Como punto de partida es conocer las principales visiones o enfoques entre

los historiadores en relación a la infancia como construcción social, al igual la

diversidad de opiniones acerca de un tema en el que en el ámbito del sentido
común; predominar generalizaciones que difunden el sentimiento actual acerca de
la infancia.

Phillippe Aries se caracterizó por una prospera vida comunitaria en altos

horizontes de participación en la vida pública por todos las personas y privadas
que era la familia, opta por realizar una investigación donde hace conjunto de
cosas relacionadas entre sí que forman un todo social existente a nivel común y
habitual.

Durante la mayor parte de la Edad la infancia no era considerada. En el

siglo XIII los niños eran representados como adultos pero en persona pequeña, al
igual su vestimenta no era la correcta de un infante, a principios de ese siglo
aparecen representaciones pictóricas; tres cosas típicas: ángeles, el niño Jesús y
niño desnudos.

Por lo consiguiente cambio la mentalidad, apareció un sentimiento hada la

infancia, una nueva sensibilidad colectiva hacia la infancia, los pensamientos que
tenían fueron cambiando, hubo un proceso de adecuación de la conducta o las
costumbres a los valores morales establecidos.

La escuela donde antes era para los adultos e infantes los cuales eran
representados como persona pequeña, pasó a ser el espacio propio para niños y
jóvenes, donde ellos gozaron de libertad, la separación radicalmente de niños de
adultos, donde comienza un proceso de largo de internación donde se dividieron
los niños en grupos como de locos, los pobres.
 Gracias a ese descubrimiento no solo trajo consecuencia o efecto
inherente a determinada cosa sino que aparte de la libertad, se dividió entre "niños
y adolescentes" y "menores", esto fuera del circuito familia-escuela donde hubo
que diseñar instrumentos especiales de un dominio de carácter socio-penal.