PROYECTO INTEGRADOR

ESQUEMA PARA DESARROLLAR UN PROYECTO INTERDISCIPLINARIO

INTEGRANTES:

 Ante Almagro Diana Raquel

 Arcos Quispe Diego Mauricio
 Armas Pacheco Camila Brigith
 Borja Cayambe Christofer Xavier
 Caiza Ayala Byron Adryan
 Duque Buitron Rosa Gimena
 Espinosa Mesias Mateo Alejandro
 Estrella Saltos Johnny Andres
 Garzon Heredia Luis Jorge
 Herrera Medina Robert Fernando

CARRERA: Tecnología Superior en Optometría

NIVEL: Primero

PARALELO: C

JORNADA: Matutina

PERÍODO ACADÉMICO: Noviembre 2020 – Abril 2021

DISEÑO DE PROYECTOS
Nombre del proyecto: Correcciones de defectos refractivos en niños Duración:
Subtítulo: Prevención del desarrollo parmente de ametropías. 4 meses

Asignatura/s: Docente/s: Nivel: I

1. Anatomía y fisiología general 1. Gabriela Alexandra Proaño Mosquera

2. Anatomía y fisiología ocular 2. Oscar Orlando Zher Delgado
3. Introducción a la optometría 3. Sandra Patricia Buitrón Salazar
4. Instrumentos y aparatos ópticos 4. Gabriela María Maza Espinosa
5. Óptica Física y química 5. Ruth Elizabeth Miño Manosalvas
6. Pensamiento Crítico 6. David Sebastián Vozmediano Varela
7. Juan Carlos Moreno
7. Ofimática

Resumen de proyecto: Roles

Investigaciones (defectos refractivos síntomas)
Mateo Espinosa, Rosa Duque

Estudio de factibilidad (resultados, facilidad,

complejidad) Diana Ante, Byron Caiza

Exposiciones Camila Armas, Jonny Estrella

Logística (Procedimiento y organización

muestra, niños, oficios) Luis Garzón, Robert
Herrera

Material didáctico (Maquetas, documentos de

resumen para padres) Camila Armas, Diego
Arcos, Christofer Borja

Pregunta esencial o desafío: ¿Cómo evitar un

desarrollo permanente de los defectos
refractivos en niños?
Dirigido a: Niños de entre 5 y 10 años de la
Unidad Educativa “Consejo Provincial de
Pichincha”

Problema central: Aumento de defectos refractivos en niños de 5

a 10 años debido al uso excesivo de aparatos
tecnológicos, a causa de la cuarentena en
tiempo de pandemia.
Propósito Concientizar a los padres acerca de la salud
visual de sus niños.

Reducir el desarrollo permanente de defectos

refractivos niños de 5 a 10 años.

Objetivos de Aprendizaje Integrar los saberes, contextos, culturas y los

resultados del aprendizaje de las asignaturas en
torno a necesidades del sector productivo de
bienes y servicios, relacionados con cada una
de las áreas del conocimiento ofertados en la
institución, con el fin de desarrollar
competencias profesionales orientados a la
solución de problemas de manera eficiente.

Habilidades del siglo XXI  Pensamiento Crítico

 Resolución de problemas
 Comunicación
 Creatividad
 Innovación
 Investigación

Pregunta esencial o desafío por ¿Cómo evitar un desarrollo permanente de los

resolver defectos refractivos en niños de entre 5 y 10
años de la Unidad Educativa “Consejo
Provincial de Pichincha”?

Productos: Productos individuales: Exposición a los

padres de familia sobre los defectos refractivos.

Productos grupales: Estudio de un problema

en el campo de la salud visual, enfocado en
niños principalmente, debido a que se da
mejores correcciones en estos y eso evita un
desarrollo permanente de varios defectos
refractivos, explicando de manera didáctica
cuales son síntomas que posiblemente estén
causando un defecto refractivo, logrando así
que los padres estén atentos a esos problemas y
los lleven a consultas optométricas donde estos
corregirán los defectos refractivos y los niños
tendrán un mejor desarrollo intelectual a través
de una excelente visión.
Producto:
Representado en un reporte de análisis
estadístico sobre los resultados de los niños que
necesitaban una corrección de defectos
refractivos y la obtuvieron.