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TALLER – INTRODUCCIÓN - PERIODICIDAD QUÍMICA, ESTRUCTURA Versión: 2

DEL ATOMO, ENLACES QUÍMICOS.

1. IDENTIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO:

Programa de Formación: Tecnología en Química aplicada a la Ficha de caracterización:
industria
Nombre de la Guía: Código de la Guía:

Nombre del Instructor:

Ciudad y fecha:

2. PRESENTACIÓN E INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO:

Señor/a Aprendiz:
♦ Resuelva los problemas o casos planteados.
♦ Al responder escriba con letra clara y sea conciso.
♦ Solicite retroalimentación del taller.

3. CUERPO DEL INSTRUMENTO:

Estimado aprendiz siga las instrucciones dadas por su instructor para el desarrollo del taller Introducción a la
periodicidad química, estructura del átomo y enlaces químicos.

1. Observe los vídeos compartidos o ingrese para verlos a

través de los siguientes enlaces:
Video #1: https://www.youtube.com/watch?
v=cLBmHTgUye0;

Video # 2: https://www.youtube.com/watch?
v=FqZ3BSeu1d0&t=28s;

Vídeo # 3: https://www.youtube.com/watch?
v=P_IpfoU_4qM&t=10s;

Vídeo #4:
https://www.youtube.com/watch?v=ftBrQUrtZFI;

Luego de observar los vídeos realice las siguientes

actividades:

a. Seleccione 30 elementos de su casa y elabore un sistema de clasificación

en filas y columnas como el de la tabla periódica que le permita clasificar
estos 30 elementos de acuerdo con sus características. Explique en qué
consiste su sistema de clasificación. Tome una foto de su sistema de
clasificación y péguela en el desarrollo del taller.

b. Realice con materiales de su casa una estructura de un átomo de

cualquier elemento de la tabla periódica, donde se puedan observar las
partículas que lo constituyen, su carga y donde se encuentran ubicadas
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dichas partículas. Tome una foto a esta estructura y péguela en el desarrollo del taller.

c. Revise la presentación PowerPoint titulada “tipos

de mapas” seleccione el mapa que considere
pertinente y resuma en este los conceptos de
átomo, isotopo, catión, anión.

2. Realice a mano un esqueleto de la tabla periódica y en

ella señale cuales son los periodos, grupos y familias
de elementos. Tome una foto a esta tabla periódica y
péguela en el desarrollo del taller.

3. Consulte en la siguientes páginas:

https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/quimica1/unidad2/tiposdeenlaces
y https://www.aev.dfie.ipn.mx/Materia_quimica/temas/tema3/subtema3/subtema3.html y responda: qué es
electronegatividad, radio atómico, afinidad electrónica, energía de ionización, potencial de ionización, carácter
metálico y no metálico. En el esqueleto de la tabla periódica del punto 2 indique con flechas el crecimiento de estas
propiedades. ¿A cuál de estas propiedades hacen referencia estas caricaturas?

4. En la siguiente imagen diga el nombre o la información que proporciona la tabla periódica en este elemento.
Esta información aplica para todos los elementos.

5. Indague como se determina la cantidad de neutrones en un átomo a partir del número atómico y la masa
atómica. De 5 ejemplos. N= A - Z

6. Ingrese a las páginas: https://misuperclase.com/configuracion-electronica-de-los-elementos/ y

https://www.youtube.com/watch?v=6akU9aYPR08&ab_channel=ScienzaEducaci%C3%B3n Después de
revisar el material sobre configuración electrónica, realice unas flash card (Una tarjeta didáctica o “flash
card” es un pequeño espacio, en papel, en cartulina, o en formato digital, en el que son anotadas ideas
clave relacionadas con un tema). Tome fotos a estas flash card y péguelas en el desarrollo de este taller.
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7. De acuerdo con la siguiente imagen del diagrama de Moeller, indique que significa las letras s, p d, f, que
indican los números de potencia 2, 6, 10 y 14, y ¿Por qué el máximo número al que se lleva en las
columnas es el número 7?

Observe los vídeos:

VIDEO 1: https://www.youtube.com/watch?v=C4mZpTEgdio&ab_channel=LaQu%C3%ADmicadeYamil
VIDEO 2: Chemical party: https://www.youtube.com/watch?v=hCgVGzhLpXo&feature=youtu.be

A partir de la información obtenida de los anteriores vídeos realice las siguientes actividades:

8.1 Utilice plastilina o el material que encuentre en casa y realice estructuras de Lewis donde se puedan
observar moléculas con:
a. Enlaces iónicos
b. Enlaces covalentes
c. Enlaces covalentes coordinados
d. Enlaces metálicos

7.2 Realice la configuración electrónica de los siguientes elementos, e indique el grupo y periodo:
Ca, I, Br, Cl, Na, Zn, Cu, Mn, Mg, Fe.
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8. A continuación, se muestra diferentes formas de representar las estructuras moleculares:

Ácido clorhídrico:
Estructura de Lewis Formula estructural con Representación humana (Las manos en
enlaces conjunto con los brazos son los enlaces)

H Cl

Enlace sencillo
Electrones de enlace Enlace sencillo

Oxígeno molecular:
Estructura de Lewis Formula estructural con enlaces Representación humana (Las manos en
conjunto con los brazos son los enlaces)

Oxigeno Oxigeno

Electrones de enlace Enlace doble

Enlace doble

Con ayuda de familiares y amigos realice la representación humana de los siguientes compuestos, tome
fotografías y preséntelas como evidencias. Nota: Indique quien representa cada átomo presente:
a. Ácido sulfúrico
b. Nitrato de plata
c. Benceno
d. Etileno
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Ácido Sulfúrico
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Nitrato de plata
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Etileno
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Benceno

9. En la siguiente página: https://www.aev.dfie.ipn.mx/Materia_quimica/temas/tema2/subtema4/subtema4.html

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Consulte que es un número cuántico, como se encuentran divididos los números cuánticos y como se
determinan a través de la configuración electrónica. De ejemplos de la determinación de los números
cuánticos de por lo menos 5 elementos.

Número cuántico:
Los números cuánticos se denominan con las letras n, m, l y s y nos indican la posición y la energía del
electrón. Ningún electrón de un mismo átomo puede tener los mismos números cuánticos.

El significado de los números cuánticos es:

n = número cuántico principal, que indica el nivel de energía donde se encuentra el electrón, asume valores
enteros positivos, del 1 al 7.

l = número cuántico secundario, que indica el orbital en el que se encuentra el electrón, puede ser s, p, d y f (0,
1, 2 y 3).

m = número cuántico magnético, representa la orientación de los orbitales en el espacio, o el tipo de orbital,
dentro de un orbital especifico. Asume valores del número cuántico secundario negativo (-l) pasando por cero,
hasta el número cuántico positivo (+l).

s = número cuántico de spin, que describe la orientación del giro del electrón. Este número tiene en cuenta la
rotación del electrón alrededor de su propio eje a medida que se mueve rodeando al núcleo. Asume únicamente
dos valores +1/2 y –
En resumen:
N: (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)
L: Orbital (s=0, p=1, d=2, f=3)
M: (M= -1, 0, +1) desde -1, pasando por cero, hasta +1

Oxigeno= 6 electrones
N= 2 M= 0 L= 1 S= +1/2

Titanio= 22 electrones
N= 4 M= -1 L= 2 S= +1/2

Silicio= 14 electrones
N= 3 M= 0 L= 1 S= +1/2

Cloro= 17 electrones
N= 4 M= 2 L= 1 S= +1/2

Potasio= 19 electrones
N= 4 M= 0 L= 0 S= +1/2
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10. Responda las siguientes preguntas:

Al calentarse el huevo, la yema

se torna de color blanco
lechoso. ¿Cuál es la razón?

¿Por qué flota el hielo?

Porque el hielo es menos denso que el agua, esto quiere decir que va a flotar sobre el agua creando una capa de
cobertura, en caso de los ríos o lagos cubriéndolo y la superficie congelada quedaría en 0 grados centígrados

Al calentarse el huevo, la yema se torna de color blanco lechoso. ¿Cuál es la razón?

Dice que al aplicarse calor las proteínas que se encuentran en la clara y en la yema, se comienzan a agitar y a
chocar entre sí con las moléculas de agua que las rodean, esto genera el cambio de color trasparente a blanco

¿Por qué los arboles permanecen erguidos?

Esto sucede por la pared celular que tienen las plantas y árboles que les permite mantenerse erguidos.

11. Ingrese a quizziz, responda las preguntas del juego (tenga en cuenta que cada pregunta tiene un tiempo
máximo para ser respondida), el puntaje más alto será tenido en cuenta y podrá ser exonerado(a) de
alguna actividad que el instructor(a) considere para usted como recompensa.

Observación:

A continuación se proporcionan unas aplicaciones de la tabla periódica actualizada para que haga uso de estas:
https://play.google.com/store/apps/details?id=de.merck.merckproductsafety.googleplay
https://play.google.com/store/apps/details?id=de.merck.pte&hl=es_CO

En el siguiente enlace podrá encontrar la última versión de la tabla periódica según la IUPAC:
https://iupac.org/wp-content/uploads/2018/12/IUPAC_Periodic_Table-01Dec18.pdf
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4. PRODUCTO (S):
1. Realizar el taller,
2. Solicite retroalimentación sobre los conceptos aplicados
Observaciones y/o recomendaciones: