Escuela de Ciencias

Departamento de Ciencias Físicas

Práctica 1: Instrumentos de medida y teoría de errores

OBJETIVOS

 Aprender a manejar los instrumentos de medida básicos de los laboratorios de

mecánica Newtoniana.
 Reconocer los diferentes tipos de errores que se pueden cometer en el momento
de medir una magnitud física.
 Aprender las reglas básicas para escribir correctamente las medidas arrojadas por
un instrumento que tiene una precisión determinada.
 Comprender las reglas para manipular los datos que van acompañados de una
incertidumbre.

MATERIALES

 Balanza digital
 Regla
 Pie de rey
 Tornillo micrométrico
 Cilindros metálicos: latón, aluminio, acero y acero cromado
 Piezas de LEGO
 Hoja de papel

1. INTRODUCCIÓN

1.1. Instrumentos de medida

1.1.1. El calibrador de nonio

También llamado Vernier (en honor a su inventor), pie de rey o calibrador. Se trata de
un instrumento para medir longitudes con una cierta precisión, que consta de una
parte fija graduada generalmente en milímetros (y 1/16 de pulgadas), y una parte
móvil, llamada nonio (de allí su nombre), ver figura 1.

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Parte fija

Parte móvil

Figura 1. Calibrador de nonio o Vernier.

La precisión de un calibrador de nonio está dada por la expresión

d
C
n (1)

Donde d es la mínima subdivisión en la parte fija del aparato (en mm o 1/16 ”) y n es el

número de subdivisiones de la parte móvil. Por ejemplo, para un nonio con divisiones
en milímetros (parte fija) y 20 subdivisiones en la parte móvil se tendrá una precisión
en las medidas dada por:

1 mm
C  0.05 mm
20 (2)

Lo que indica que con este instrumento en particular se obtiene una certeza de hasta
cinco centésimas de milímetro en una medida de longitud.

Ejemplo de una medida con el calibrador de nonio: considere la posición del

calibrador mostrada en la figura 2.

Figura 2. Ejemplo de una medida con el calibrador de nonio.

3 4 5 6 7 8 9 10
0 2
 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

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Suponga que la marca de la parte móvil que mejor coincide con alguna de las de la
parte fija es la identificada con el 2. El cero de la parte móvil está entre los 42 y los 43
milímetros. La lectura L para el ejemplo propuesto será:

L = 42 mm + 0.20 mm = 42.20 mm

La medida entonces se expresará de la siguiente forma:

L = 42.20  0.05 mm

1.1.2. Tornillo micrómetrico

El tornillo micrómetrico (también llamado micrómetro o tornillo de Palmer) es un

instrumento de medida que consta de un tambor que avanza a medida que se gira
alrededor de un eje graduado (ver figura 3). Se define para él el paso de rosca como la
distancia recorrida por el tambor al darle un giro completo al mismo.

Eje graduado

Tambor

Figura 3. Tornillo micrométrico.

La precisión de un tornillo micrométrico está dada por la expresión:

p
C
n (3)

Donde p es la mínima subdivisión en la parte fija del aparato (paso de rosca) y n es el

número de subdivisiones del tambor. Por ejemplo, para un micrómetro con divisiones
en 0.5 mm (parte fija) y 50 subdivisiones en el tambor se tendrá una precisión en las
medidas dada por:

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0. 5 mm
C= =0 . 01 mm
50 (4)

Lo que indica que con este micrómetro se obtiene una precisión de hasta una
centésima de milímetro.

Ejemplo de una medida con el tornillo micrométrico: considere la posición del tornillo
micrométrico mostrada en la figura 4:

Figura 4. Ejemplo de una medida con el tornillo micrométrico.

14
13
12
5 11
10
10

Nótese que el borde del tambor permite ver hasta la marca que identifica 12 mm la
línea horizontal de la parte fija está localizada entre las marcas 11 y 12 del tambor. La
lectura L para este ejemplo será:

L = 12 mm + 0.11 mm = 12.11 mm

El resultado deberá escribirse como:

L = 12.11  0.01 mm

1.2. Errores en las mediciones

El error en una medida se define como la diferencia entre el valor real y el valor medido.
Aunque en la práctica el valor real nunca es conocido (y por ende tampoco el error), es
posible establecer un intervalo en el que se encuentre el valor real. Se distinguen tres
grandes tipos de imprecisiones en el momento de llevar a cabo el registro de datos
experimentales.

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1.2.1. Errores del observador

Los errores cometidos por el observador son generalmente lecturas incorrectas de datos,
dada la imprecisión natural de sus sentidos. Cuando se hacen medidas con instrumentos
que poseen escalas finas es muy probable la aparición de este tipo de errores.

1.2.2. Errores sistemáticos

Los aparatos de medida utilizados en la toma de datos tienen como limitante la precisión y
la exactitud, tales factores hacen aparecer los llamados errores sistemáticos. Además, la
imposibilidad de considerar todas las variables que intervienen en un fenómeno o en una
medida es otra forma en la que se introducen estos errores.

1.2.3. Errores aleatorios

Otra clase común de error es producida por variaciones impredecibles y desconocidas en

un montaje, aún cuando se tengan todos los cuidados humanamente posibles.
Fluctuaciones en la temperatura del proceso o en el voltaje de funcionamiento de un
dispositivo son ejemplos típicos de errores aleatorios.

1.3. Registro de las medidas

Existen representaciones numéricas relacionadas con el grado de confiabilidad que tenga

una cierta medida. Por ejemplo, si se mide la longitud de un objeto con una regla común,
el resultado podría ser algo como 5.5 cm, queriendo indicar que la precisión llega hasta las
décimas de centímetro. Si el mismo objeto se mide con un aparato más sofisticado (un
calibrador, un micrómetro, etc.), se puede obtener 5.50 cm ó 5.500 cm. Obsérvese que
estos resultados son numéricamente equivalentes, pero las cifras decimales dan una idea
de la precisión con la que fue tomada la medida. Generalmente, la última cifra es dudosa,
ya que es en ésta donde suelen introducirse los errores del observador y los errores
aleatorios. Se acostumbra entonces escribir la lectura directa seguida de la precisión del
aparato así: 5.5  0.1 cm, 5.50  0.01 cm (o bien 5.50  0.05 cm), 5.500  0.002 cm; de
esta forma se da un intervalo de valores entre los que se encontraría la longitud del objeto
en este caso. Esta representación de los datos obtenidos en el laboratorio supone el
seguimiento de ciertas reglas en el evento en que se tenga la necesidad de realizar
operaciones entre los resultados obtenidos (hallar áreas, volúmenes, etc.). A continuación
se dan algunas de estas reglas.

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1.4. Cifras significativas

El número de cifras significativas de una cantidad establece el orden de magnitud de la

incertidumbre de un resultado. Por ejemplo, un dato de masa expresado como 13.68 g
nos dice que la cifra dudosa es el 8 y que la incertidumbre de esta medida pudiera ser de
una centésima de gramo. En este ejemplo el resultado estaría escrito con cuatro cifras
significativas. Podría expresarse este mismo dato con tres, dos o inclusive una cifra
significativa atendiendo a las reglas que para ello se dan más adelante en el redondeo de
números.

Para el conteo de cifras significativas se tienen las siguientes normas:

 Cualquier dígito diferente de cero es significativo.

1234.56 tiene 6 cifras significativas

 Ceros entre dígitos distintos de cero son significativos.

1002.5 tiene 5 cifras significativas

 Ceros a la izquierda del primer dígito distinto de cero no son significativos.

000456 tiene 3 cifras significativas
0.0056 tiene 2 cifras significativas

 Si el número es mayor que uno, todos los ceros a la derecha del punto decimal son
significativos.
457.12 tiene 5 cifras significativas
400.00 tiene 5 cifras significativas

 Si el número es menor que uno, entonces únicamente los ceros que están al final del
número y entre los dígitos distintos de cero son significativos.
0.01020 tiene 4 cifras significativas

 Para los números expresados en notación científica se siguen las reglas anteriores en
su parte numérica. La potencia no se tiene en cuenta para el número de cifras
significativas.
3.092104 tiene 4 cifras significativas

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 Los ceros finales de un dato entero (300) no son significativos; si se desea expresar que
son significativos debe escribirse en notación científica (3.00  102 tiene 3 cifras
significativas).

1.5. Redondeo de números

Las reglas que se emplean en el redondeo de números son las siguientes:

 Si la cifra que se omite es menor que 5, se elimina sin cambiar los dígitos que la
preceden.
 Si la cifra eliminada es mayor que 5, se aumenta en una unidad la última cifra retenida.
 Si la cifra eliminada es 5, se toma como última cifra el número par más próximo; es
decir, si la cifra retenida es par se deja, y si es impar se toma la cifra superior.

Algunos ejemplos. Si redondeamos 3,678 a tres cifras significativas, el resultado es 3,68,

que está más cerca del original que 3,67. En cambio si el número a redondear, también a
tres cifras, fuera 3,673, quedaría 3,67 que es más próximo al original que 3,68. Para
redondear 3,675 según la tercera de las reglas anteriores, debemos dejar 3,68.

Las dos primeras reglas son de sentido común. La tercera es un convenio razonable
porque, si se sigue siempre, la mitad de las veces redondeamos por defecto y la mitad por
exceso.

Cuando los números a redondear sean grandes, las cifras eliminadas se sustituyen por
ceros. Por ejemplo, el número 3875 redondeado a una cifra significativa resulta 4000. En
este caso suele preferirse la notación exponencial, puesto que si escribimos 4000 puede
no estar claro si los ceros son cifras significativas o no. En efecto, al escribir 4103 queda
claro que sólo la cifra 4 es significativa, puesto que si los ceros también lo fueran
escribiríamos 4,000103.

1.6. Operaciones de números con cifras significativas

Los errores o imprecisiones de un dato se propagan a todos los datos que se generan a
partir de él. Es posible calcular con bastante rigor el error asociado a un resultado de una
operación aritmética que involucra una colección de datos de los que se conoce su error;
para hacerlo se utilizan expresiones que se derivan del cálculo diferencial, que, si bien son
de sencilla aplicación, no se entrará en el detalle de su deducción. En los casos en los que
el objetivo del análisis de propagación de errores no sea determinar rigurosamente la
imprecisión final del resultado, sino, simplemente, estimar dicha precisión, es suficiente

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con un análisis del número de cifras significativas del resultado utilizando las siguientes
reglas aproximadas:

1.6.1. Suma y resta

Se suman los números normalmente y el resultado se escribe con el número de cifras
decimales del sumando que tenga el menor número de estas.
2212.342 + 5.6 = 2217.942 se redondea a 2217.9
6.2456 + 6.20 = 12.4456 se redondea a 12.40

1.6.2. Multiplicaciones y divisiones

Se multiplican los números normalmente y el número de cifras significativas del resultado
es el del dato de menor número de cifras significativas.
2.51  2.30 = 5.773 se redondea 5.77 (3 cifras significativas)
2.4  0.000673 = 0.0016152 se redondea a 0.0016 (2 cifras significativas)
5876.234  2.7 = 15865.8318 se redondea a 1.6  104 (2 cifras significativas)

Nota 1: si la multiplicación involucra un entero, éste adopta el número de cifras

significativas del factor que tenga el menor número de ellas.
5  4.2  13.56 = 5.0  4.2  13.56 = 284.76 se redondea a 2.8  102 (2 cifras
significativas)

Nota 2: si la multiplicación es con un irracional, se aplica la regla para enteros.

4.123    2.17 = 4.123  3.14  2.17 = 28.0932974 se redondea a 28.1

1.7. Magnitudes expresadas con error

La forma correcta de escribir el resultado de una medición es dar la mejor estimación del
valor de la cantidad medida y el rango dentro del cual se puede asegurar que se encuentra
este valor. Dado que no existe tal cosa como el “valor real” de una cantidad a medir, es
suficiente saber dentro de qué intervalo estamos seguros que se encuentra la cantidad a
medir.

Una cantidad con error se expresa de la forma A = A±ΔA , donde A + ΔA es el

'

límite superior del intervalo de medida y A− ΔA el inferior. En esta representación, A

corresponde al valor medido con el instrumento y A sería el error o la incertidumbre en
la medida.

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Existen varias reglas usadas para expresar el error que vale la pena enfatizar. En primer
lugar, debido a que la cantidad A es una estimación del error, obviamente no debe
establecerse con demasiada precisión. Si medimos la aceleración de la gravedad g, sería
inapropiado escribir el resultado como
g medido = 9.82 ± 0.02385 m/s2

En trabajos de gran precisión, los errores se establecen a veces con dos cifras
significativas, pero para nuestros propósitos podemos establecer la siguiente regla: los
errores experimentales deben ser redondeados en la mayor parte de los casos a una sola
cifra significativa. Por lo tanto, si un cálculo resulta con un error g = 0.02385 m/s2, la
respuesta debe redondearse a g = 0.02 m/s2, y el resultado anterior debe escribirse
g medido = 9.82 ± 0.02 m/s2

Esta regla tiene sólo una excepción significativa. Si el primer dígito en la incertidumbre A
es un 1, entonces puede ser mejor mantener dos cifras significativas en A. Por ejemplo,
supongamos que un cálculo resulta con una incertidumbre A = 0.14. Redondear este
número a A = 0.1 resulta en una disminución substancial (del orden del 40%), de forma
tal que podemos afirmar que es más correcto en este caso retener dos cifras significativas,
escribiendo el error como A = 0.14.

Una vez que se ha estimado la incertidumbre en la medida, deben considerarse las cifras
significativas del valor medido. Un resultado escrito como: velocidad medida = 6051.78 ±
30 m/s, es obviamente incorrecto. La incertidumbre de 30 significa que el dígito 5 podría
ser realmente tan pequeño como 2 o tan grande como 8. Claramente, los dígitos
siguientes 1, 7 y 8 no tienen ningún significado y debieran ser redondeados. Es decir que
la forma correcta de escribir este resultado es: velocidad medida = 6050 ± 30 m/s.

La regla general es esta: la última cifra significativa del resultado debe ser del mismo
orden de magnitud (estar en la misma posición decimal) que el error. Por ejemplo, la
respuesta 92.81 con una incertidumbre de 0.3 debiera redondearse a 92.8 ± 0.3. Si la
incertidumbre es 3, la misma respuesta debiera redondearse a 93 ± 3, y si la
incertidumbre es 30, la respuesta debiera ser 90 ± 30. Téngase en cuenta que esto se
refiere a cómo expresar el resultado final. Las reglas de redondeo obviamente no se
aplican a cálculos intermedios.

1.8. Error relativo y error absoluto

El error absoluto es aquel que acompaña a la medida, esto es, A. El error relativo de una
medida corresponde al cociente entre el error absoluto y el valor medido:

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ΔA
Error relativo = A (5)

De la expresión anterior se obtiene directamente el error absoluto como:

Error absoluto (A) = A  error relativo (6)

1.9 Operaciones con magnitudes medidas con incertidumbre

' '
Sean A = A±ΔA y B =B±ΔB dos cantidades expresadas con sus respectivos
'
errores y C =C± ΔC el resultado de realizar alguna operación con una de ellas o con
ambas. Para expresar apropiadamente el resultado de dicha operación se tienen en
cuenta las siguientes reglas:

1.9.1. El error absoluto para la suma o la diferencia de dos cantidades es la raíz cuadrada
de la suma cuadrática de sus errores.

2 2
( A± ΔA )+ ( B±ΔB )=C±ΔC , donde C = A + B y ΔC= √( ΔA ) + ( ΔB ) (7)

2 2
( A± ΔA )−( B± ΔB )=C± ΔC , donde C = A - B y ΔC= √( ΔA ) + ( ΔB ) (8)

Ejemplo: Obtener el resultado de (4.03  0.03) + (13.245  0.008)

C = A + B = 4.03 + 13.245 = 17.275 que se escribe como 17.28 siguiendo la regla 3 para el
redondeo a dos cifras decimales.
ΔC= √0.032 +0.0082 =0. 0310483 ... cifra que se obtiene directamente en la
calculadora.

Para escribir el resultado, la incertidumbre debe tener tantas cifras decimales como el
resultado de A + B (en este caso 2) así:

(4.03  0.02) + (13.245  0.008) = 17.28  0.03

1.9.2. El error relativo para el producto o el cociente de dos cantidades es la raíz

cuadrada de la suma cuadrática de los errores relativos.

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ΔC ΔA 2 ΔB 2 ΔA 2 ΔB 2

De esta forma:
C
=
√( A
+) ( )
B
⇒ ΔC =C×
√( A ) ( )
+
B

ΔA 2 ΔB 2

( A± ΔA )×( B± ΔB )=C± ΔC
(9)
, donde C = A  B y
ΔC=C×
√( A)( )
+
B

ΔA 2 ΔB 2
( A±ΔA )
( B± ΔB )
(10)
=C±ΔC
, donde
C=
A
B y
ΔC=C×
√( A)( )
+
B

Ejemplo: multiplicar (3.9  0.1)  (0.763  0.005)

C = A  B = 3.9  0.763 = 2.9757 que se redondea a 3.0

0 .1 2 0 . 005 2
ΔC=3 . 0×
3. 9√(+ )(
0 . 763 )
=0 . 0793955 .. .
que se redondea a 0.1

y así: (3.9  0.1)  (0.763  0.005) = 3.0  0.1

ΔC ΔA
1.9.3. El error relativo de una potencia como C =( A
' ' n
) es: C
=n
A( )
De esta forma:
ΔA
n
( A± ΔA ) =C±ΔC , donde C = An y
ΔC=C×n ( )
A
(11)

Ejemplo: Calcular (10.02  0.05)3

C = An = 10.023 = 1006.012008 que se escribe como 1.006  103 (4 cifras significativas)

ΔC=1 . 006×10 3×3 × (100..0205 )=15. 05988024 que se escribiría como 0.015  103

Por lo tanto:

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(10.02  0.05)3 = 1.006  103  0.015  103

Obsérvese la concordancia en las potencias de 10 al escribir el resultado.

1.9.4. Error absoluto en la multiplicación de una constante (K) por una cantidad con
error es:

K×( A±ΔA ) =C± ΔC , donde C = K A y ΔC=K ×ΔA

(12)

Ejemplo: multiplicar 4.9  (3.7  0.2)

C = 4.9  3.7 = 18.13 que se redondea a 1.8 101
ΔC=4 . 9×0. 2=0. 98 redondeado a 1.0 = 0.1  101
Entonces:
4.9  (3.7  0.2) = 1.8 101  0.1  101
2. Actividades de Laboratorio

2.1. Medidas de longitud

Mida con la regla el largo (l) y el ancho ( a ) de la hoja de papel que está sobre su mesa.
Escriba cada medida con el número de cifras significativas correspondiente y con el error
instrumental de la regla:
l±Δl=
a±Δa=

Pregunta 2.1 ¿Cuántas cifras significativas tiene la medida del largo con la regla?
Pregunta 2.2 ¿Cuántas cifras significativas tiene la medida del ancho con la regla?
Pregunta 2.3 Utilizando la teoría de propagación de errores [ecuaciones (7) y (12)],
calcular el perímetro de la hoja a partir de la ecuación:

p=2×[ ( l±Δl )+ ( a±Δa ) ] =

2.2. Medidas de área y masa

Pregunta 2.4 Calcular el área de la hoja de papel con su respectivo error.

Δl 2 Δa 2
A± ΔA=( l± Δl )×( a±Δa )=l×a±l×a
√( l )( )
+
a
=

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Pregunta 2.5 Medir con la balanza electrónica la masa (m) de la hoja de bloc
m±Δm=
Pregunta 2.6 ¿Cuál es la precisión de la balanza electrónica del laboratorio?
Pregunta 2.7 ¿Cuántas cifras significativas tiene la medida de la masa con la balanza
electrónica?

2.3. Medida de la densidad superficial de la hoja

La densidad superficial () de un material puro, de espesor despreciable, se define como
el cociente entre la masa (M) del material y el área (A) que este encierra, esto es:

M
σ=
A (13)

Pregunta 2.8 Utilizar los datos del área y la masa de la hoja de papel para calcular la
densidad de la hoja de bloc con su respectiva incertidumbre:
m m Δm 2 ΔA 2
σ ±Δσ = ±
A A √( m )( )
+
A (14)

 Expresar la densidad superficial en g/m2, medida comúnmente utilizada por los

fabricantes de papel.
(  ) (g/m2) =

Pregunta 2.9 ¿Cuántas cifras significativas tiene la medida de la densidad superficial de la

hoja?
Pregunta 2.10 ¿Coincide, dentro del margen de error, la densidad calculada con la
densidad reportada por el fabricante del papel?

2.4. Medidas de volumen y densidad volumétrica

Pregunta 2.11 Medir la masa del cilindro y/o alguna de las piezas de LEGO que se
encuentran en su mesa de trabajo:
m±Δm=

Pregunta 2.12 Medir con el pié de rey la altura (h) del cilindro y/o altura, ancho y largo de
la pieza de LEGO seleccionada:
h± Δh= ( h± Δh= ; a±Δa= ; l±Δl= )

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Pregunta 2.13 Medir con el tornillo micrométrico el diámetro (d) del cilindro (si seleccionó
una pieza de LEGO, reconfirme las medidas tomadas en la pregunta anterior con el tornillo
micrométrico):
d± Δd= ( h± Δh= ; a±Δa= ; l±Δl= )

Medida experimental del volumen: el volumen de un cilindro de diámetro d y altura h

está dado por:
2
d
V =π . h
4 (15)

Pregunta 2.14 Utilizar las medidas de altura, diámetro y las ecuaciones (9), (11) y (12) para
calcular el volumen del cilindro con su respectivo error. En el caso de haber seleccionado
la pieza de LEGO, con las dimensiones medidas, calcule el volumen de la pieza con su
respectivo error.
V ± ΔV =

Medida de la densidad volumétrica de un material: la densidad volumétrica () de un

material puro se define como el cociente entre la masa (M) del material y el volumen (V)
que este ocupa, esto es:
M
ρ=
V
(16)
Pregunta 2.15 Utilizar los datos de la masa y el volumen encontrados anteriormente para
calcular la densidad volumétrica del cilindro y/o la pieza de LEGO con su respectivo error,
a partir de la relación:
m m Δm 2 ΔV 2
ρ± Δρ= ±
V V √( m )( )
+
V (17)

Identificación del material del cilindro: utilice la información reportada en las tablas 2 y 3
para determinar el material del que está hecho el cilindro.

Pregunta 2.16 ¿Cuál es el material del cilindro y/o la pieza de LEGO?

Tabla 2. Densidades de algunos metales puros

METAL DENSIDAD (g/cm3) METAL DENSIDAD (g/cm3)
Aluminio 2,70 Cobre 8,93

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Zinc 7,10 Cromo 7,10

Estaño 7,29 Hierro 7,87

Níquel 8,90 Plata 10,50
Plomo 11,30 Mercurio 13,50
Oro 19,30 Platino 21,50

Tabla 3. Densidades de algunas aleaciones y otros materiales

ALEACIÓN DENSIDAD (g/cm3) ALEACIÓN DENSIDAD (g/cm3)
Bronce 7,40 – 8,90 Latón 8,40 – 8,70
Acero cromado 7,85 Acero 7,71 – 7,87
Madera 0,4 - 0,7 Plástico 0,92 – 1,09

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LABORATORIO DE FISICA I: PRÁCTICA 1

HOJA DE RESPUESTAS: EJERCICIOS
(Valor 20%)

MESA No._________ INTEGRANTES: _____________________________

_____________________________
_____________________________
_____________________________

Ejercicio 1: De manera análoga al procedimiento por el que se encontró la precisión del

calibrador de nonio y el tornillo micrométrico, encuentre la precisión de la regla que está
sobre su mesa de trabajo.
1cm
Cregla = ------------- = 0.1cm
10
Ejercicio 2: Escriba al frente el número de cifras significativas de los siguientes números:

2.15 ___ 3____ 0.040005 ___5_____ 6.000 ___4_____

3.1416 ____5____ 1001.1001 ___8_____ 4.98000 ___6_____
0.0037 ____2____ 2.889  106 ___4_____ 907
___3_____
1456 ____4____ 0.578  10-5 ___3_____ 1.2000  102 ___5_____

Ejercicio 3: Escriba los números de la Tabla 1 con el número de cifras significativas que se
piden (tenga en cuenta las reglas de redondeo).

Tabla 1
4 cifras 3 cifras 2 cifras 1 cifra
400 400.0 4.00x102 4.0x102 4x102
1.2849 1.285 1.28 1.3 1
1.2 1.200 1.20 1.2 1
0.00356984 0.003570 0.00357 0.0036 0.004
98743298765.63 9874x107 987x108 9.9x1010 10x1011

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LABORATORIO DE FISICA I: PRÁCTICA 1

HOJA DE RESPUESTAS: ACTIVIDADES DE LABORATORIO
(Valor 80%)

MESA No._________ INTEGRANTES: _____________________________

_____________________________
_____________________________
_____________________________

A. Medidas de longitud de la hoja de bloc

2.1 Reportar las medidas del largo l y ancho a de la hoja: l: ____________ a: _____________

2.2 ¿Cuántas cifras significativas tiene la medida con la regla del largo l de la hoja? ____________

2.3 ¿Cuántas cifras significativas tiene la medida con la regla del ancho a de la hoja? ___________

2.4 Calcular el perímetro p de la hoja con los respectivos errores [Ecuaciones 7 y 12]:
p=2×[ ( l±Δl )+ ( a±Δa ) ] =

B. Medidas de área y masa de la hoja de bloc

2.5 Calcular el área A de la hoja con su respectivo error [Ecuación 9]:

Δl 2 Δa 2
A± ΔA=( l± Δl )×( a±Δa )=l×a±l×a
√( l )( )
+
a
=
2.6 Medir la masa m de la hoja y reportar el valor con su respectivo error: m±Δm=
___________

2.7 ¿Cuál es la precisión de la balanza electrónica del laboratorio? __________________________

2.8 Reportar las cifras significativas de la medida de la masa con la balanza electrónica: _________

C. Medida de la densidad superficial la hoja de bloc

2.9 Calcular la densidad de la hoja con su respectiva incertidumbre:

m m Δm 2 ΔA 2
σ ±Δσ = ±
A A √( m
+ )( )
A =

2.10 ¿Cuántas cifras significativas tiene la medida de la densidad superficial de la hoja? _________

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 Escuela de Ciencias
Departamento de Ciencias Físicas

2.11 ¿Coincide, dentro del margen de error, la densidad calculada con la reportada por el fabricante
del papel? _______________________________________________________________________

D. Medidas de volumen y densidad volumétrica del cilindro metálico

Reportar las siguientes medidas con los errores respectivos:

2.11 Masa m  m = ___________________ 2.12 Altura h  h = ________________

2.13 Diámetro d  d =___________________ 2.14 Volumen V  V = ______________

m m Δm 2 ΔV 2

2.15 Calcular la densidad volumétrica:

ρ± Δρ= ±
V V √( m )( )
+
V =

2.16 ¿Cuál es el material del cilindro? ________________________

Si fue seleccionada una pieza de LEGO:

2.17 Alto h  h = ________________ 2.18 Ancho a  a = ________________

2.19 Largo l  l = ________________ 2.20 Volumen V  V = ______________

m m Δm 2 ΔV 2

2.21 Densidad volumétrica:

ρ± Δρ= ±
V V √( m )( )
+
V =

2.22 ¿Cuál es el material de la pieza de LEGO? ________________________

Conclusiones/Comentarios/Sugerencias:

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