PRACTICA No.

2: Posición anatómica, planos anatómicos, segmentos, sub-

segmentos, regiones y cavidades mayores

Greti Espitia Abad, Fernando Celis, Hernán.

Facultad de Ciencias Básicas, Programa de biología, Universidad de Córdoba,

Montería, Córdoba. *greti.espitia22@gmail.com
INTRODUCCIÓN

La Anatomía es el estudio de la estructura de los cuerpos organizados. Puede

dividirse en anatomía animal y vegetal. Dentro de la animal, se encuentra la
anatomía del ser humano esta ha sobresalido, ya que, como es lógico, ha
despertado el interés en el hombre por conocer la estructura de su propio cuerpo.
Para una mejor identificación de los aparatos y de los sistemas dentro del cuerpo
humano, así como la localización de los órganos que los conforman, se vio la
manera de buscar las posiciones fijas que permiten llevar a cabo dicha ubicación.

En esta práctica se llevó a conocer la posición anatómica, que es la postura que

se ha tomado universalmente como referencia para el estudio del cuerpo humano,
los planos anatómicos que al igual que la posición anatómica, los anatómicos son
señales convencionales que se han adoptado para estudiar el cuerpo humano, los
segmentos, sub-segmentos, regiones y cavidades corporales o mayores que
como hemos observado, la ciencia en general, y la anatomía en particular, tienden
a buscar la sencillez, lo cual facilita su estudio y comprensión. Por esos existen
muchos recursos para ubicar con facilidad y rapidez las diferentes estructuras del
cuerpo humano.

METODOLOGIA

La práctica de Posición anatómica, planos anatómicos, segmentos, sub-

segmentos, regiones y cavidades mayores fue desarrollada el día 23 de abril en
laboratorio de zoología perteneciente a la Universidad de córdoba, en el casco
urbano de Montería-Córdoba con coordenadas geográficas (8°45′35″N
75°53′08″O).

La metodología fue sencilla y se basó en identificar y determinar las Posición

anatómica, planos anatómicos, segmentos, sub-segmentos, regiones y cavidades
mayores del cuerpo humano por medio de material de diapositivas aportadas por
el profesor para así observar y dar resultados a cuestionarios en la guía del
laboratorio.