LA CORCHEA:

Las NOTAS que se escriben en el pentagrama, son los signos que representan las
duraciones y los sonidos.
Las notas se dibujan de diferentes formas, en ese caso reciben el nombre de figuras
de las notas, las cuales representan diferentes duraciones.
Existen tres maneras de dibujar las notas, por medio del cual, se representan las
diferentes duraciones:
1- presencia o ausencia de la plica.

Sin plica: con plica:

2- mediante la utilización del color de la cabeza de la nota.

Sin color: con color:

3- presencia o ausencia de corchetes con forma de ganchos.

Sin corchete: con corchete:

La CORCHEA… ………. está formada por una cabeza de nota ovalada pintada en
negro, con una plica vertical con un solo corchete, que tiene forma de gancho o
rabillo.

La dirección de la plica depende de la posición de la nota en el pentagrama. Existen dos

formas de ubicar la plica:

1- a la derecha de la cabeza de la nota y hacia arriba, cuando el sonido

representado está por debajo de la tercera línea del pentagrama.
2- a la izquierda de la cabeza de la nota y hacia abajo, cuando el sonido
representado está por encima de la tercera línea del pentagrama.
Los corchetes siempre deben ir del lado derecho de la plica, curvos hacia la derecha.

Existen dos formas colocar los corchetes, hacia arriba y hacia abajo. Cuando la plica
apunta hacia arriba, el corchete comienza en la punta superior y se curva hacia
abajo; cuando la plica apunta hacia abajo, el corchete comienza desde la punta
inferior y se curva hacia arriba.

Cuando varias corcheas o semicorcheas, fusas o semifusas están cerca una de la

otra, y se encuentran dentro de un mismo compás, el corchete o los corchetes son
reemplazados o sustituidos con una línea gruesa más o menos horizontal (barra)
según la dirección general de las notas a unir.

El número de barras ha de ser siempre igual para cada nota, al número de

corchetes que ellas reemplacen; así, pues, para las corcheas, se necesita una barra;
para las semicorcheas, dos barras; para las fusas, tres barras y para las semifusas,
cuatro barras.

La corchea como figura musical, posee un dibujo equivalente en forma de pausa o

silencio; en este caso recibe el nombre de silencio de corchea. La corchea, como
todas las figuras musicales, tiene un silencio de su mismo valor y supone que durante
ese tiempo no se emite sonido alguno (no se toca o se canta).

Este dibujo, suele representarse mediante el símbolo

Valor relativo de la corchea, en comparación con las demás figuras musicales:

 equivale a 1/8 (octava parte) del valor de la figura redonda, quiere decir que una
redonda es igual al valor de 8 corcheas.
 equivale a la cuarta parte del valor de una blanca, quiere decir que una blanca es
igual al valor de 4 corcheas.
 equivale a la mitad de una negra, quiere decir que una negra es igual al valor de
2 corcheas.
En los compases de (2/4; 3/4; 4/4; etc.) la corchea y su silencio, equivalen a medio
tiempo o la mitad de una pulsación. Es decir, en una pulsación hay dos corcheas o
dos silencios de corcheas.

ACTIVIDADES:
1- TALLER: para hacer EN CLASE, en GRUPO (el total de los estudiantes
presentes en la clase, formarán 4 grupos de igual número en la manera de lo
posible).
 El taller, será resuelto en UNA SOLA HOJA (de rayas) por cada grupo, y
entregado al FINALIZAR LA CLASE.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

 Título del taller: 2 puntos

 Nombre de todos los integrantes del grupo: 2 puntos
 Grado al que pertenecen: 2 puntos
 Fecha: 2 puntos
 No se copiarán las preguntas, sólo las respuestas: 2 puntos
 Respuestas correctas y en forma completa: 5 puntos cada una
 TOTAL: 70 puntos

PREGUNTAS:
1- ¿Qué representan las notas que se escriben en el pentagrama?
2- ¿Qué representan los diferentes dibujos de las notas?
3- ¿Qué nombre reciben las diferentes formas de dibujar las notas y que
representan?
4- ¿Cuáles son las tres formas de dibujar las notas, por medio de las cuales, se
representan las diferentes duraciones?
5- ¿Cómo está formada la corchea y dibújela?
6- Explique, ¿Cuáles son las dos formas en que se ubica la plica?
7- ¿De qué lado deben ir siempre, los corchetes?
8- Explique, ¿Cómo se orientan los corchetes, cuando la plica apunta hacia arriba y
hacia abajo?
9- Explique, ¿Para qué sirve la barra? (haga una conclusión)
10- ¿Qué nombre recibe el equivalente en pausa o silencio, de la corchea como
figura musical, cuál es su valor y dibújelo?
11- Explique la equivalencia de la corchea, en relación a la redonda, a la blanca y
a la negra.
12- ¿Cuál es el valor de la corchea y su silencio en los compases de 2/4, ¾ y
4/4?
2- TRABAJO INDIVIDUAL: para hacer EN CASA, y entregar en 8 días (NO HABRÁ
PRORROGA)
a- INDICACIONES DEL TRABAJO:
 DIBUJE una PLANA de la CORCHEA y otra del SILENCIO de CORCHEA en
hoja de pentagramas, utilizando cinco pentagramas para cada plana:
 Cada plana deberá tener su respectivo título, según el caso (la corchea, o
silencio de corchea)
i. Plana de la corchea:

 Dibujarla tal como aparece en la imagen de arriba, en parejas (cinco en

cada pentagrama).
ii. Plana del silencio de corchea:

 Dibujarlo tal como aparece en la imagen de arriba, cinco silencios en

cada pentagrama.
 Deberá aparecer el nombre y el apellido, más el grupo al que
pertenece.

b- CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL TRABAJO:

 5 pentagramas con cinco parejas de negras o cinco silencios de
negras en cada uno: 25 puntos
 Título de la plana: 4 puntos
 Nombre y apellidos: 3 puntos
 Grado al que pertenece: 3 puntos
 TOTAL: 35 puntos
 3- LECTURA RITMICA DE LA CORCHEA CON SÍLABAS Y “CORRO”:

____________________________________________________________________

Taa - taa co - rro co - rro ta - taa co - rro co - rro

Taa - taa co – rro co - rro taa - taa

4- LECTURA COMBINADA DE NEGRAS Y CORCHEAS CON SÍLABAS Y “CORRO”:

____________________________________________________________________

Taa co - rro taa co - rro taa co - rro

____________________________________________________________________

Taa co - rro taa co - rro taa co - rro taa

5- RITMO: Con la mano izquierda, palmear el esquema rítmico de negras. Con el

lápiz o bolígrafo, golpear sobre la mesa el esquema rítmico de corcheas.
Primero por separado cada uno, y luego ambos al mismo tiempo.

_______________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________