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Guía Cin-110 Comercio Internacional I 22p1
Guía Cin-110 Comercio Internacional I 22p1
COMERCIO INTERNACIONAL I
Edición: 1 Año: 2017
Visión de UTEPSA:
Es un documento que marca los objetivos de cada asignatura y que a través de actividades y otros
contenidos, orienta los esfuerzos del estudiante para garantizar un exitoso desempeño y el máximo
aprovechamiento.
Esta herramienta, otorga independencia en el aprendizaje mediante trabajos, lecturas, casos, y otras
actividades que son monitoreadas por el profesor permitiendo a los participantes de la clase desarrollar
diferentes competencias.
I. Recordatorios y Recomendaciones
A su servicio
La tabla a continuación, le permitirá comprender y familiarizarse con cada una de estas actividades:
Ética
Responsabilidad
Serán actividades transversales que
Social
pueden ser definidas en cualquiera de las
Formación anteriores actividades.
Internacional
Idioma Ingles
Comprender los instrumentos que le permitan explicar la evolución del comercio internacional,
las razones y ventajas de tal proceso, y la situación actual de creación de bloques comerciales
dentro del marco de la globalización económica.
ESTRUCTURA TEMÁTICA
BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
Jerez Riesco, José Luis. (2007). Comercio Internacional. 3ª Edición. España. ESIC.
Editorial.
González López, Isabel; Martínez Senra, Ana Isabel; Otero Neira, María del Carmen;
González Vázquez, Encarnación. (2014). Gestión de Comercio Exterior de la empresa:
Manual teórico y práctico. 3ª Edición. España: ESIC. Editorial.
Arese, Héctor Félix. (2015). Introducción al Comercio Exterior. Buenos Aires, Ediciones
Errepar.
TIPO DE
NÚM. UNIDADES A EVALUAR PUNTOS SOBRE 100
EVALUACIÓN
1 PRUEBA PARCIAL Unidades 1 a 3 15
2 PRUEBA PARCIAL Unidades 4 a 6 15
TRABAJOS PRÁCTICOS Todas las actividades de
3 20
(CASOS-EJERCICIOS) aprendizaje
Entrega del Trabajo: El trabajo debe ser avanzado durante el desarrollo de la materia.
Se valorará la estructura, el contenido, la redacción y ortografía. De los 50 puntos de
la casilla Examen Final: 30 corresponden al avance, contenido y entrega del informe
EVALUACIÓN FINAL
escrito y 20 a la defensa del mismo.
Defensa del trabajo: Los grupos defenderán sus trabajos en las clases 19 y 20 del
módulo. Los alumnos podrán decidir el orden de exposición de cada uno de sus
integrantes, pero el docente podrá hacer preguntas de verificación a cada uno de los
miembros del grupo.
INSTRUCCIONES
Para completar el ciclo de aprendizaje se debe realizar una investigación en base al análisis de la
realidad del Comercio Exterior Boliviano.
El mismo que será designado por el Docente que imparta la Materia, siguiendo los lineamientos
de una investigación.
CARÁTULA
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN
Antecedentes del Comercio Exterior Boliviano
II. EXPORTACIONES
III. IMPORTACIONES
VII. CONCLUSIONES
Conclusión general del grupo sobre el Comercio Exterior Boliviano que se ha analizado.
ANEXOS
Cualquier tabla, gráfico, foto o elemento que no sea texto y que se refiera en el cuerpo
del trabajo.
Unidad 1
Introducción al Comercio Internacional
Objetivos de aprendizaje:
Preguntas:
Investigación:
1. Investigue y compare el Modelo Heckscher-Ohlin.
2. Investigue los conceptos de productividad y competitividad y qué relación hay entre
ambos.
1. Investigar y Analizar la Balanza Comercial de Bolivia por Departamentos. (De los
últimos dos años). Tomado en cuenta:
- Valor y Volumen de Exportación e Importación.
- Destino y Origen de productos de Exportación e Importación.
Caso de Estudio:
Grano de Oro: La expansión a Mercados Internacionales de la Quinua
Andean Valley S.A. produce, procesa y exporta una línea de más de 30 productos orgánicos, sin
gluten, sin lactosa, libres de conservantes y sabores artificiales y libres de ingredientes
genéticamente modificados, a más de 15 países de todo el mundo. Utiliza la Quinua Real de las
tierras altas del sur de Bolivia como ingrediente principal.
En 2009 la compañía decidió cruzar las fronteras con una estrategia de expansión internacional y
junto con alianzas estratégicas con empresas locales, abrieron sus propias empresas de ventas y
distribuidores en:
MISIÓN
Ser la empresa líder en innovación y desarrollo de alimentos orgánicos nutritivos de alta calidad
elaborados con Quinoa Real Orgánica, proporcionando a nuestros clientes y consumidores,
NUTRICIÓN, SALUD Y CALIDAD DE VIDA, con nuestra extensa línea de productos.
VISIÓN
Posicionar, a través de nuestras propias empresas de ventas localizadas en todo el mundo, la más
diversa línea de alimentos orgánicos elaborados con Quinoa Real Orgánica producidos bajo
estándares internacionales de calidad, seguridad alimentaria, responsabilidad social y ambiental.
POLÍTICA DE CALIDAD
Construir una relación de confianza con nuestros clientes y consumidores basada en la
alta calidad de nuestros productos. Con las personas adecuadas con el conocimiento y la
comprensión de las necesidades de nuestros mercados y nuestro firme compromiso de
mejorar continuamente nuestros procesos y tecnologías.
Crear una relación de beneficio mutuo con nuestros productores, basada en la promoción
de la producción agroecológica de tal manera que garanticemos que la materia prima y
Aplicación de lo aprendido:
Objetivos de aprendizaje:
Preguntas:
Investigación:
1. Investigue que Tipo de Arancel se aplica en Bolivia para las exportaciones e importaciones
2. Investigue cuales son los países más proteccionistas del mundo y cuáles son las medidas
arancelarias más utilizan.
Aplicación de lo aprendido:
1. Analice la situación de un producto importado en Bolivia (cualquier producto), si se
aplicaran alguna medida arancelaria o no arancelaria. ¿Cuáles serían los efectos?
Objetivos de aprendizaje:
Preguntas:
1. Realice un Análisis de los Antecedentes de la Globalización.
2. ¿Cuáles son las dimensiones de la Globalización?
3. ¿Cuáles son los problemas en la Globalización?
4. ¿Cuáles son los temas de debate en la Globalización?
5. ¿Cuáles son los Desafíos de la Globalización?
6. ¿Cómo afecta la Globalización a los países en vías de desarrollo?
7. Explique la Globalización de Mercados y la Globalización de la Producción
8. ¿La Globalización se relaciona con el comercio internacional? Justifique su respuesta.
9. ¿Qué son los Acuerdos Comerciales?
10. Explique con ejemplos los tipos de Acuerdos Comerciales.
11. Explique con ejemplos las etapas del Proceso de Integración Económica.
12. Analice el Aprovechamientos de los Acuerdos Comerciales suscritos por Bolivia
Caso de Estudio:
Bolivia en el avance para ser formalmente en el sexto miembro pleno del MERCOSUR
5
http://www.la-razon.com. La Razón Digital / Rubén Ariñez / La Paz 11:25 / 16 de junio de 2016
Cuestiones de Caso:
6 http://eju.tv/2015/07
Aplicación de lo aprendido:
1. En su vida diaria ¿Qué situaciones identifica que son parte del fenómeno de
Globalización Económica?
Unidad 4
Operativa del Comercio Internacional
Objetivos de aprendizaje:
Preguntas:
Caso de Estudio:
Galletas Mabel's
Con una producción anual de 70.000 toneladas de galletas de Industrias Fagal, fabricante de las
populares marcas Mabel's, se consolida como la tercera productora de este producto más grande
del mundo de la multinacional Nestlé, que desde el 2011 adquirió el 100% de la compañía que
tiene 27 años en el mercado nacional y un movimiento de $us 130 millones anual.
Genera más de 20.000 empleos indirectos: La compañía genera cerca de 1.000 empleos directos,
lo que beneficia a cerca de 5.000 familias, además, 20.000 personas son favorecidas de forma
indirecta con la producción de la industria.
“Lo que buscamos a mediano plazo es poder hacer de la fábrica en el centro de producción más
grande de Latinoamérica. Brasil produce más pero su consumo interno demanda mucho, acá se
Aplicación de lo aprendido:
1. Explique las ventajas y riesgos de realizar una exportación y una importación
Objetivos de aprendizaje:
Preguntas:
Prácticos:
- Entrega en fábrica.
Casos a Resolver:
a) Determinar los precios de exportación y la cláusula INCOTERM de cada oferta
blanco
Los zapatos y sandalias se comercializan en cajas de cartón. Para ello se ha establecido dos envíos