COLEGIO “SORRENTO”

Institución Educativa Distrital

Jornada de la TARDE
GUÍA DE TRABAJO No. 5
ÁREA Educación Religiosa ASIGNATUR Religiòn
A
DOCENT Maria Victoria Monroy GRADO 700 CURSO(S) 704-705-
E Bonilla 706

TEMA La Familia ,imagen de Dios:Amor y vida.

PROPÓSITOS Descubrir que la rfamilia,como cvomunidad de vida y de amor,es fundamental en el
plan de Dios para el pleno desarrollo del ser humano.
ACTIVIDADE 1.-Reflexionar sobre la familia como imagen del ser superior(Dios).
S 2.-Reflexionar sobre el concepto de la familia.
PROCESOS DE Con relaciòn a la tematica de la guìa,Responde:
AUTO-EVALUACIÓN
¿Què sabia?.¿Còmo lo he aprendido? Y ¿Què se Yo ahora?

TEMA 1
¿POR QUÈ LA FAMILIA ES IMAGEN DE DIOS.

Mi familia està conformada por mi mamà,mi abuelita,mi abuelito y yo .Somos cuatyro pwer4sonas que
nos amamos. Mi mamà es dulce pero exigente ,me ayuda en todo:educaciòn ,salu8d y cuidado.Ella me
brinda mucho amor. Mi abuelito està pendiente de las situaciones que se presenten con cada uno de los
miembros de la familia; èl pone su energìa y sus habilidades al servicio de todos , nos ofrece su
experiencia para darnos consejos. Mi abuelita cuida de cada uno de nosotros,prepara los alimentos y està
atenta a escuchar nuestras alegrìas y tristezas ,para brindarnos orientaciòn y apoyo en las diferentes
circunstancias.

Yo soy estudiante de grado sèptimo, dedico tiempo a mis estudios, a compañar a mis abuelitos a sus citas
mèdicas y a las tareas o iniciativas que tengan. Comparto algunas veces con mis compañeros de curso y
con mis primos que nos visitan con frecuencia.

Como familia compartimos espacios dwe alegria, conversamos sobre las experiencias de cada uno en el
pasado, en el presente y soñamos con el futuro.

Actividad 1.

1. En tu cuaderno elabora un còmic en donde se perciban las diversas funciones que cumplen los
miembros de la familia de este relato.
2. Completa este rompecabezas con tu opiniòn,sobre lo que piensas es la famillia.
3. En el cuaderno dibuja la mesa en donde comùnmente se reùne una familia a comer.
4. Alrededor ilustra a los miembros de tu familia,pero para ello vas a utilizar sìmbolos.
5. Ubicalos en el lugar de la mesa,en donde con frecuencia se sitùan las personas a comeer.Una vez
concluyas el dibuyjo debes explicar,a manera de pie de foto,por què la ubicaciòn y por què el sìmbolo.

TEMA 2

Construiremos el museo de la familia, para ello necesitaremos:

*Cartulina
*Colores
*Marcadores
*Revistas

Vamos a construir personajes que merezcan estar en un museo por ser ejemplo de vida, por el trabajo que
han realizado y porque han dado lo mejor de sì en favor de una comunidad.

Vamos a representar a un padre familia, una madre de familia, un hermano, un sobrino, un abuelito, una
abuelita, un hijo, entre otros, de acuerdo con el criterio del grupo.

Puede ser una persona que conozcamos y cumpla con las condiciones o una persona que idealicemos.
Se realizan las figuras al tamaño que se considere conveniente, de acuerdo con el sitio donde vamos a
instalar el museo. En la parte de la imagen debe ir la ficha con las caracterìsticas del personaje.

TEMA 3

1. Responda las siguientes preguntas:

a. El hombre y la mujer son diferentes pero se complementan ¿Por què?
b. ¿Por què las tareas que Dios dio al hombre en la tierra requieren del trabajo fusionado entre
hombre y mujer?
c. Construye un poema sobre el hombre y la mujer.

Bibliografia

MARTINEZ T. Blanca Stella. “El ser humano”. Editorial: Paulinas, Ediciòn 1. 2020. Libro Fisico. Pag.
42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 y 51. Bogotà D.C – Colombia.