Exelearning: Crea tu

Propio Recurso Educativo

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Índice

1 Páginas Interactivas de Contenido Educativo: Exe-learning ......................................................... 3

1.1 Instalación de Exe-Learning ................................................................................................................... 3
1.2 Conociendo el Programa .......................................................................................................................... 4
1.3 Primeros pasos con Exe-Learning ..................................................................................................... 7
1.4 Exportar los Contenidos........................................................................................................................... 13
2 Otras Herramientas para crear contenido compatible con SCORM ...................................... 15
2.1 Courselab (http://www.courselab.com) ...................................................................................... 15
2.2 Active Presenter (https://atomisystems.com/activepresenter/) ............................. 15
3 Bibliografía ....................................................................................................................................................................... 16

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Objetivos
Los objetivos de esta clase son:

• Crear recursos educativos personalizados con el software exe-learning.

• Buscar recursos gráficos y audiovisuales para emplearlos en la construcción de

nuestros recursos.

• Exportar a un formato válido para e-learning el resultado de nuestro trabajo.

1 Páginas Interactivas de Contenido Educativo: Exe-learning

Hemos ido obteniendo unas pautas que nos han clarificado cómo debemos estructurar
nuestros recursos educativos. Ahora vamos a comenzar a aplicar todo esto, de la mano
de un software de código abierto que se caracteriza por ser muy sencillo e intuitivo. Se
trata de eXelearning que es un software de autoría, desarrollado en Nueva Zelanda por
AucklandUniversity of Technology y la TairawhitiPolytechnic.

Esta herramienta nos va a permitir convertir nuestro contenido base en una serie de
páginas HTML enriquecidas con imágenes, textos, vídeos, ejercicios o autoevaluaciones
y encapsularlas en un paquete estandarizado que contiene una barra de menú lateral
para garantizar una adecuada navegación.

Os recomendamos este software para comenzar a practicar y a familiarizarnos con las

herramientas de diseño de e-learning.

1.1 Instalación de Exe-Learning

El primer paso va a ser descargar el programa Exe-Learning en la página oficial de la

aplicación: http://exelearning.net/

En la pestaña Descargas, seleccione la aplicación a descargar en función de su sistema

operativo (Linux, Windows o Mac OX).

Guarde el archivo descargado en su disco duro.

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Y comience el proceso de Instalación. No olvide aceptar los términos legales.

1.2 Conociendo el Programa

Cuando abrimos eXelearning por primera vez nos aparece una barra de preferencias
donde podemos seleccionar el idioma preferido y el navegador sobre el que quer emos
que se abra la aplicación.

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Una vez configurado podemos comenzar a analizar la interfaz de la herramienta. Esta

está compuesta por:

Barra superior: las opciones de esta barra son:

• Archivo. Con las opciones de Abrir, Guardar, Exportar, Salir, etc.

• Utilidades: Donde encontraremos el Gestor, de estilos, Preferencias,

Previsualización, etc.

• Estilos: Cambiaremos el color y vista de las páginas seleccionando alguno de los

estilos relacionados.

• Ayuda. Si tenemos cualquier consulta siempre podremos acudir al Manual de

eXe en línea.

Estructura: En esta zona es donde podremos crear nuevas páginas para nuestro
proyecto, configurar la tabla de contenido para facilitar una navegación coherente por
el contenido.

Veamos las opciones:

• Añadir página. Para añadir una página simplemente hay que pulsar en Añadir
página. Si queremos poner un nombre diferente la señalamos y utilizamos la
herramienta “renombrar” o hacemos doble clic sobre la página a renombrar. Si
queremos borrar simplemente tenemos que seleccionarla y dar a la opción
borrar.

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• Estructura de la tabla: Con los comandos inferiores podemos cambiar la

estructura de la tabla:

Los dos primeros nos permitirán modificar el nivel de profundidad de una página
(cambiar de apartado a subapartado de otra), los dos de la derecha nos permitirán
cambiar el orden de páginas respetando el nivel de profundidad.

IMPORTANTE: Para comprender mejor estas opciones debes ir practicando todos los
pasos. Crea una estructura de páginas y reorganiza los niveles de navegación.

Área de trabajo: El área de trabajo de eXelearning es la zona desde donde podremos

editar las diferentes actividades y recursos iDevices para dar forma a las distintas
páginas de nuestros contenidos.

En esta área de trabajo tenemos dos pestañas: Autoría y Propiedades.

La parte de Autoría, es la que nos va a permitir ir incorporando recursos o iDevices

desde el panel de estos, añadir, texto, imágenes, vídeos, actividades, etc. a nuestras
pantallas.

En la parte de Propiedades entraremos en un apartado donde definiremos nuestro

proyecto. Escribiendo el título de este junto con una imagen de fondo de título (si lo
consideramos necesario). También se detallará quién es el autor, la descripción del
mismo, estableceremos si vamos a permitir que este proyecto se pueda reutilizar, etc.

Zona iDevices: los iDevices son el conjunto de herramientas con las que podemos
trabajar en eXelearning para hacer que las páginas sean interactivas y dinámicas.

Las herramientas iDevices que tenemos son:

• Actividades Interactivas: Permite crear de manera muy sencilla actividades,

preguntas de autoevaluación, ejercicios de diferentes tipos.

• Actividades no-interactivas: Facilita la incorporación de actividades de lectura,

caso práctico, reflexión, etc.

• Información no-textual: enriquece los cursos con recursos audiovisuales,

imágenes, recursos externos como Wikipedia, sitios web, rss, etc.

• Información textual: Permite integrar fácilmente texto libre, objetivos, notas, etc.

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1.3 Primeros pasos con Exe-Learning

¿Recuerdas el objetivo con el que iniciamos la clase? Pues llega el momento de ir

dándolo forma.

Vamos a crear nuestro primer proyecto de Exe-Learning. Para ello selecciona el tema
sobre el que quieras trabajar. Realiza un análisis de tu contenido y de cómo vas a
comenzar a estructurar la información, los recursos que te gustaría integrar, las
actividades y evaluación.

Te recomendamos apoyarte en un guion instruccional, donde se estructuren las

pantallas que se van a trabajar, los recursos a emplear, etc.

Como primer paso antes de iniciar a insertar contenido, es definir un esti lo para tu
recurso. Para ello abrimos la herramienta y vamos a realizar algunos pasos:

• Primero vamos a analizar los diferentes estilos que nos ofrece la herramienta.
Para ello simplemente tendrás que ir al menú superior Estilos. Al hacer clic se
desplegará una amplia selección de estilos predefinidos que nos permite utilizar
la herramienta. Ve seleccionando cada uno de ellos para ver sus características y
diseño:

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• Pero además de lo anterior podemos crear o adaptar nuestros propios estilos.

Para ello ve al menú superior Utilidades y en la subsección Diseñador de Estilos,
podrás hacer clic para crear un nuevo estilo

Accederemos a una ventana de opciones donde podemos establecer las características

de la cabecera de nuestras páginas y el pie de cada una, los estilos para nuestros
recursos idevices, etc.

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Una vez que tengas claro lo anterior comienza a trabajar:

1. Crea un nuevo proyecto en Exelearnig y guárdalo con un nombre.

2. Crea la estructura de páginas y la nivelación de tu proyecto

3. Pon el nombre correcto a cada una de las páginas.

4. Comienza a trabajar cada una de las páginas insertando los recursos que
necesites en cada una de ellas.

Veamos a continuación algunos usos de los iDevices.

Información Textual: Texto libre:

Es una herramienta básica y necesaria en cualquier gestor ya que nos permite trasladar
el contenido en formato texto desde cualquier editor de texto. Las herramientas de
edición que nos ofrece eXelearning garantizan un adecuado formateo de la información
tanto a nivel de tipografía, tamaño de texto, alineación, tablas, imágenes, enlaces, etc.

Este editor incorpora también la posibilidad de formatear la página directamente en

lenguaje html para quienes lo conozcan, pegar fragmentos embebidos de html como
texto, insertar efectos (de acordeón, pestañas, paginación), insertar fórmulas
matemáticas, notaciones musicales, etc.

IMPORTANTE: Posiciona el ratón encima de cada una de las opciones del menú para
conocerlas y practica con cada una de ellas.

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Información Textual: Conocimiento Previo, Notas, Objetivos:

Cuando nuestros contenidos llevan anotaciones, objetivos, elementos como “saber

más”, pudiéramos meterlo en la herramienta Texto libre a través de hipervínculos, pero
es mucho más efectivo utilizar estas otras herramientas puesto que aparecerán de una
manera diferente (sombreadas o en un cuadro) destacando su importancia.

IMPORTANTE: Para comprobar esto en una misma página incluye un texto formateado
y después incluye una nota. Para ello solamente hay que estar en la página y hacer
doble clic sobre el elemento que queramos trabajar y después seleccionar en qué
página queremos colocarlo a través del menú de opciones inferior:

Información No Textual: Applet de Java, archivo de la Wikipedia, ficheros adjuntos, rss,

sitio web externo:

Las opciones que encontramos en el editor de eXelearning para añadir información no

textual encontramos:

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Apple de Java: En el caso de programas externos que quieran trabajarse dentro de

eXelearning, es necesario copiar el código del applet de java que queramos incorporar.

Hay algunos applet desarrollados por proveedores que están integrados con
eXelearning como Geogebra, Jclic, Scratch. En ese caso se seleccionan de la lista de
“tipo de applet” y se pega el archivo de datos generado por estos programas.

En caso de ser otro tipo de programa se busca el archivo .txt del apple del programa y
se pega este en el código del applet.

Wikipedia: Si lo que queremos es incorporar una entrada de la Wikipedia, podemos

cargarla introduciendo la frase que queremos buscar en el espacio donde pone
“Cargar” o incorporamos el artículo en su espacio.

Ficheros, RSS y enlaces externos: Adjuntar un fichero es muy sencillo también al igual
que incorporar las url de sitios web externos y RSS que aparecerán en nuestra s páginas.

Galería de imágenes: Nos permite insertar más de una imagen en una misma página a
modo de galería, es decir, que nos previsualiza la miniatura de la imagen y al pulsar
sobre alguna de ellas aparece en una ventana emergente que nos permite segui r la
secuencia de la galería y ampliarlas hasta ser visualizadas en el tamaño en que se
incorporaron.

Lupa: La herramienta Lupa, nos permite desplazarnos por toda una imagen y llegar a
los detalles de la imagen.

Para incorporarla debemos poner un título a la imagen que se verá como pie de la
ilustración, también debemos añadir un texto sobre las instrucciones que tenemos que
hacer con la imagen.

Después tendremos que subirla y configurar todos los parámetros que se nos pide de
la imagen.

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Actividades no Interactivas: Actividad, lectura, caso práctico, reflexión

Actividad: esta es una herramienta sencilla que nos permite insertar una actividad
básica para que los alumnos la resuelvan.

Actividad Lectura: Se deben indicar qué leer, la actividad a desarrollar y la

retroalimentación. En este tipo de actividades se deberá leer un texto y posteriormente
el alumno tendrá que dar respuesta a una actividad sobre este a través de preguntas de
análisis, síntesis, reflexión, ampliación de información, opinión, etc.

Caso práctico: es un apartado igual que el anterior con el objetivo de que los alumnos
resuelvan una cuestión problemática o caso que le hayamos propuesto. Los casos
prácticos suelen tener un apartado de “historia” donde se pone en antecedente s, se
narra la historia sobre la que se va a trabajar, un apartado de “actividades” donde se
colocarán las cuestiones sobre las que se deberá trabajar el caso y finalmente el
apartado “retroalimentación” que sirve para proporcionar información adicional so bre el
caso.

Actividad para Reflexión: donde encontraremos un espacio para colocar una pregunta
para la reflexión y un espacio de retroalimentación donde se describe el modo en que
los estudiantes evaluarán su rendimiento en el ejercicio.

Actividades Interactivas:

Dentro de la batería de actividades que tenemos se encuentran las interactivas que nos
van a permitir dotar a nuestras acciones formativas de gran dinamismo. Veamos de
manera rápida cada una de ellas:

Actividad Desplegable: Con esta actividad podemos presentar al alumno una cuestión y
una serie de opciones que tendrá que seleccionar de un desplegable.

Cuestionario SCORM: Es un tipo de actividad que nos va a permitir incorporar un

examen para calificar a nuestros alumnos, a través de preguntas múltiples respuestas.
Como el objetivo es ver qué saben de un tema no le vamos a facilitar con este tipo de
actividad ningún tipo de retroalimentación y sí se establecerá un coeficiente de
aprobado.

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Pregunta de Elección Múltiple: Es igual que la actividad cuestionario Scorm, pero con la
diferencia de que sí se le ofrece al alumno retroalimentación y no se establece
coeficiente de aprobado. La diferencia entre ambas actividades radica en que la
primera constituye una prueba de evaluación donde calificaremos al alumno y esta
segunda es una prueba de autoevaluación donde es el propio alumno el que se pone a
prueba.

Pregunta de Selección Múltiple: es igual que la de elección múltiple, pero se

diferencian en que en las preguntas de selección múltiple varias respuestas pueden ser
correctas

Pregunta de Verdadero-Falso: similar a las anteriores, pero preconfigurado para

establecer una respuesta de verdadero o falso.

Rellenar huecos: es una actividad consistente en que el alumnado vaya rellenando

fragmentos con palabras un fragmento de texto incompleto.

Para rellenar esta actividad se pega el texto que queramos trabajar en el editor que nos
facilita la herramienta y se van seleccionando y dando al botón “ocultar” las palabras
que quedarán ocultas. El editor nos permite ser estrictos, es decir, que las palabras se
completen de manera correcta sin errores ortográficos y diferenciando mayúsculas y
minúsculas.

1.4 Exportar los Contenidos

Una vez que hemos trabajado nuestra acción formativa y tenemos todo guardado es
hora de exportarla para poder comenzar a difundirla.

El programa nos ofrece múltiples posibilidades a la hora de exportar los contenidos en

función del sitio donde los vayamos a emplear.

Para exportar simplemente tenemos que ir a Archivo Exportar. Aquí nos saldrán
múltiples opciones de exportación.

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Estándar Educativo: Si nuestro trabajo va encaminado a subirse a un LMS (plataforma

de formación), lo más recomendable será que exportemos el contenido en el estándar
que soporta dicha plataforma.

Por ejemplo, si trabajamos con Moodle el estándar es el Scorm 1.2. Al seleccionar esta
opción lo que se nos exporta es un paquete comprimido en .zip listo para subir a
nuestro lms y comenzar a trabajar con él.

Sitio Web: Si lo que queremos es publicar nuestro curso en un servidor para que sea
visible de manera abierta a través de internet lo que haremos será seleccionar esta
opción. Aquí encontramos también tres subopciones:

• Carpeta autocontenida: esto significa que el programa nos va a colocar todos los
archivos organizados en directorios en la carpeta de nuestro ordenador que le
indiquemos o que creemos. Una vez exportados los contenidos podremos
comenzar a navegar por ellos buscando el archivo index.html La estructura que
nos muestra la web es la de un entorno con un menú de navegación lateral con
el árbol de contenidos creado.

• Carpeta comprimida: es igual que el anterior con la diferencia que lo que nos
exporta es la estructura de directorios en .zip. Esto es muy útil cuando este
mismo contenido lo queremos enviar por correo electrónico., por ejemplo.

• Página sola: Crea también una carpeta con todos los recursos necesarios, pero
en lugar de generar varias páginas web y un índice de contenidos, crea una única
página web muy larga, donde los contenidos se van mostrando unos detrás de
otros.

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2 Otras Herramientas para crear contenido compatible con

SCORM
Además de Exelearning, existen otras herramientas interesantes que permiten crear
contenidos interactivos compatibles con el estándar SCORM y por tanto con la
posibilidad de insertarse en cualquier plataforma LMS que soporte este estándar.

Algunas de las herramientas son:

2.1 Courselab (http://www.courselab.com)

Courselab es una herramienta que permite crear contenido interactivo de alta calidad,
sin requerir conocimientos de html u otros conocimientos específicos de programación.
Al igual que Exelearning permite insertar objetos interactivos (imágenes, vídeos,
enlaces, etc.) y emplear plantillas de la aplicación o las propias creadas por los usuarios.

Su uso es muy intuitivo y si deseas ampliar información sobre este software te dejamos
acceso a un manual del programa.

Manual de courselab: http://store.courselab.com/es-ES/WebHelp/indexh.htm

2.2 Active Presenter (https://atomisystems.com/activepresenter/)

Es otro programa interesante para crear tus propios recursos educativos. Al igual que
los anteriores permite el empaquetado en la versión SCORM 1.2 o 2004.

A diferencia de los anteriores, Active Presenter dispone de tres ediciones, una gratuita
que permite diseñar recursos con todas las opciones del software pero que limita la
exportación a gráficos JPEG y PNG, y los formatos de vídeos a WMV; AVI; MPEG4, y
WebM, y SCORM. Y otras ediciones Standard y Profesional con diferentes tarifas de uso.

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3 Bibliografía
• Tutorial de Exelearning, disponible a través de la siguiente url:

http://exelearning.net/html_manual/exe_es/descarga_el_tutorial.html

• Manual de Active Presenter disponible a través de la siguiente url:

http://cursosenabierto.uca.es/wp-
content/uploads/2015/12/tutorialActivePresenter.pdf?u

• Manual de courselab accessible a través de la siguiente url:

http://store.courselab.com/es-ES/WebHelp/indexh.htm

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