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Para diferenciar las ideas principales de las secundarias, podemos emplear dos criterios: la relación
con el tema principal y la autonomía.

Las ideas principales expresan una información básica sobre el tema principal del texto o sobre algún
aspecto esencial de ese tema. Las ideas principales son autónomas, es decir, no dependen de otra
idea.

Las ideas secundarias, en cambio, dependen de una idea principal, que amplían, ejemplifican o
demuestran.
Las ideas secundarias son aquellas oraciones que apoyan la idea principal. Estas pueden:
Explicar los POR QUÉ.
Dar ejemplos.
Describir algo.
Explicar cómo construir o hacer algo.
Decir lo que sucedió.
Entregar una secuencia de hechos.

INSTRUCCIONES: LEE ATENTAMENTE LOS SIGUIENTES TEXTOS Y DESCUBRE EN CADA UNO LA IDEA
PRINCIPAL. (1 pto.)
TEXTO 1:
“El papel fue inventado por los chinos alrededor de cien años después del nacimiento de Cristo.
Los chinos usaban el papel moneda, el papel mural y los naipes hace mil años aproximadamente.
Los platos de porcelana y la seda natural son dos de los productos más famosos de la antigua
China. Los chinos le enseñaron al mundo la forma de cultivar y el uso de las naranjas, limones y
de los porotos de soya.
La civilización moderna usa muchos de los productos inventados y desarrollados por los
antiguos chinos.”

¿Cuál es la idea principal?

a) El papel fue inventado por los chinos
b) Los chinos fueron la mayor civilización de la antigüedad
c) La civilización moderna usa muchos de los productos inventados y desarrollados por los antiguos
chinos.
d) Productos inventados por la civilización moderna

TEXTO 2:
Todo gobierno inteligente debe cuidar con especial esmero la educación que da a su pueblo.
Proporcionar una buena gama de posibilidades resulta de suma importancia, pues no hay por
qué pensar que la única educación posible es la universitaria, con sus carreras tradicionales.
Los países suelen necesitar ingenieros, economistas, médicos, abogados, etc., y también
profesionales expertos en mecánica industrial, refrigeración, laboratorios médicos, etc. Pero
es que, además de tales profesiones, hay un número elevado de oficios que, por modestos que
parezcan -carpinteros, albañiles, basureros-, son de más urgente necesidad para la buena
marcha del país. De todos necesita la sociedad moderna. Todos son importantes e igualmente
dignos.
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La idea central del párrafo leído es:

a) Los gobiernos no deben darle importancia a las universidades
b) La sociedad moderna sólo necesita de profesionales expertos
c) El modesto oficio de carpintero no es importante
d) Los gobiernos deben ofrecer diferentes posibilidades de educación.

TEXTO 3:
“Los perros policiales pueden perseguir y dar alcance a los ladrones. Algunos perros trabajan
en el campo reuniendo el ganado y ahuyentando a los ratones. Los perros de compañía son
útiles porque son buenos amigos de sus amos. Existen perros que acompañan a los cazadores en
cacerías por el campo.”

Tema (1 pto.):

Idea principal (2 pts.):

TEXTO 4:
Antiguamente se realizaban algunas transfusiones de sangre sin el conocimiento exacto de los
grupos sanguíneos existentes y del influjo de unos sobre los otros.
En el S. XX se descubrió que existen hasta cuatro grupos: A, B, AB y O. Cada uno produce
antígenos determinados que, de no tenerse en cuenta no producirían la muerte del donante,
sino la del receptor. Este es un asunto de compatibilidad sanguínea entre el donante y el
receptor.

El tema del texto es (1 pt.):

TEXTO 5: El primer fundamento del valor del trabajo es el hombre mismo, su sujeto...es
cierto que el hombre está destinado y llamado al trabajo; pero, ante todo, el trabajo está en
función del hombre y no el hombre en función del trabajo... la dignidad del trabajo no depende,
en primer lugar, del tipo de trabajo que se realiza, sino del hecho de que quien lo ejecuta es
una persona... en fin de cuentas la finalidad del trabajo, de cualquier trabajo realizado por el
hombre, -aunque fuera el trabajo más corriente, más monótono en la escala del modo común de
valorarlo, incluso el que más margina- permanece siempre siendo el hombre mismo." (Juan
Pablo II, Laborem Exercens)

Tema (1 pt.):

Idea principal (2 pts.):

TEXTO 6: La semilla de la dignidad debería plantarse en el alma del niño como un surco
privilegiado donde auguramos feliz cosecha. La dignidad es una cualidad mediante la cual toda
persona es considerada como valiosa en sí misma.
Por ella, nos valoramos y respetamos, a nosotros mismos así como a las otras personas. Allí
donde no se respeta la dignidad de la persona no hay ideales superiores.

Tema (1 pt.):
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Idea principal (2 pts.):

Texto 7:
Las calorías de los cereales integrales son metabolizadas por el hígado y transformadas en
glucosa que es distribuida en el organismo en forma de energía. No como energía rápida
-como aportan los azúcares-, sino como energía sostenida, ya que al comer
permanentemente cereales integrales, el hígado los transforma, almacena esta energía y la
aporta a medida que el organismo la necesita. Provistos de vitaminas, minerales,
carbohidratos que proporcionan energía, proteínas, fibras limpiadoras, son una alimentación
muy completa. Como resultado de ello cuando se ingieren cereales integrales todos los días
se siente satisfecho más rápidamente y durante más tiempo después de haber comido, sin
producir efectos colaterales como son toxinas y residuos grasos

Tema (1 pt.):

Idea principal (2 pts.):

Ideas secundarias (2 pts.):

Texto 8:
Cada día más personas recurren a terapias florales para solucionar problemas de estrés,
angustias, rabias, penas y déficit atencional, entre muchos otros dolores del alma: es que
las flores abordan las emociones y logran equilibrar a la persona en pro de su felicidad. Los
terapeutas han trabajado por años con las flores de Bach, pero hoy en día también acuden a
los poderes curativos de flores chilenas del desierto florido, altiplano y bosques de nuestro
país.

Tema (1 pt.):

Idea principal (2 pts.):

Ideas secundarias (2 pts.):