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GARCÍA BATISTA TRINIDAD

Contenidos verbales

Datos Conceptos Principios

promueven

Conductas/ Material
conocimientos significado
significativos

Epistemológicos Ontológicos Conceptuales

postura desde relaciones como favorecer

Concimiento
Constructivismo Procesos
cotidiano y
científico

Los contenidos verbales para el aprendizaje científico se componen de datos, conceptos y


principios. Los primeros promueven a los segundos, ya significados. Los terceros pueden ser de
carácter espistemológico, ontológico y conceptual, cada uno con un cambio pertinente para
mejorar el proceso de aprendizaje.

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