Unidad

6
El Resumen

6.1. Resúmenes

El resumen es un producto documental secundario, cercana al documento original, y forman

parte de la vida científica. El término resumir indica la actividad y el término resumen el
producto de dicha operación.

Definición

El resumen documental o abstract (término anglosajón aceptado internacionalmente) es una

representación abreviada, objetiva y precisa del contenido de un documento o recurso, sin
interpretación crítica y sin mención expresa del autor del resumen.

Mencionaremos otras definiciones que aparecen en la literatura:

“El resumen es una breve pero segura representación del contenido de un documento […] El
resumen verdadero, aunque incluya palabras que figuran en el documento, es un texto creado
por el analista y no una cita directa del autor” (Lancaster, 1996).

“Concebido el resumen como actividad de reducción de información, que tiene en cuenta al

destinatario del mismo, y que consiste fundamentalmente en jerarquizar información;
consecuentemente desde el punto de vista de quien resume, se trata de comprender y de
interpretar un texto dado. Ello viene a representar que nos encontramos ante una actividad no
meramente reproductiva, sino más bien constructiva, máxime si tenemos en cuenta que la
producción textual (oral o escrita) va unida a la comprensión” (Álvarez Angulo, 2002).

“El resumen es un texto autónomo, breve, representativo, intencional, no unívoco, con vocación
de sinónimo y completo gramaticalmente que recoge el contenido esencial del documento que
representa” (Pinto Molina, 2014).
6.1.1. Tipos de resúmenes

Antes de abordar los tipos de resúmenes, mencionaremos otros tipos documentales:

En la conceptualización de extracto Lancaster (1996), señala que es una versión abreviada de un

documento que se elabora extrayendo frases del propio documento. Por ejemplo, dos o tres frases de
la introducción seguidas de dos o tres frases de las conclusiones o resumen del autor pueden
suministrar una buena indicación de lo que trata un determinado artículo de revista.

Pinto Molina (2014) define la reseña describe las principales ideas contenidas en el documento y
añade comentarios críticos y opiniones personales.

El otro tipo mencionado por la autora, es el resumen denominado compendio constituye una
versión abreviada del texto, de forma más cuidadosa y literaria del texto (del 20 al 50% del texto).

Los tipos de resúmenes pueden clasificarse de diferentes maneras, en este sentido es esclarecedor lo
que menciona Castillo Zayas (2009), al indicar que la extensión de los resúmenes se ha basado en su
autoría, uso, forma de presentación, medio de difusión, entre otros aspectos. Aunque, de la misma
forma que en las definiciones de resúmenes prevalece el criterio “‘densidad informativa”, las
clasificaciones de resúmenes también hacen énfasis en esta característica.

Así que los resúmenes pueden clasificarse atendiendo a:

1) Su autoría puede ser elaborada de acuerdo a un agente o ente que realiza la acción, distinguiéndose
los resúmenes en humanos y resúmenes automatizados.

Los resúmenes humanos:

- De autor: es el que elabora el documento, por lo cual nadie mejor que él para conocer el
contenido del documento.
- De especialista o experto: en las publicaciones seriadas científicas se solicita al autor de los
artículos que lo acompañen con un breve resumen.
- Del documentalista o profesional de la documentación: quien elabora los resúmenes para los
servicios o las revistas de resúmenes o para ingresarlo en las bases de datos bibliográficas.

Ahora bien en esta tipología encontramos por una parte la ventaja del conocimiento del tema, y por
otra parte la desventaja del desconocimiento de la metodología de la elaboración del resumen por
parte del autor, y del especialista en el tema; los cuales deberían ser capitalizados por el profesional de
la documentación. En este sentido, Castillo Zayas (2009), menciona que el verdadero profesional de la
documentación ha de tener una preparación como analista de la información y también una
formación en el tema de las obras que vaya a resumir.

Los resúmenes automatizados:

La presencia de una enorme cantidad de información digital, hace evidente los problemas relacionados
con la forma de representar la información, y que sea necesario implementar programas que permitan
elaborar resúmenes automáticos. En este sentido, Castillo Zayas (2009), menciona que se hace
necesario cambiar los paradigmas actuales diseñando nuevas herramientas que se erijan desde el
propio paradigma hipertextual. Es decir, que los resúmenes no solamente incluyan los textos sino
también imágenes, sonido, entre otros. Pinto Molina (2014), señala que los métodos automáticos
diseñados hasta ahora pretenden actuar de la misma forma que lo haría la mente humana, pero esto
no es probable ya que para realizar un resumen se pone en práctica la capacidad cognitiva/intelectual

2
del hombre difícil de plasmar en la herramienta informática. La autora afirma que las investigaciones
actuales tienden al uso de la inteligencia artificial, basados en aspectos sociocognitivos de los
documentos capaces de especificar las características de legibilidad, precisión y brevedad en sus
productos. Y concluye que en la actualidad sólo se hacen sumarios o extractos.

2) La forma de presentación

Pinto Molina (2014), menciona a los resúmenes en texto libre, los que a la vez se dividen en:
telegráficos y discursivos. Los primeros presentan la información de manera concisa y esquemática, y
los segundos son presentados de forma literaria. Y los resúmenes estructurados, los que deben
incluir la estructura básica en todo proceso científico: objetivos, metodología, resultados y
conclusiones. La forma discursiva está basada en la estructura y el texto que se obtiene se caracteriza
por su cohesión.

3) Su contenido, algunos autores como Mihailov, Chernil y Guiliarevsky (1973), Lancaster (1996),
mencionan fundamentalmente los resúmenes indicativos, informativos, críticos, y estructurados. Pinto
Molina (2007), agrega a esta clasificación el resumen analítico.

Otros autores como Alonso Arévalo (2006), los tipifica de acuerdo a la “profundidad de análisis”, en
informativos, indicativos, indicativos-informatvios, analíticos, estructurados y críticos.

El resumen crítico, es el menos utilizado por su carácter subjetivo, es evaluativo; el analista

expresa opiniones sobre la calidad de trabajo del autor, y puede llegar a compararlo con el
trabajo de sus pares. Su estructura combina elementos descriptivos y críticos. Castillo Zayas
(2009) menciona que este tipo de resumen resulta paradójico partiendo de su denominación.
Además, llevar implícito la valoración del autor va en contra de la objetividad que se afirma debe
tener.

A continuación nos limitaremos a los siguientes tipos de resúmenes: indicativo e informativo.

El resumen indicativo o descriptivo, describe de qué trata el documento. Es decir, un resumen

indicativo contiene información sobre la finalidad, alcance o metodología, y menciona qué tipos
de resultados fueron alcanzados en un estudio. Mihailov, Chernil y Guiliarevsky (1973), señalan
que el resumen indicativo ofrece sólo los enunciados fundamentales vinculados estrechamente
con el tema del documento extractado.
Es el tipo de resumen, solo intenta ayudar al usuario a comprender el alcance del documento
original, es el más sencillo y barato de redactar, y no supera las 100 palabras, Figura 43, Figura
44.

Figura 43.
Resumen indicativo

Ap: Arifin, B.
Ti: Design criteria development of septage recycling ponds.
Fu: Bangkok; AIT; 1982. 58 p. Ilus., tablas. Profesores guías: Chongrak Polprasert, Samorn Muttamara,
S. Vigneswaran.
Te: Presentada a: Asian Institute of Technology. Grado obtenido: Master of Science.
Re: Desarrolla los criterios de diseño para las lagunas de reciclaje de lodos, provenientes de pozos
negros, basándose en los resultados de un experimento a escala. Propone un método alternativo que
consiste en un sistema de lagunas anaerobias, facultativas y de maduración de peces.
De: Lagunas anaerobias / Lagunas de maduración / Lagunas facultativas / Lagunas en serie / Lodos /
Fosos sépticos / Aspectos legales /
Fuente: Repindex

3
En este ejemplo, puede apreciar, que el resumen es breve, pero es posible formarse una idea del
contenido.

Figura 44.
Resumen indicativo

CONSUEGRA FERNÁNDEZ, Jesús: “El Ajedrez: evolución y claves de un juego milenario”.

En Mundo antiguo. Madrid: 2002. n° 3-4, año 1, p. 60-61.

“Artículo divulgativo sobre el juego del ajedrez, trata de su origen hindú, antigüedad,
expansión histórica tanto en Oriente como en Occidente, variantes nacionales y simbolismo
del tablero y las fichas.”

En este otro ejemplo, se puede apreciar, que el resumen es muy breve.

El resumen informativo, llamado también resumen analítico, procura sintetizar la sustancia del
documento, incluye información sobre la finalidad, alcance y métodos, pero también debe
contener resultados, conclusiones o recomendaciones. Es el más completo y difícil de
confeccionar. Profundiza en mayor medida en el documento resumido y organiza la información
siguiendo las secuencias que articulan el trabajo científico. Suele tener una extensión entre ,
Figura 45, Figura 46.

Figura 45.
Resumen informativo

CONSUEGRA FERNÁNDEZ, Jesús: “El Ajedrez: evolución y claves de un juego

milenario”. En Mundo antiguo. Madrid: 2002. n° 3-4, año 1, p. 60-61.

“Artículo divulgativo sobre el juego del ajedrez, estructurado según sus orígenes, antigüedad,
expansión, variantes y simbolismo.El origen del ajedrez es hindú y el primer representante
conocido es el Ghaturanga, aparecido entre el 3000 y el 2000 a.C. en Sri Lanka, aunque no
aparece documentado hasta el siglo VII d.C. Del Ghaturanga proceden en cascada las
diferentes variantes del ajedrez: de la India viajó a Persia en el siglo VI d.C., donde pasó de los
4 jugadores originales a 2 en la versión persa Shatranj. Desde Persia se extendió hacia
Occidente y hacia Oriente. Hacia Occidente: paralela a la expansión árabe, el juego llega a la
Península Ibérica durante la Alta Edad Media, y desde aquí se expande al resto de Europa y al
resto del mundo en la época de las colonizaciones. Hacia Oriente: en la China, en el s. VII
d.C., el ajedrez toma la forma del ajedrez chino Xiang qi; en el Japón, el Shogi; en Indochina,
el ajedrez birmano y tailandés. Tanto en Oriente como en Occidente, el ajedrez presenta
innumerables variaciones locales. El tablero y las fichas parecen poseer un significado
simbólico. El tablero, con la alternancia de casillas blancas y negras, forma un mandala. El
simbolismo de las fichas es
menos esotérico y ha ido cambiando según los tiempos: obispos, elefantes, etc. El autor
concluye que el ajedrez, además de un juego, es una herramienta educativa de primer orden,
casi una ciencia.”

En este ejemplo, se puede apreciar, que el resumen posee 237 palabras.

4
 Figura 46.
Resumen informativo

(Objetivos). Se presenta la evaluación de un programa de tratamiento del hábito de fumar, que

se ha llevado a cabo con un grupo de fumadores, todos ellos profesionales de las Fuerzas
Armadas, y que fue ofrecido a esta institución a través del Servicio de Psicología Aplicada de la
UNED. El programa de tratamiento fue presentado como un programa para aprender a vivir sin
fumar.
(Metodología). Se seleccionaron, de entre dieciocho candidatos los diez que habían apuntado
como más internos en el Cuestionario de Locus de Control en Salud (Wallston & Wallston, 1978;
adaptado a fumadores por López de la Llave y Pérez-Llantada, 1999). La edad media de los
sujetos era de 40,8 años (DT=5,88) y la media de consumo de tabaco estimado, antes del
tratamiento, era 27,2 cigarrillos (DT=8,88). Las sesiones de tratamiento se llevaron a cabo una
vez a la semana durante tres meses siendo la duración de cada sesión de 90 minutos
aproximadamente. El programa de tratamiento se basa en los mismos supuestos que se tuvieron
en cuenta en los programas de tratamiento llevados a cabo por Buceta y López de la Llave (1989)
y López de la Llave (1995).
(Resultados). De los siete sujetos que completaron totalmente el programa seis dejaron de
fumar en la primera prueba de cesación, y mientras que el séptimo lo hizo en el segundo intento;
manteniéndose abstinentes a partir de entonces. Los resultados del cuestionario de satisfacción
muestran una alta valoración del mismo. (Conclusiones). Se discute cómo la efectividad del
programa es similar a otros de los iguales características señalándose algunos aspectos peculiares
de este programa.

Martín, Anselmo; Villa Torres Carpio, María de la; López de la Llave, Andrés. Tratamiento
psicológico del hábito de fumar: evaluación de un programa implantado desde el servicio de
psicología aplicada de la UNED en un contexto laboral. Acción Psicológica, 2002, 1 (2): 205-213.
Fuente: Base de datos ISOC (CSIC)

6.1.2. Contenido del resumen

El contenido del resumen, posee una relación directa entre lo que se debe incluir en el resumen,
y el tipo de publicación involucrada.

Lancaster (1996), menciona, la estructura que debería poseer un resumen completo, y menciona
tres partes: la referencia bibliográfica que identifica el documento resumido; el cuerpo del
resumen, el texto en sí; y la firma.

La referencia identifica y localiza el documento original, incluye los elementos: autor, título,
fuente y fecha de publicación, y páginas.

El cuerpo del resumen es la representación del contenido original. Se debe tener en cuenta:
- El o los temas tratados.
- La naturaleza del documento (por ejemplo si es un ensayo o la presentación de
resultados de un experimento).
- Un resumen informativo, se estructurará en un solo párrafo con los siguientes
indicadores:
- Objetivos y alcance del trabajo (propósito del documento) que se describe, es de
particular importancia. Si está bien redactada, puede ser concluyente para que el lector
decida si el documento es o no de su interés.
- Metodología empleada, si es un trabajo experimental debe indicar las técnicas y métodos
utilizados en la investigación; incluyendo a veces, equipos y materiales utilizados,

5
 especialmente si se trata de una metodología novedosa. Si es un trabajo no experimental
las fuentes de datos y su manejo.
- Resultados obtenidos (descubrimientos e interpretación).
- Conclusiones, y recomendaciones, implicaciones de los resultados y su relación con el
propósito de la investigación.
- Se puede incluir además una secuencia de palabras clave destinadas a la indización.

La firma identifica a la persona que ha redactado el resumen y le otorga la responsabilidad del

mismo.

6.1.3. Procedimiento para su elaboración

Antes de continuar con el procedimiento para su elaboración se tendrá en cuenta, los factores que
influyen en la extensión del resumen, y las características propias del resumen.

Entre los factores que influyen en la extensión del resumen, Lancaster (1996), menciona siete
factores:

1. La extensión del ítem que está siendo resumido;

2. La complejidad del contenido temático:
3. La diversidad del contenido temático, esto es trabajos con una diversidad de temas tratados,
por ejemplo en la ponencia de una conferencia;
4. La importancia del ítem para la institución que elabora el resumen, tal como ocurre con la
indización exhaustiva, una unidad de información elabora los resúmenes más completos
respecto a otros de las publicaciones propias de la institución a la cual pertenece;
5. La "accesibilidad" del contenido temático, las publicaciones de limitada circulación física, por
ejemplo ponencias de congresos, y las publicaciones de limitada circulación intelectual, por
ejemplo de documentos en lenguas poco conocidas; necesitarán de resúmenes ás completos.
6. Costo, no es necesariamente más caro producir resúmenes cortos que otros más largos,
producir un resumen de 200 palabras que puede llevar más tiempo en su elaboración que otro
de 500; pero sí, incidirá en los costos finales de una edición impresa.
7. Finalidad, un resumen que se destine fundamentalmente a proporcionar acceso a un
documento, requerirá de más puntos de acceso para su posterior recuperación.

Las características de un buen resumen, son la brevedad, exactitud y claridad.

La brevedad, el resumen es una condensación de la información, y el analista tratará de no

extenderse inútilmente; cuanto más corto, mejor será el resumen.

En cuanto a la exactitud, el analista debe señalar lo que el autor hace y no lo que el trató de
hacer pero fracasó o que pretende realizar en el futuro, debe ser fiel a las ideas del autor, sin
omisiones, agregados o distorsiones.

Por último, la claridad se relaciona con la precisión, el analista debe utilizar términos precisos para
que el significado permanezca claro, y con el mínimo de palabras, eludiendo la redundancia, y la
repetición.

Resumir implica:

- Tener espíritu analítico y capacidad de síntesis.

- Poseer habilidades para reconocer cuáles

6
 son los elementos importantes del texto y así poder eliminar material trivial.
- Saber cuándo un grupo de unidades de información, términos o acciones se pueden
agrupar bajo un término genérico que los incluya.
- Poder identificar las ideas principales de los segmentos del texto
- Redactar una oración principal en el caso de que ésta no exista en un párrafo nuevo.

Las normas ISO 214 (1976), y UNE 50-103-90 de 1990 de la Asociación Española de
Normalización y Certificación); establecen las directrices que han de seguirse para la elaboración
y la presentación de los resúmenes indicativos y descriptivos de los documentos, con algunas
pequeñas diferencias en los comentarios y ejemplos propios. Proporcionan una breve
introducción y un apartado dedicado a definiciones, se limitan al tratamiento del contenido de
los documentos, la presentación y estilo, y los ejemplos.

Al igual que la indización, uno aprende a ser un buen analista con la práctica en la elaboración
de resúmenes, pero para ello se deben seguir cuatro etapas:

1) Toma de contacto o aproximación al documento, conlleva una primera lectura; esto es una
revisión del título, subtítulo, introducción, párrafos iniciales de los capítulos, conclusión, entre
otros.

2) Identificación y selección de los conceptos principales y secundarios. En esta segunda

lectura iremos deteniéndonos en los párrafos, identificando los conceptos que posee del modo
más eficiente posible. Una vez leído el texto trataremos de comprender su significado. En esta
etapa, que implica la división del texto en párrafos, nos posibilitará identificar los conceptos
principales, mediante breves notas al margen de los párrafos, subrayado de los conceptos
importantes, y seleccionar los conceptos por su grado de relevancia. Interpretar el texto, implica
expresar ideas de otros con nuestras propias palabras.

3) La síntesis y elaboración del resumen, procura reflejar los aspectos principales del
documento, reduciendo el contenido a unas cuantas líneas de información esencial.

4) Redacción, es decir la presentación del resumen; desde un único párrafo formado por
palabras y oraciones seleccionadas de alto significado, organizadas y coherentes; hasta varios
párrafos en los que cada uno suministra información relativa a metodología, resultados y
conclusiones del trabajo.

En la redacción del resumen se debe tener en cuenta lo siguiente:

- Debiera ser estructurado a partir de la información contenida en el título del documento

y no repetirla.
- Seguir el orden establecido por el autor.
- Evitar las interpretaciones y juicios personales hacia el autor, debe ser objetivo, material
informativo.
- Evitar la redundancia.
- Evitar las palabras innecesarias como “el autor” o el “artículo”, estos pueden ser dejados
de lado. Por ejemplo: “Este artículo examina…” puede ser reducido a “Examina…”
- Se pueden utilizar abreviaturas y siglas estandarizadas siempre que fuera probable que los
lectores las conozcan. Por ejemplo ONU. En otros casos, se puede utilizar una
abreviatura una vez que su significado haya sido definido.
- Los resúmenes deben ser autosuficientes, para que mediante su lectura, el lector decida si
le interesa acceder al documento original o no.
- Evitar la jerga.
7
 - Es importante que el analista utilice el vocabulario del autor, tanto como sea posible.
- Usar nexos (pero.., sin embargo…, porque…, ya que…, por lo tanto.., especialmente…,
etc.)
- En general se puede decir que un resumen de unas 250 palabras será suficiente para la
mayoría de los artículos y capítulos de monografías.
- En notas y comunicaciones breves, 100 palabras serán suficientes, y en los documentos
más largos, como por ejemplo las tesis, el resumen no debe exceder de las 500 palabras.
- Un resumen es algo utilitario, un documento nuevo, no la repetición del original, y no
necesita ser una obra de arte.

Aplicar las 3 macro reglas:

a. Supresión: Suprimir la información superflua.

b. Generalización: Usar hiperónimos.
c. Construcción o de Integración de información en unidades menores de sentido
completo.

Ejemplos:

Supresión y generalización

1) El perro, que tenía las patas blancas y el rabo negro, y llevaba un collar de cuero sucio
con hebilla de hierro, salvó del peligro al padre, a la madre y a los hijos que vivían en
esa casa.
El perro salvó a la familia.

Generalización

2) Los planetas del sistema solar Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno,
Urano, Neptuno y Plutón.

planetas del sistema solar

3) Durante la Semana Santa compré sardinas, merluzas, cazones y otros tipos de

pescado.

Durante Semana Santa compré varios tipos de pescado.

Integración

4) Juan tenía ganas de ver una película, revisó la cartelera, encontró que se había
estrenado la película que quería ver, se dirigió al cine, sacó las entradas, etc.

Juan fue al cine

A continuación, veremos algunos ejemplos, donde se muestran el resumen de un texto con su

procedimiento de elaboración, texto de partida 1, Figura 47.

8
Texto de partida 1:
Figura 47.
Elaboración del resumen de un texto

9
Resumen 1:

Actividad Económica del Hombre

La economía influencia todas las actividades humanas. El ser humano, para vivir, necesita
elementos que puede conseguir gratuitamente (sin pagar) u onerosamente (pagando). Para
acceder a los bienes onerosamente, utiliza el dinero obtenido mediante el trabajo, al que se
denomina actividad económica. Así, tanto las empresas como el hombre buscan satisfacer
necesidades. Éstas constituyen la carencia de elementos necesarios para la vida y se clasifican en
primarias y secundarias y se satisfacen a través de bienes y servicios producidos por el hombre
(producción). Las empresas se van especializando en la producción de determinados artículos. El
hombre, por su trabajo recibe dinero que le permite acceder a los bienes y servicios (consumo)
para satisfacer sus necesidades. El dinero que sobra lo transforma en ahorro que suele ser
guardado en Bancos. Con ese dinero, los Bancos realizan préstamos a las empresas para su
producción.

Ahora trabajaremos con el texto de partida 2.

Texto de partida 2:

Generalmente, las ciudades tienen grandes dificultades para destruir las grandes cantidades de
basuras que generan cada día sus habitantes. Por un lado, pueden ir acumulando todas las
basuras en ciertos lugares, que reciben el nombre de basureros.
Pero estos basureros llegan, tras un periodo de actividad, a estar llenos totalmente, por lo que
hay que cubrirlos y buscar otro lugar como futuro basurero.

Por otro lado, pueden quemarse las basuras, como se hace en muchas ciudades, pero
los gases que se desprenden durante la incineración pueden contaminar la atmósfera, por lo que
el remedio suele ser peor que la enfermedad.

En otras ciudades están intentando reciclar las basuras, es decir, transformarlas para después
volver a usar sus productos. Por ejemplo, las basuras orgánicas
como los restos de las comidas y los desperdicios alimentarios) pueden transformarse en abonos
para la agricultura. Pero entre las basuras también hay otros productos como papeles, cartones,
etc., que se transforman en materias primas para volver a fabricar papel (el llamado papel
reciclado).

Sin embargo, para conseguir estos objetivos es preciso establecer un sistema que -
permita al ciudadano separar sus basuras: las que son reciclables, como las citadas antes, y las
que no lo son, como los plásticos.

Resumen 2
Las ciudades tienen grandes dificultades para destruir las grandes cantidades de basura que generan
cada día sus habitantes. Las basuras se pueden acumular en los basureros, que tienen una duración
limitada, ya que cuando están llenos hay que buscar otros. También pueden quemarse las basuras,
pero los gases que se desprenden
de la incineración pueden contaminar la atmósfera. También se pueden reciclar las basuras, es decir,
transformarlas en abonos para la agricultura o en materias primas para fabricar otros productos. Pero
para que sea posible el reciclado es preciso establecer un sistema que permita al ciudadano separar sus
basuras: las que son reciclables y las que no lo son.

10
Comentario: a) El resumen es muy largo, ya que tiene 108 palabras. Casi es la mitad del texto de
partida (que tiene 200 palabras). El resumen deberá tener 50 palabras (no tiene que ser
exactamente así: puede haber una variación del 10% arriba y 10% abajo; es decir, debe tener
entre 45 y 55 palabras). b) En el resumen se usan casi textualmente las palabras del texto de
partida. Puedes comprobar que hay frases completas:
Las ciudades tienen grandes dificultades para destruir las grandes cantidades de basura que
generan cada día sus habitantes. También pueden quemarse las basuras, pero los gases que se
desprenden de la incineración pueden contaminar la atmósfera.

Resumen 3
Grandes cantidades de basura. Necesidad de su eliminación. Procedimientos existentes: acumular la
basura en basureros, pero pronto se llenan, buscar otros. Otro sistema: quemar la basura, pero puede
contaminar la atmósfera. Lo mejor reciclar las basuras para abono o para crear materia prima:
nuevos productos.

Comentario: a) Tiene la proporción correcta (25% del texto de partida, es decir, 45 palabras.
Además conserva las ideas principales b) Pero está mal redactado. Se trata de unas oraciones que
se han yuxtapuesto, simplemente. Una yuxtaposición de ideas, sin ningún hilo director que
represente el progreso del pensamiento del autor. No es, por tanto, un resumen aceptable.

Resumen 4
* El problema de la destrucción de las basuras* Soluciones:- Se acumulan en un basurero- Se
queman* Inconvenientes:- Hay que buscar nuevos basureros- Los gases pueden contaminar la
atmósfera* La solución: su reciclado.
Comentario: a) Incluye las ideas principales del texto de partida y además nos muestra la
estructura de sus ideas .b) Pero no es un resumen, es un esquema y nosotros, ahora, no estamos
estudiando cómo elaborar el esquema o estructura de un texto, sino cómo resumirlo.

Resumen 5
Se pueden destruir las basuras que producen las ciudades mediante dos procedimientos:
acumulándolas en los basureros o quemándolas; pero ambos procedimientos presentan
inconvenientes, ya que los basureros terminan por llenarse, por lo que hay que buscar otros y la
incineración contamina la atmósfera con los gases que produce.
Comentario: a) Está bien redactado y tiene unas dimensiones apropiadas. b) Pero le falta
una idea fundamental: la solución alternativa a los procedimientos propuestos, que es el reciclado
de las basuras. No es, por tanto, un resumen aceptable ya que está incompleto.

Este puede ser un resumen aceptable:

.
Resumen 6
Las basuras pueden acumularse en basureros o pueden quemarse; pero ambos procedimientos
presentan inconvenientes, que pueden obviarse si se reciclan para producir abonos o materias primas
para producir nuevos materiales, aunque este procedimiento exige que los ciudadanos separen las
basuras reciclables de las que no lo son.

11
Comentario: a) Se incorporan las ideas principales y se evita lo accesorio. b) Se utilizan las
palabras del propio redactor. c) Se sigue el proceso de desarrollo del autor. d) Se presenta en un
sólo bloque, que corresponde al único bloque de que consta el texto de partida.

Recordemos las características esenciales de un buen resumen:

UN RESUMEN DEBE SER SIEMPRE

Breve de una extensión no superior a la cuarta parte del texto original
Claro con vocabulario sencillo y expresiones propias
Continuo sin guiones ni apartados, con unidad y sentido
Fiel recogiendo el contenido y el pensamiento del autor

6.1.3.1. Problemas relacionados con ciertos documentos

El resumen sobre todo de carácter científico, debe tener en cuenta que existen diversas
tipologías de documentos que presentan ciertas características específicas y permanentes, y por
lo general, contienen una misma serie de elementos a veces en orden fijo. Esto ocurre, por
ejemplo, con la literatura científica (proyectos e informes de investigación, los informes técnicos,
las actas de las reuniones, los informes periódicos, entre otros). En este sentido, el contexto en
el cual se originan estos documentos es casi siempre un elemento de apreciación importante que
debe figurar en el resumen, incluso si no se menciona explícitamente en el documento. Otro
aspecto a considerar es la relación que estos documentos poseen con otros de su misma
naturaleza o de otra; por ejemplo, un informe de síntesis y un informe sobre el análisis de los
datos en bruto. El documento debe mostrar por lo menos esta relación y si es posible dar
informes suficientes sobre los otros documentos para permitir apreciar mejor aquel al cual se
refiere.

En la medida en que estos documentos contengan ciertos elementos propios de la literatura

científica, y sobre todo si aparecen en un orden determinado (por ejemplo, un proyecto de
investigación: hipótesis y definición del problema, revisión, material, metodología, desarrollo del
estudio, resultados, aplicaciones) el resumen debe representar cada elemento, y si es posible en el
mismo orden determinado para cada tipo de documento.

El autor del resumen puede ser el mismo autor del documento o un analista. En este sentido, es
importante indicar que para poder resumir correctamente un documento, hay que conocer muy
bien el tema que trata, y tener una formación y experiencia en el campo correspondiente.

6.2. Análisis de los campos utilizados en el Formato MARC21, y su

interacción con una base de datos

El campo utilizado para el resumen o sumario en el formato MARC21, constituye la etiqueta:

520.

520 Nota de resumen, etc. (NR)

Este campo contiene información sin formato preestablecido que describe el alcance y los
contenidos generales de los materiales descritos. Puede ser un sumario, un resumen, una
anotación, reseña o sólo una frase que describe el material. El nivel de detalle puede variar y
dependerá de las necesidades de la biblioteca.
12
Indicadores: Indicador 1 y Indicador 2, no se encuentran definidos (vacíos).

Subcampos

$a – Nota de resumen, etc. (NR)

$b – Ampliación de la nota de resumen (NR)
$c – Fuente proveedora del resumen (R)
$u - Identificador Uniforme del Recurso (R)
$2 – Fuente (NR)

Ejemplos:

520 ##$aAnálisis de la estructura laboral durante la crisis económica del 2001 en la

República Argentina.
520 ##$aEsta guía básica del procedimiento parlamentario relata cómo conducir y cómo
participar en forma adecuada en una reunión.

13
Actividades

 De Autoevaluación
1. ¿Qué es el resumen documental?

2. Mencione los tipos de resúmenes que más se utilizan.

3. Explique las diferencias entre el resumen indicativo e informativo.

4. ¿Cuáles son los factores que influyen en la extensión de un resumen?

5. Mencione brevemente las etapas de elaboración de un resumen.

6. ¿Cuáles son las características de un resumen?

7. Explique las partes del contenido de un resumen.

8. Mencione las cualidades de un analista.

14
9. Elabora un resumen del siguiente texto, Figura 48:
Figura 48.
Texto de partida.

Fuente: Fragmento extraído del material de cátedra "Etica y Deontología Profesional",

elaborado por la Prof. Mariela Ayala.

15