ECONOMÍA EN COLORES

XAVIER SALA I MARTIN

EDITORIAL PENGUIN RANDOM HOUSE GRUPO EDITORIAL, 2016.

STEPHANIE NUÑEZ PUENTES

RESUMEN

NARANJA

¿Dónde están los niños en diciembre?

Educación.

En este capítulo el autor Xavier sala empieza analizando una lista de los jugadores del Barça que
contiene los nombres, dorsales y fechas de cumpleaños, se destaca un detalle el cual se refiere a
que ningún jugador nació en el mes de diciembre, la mayoría han nacido entre enero y junio,
pero no es sólo los jugadores del Barça si analizamos a los jugadores de otras ligas españolas ya
los futbolistas del mundial de Brasil también habían nacido entre enero y junio. Este fenómeno
se conoce como efecto mes de nacimiento, esto se debe a que los niños nacidos en un mismo año
los agrupan pero los niños de enero son casi un año mayor a los niños de diciembre y en el rango
de los 6,7, 8 años hay una gran diferencia y esto trae dos implicaciones por lo tanto los niños de
diciembre acaban triunfando y los de enero abandonan.

Malcolm Gladwell” para triunfar (y no solo en el deporte) se necesita adquirir experiencia, de

ahí es que gladwell desarrolla la teoría de las 10.000 horas para tener éxito se debe trabajar y
practicar una misma actividad durante 10.000. Cada padre debería tener en cuenta y darle un
consejo a sus hijos para la vida a la hora de tomar decisiones como la hora de escoger una
profesión, “haz lo que te haga feliz y no mires si hay salida profesional o no” por consiguiente
los niños no verán la educación como una obligación si no como un gusto y una pasión.

Capital humano y la economía de la educación

El cambio tecnológico trae retos para los seres humanos, para que un país sea competitivo e
innovador hace falta que la gente normal pueda ser capaz de tener ideas y de implementarlas de
forma de proyectos empresariales, la pregunta que surge es ¿cómo se logra que la gente normal
tenga ideas?, unas personas son más creativas que otras, , la creatividad no es algo que venga de
la nada sino que se fomenta, se cuida y se cultiva durante durante el proceso educativo, hay dos
cosas que los robots no saben hacer, la primera es crear, los computadores siguen ordenes pero
no saben ser creativos, la segunda es ser críticos e inquisitivos, las maquinas obedecen no saben
preguntar, si la innovación viniera de los científicos para tener un país más innovador y
competitivo deberíamos seleccionar a los mejores niños del país, los pondríamos en colegios
especiales para niños con potencial para ser cientificos,pero resulta que las ideas no vienen de los
científicos sino de los profesores, artista poetas, futbolistas, estudiantes, por lo tanto lo que
necesita un país para ser innovador es gente normal y no solo científicos para ellos el sistema
educativo debe poner el énfasis en los niveles donde están todos los niños, tenemos que
conseguir que ya de pequeños los niños tenga la capacidad de ser creativos y de tener ideas, la
clave es la curiosidad, para fomentar que los niños sean capaces de tener ideas es importante
entender que una idea consta de una pregunta y una respuesta, el problema es que en nuestro
sistema educativo no solo no fomenta las preguntas si no que constantemente se evaden, y en
lugar de satisfacer la curiosidades de los niños, se les calla.

El sistema educativo no solo no fomenta la curiosidad, si no que mata la curiosidad innata que
tienen los niños, para conseguir que un país con gente normal que sea innovadora, se debe
mantener viva esta curiosidad innata con la que nacen todos los seres humanos, se debe
incentivar a los niños para que no dejen de hacer preguntas, por qué sin preguntas no hay ideas, y
sin ideas no hay innovación, para ser innovador y creativo hace falta la posibilidad de
experimentar, y en los experimentos unas veces salen bien y otros veces fallas, en cambio en
nuestro sistema educativo a los niños que hacen las cosas mal los castigan, los humillan, los
riñen.

No es malo que en los colegios haya reglas disciplinarias para los niños que tengan un mal
comportamiento, sino que en nuestro sistema educativo se condena el fracaso que acaba dando
jóvenes con miedo, sin aspiraciones, a no querer probar cosas diferentes, con pánico a
experimentar, y sin experimentación no hay creatividad ni innovación, la interacción y la
cooperación de personas es un activo muy importante a la hora de crear, y nuestro sistema
educativo promueve la interacción y la diversidad, cuando un niño pregunta a otro niño cuando
tiene problema, lo castigamos por copiar, premiamos a la competencia y a la individualidad, y no
a la cooperación ni a la interacción, como los niños no han podido desarrollar sus talentos por
culpa de un sistema inepto.

Y entonces donde están todos los niños en diciembre, son esos niños son todos aquellos que sin
importar que nacieran el mes que nacieran perdieron su autoconfianza porque sus profesores y
hasta sus padres no los apoyaron y reconfortaron cuando los resultados no eran lo que esperaban,
o esos niños que completan el ciclo educativo que han hecho todo lo que le han exigido los
padres, los maestros, la sociedad, y se encuentran en paro, eso es nuestro fracaso escolar y debe
llegar el momento que cambien las cosas y dejemos de desperdiciar tanto talento, porque así
como el mundo ha cambiado el sistema educativo tiene que cambiar.