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Nombre: Carlos Eduardo Medina Álvarez Matrícula: 2741015

Nombre del curso: Nombre del profesor:

Ética profesional y ciudadanía Juan Carlos Cabrera Stein

Módulo: 1. Ubicación teórica Actividad: 1. Oops, I did it again!

Fecha: 05/02/2021

Bibliografía:

• Canvas. Consultado el 05 de febrero de 2021, del sitio web:

https://cursos.tecmilenio.mx/courses/18517/assignments/325151
• La casa de la ética. Cómo ser una persona ética. Consultado el 04 de febrero de 2021, del sitio web:
https://lacasadelaetica.com/como-ser-una-persona-etica/
• Snachez, M., 2021. Studocu. Consultado el 04 de febrero de 2021, del sitio web:
https://www.studocu.com/es-mx/document/universidad-tecmilenio/etica/ejercicios-
obligatorios/actividad-1/2952295/view
• La voz de Houston. Pyme Lavoztx. Consultado el 05 de febrero de 2021, del sitio web:
https://pyme.lavoztx.com/cules-son-las-caractersticas-de-las-personas-ticas-en-un-lugar-de-
trabajo-9996.html ].

Objetivo:

• Comprender la carga ética de sus acciones.

Procedimiento:

• Abrir sesión en Canvas

• Abrir apartado de la materia
• Ir a sección de tareas
• Leer instrucciones de Actividad 1
• Realizar documento en Word
• Guardar documento
• Subir documento a la liga indicada
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Introducción

Para examinar la naturaleza humana desde el punto de vista ético, veamos previamente lo que es la ética. La palabra
ética es de origen griego, cuya traducción aproximada en castellano sería la de actitud, la de comportamiento,

La persona, es el ser humano que, teniendo capacidad de querer y de obrar, es susceptible de adquirir derechos y de
contraer obligaciones. La persona individual se caracteriza por tener diversos signos o atributos que sirven para definir
su figura jurídica. Esos signos o atributos son su nombre, su estado, su capacidad, su domicilio, su profesión y su
patrimonio.
Las realizaciones históricas de la ética son la moral, la religión, el derecho y las normas de sociabilidad. La palabra
moral es de origen latino que quiere decir costumbre.

Como el hombre es un ser esencialmente ético, necesita normas para reglar su conducta. En ese entendido, las normas
morales son reglas que rigen la conducta de las personas con sentido de superación y de perfeccionamiento. Toda
norma está siempre provista de sanción. Negar su carácter coercitivo sería negar su carácter ordenador, regulador. La
violación de las normas morales tiene su sanción en forma de remordimiento, de arrepentimiento y de censura de los
demás.

Resultados:

1. De forma individual, analiza el siguiente caso:

Un hombre le debe dinero a su madre, y cuando recibe su paga, en lugar de saldar su deuda, acude al supermercado
a comprar comida para su esposa e hijos. Identifica los valores en conflicto, las personas afectadas, explicando si son
afectadas positiva o negativamente, y las razones para su acción.

2. Utiliza una forma de presentar tu análisis de manera ordenada como se te muestra a continuación.

Personas afectadas por la

Valores en conflicto Razones para realizar la acción
decisión

Responsabilidad Su mamá De él depende otras personas

No tiene ingresos monetarios en

Confianza Su mamá
estos momentos

Darles una comida digna y que

Justicia Esposa e hijos
ellos estén contentos.

Las responsabilidades hacia su

Gratitud Núcleo familiar
familia
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3. Haz una lista de tres de tus acciones de la última semana e intenta analizarlas éticamente, para esto:
a. Narra la situación que te llevó a tomar cada acción (mínimo media cuartilla).
b. Identifica los valores que han entrado en juego, ya sea como gobernando tu acción o como
sufriendo las consecuencias de tu acción.
c. Identifica quiénes han sido afectados (positiva o negativamente) por tu acción.
d. Explica las razones detrás de cada acción.

1. Primera situación
a. El lunes se acordó que iba a llevar a mi hermano a la escuela a recoger su
certificado de inglés por la mañana, pero no puse la alarma y por lo tanto me quedé
dormido. Al despertarme me di cuenta de que ya era tarde y que mi hermano se
tuvo que ir por su cuenta. Mi mamá me llamo la atención y yo me sentí mal por no
haber respetado el acuerdo
b. Responsabilidad, honestidad, generosidad.
c. Hermano
2. Segunda situación
a. Al iniciar el semestre, recibí una llamada de un compañero que estaba en apuros
en su tarea y decidí ayudarlo explicándoles como hacerlo y cuando se debe de
entregar.
b. Amor, caridad, lealtad, generosidad
c. Amigo de mi generación de carrera.
3. Tercera situación
a. Estaba manejando por la tarde para llegar a mi casa, cuando de pronto un señor
me intenta rebasar, pero al momento había un tope, por lo tanto, le fue imposible
rebasarme y me alcanzo hasta el semáforo para insultarme y decirme palabras
altisonantes, a lo que yo de manera amable, pedí que me disculpara, ya que no lo
vi y que con gusto lo hubiera dejado rebasarme, el señor se sintió mal y me pidió
una disculpa por haberme dicho palabras altisonantes.
b. Generosidad, respeto.
c. Chofer del otro carro
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4. Para cada acción utiliza como modelo esta tabla:

Personas afectadas por la decisión Justificación de tu

Acción Valores en conflicto
decisión
Positivamente Negativamente

Responsabilidad,
Llevar a mi hermano
honestidad, generosidad. Hermano Me quede dormido
a la escuela

Amor, caridad, lealtad,

Apoyar a un Se tiene buena amistad
generosidad Compañero de clase
compañero de clase con él

No querer problemas
más grandes, liberarme
del problema pronto.
Manejar después de
Generosidad, respeto Chofer del otro carro Quitarme el pensamiento
salir de mi trabajo
del que hubiera sido si se
tenía una discusión con
un desconocido.

5. Reúnete con un compañero.

a. Compartan entre ustedes solo las narraciones (no la tabla) de cada acción que se les solicitó
en el punto 3.
b. Analicen la situación de su compañero según lo descrito. (pueden elegir una de las situaciones
o si el tiempo lo permite, las tres).
c. Llenen la tabla basada en la descripción de su compañero de acuerdo a su criterio.
d. Identifiquen las nuevas tablas con su nombre.
e. Entreguen la tabla a su compañero para que observe su apreciación sobre el mismo problema.
f. Comparen los resultados de su tabla original y de la que entregó su compañero.
g. Enlisten las similitudes y diferencias.
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Criterio de hecho por Carlos Eduardo Medina Álvarez

Valores en Personas afectadas por la decisión Justificación de la

Acción
conflicto Positivamente Negativamente decisión
Lealtad y Se tenía tiempo libre, y
Impuntualidad Alejandro Hermana de Alejandro
compromiso ella quería distraerse
Apoyar a la gente
Las personas que tenía
Repartir comida Justicia Nadie necesitada afectada por
hambre
la pandemia
Exceder el
horario para salir Lealtad, Mi mamá, por causarle Estaba contento con los
Alejandro
que me dio mi responsabilidad preocupación amigos
mamá

Criterio de hecho por Alejandro Villareal

Personas afectadas por la decisión

Acción Valores en conflicto Justificación de la decisión
Positivamente Negativamente
Respeto, igualdad,
Tenpia otros compromisos
Impuntalidad amor, falta de Nadie Hermana de Alejandro
más importantes por hacer
empatía
Igualdad, Se le tiene gran afecto a sus
Repartir comida Amigos a quien les cocino Nadie
generosidad amigos y familiares
Quería estarmás tiempo con
Exceder el horario
Alejandro, pudo estar más Alejandro, ya que recibí sus amigos, ya que no lo
para salir que me Honestidad, verdad
tiempo con sus amigos castigo había visto desde hace
dio mi mamá
tiempo.

6. De manera individual, elabora una reflexión en las que incluyas la versión final de tu tabla, ¿cambiaste de
opinión sobre lo que escribiste en un principio?, ¿por qué?

Al finalizar esta actividad, se puede concluir que todos los seres humanos se enfrentan situaciones que nos
llevan al análisis de lo que se debe y lo que no se debe hacer. Muchas veces, la ética puede tener un concepto distinto
para cada persona, ya que lo correcto y lo incorrecto depende mucho de la perspectiva de cada ser humano y es algo
totalmente subjetivo. Considero que para poder entender las situaciones y decidir de la mejor manera es
necesario conocer todo el panorama de lo que está sucediendo. Si se analiza detenidamente cada situación, se puede
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apreciar que hace falta mucha información la cual nos ayudaría a poder definir la acción de la persona como “buena”
o “mala”. No hay manera de saber el trasfondo de esa situación y, por lo mismo, no podemos definir si es
éticamente correcto o incorrecto.

Conclusión:

El ser humano por naturaleza suele crear prejuicios de todo lo que desconoce, y muchas veces son esos prejuicios los
que nos involucran en situaciones donde hay un dilema ético. La ética es cuestión de percepción, y considero que las
costumbres juegan un papel muy importante, ya que, aunque la ética sea una cuestión de reflexión, el cómo fue criado
y la manera de pensar de la persona que este reflexionando, jugarán un papel muy importante a la hora de definir algo
como bueno o malo, correcto o incorrecto.

Al tener claro que es la ética y que se tiene referentes éticos claros. Igualmente, se sabe cuál es el sentido de su vida,
dónde está, para dónde va y qué se espera de la vida. Pero, tal vez, lo más importante es que sabe discernir y es
auténtica. Una persona ética reflexiona sobre la verdad de sus valores, por lo tanto, se elige deliberadamente lo correcto
y hace lo correcto.