G U Í A D E L A B O R A T O R I O FÍSICA

I.A.V.A. O n d a s B i d i m e n s i o n a l e s 4º AÑO

1) Objetivos:
a) Observar fenómenos ondulatorios en una cubeta con agua: reflexión, refracción, difracción e
interferencia.
b) Interpretar el patrón de interferencia generado por dos focos puntuales.
c) Verificar que la diferencia de caminos entre los focos y distintos puntos que se encuentran sobre
una de las líneas nodales, es la misma.
d) Comprobar que ∆ r ∝ (n − 2 ) para algunos puntos de una misma linea nodal.
1

e) Determinar la longitud de onda.

2) Materiales y dispositivo a utilizar:

En esta experiencia utilizaremos una
CUBETA DE ONDAS (recipiente con
fondo de vidrio).
AGUA Al iluminar la superficie del agua, se
proyectan franjas claras y oscuras
sobre la pantalla. Las crestas forman
una lente convergente y los valles
PANTALLA
forman lentes divergentes. Por lo tanto
se obtiene un diagrama con franjas
ESPEJO
más con mayor y con menor
intensidad luminosa.

3) Procedimiento – 1ª Parte: Observación de fenómenos ondulatorios

En las figuras de la derecha se muestran un frente de
onda PLANO, generado por una regla (de longitud
mucho mayor que la longitud de onda), y un frente de
onda CIRCULAR, generado por un foco puntual (de
dimensión menor o igual a la longitud de onda).

a) REFLEXIÓN
Coloca una barrera formando un ángulo oblicuo con el frente de onda y observa el fenómeno de
reflexión.
¿En qué forma se desvían las ondas reflejadas?

b) DIFRACCIÓN
Por un obstáculo
Coloca un obstáculo y observa lo que sucede con el frente de onda en el borde del mismo.
¿Qué sucede con la dirección de propagación de la onda al interponer un obstáculo?
¿Lo que observas podría entenderse con un modelo de partícula? ¿Por qué?
Por una abertura
Coloca dos barreras paralelas al frente de onda y comienza a acercarlas y detente dejándolas muy
cercanas.
¿Qué sucede con la dirección de propagación de las ondas al encontrarse con una abertura?
¿Qué aspecto comienza a tomar el frente de onda a medida que la abertura se angosta?
¿Lo que observas podría entenderse con un modelo de partícula? ¿Por qué?
 c) REFRACCIÓN
Cambiamos la profundidad en un sector de la cubeta.
¿Qué sucede con la dirección de propagación de las ondas refractadas? ¿Y con la longitud de
dichas ondas?

d) INTERFERENCIA
Disponer en la cubeta dos focos puntuales.

Análisis previo:

¿Qué condiciones deben cumplir las ondas originadas en ambos focos para que se pueda
observar este patrón?
¿A qué le llamamos interferencia constructiva y a qué interferencia destructiva?
¿A qué le llamamos línea nodal y cómo se forma?
¿Qué sucede con el número de líneas nodales si aumentamos la frecuencia del oscilador
manteniendo la distancia entre los focos?
¿Qué sucede con el número de líneas nodales si cambiamos la distancia entre los focos
manteniendo la frecuencia del oscilador?

4) Procedimiento – 2ª Parte: Interferencia (Análisis cuantitativo)

1. Coloca un papel en la pantalla de la cubeta y marca las

posiciones de los focos y las líneas nodales (de interferencia
destructiva marcadas).
2. Marca tres posiciones en una de las líneas nodales.
3. Mide la distancia desde cada foco a la posición marcada y
determina la DIFERENCIA DE CAMINOS ∆r.
PF1(m) PF2(m) ∆r =│PF1- PF2│(m)

PROMEDIO:

4. Compara los resultados obtenidos para los puntos de una misma línea nodal.
5. Repite el procedimiento 2 y 3 para otras dos líneas nodales y deduce una manera de hallar la
longitud de las ondas generadas en los focos.