Institución Educativa PNP

“BACILIO RAMÍREZ PEÑA”

¤ Nivel de Educación: Secundaria ¤ Área Curricular: Matemática
¤ Grado y nombre de la sección, Segundo Grado:
Prof. ROSA ROJAS QUINTERO rosaerojasq27@gmail.com

MÓDULO DE APRENDIZAJE Nº 12 – II SEMESTRE (Octubre).

1. TEMA: SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

2. CONTENIDO O DESARROLLO DEL TEMA:

MÉTODOSPARA RESOLUCIÓN DE UN SISTEMA DE ECUACIONES.

 Método de sustitución

Este método consiste en aislar una incógnita en una de las ecuaciones para sustituirla en la
otra ecuación. De este modo, se obtiene una ecuación con una sola incógnita. Una vez
resuelta esta ecuación, se sustituye en alguna de las ecuaciones para hallar la otra
incógnita.

Ejemplo:

Despejamos la xx en la primera ecuación:

Ahora, sustituimos la expresión algebraica en la segunda, es decir, escribimos 7−y7−y donde aparece xx:

Resolvemos la ecuación:

Como ya conocemos yy, podemos calcular xx a partir de la ecuación que obtuvimos al despejar xx:

Por tanto, la solución del sistema es x=5x=5 e y=2y=2:

2. Método de igualación
Este método consiste en despejar la misma incógnita en las dos ecuaciones para igualar las expresiones algebraicas
obtenidas. Se obtiene, así, una ecuación con una incógnita.
Ejemplo:

Despejamos la xx en la primera ecuación:

Despejamos la xx en la segunda ecuación:

Igualamos las dos expresiones:

Resolvemos la ecuación obtenida:

Como conocemos yy, podemos calcular xx (sustituyendo):

Por tanto, la solución del sistema es

3. Método de reducción
Este método consiste en sumar (o restar) las ecuaciones entre sí para eliminar una de las
incógnitas. A veces, es necesario multiplicar por algún número las ecuaciones para que, al
sumarlas, desaparezca una de las incógnitas.
Ejemplo:

Como las dos ecuaciones tienen el monomio 2y2y, si las restamos, éste desaparece:

Nota: si hubiésemos querido eliminar la incógnita xx, tendríamos que haber multiplicado la segunda
ecuación por 5 antes de restar las ecuaciones.

Resolvemos la ecuación:

Calculamos la otra incógnita sustituyendo en alguna de las ecuaciones (la segunda, por ejemplo):

Por tanto, la solución del sistema es

4. Método gráfico

Este método consiste en representar las dos ecuaciones y calcular el punto de corte de las
mismas. Este punto es la solución del sistema porque sus coordenadas cumplen ambas
ecuaciones.

Ejemplo:
Representación de las gráficas de las dos ecuaciones:

El punto de corte entre las rectas (intersección) es (2,4).

Como la primera coordenada es la xx y la segunda es la yy, la solución del sistema es

4.- ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:

1. En un aparcamiento hay 55 vehículos entre coches y motos. Si el total de ruedas es de 170. ¿Cuántos
coches y cuántas motos hay?.
2. Dos kilos de plátanos y tres de peras cuestan 7,80 euros. Cinco kilos de plátanos y cuatro de peras cuestan
13,20 euros. ¿A cómo está el kilo de plátanos y el de peras?
3. En un corral hay gallinas y conejos. En total hay 14 cabezas y 38 patas. ¿Cuántas gallinas y cuántos conejos
 hay en el corral?
4. He comprado un DVD y me ha costado 105 euros. Lo he pagado con 12 billetes de dos tipos, de 5 euros y
de 10 euros. ¿Cuántos billetes de cada clase he entregado?
5. Un fabricante de bombillas gana 0,3euros por cada bombilla que sale de la fábrica, pero pierde 0,4 euros
por cada una que sale defectuosa. Un día en el que fabricó 2100 bombillas obtuvo un beneficio de 484,4
euros. ¿Cuántas bombillas buenas y cuántas defectuosas fabrico ese día?
6. Halla dos números tales que la suma de un tercio del primero más un quinto del segundo sea igual a 13 y
que si se multiplica el primero por 5 y el segundo por 7 se obtiene 247 como suma de los dos productos.
7. El perímetro de un rectángulo es 64cm y la diferencia entre las medidas de la base y la altura es 6cm.
Calcula las dimensiones de dicho rectángulo.
8. La edad de Manuel es el doble de la edad de su hija Ana. Hace diez años, la suma de las edades de ambos
era igual a la edad actual de Manuel. ¿Cuál es la edad actual de cada uno?
9. La edad de un padre es el triple de la de su hija más 2 años y hace 5 años la cuadriplicaba. ¿Qué edades
tienen padre e hija?
10. La suma de edades de una madre y su hija es 42 años. Cuando la hija tenga la edad de la madre esa suma
será de 90. ¿Cuántos años tienen cada una en la actualidad?

5.- BIBLIOGRAFÍA
 https://iescomplutense.es/wp-content/uploads/2010/10/Hoja-06-Sistemas-de-ecuaciones-pend-3eso.pdf
 https://matematiquescepa.files.wordpress.com/2013/12/problemas-de-sistemas-de-ecuaciones-de-1c2ba-
grado-2c2ba-eso1.pdf

POIRA, 04 DE NOVIEMBRE DEL 2020