evolucionado con el tiempo?

R/: En nuestra época se podría decir que la ciencia ha evolucionado pues ahora se podría
decir que la física engloba y está estrechamente relacionada con todas las demás ciencias
del mundo.

6. Un Profesor explica a los estudiantes la importancia del trabajo científico en el estudio de

las ciencias. Un estudiante afirma que la comprobación experimental no es necesaria para el
completo desarrollo de este trabajo. ¿Cuál de los dos tiene razón? Explica tu respuesta.

R/: si se necesita el trabajo científico pues con este primero podemos planear y tener un
objetivo claro por el que se va a trabajar y también podemos apoyarnos en descubrimientos
anteriores a nuestro experimento para poder llevarlos a la experimentación y demostración
en el laboratorio observando si lo que sucede es lo esperado y así plantear una hipótesis, yo
diría que el profesor tiene la razón.
7. Cuando se le pregunta un grupo de personas sobre un mismo fenómeno, los observadores
lo describen de diferente manera. ¿Se puede evitar este tipo de confusiones? Explica tu
respuesta mediante un ejemplo.

R/: no, esto no se puede evitar porque todas las personas pensamos y actuamos de maneras
diferentes un ejemplo de esto sería que al momento de tu explicar algo no lo vas a explicar
igual a los demás tu vas a sacar tus propias interpretaciones sobre el tema.

8. Copérnico pensó que el sol era el centro del sistema solar y no la tierra. Se puede afirmar
que estableció: una teoría, una ley o una hipótesis.

R/: Se podría decir que el planteo una teoría pues el decía que la tierra giraba alrededor del
sol y que cada día completaba una vuelta sobre su propio eje y cada año completaba una
vuelta alrededor del sol con esto se pudo explicar los cambios diarios y anuales del sol y las
estrellas. Aunque esta teoría también sostenía que la esfera exterior de la estrellas era
estacionaria.

9. numera los pasos para desarrollar un estudio científico sobre:

a. El comportamiento de un panal de abejas.

b. Las estaciones del año

R/: a. El comportamiento de un panal de abejas:

1. se observa el panal para hacer una rigurosa descripción.

2. Se busca información de estudios anteriores que pueda complementar ideas

3. se formula una hipótesis tratando de explicar en base a la información que buscaste y a lo

que observaste para responder preguntas y poder proponer cosas que sucederán con el
panal.

4. Se devén confirmar las hipótesis para ver si lo planteado y lo propuesto ocurre.

5. Al terminar la investigación podrás obtener conclusiones para comunicar en base a las

investigaciones pasadas o a los resultados que obtuviste.

10. Escoge un fenómeno (caso real) e intenta analizarlo aplicando los pasos del trabajo
científico.
R/: el crecimiento de las plantas aplicando vitaminas al agua.

1. Observación del fenómeno:

Lo que se quiere saber con este experimento es si las plantas crecen más rápido si se les
echa con el agua píldoras de vitaminas una primera observación nos demuestra que al
cuidar a la planta con vitaminas humanas para el crecimiento es posible que su tamaño
cambie y se vuelva más alta.

2. Búsqueda de información:
Vitamina, cualquiera de un grupo de compuestos orgánicos esenciales en el metabolismo y
necesarios para el crecimiento y, en general, para el buen funcionamiento del organismo.
Las vitaminas participan en la formación de hormonas, células sanguíneas, sustancias
químicas del sistema nervioso y material genético. Las diversas vitaminas no están
relacionadas químicamente, y la mayoría de ellas tiene una acción fisiológica distinta. Por
lo general actúan como catalizadores, combinándose con las proteínas para crear
metabólicamente enzimas activas que a su vez producen importantes reacciones químicas
en todo el cuerpo. Sin las vitaminas muchas de estas reacciones tardarían más en producirse
o cesarían por completo.

3. Formulación de hipótesis:
Las vitaminas le sirven al cuerpo humano para ayudarlo a cumplir unas funciones que sin
ellas tardarían mucho o cesarían se cree que al igual que en los humanos en las plantas
también funcionaran igual adelantando procesos como el crecimiento o la aceleración al
producir frutos.

4. Comprobación experimental:
Se toma a una planta que no presenta flores y su crecimiento está detenido se observa que
al echarle agua diariamente no hay un avance considerable en el crecimiento tampoco
presenta rastro de flores en ella. Luego de un tiempo se comienza a alimentar la planta con
vitaminas para crecer humanas se puede observar que al adicionar capsulas de vitamina al
agua cada ocho días se presenta un cambio favorable en el crecimiento de la planta y
comienza a presentar rastros de flores.

5. Conclusiones:
En conclusión al adicionarle vitaminas a la planta al igual que en los humanos sus procesos
orgánicos se aceleran y la planta puede crecer más rápido.

6. Elaboración de teoría:
También se podría creer que al adicionarle medicinas al agua de las plantas también podría
mejorar su estado esta sería otra teoría pero con lo que se pudo observar las plantas si se
favorecen con las vitaminas.
 11. Realiza un cuadro comparativo en el cual analices las diferencias existentes entre la
ciencia y la magia

R/:
ciencia magia
-Se conoce su procedencia. -No se sabe de dónde se
ocasiona.

-Se sabe que la origina -No se sabe que la origina

-Se puede estudiar - No se puede estudiar

-Tiene explicación. -No tiene una explicación

lógica.

-Se da a conocer -Se mantiene oculta en

públicamente. secreto.

12. Explica cuál de los siguientes enunciados se puede considerar como una hipótesis
científica:

a. los átomos son las partículas de materia más pequeñas que existen.

b. nuestro universo está contenido en otro universo cuya existencia no se ha podido

detectar.

c. Albert Einstein es el físico más grande que ha existido.

R/: la respuesta seria la B porque las otras dos respuestas ya están confirmadas y no son
hipótesis esta es posible porque como las cosas están en recipientes así nuestro universo
puede estar dentro de otro universo.

13. ¿qué experimento podrías formular en el que sea importante tanto la observación
cuantitativa como la cualitativa?

R/: En el estudio de la luz se tiene que tener muy en cuenta tanto la parte cualitativa como
en la parte cuantitativa por lo que en este estudio se analiza y se describe la luz para tratar
de establecer la causa que la produce, los factores que intervienen en ella y la relación que
tiene con otros fenómenos. También se tiene que tener en cuenta la parte cuantitativa
puesto que se tiene que medir su velocidad, su opacidad y se requiere de medidas rigurosas
y precisas para llegar a una conclusión.
Como se construye la ciencia

Trabajo de física

Presentado por:

Angélica María Solano López

Carlos Andrés Mejia Blanco

Oscar Gómez Oñate

Colegio:

Madre Marcelina

Fecha:

10 de febrero del 2009