Fundamentos de CA 1: Electricidad y Electrónica Básicas

Electricidad y
electrónica básicas
Fundamentos de CA 1
1-800-Lab-Volt
www.labvolt.com
91562-R2
|3091562R20000"~
Guía del profesor

FACET®
Electricidad y electrónica básicas
Fundamentos de CA 1
Guía del profesor
eSeries
Primera edición
91562-R2
PRIMERA EDICIÓN
Publicado en octubre de 2012
© 2012 Lab-Volt Systems, Inc.

Impreso en Canadá
Todos los derechos reservados.
ISBN 978-1-60533-508-7
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Fundamentos de CA 1 Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN.....................................................................................................................................1
Generador de formas de onda de CA..................................................................................................5
Familiarización con el generador de formas de onda de CA............................................................6
Impedancia del generador................................................................................................................8
PRUEBA DE LA UNIDAD...............................................................................................................10
Mediciones de CA................................................................................................................................13
Mediciones de amplitud de CA.......................................................................................................14
Medición con un osciloscopio.........................................................................................................17
Medición y ajuste de frecuencia......................................................................................................19
Ángulo de fase................................................................................................................................21
Inductancia..........................................................................................................................................25
Inductores.......................................................................................................................................26
Inductores en serie y en paralelo....................................................................................................29
Reactancia inductiva...........................................................................................................................35
Reactancia Inductiva.......................................................................................................................36
Circuitos RL en serie.......................................................................................................................40
Circuitos RL en paralelo..................................................................................................................43
LOCALIZACIÓN DE FALLAS.........................................................................................................47
Transformadores.................................................................................................................................49
Devanados del transformador.........................................................................................................50
Inductancia mutua...........................................................................................................................53
Relaciones de voltaje y vueltas del transformador.........................................................................55
Carga secundaria del transformador..............................................................................................58
Capacitancia........................................................................................................................................65
Condensadores...............................................................................................................................66
Condensadores en serie y en paralelo...........................................................................................68
Reactancia capacitiva.........................................................................................................................75
Reactancia capacitiva.....................................................................................................................76
Circuitos RC en serie......................................................................................................................80
Circuitos RC en paralelo.................................................................................................................83
Constantes de tiempo.........................................................................................................................89
Constantes de tiempo RC...............................................................................................................90
Formas de onda RC y RL...............................................................................................................93
Guía del profesor

FACET de Lab-Volt vii
Tabla de contenido Fundamentos de CA 1
Apéndice A – Preguntas y respuestas de las pruebas de preevaluación y examen................. 101

Apéndice B – Fallas y modificaciones de circuito (MC)............................................................... 109
Guía del profesor

viii FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CA 1 Introducción
INTRODUCCIÓN
El currículo de circuitos de fallas asistidas para la enseñanza técnica de la electrónica FACET (Fault
Assisted Circuits for Electronics Training) es un curso basado en multimedios. El currículo brinda a
los estudiantes experiencia práctica usando equipamiento y software consistentes con estándares
industriales. Provee a los estudiantes oportunidades de desarrollar habilidades tanto académicas como
técnicas.
Todos los cursos ofrecen currículo basado en actividades, consistiendo en varias unidades que contienen
dos o más ejercicios. Las unidades empiezan con una declaración de los objetivos de la unidad. Luego
se detallan los fundamentos teóricos acerca del tema de la unidad. Se incluye además, una lista de
términos y palabras nuevas y los equipos requeridos en la unidad.
Los ejercicios contienen las siguientes secciones: objetivos del ejercicio, discusión de los temas a
experimentar, procedimiento del ejercicio y finalmente conclusión. Cada ejercicio incluye preguntas de
repaso. Una lista con las modificaciones del circuito (MC) y fallas se encuentran disponibles después de
las preguntas de repaso.
Después de completar los ejercicios de una unidad, los estudiantes toman la prueba de la unidad.
Además, hay herramientas de evaluación adicionales al comienzo y al final del curso. Las pruebas de
preevaluación y de evaluación posterior incluyen preguntas de cada unidad del curso.
Ésta guía del profesor contiene un resumen de las unidades del currículo FACET. La guía le permite
al profesor adquirir un entendimiento general de las unidades en el curso, e incluye la siguiente
información:
♦♦ Objetivos de la unidad
♦♦ Preguntas y respuestas sobre los fundamentos de la unidad
♦♦ Lista de nuevos términos y palabras de la unidad
♦♦ Equipos requeridos en la unidad
♦♦ Objetivos del ejercicio
♦♦ Preguntas y respuestas sobre la discusión del ejercicio
♦♦ Preguntas y respuestas sobre el procedimiento del ejercicio
♦♦ Preguntas y respuestas de repaso
♦♦ Modificaciones del circuito (MC) y fallas disponibles
♦♦ Preguntas y respuestas de la prueba de la unidad
♦♦ Respuestas acerca de fallas y modificaciones de circuito (MC), donde aplique
Los apéndices incluyen las preguntas y respuestas de las pruebas de preevaluación y de evaluación
posterior. También incluyen información adicional específica sobre fallas y modificaciones del circuito
(MC).
Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 1
Introducción Fundamentos de CA 1
Equipos y suministros
Los siguientes equipos y suministros son necesarios para este curso:
Descripción
Unidad base de FACET
Tablero de circuitos TEOREMAS DE REDES DE CC
Multímetro
Guía del estudiante
Guía del profesor
Multímetro
Instalación del equipo

Para instalar los equipos, consulte las instrucciones de instalación de FACET que fueron incluidas con su
equipo.
Instalación del software

Si se incluyó software de terceros en el curso, consulte con las instrucciones del proveedor. Recuerde
registrar todo software que lo requiera.
Localización y reparación de fallas del tablero

El equipo FACET está diseñado, fabricado y probado cuidadosamente para asegurar una larga vida útil.
Si usted sospecha que hay una falla genuina en el equipo, deberá seguir los siguientes pasos para hacer
un seguimiento del problema.
A. SIEMPRE inserte el tablero en la unidad base antes de intentar utilizar un óhmetro para localización
y reparación de fallas. Los diagramas esquemáticos impresos en los tableros son modificados por
la ausencia de conexiones de conmutación con la unidad base; por lo tanto, las pruebas con un
óhmetro producirán resultados erróneos en tableros desconectados. No aplique potencia a la unidad
base cuando mida o haga pruebas de resistencia.
B. Un listado de funciones de interrupción de fallas se proporciona en el Apéndice B de esta guía del
profesor.
Recursos de FACET
El curso contiene una variedad de información suplementaria y recursos adicionales asociados a tópicos
específicos presentados en el curso. Todo material de referencia, cuadros y gráficos e información básica
se encuentran en el ítem Recursos del menú del curso.
Guía del profesor

2 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CA 1 Introducción
Preguntas con números reales y valores de recuperación

A lo largo de los cursos FACET, los estudiantes encontrarán preguntas que requieren ingreso de
números reales.
Las respuestas a las preguntas de números reales son evaluadas correctas, si el valor ingresado está
dentro de un rango aceptable de tolerancia. Éste valor ingresado es guardado por la computadora como
una variable. El contenido de dicha variable podría ser recuperado y utilizado en preguntas posteriores.
Ésta variable es designada como Etiqueta de recuperación X y su valor Recall Value X, donde X,
comenzando con el número 1, corresponde a su orden de aparición en el procedimiento. En la segunda
instancia que aparezca una etiqueta de recuperación, su valor se llamará Recall Value 2 , luego Recall
Value 3 y así sucesivamente.
La etiqueta de recuperación no es visualizada en la pantalla.
En los casos en que una pregunta no esté basada en la recuperación de un valor obtenido en alguna
pregunta anterior, el valor calculado será igual a la respuesta nominal. Vea los siguientes ejemplos.
Procedimiento del ejercicio
1. VRESON= _______ Vpp-pp
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 13.97
Valor Min/Max: (11.87) a (14.95)
Valor del cálculo: 13.970 La etiqueta de recuperación no es
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero utilizada. El valor del cálculo es igual al
Tolerancia menor = 15 valor nominal.
Tolerancia mayor = 7
2. IT = _______ μApp-pp
Valor Min/Max: (10.32) a (685.9)
La variable Recall Value 1 tiene
Valor del cálculo: ((15 – Recall Value 1)/4.7)*1000
el valor recuperado de una
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
pregunta anterior.
Tolerancia menor = 3
Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 3
Introducción Fundamentos de CA 1
Seguridad
La seguridad es responsabilidad de todos. Todos deben cooperar para crear el ambiente de trabajo lo
más seguro posible. Se les debe recordar a los estudiantes acerca de potenciales daños, las reglas de
seguridad de sentido común establecidas. Asimismo, se los debe instruir para que cumplan las reglas de
seguridad en electricidad.
Cualquier ambiente desconocido puede ser peligroso. El sistema didáctico computarizado de FACET
puede ser un ambiente nuevo para algunos estudiantes. Instruya a sus alumnos en el uso adecuado
de los equipos de FACET y explíqueles qué comportamiento se espera de ellos. Es responsabilidad del
profesor proporcionar la introducción necesaria al ambiente de estudio y a los equipos. Esta medida
evitará daños tanto a los estudiantes como a los equipos.
El voltaje y corriente utilizados en el sistema didáctico computarizado de FACET son, en sí mismos,
inofensivos para una persona saludable y normal. Sin embargo, un sorpresivo choque eléctrico
puede resultar incómodo y producir una reacción que pudiera causar daño. Debe asegurarse que los
estudiantes tengan en cuenta las siguientes reglas de seguridad en electricidad.
1. Apague la alimentación de potencia antes de trabajar en un circuito.
2. Confirme siempre que el circuito está cableado correctamente antes de encenderlo. Si se requiere,
haga que su profesor revise el cableado de su circuito.
3. Desarrolle los experimentos siguiendo las instrucciones: no se desvíe de la documentación.
4. Nunca toque cables “energizados” con sus manos o con herramientas.
5. Siempre sostenga los terminales de prueba por sus áreas aisladas.
6. Tenga en cuenta que algunos componentes pueden calentarse durante la operación (ésta no es una
condición normal en los equipos de los cursos de FACET). Permita siempre que los componentes se
enfríen antes de proceder a tocarlos o retirarlos del circuito.
7. No trabaje sin supervisión. Asegúrese que haya alguien cerca para cortar la potencia y proveer
primeros auxilios en caso de un accidente.
8. Desconecte los cables de potencia por la toma, sin halar o tirar del cable. Revise que el aislamiento
del cable no esté agrietado o dañado.
Guía del profesor

4 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CA 1 Generador de formas de onda de CA
Generador de formas de onda de CA

OBJETIVO DE LA UNIDAD
Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes serán capaces de operar un generador de
formas de onda básico de corriente alterna (CA), utilizando el equipo provisto.
FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
La que se muestra en el gráfico, ¿es una forma de onda de CA o de CC?
a. CA
b. CC
Está forma de onda cuadrada (Square wave), ¿muestra cuatro ciclos completos de un patrón de
repetición?
a. Sí
b. No
MC DISPONIBLES
Ninguna
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

corriente alterna (CA) – es un flujo de electricidad que primero se incrementa hasta un máximo y luego
se reduce hasta cero, invierte su polaridad y alcanza un máximo en la dirección opuesta.
forma de onda – es la forma de una onda eléctrica cuando su amplitud es graficada con relación al
tiempo.
amplitud – es el nivel o magnitud de un voltaje o corriente alternos.
ciclo – es una alternación completa de un voltaje o corriente alternos.
frecuencia (f) – es el número de ciclos completos en un segundo de una corriente o voltaje alternos,
medidos en hercios (Hz).
impedancia (Z) – es la oposición total que ofrece un circuito al flujo de corriente alterna, a una frecuencia
determinada.
generador de formas de onda– es un dispositivo electrónico que produce voltaje de CA de una
frecuencia, forma de onda y amplitud esperadas.
EQUIPO REQUERIDO
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CA 1
Multímetro
Osciloscopio de doble trazo
Generador de forma senoidal
Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 5
Generador de formas de onda de CA Fundamentos de CA 1
Familiarización con el generador de formas de onda de CA

OBJETIVO DEL EJERCICIO
Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de operar un generador
de formas de onda de CA usando el equipo que se proporciona. Verificarán sus resultados observando
las formas de onda del generador en el osciloscopio.
DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

Suponga que el control de rango está fijado en X100 y el control de frecuencia en 20. La frecuencia de
salida será de:
a. 200 Hz
b. 2000 Hz
c. 20 kHz
Observe los símbolos del generador en el tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CA 1. El generador

de formas de onda, ¿es interno o externo?
a. Es un generador interno.
b. Es un generador externo.
PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO
6. Mientras observa el osciloscopio, incremente el control de frecuencia del generador. A medida que
aumenta la frecuencia, el número de ciclos desplegados, ¿aumenta o disminuye?
a. aumenta
b. disminuye
PREGUNTAS DE REPASO
1. Los controles que ajustan la frecuencia en un generador de CA son el control de frecuencia y
a. el control de rango.
b. los controles de amplitud.
c. los controles de función.
d. los controles verticales.
2. Cuando el control de rango (multiplicador) de un generador se ajusta a X10 y el control de frecuencia a

20, la frecuencia de salida es igual a:
a. 2000 Hz
b. 20 Hz
c. 200 Hz
d. 20.000 Hz
3. El control de amplitud en un generador de CA está generalmente etiquetado como

a. MULTIPLIER (Multiplicador).
b. FUNCTION (Función).
c. RANGE (Rango).
d. LEVEL (Nivel).
4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no se corresponde con las características de un generador de CA

típico?
a. Todos son capaces de generar formas de onda de CA.
b. Todos pueden variar la frecuencia de la forma de onda producida.
c. Todos pueden variar la amplitud de la forma de onda producida.
d. Todos son capaces de generar una forma de onda de CC.
Guía del profesor

6 FACET de Lab-Volt
5. Cuando el control del rango (multiplicador) de un generador se ajusta a X1K y el control de frecuencia
a 10, ¿cuál será la frecuencia de salida?
a. 1000 Hz
b. 10 kHz
c. 100 Hz
d. 1.0 kHz
MC DISPONIBLES
Ninguna
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 7
Impedancia del generador

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de determinar la
impedancia de salida de un generador de formas de onda de corriente alterna (CA). Verificarán los
resultados utilizando un osciloscopio.

Si RL disminuye desde 100 W a 50 W, ¿qué pasaría con el voltaje de salida a través de RL?
a. aumenta
b. disminuye
VCIRCUITO ABIERTO = Vpk-pk

Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Ninguna
Valor min/máx: (9.9) a (10.1)
Valor del cálculo: 10.000
Para medir la impedancia de salida del generador, ajuste RL de tal forma que el valor del voltaje cargado
de salida del generador sea la mitad del voltaje de salida del circuito abierto. El valor de la resistencia de
la carga de salida (RL), ¿es igual a la resistencia interna del generador (RS)?
a. Sí
b. No

5. ¿Representan R1 y R2 la carga del generador (RL)?
a. Sí
b. No
7. RL = W
Valor min/máx: (35) a (65)
PREGUNTAS DE REPASO
1. La carga (RL) es igual a la impedancia de salida (RS) del generador cuando
a. el voltaje de salida con carga es igual al voltaje de salida del circuito abierto.
b. el voltaje de salida con carga es la mitad del voltaje de salida del circuito abierto.
c. el voltaje de salida del circuito abierto es la mitad del voltaje de salida con carga.
d. el voltaje de salida con carga es el doble del voltaje de salida del circuito abierto.
Guía del profesor

8 FACET de Lab-Volt
2. El voltaje de salida con carga de un generador siempre será

a. mayor que el voltaje en circuito abierto.
b. independiente del voltaje de circuito abierto.
c. igual al voltaje de circuito abierto.
d. menor que el voltaje de circuito abierto.
3. Una resistencia con carga de 50 W, está conectada a un generador con un voltaje de circuito abierto
de 10 Vpk-pk y una impedancia de salida de 50 W. ¿Cuál sería el voltaje de salida del generador?
a. 10 Vpk-pk.
b. 5 Vpk-pk
c. 20 Vpk-pk.
d. 3.3 Vpk-pk.
4. ¿Cuál sería el valor de una resistencia de carga externa que pudiera producir una salida de 5 Vpk-pk,
si el generador tiene un voltaje de circuito abierto de 10 Vpk-pk y una impedancia de 600 W?
a. 600 W
b. 30 W
c. 60 W
d. 300 W
5. ¿Cuál sería la impedancia de salida del generador que se muestra en la figura?

a. 600 W
b. 60 W
c. 500 W
d. 50 W
MC DISPONIBLES
Ninguna
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 9
PRUEBA DE LA UNIDAD
NOTA: Dependiendo de los ajustes de configuración, estas preguntas pueden presentarse
aleatoriamente en la pantalla.
El voltaje y la corriente continua difieren del voltaje y la corriente alterna, debido a que los primeros
(voltaje y corriente continua)
a. mantienen una polaridad constante.
b. cambian de nivel y de polaridad.
c. nunca cambian de nivel y de polaridad.
d. no se miden en voltios o amperios.
¿Cómo se le llama a la repetición completa de una forma de onda de CA?

a. amplitud
b. ciclo
c. frecuencia
d. polaridad
Si se necesita una onda senoidal de 20 kHz en la salida de un generador de CA y se ajusta el

multiplicador en X100, ¿en qué valor se debe de ajustar el control de frecuencia?
a. 20
b. 10
c. 100
d. 200
¿Qué valor de una resistencia de carga externa daría una salida de 2.5 Vpk-pk, si el generador tiene un
voltaje de circuito abierto de 5 Vpk-pk y una impedancia de salida de 50 W?
a. 50 W
b. 25 W
c. 5 W
d. 500 W
¿Cuál sería el voltaje de salida de un generador cuyo voltaje de circuito abierto es de 20 Vpk-pk y su
impedancia de salida de 600 W, si se le conecta una resistencia de 600 W?
a. 20 Vpk-pk
b. 25 Vpk-pk
c. 10 Vpk-pk
d. 6.6 Vpk-pk
¿Qué tipo de forma de onda no cambia de polaridad con el tiempo?

a. onda senoidal
b. onda cuadrada
c. onda de CC
d. onda triangular
Los controles que ajustan la frecuencia en un generador de CA son el control de frecuencia y el control
a. de amplitud.
b. multiplicador.
c. de función.
d. vertical.
Guía del profesor

10 FACET de Lab-Volt
Cuando el valor del voltaje de salida con carga de un generador es la mitad del voltaje de circuito
abierto, la carga externa sería
a. mucho mayor que la impedancia de salida del generador.
b. el doble de la impedancia de salida del generador.
c. la mitad de la impedancia de salida del generador.
d. igual a la impedancia de salida del generador.
¿Cuál es el control de un generador que determina el tipo de forma de onda de salida?

a. el de amplitud
b. el de función
c. el de rango
d. el de frecuencia
¿Cuál es el control de un generador que ajusta el nivel de la forma de onda de salida?

a. el de función
b. el de frecuencia
c. el de amplitud
d. el de rango
Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 11
Guía del profesor

Fundamentos de CA 1 Mediciones de CA
Mediciones de CA
Al finalizar esta unidad, los estudiantes serán capaces de tomar medidas de amplitud, frecuencia y fase
de formas de ondas de corriente alterna (CA) utilizando un osciloscopio.
¿Cuál de los siguientes instrumentos de CA se puede usar para medir amplitud, frecuencia y cambio de
fase de una forma de onda de CA?
a. multímetro
b. osciloscopio
Como en un círculo, un ciclo completo de una onda senoidal es igual a 360 grados. ¿Cuánto es un cuarto
de ciclo?
a. 180 grados
b. 90 grados
c. 270 grados
MC DISPONIBLES
Ninguna
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

ángulo de fase – es el ángulo de separación entre dos formas de onda de CA, de idéntica frecuencia.
valor pico a pico – es la amplitud entre picos opuestos de una forma de onda de CA (Vpk-pk = Vpk x 2).
valor pico – es la máxima amplitud en cualquier polaridad de una forma de onda CA (Vpk = Vpk-pk/2).
valor efectivo (rms) – es un valor de CA que produce en una resistencia el mismo efecto de
calentamiento que un valor equivalente de CC.
valor promedio (avg) – es el valor obtenido al dividir la sumatoria de un número de cantidades entre el
número de cantidades. Para una onda senoidal Vavg = 0.637 x Vpk.
período – es el tiempo requerido para que una forma de onda de CA complete un ciclo (T= 1/f).
EQUIPO REQUERIDO
Multímetro
Guía del profesor

Mediciones de CA Fundamentos de CA 1
Mediciones de amplitud de CA
Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de medir la amplitud
de formas de onda de CA mediante el uso de un osciloscopio. Verificarán sus resultados utilizando un
multímetro.

Si el valor pico-a-pico es 15 Vpk-pk, ¿cuál sería el voltaje pico?
a. 15 Vpk
b. 30 Vpk
c. 7.5 Vpk
Una onda senoidal con un valor pico medido en un osciloscopio de 10 Vpk, tiene un valor rms de:
a. 7.07 Vca
b. 7.07 Vpk-pk
c. 7.07 Vpk
Una onda senoidal con un valor pico medido en un osciloscopio de 10 Vpk, tiene un valor promedio de:
a. 6.37 Vpk
b. 6.37 Vavg
c. 12.7 Vavg
Vrms = Vrms
Valor min/máx: (4.351) a (4.529)

5. Vpk = Vpk
6. Vrms = Vrms
Guía del profesor

7. Vavg = Vavg
8. VR1 = Vca
9. El multímetro despliega los valores en:

a. pico a pico
b. pico
c. rms
PREGUNTAS DE REPASO
1. El valor efectivo de una forma de onda de CA es
a. el valor pico a pico.
b. el valor pico.
c. el valor rms.
d. el valor promedio.
2. El valor pico de una forma de onda de CA es

a. el doble del valor pico a pico.
b. la mitad del valor pico a pico.
c. 0.707 del valor pico a pico.
d. 0.637 del valor pico a pico.
3. El valor rms de una onda senoidal es

a. la mitad del valor pico a pico.
b. el doble del valor pico.
c. 0.637 del valor pico.
d. 0.707 del valor pico.
4. ¿Desde dónde se mide el valor pico a pico de una forma de onda de CA en el osciloscopio?
a. desde la cima del pico a la parte externa del valle.
b. desde la cima del pico a la base del valle.
c. desde la base del pico a la base del valle.
d. desde la cima del pico a la referencia de 0 voltios.
5. La mayoría de los multímetros digitales muestran

a. el valor pico a pico de una onda senoidal.
b. el valor pico de una onda senoidal.
c. el valor rms de una onda senoidal.
d. el valor promedio de una onda senoidal.
Guía del profesor

MC DISPONIBLES
Ninguna
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

Medición con un osciloscopio

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de medir el voltaje
usando un osciloscopio y determinar la corriente y la impedancia usando la Ley de Ohm. Verificarán sus
resultados con la información que se encuentra en este ejercicio.

El circuito que se muestra, utiliza una resistencia R2 de10 W, como la resistencia sensora de corriente. Si
el voltaje a través de R2 es 50 mVpk-pk ¿Cuál es la corriente del circuito?
I = V/R2 = mApk-pk
Si coloca directamente la punta de prueba del osciloscopio a través de un componente, según se

muestra,
a. R2 y L2 hacen cortocircuito.
b. se obtiene una lectura exacta del voltaje de circuito.

3. I = mApk-pk
Valor min/máx: (12.04) a (22.36)
6. VR1 = Vpk-pk
PREGUNTAS DE REPASO
1. ¿Qué puede medir un osciloscopio?
a. solamente voltaje
b. solamente voltaje y corriente
c. voltaje, corriente e impedancia
d. solamente corriente
Guía del profesor

2. ¿Qué relación guardan entre sí la pinza de tierra del osciloscopio y el común del generador ?
a. Son independientes entre sí.
b. Son de polaridad opuesta.
c. Son virtualmente el mismo punto.
d. No se pueden conectar entre sí.
3. ¿Cómo puede medir con el osciloscopio la caida de voltaje a través de un componente sin tierra, en un
sistema con tierra común?
a. Colocando la punta de prueba directamente al componente que se está midiendo.
b. Usando el método ALTERNAR-INVERTIR (ALT-INVERT).
c. Colocando la punta de prueba en serie con el componente que se está midiendo.
d. Usando el método AGREGAR-INVERTIR (ADD-INVERT).
4. ¿Qué se necesita para medir la corriente del circuito con un osciloscopio?

a. un inductor de medición de corriente
b. colocar la punta de prueba en serie con el circuito
c. una resistencia sensora de corriente
d. dividir el voltaje de la fuente entre la impedancia del generador
5. ¿Cómo se determina la impedancia de un circuito?

a. dividiendo el voltaje de la fuente entre la corriente medida del circuito
b. midiéndola directamente con un multímetro
c. dividiendo el voltaje de la fuente entre la impedancia del generador
d. asumiendo que tiene un valor constante de 50
MC DISPONIBLES
Ninguna
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

Medición y ajuste de frecuencia

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de medir y ajustar
la frecuencia usando un osciloscopio. Verificarán sus resultados con la información contenida en este
ejercicio.

Para ajustar la frecuencia del generador en 100 Hz, calibre los controles del generador de forma tal que
el período (T) del trazo de la forma de onda en el osciloscopio sea igual a:
a. 1 ms
b. 10 ms
c. 10 µs
En la pantalla del osciloscopio un trazo de una forma de onda tiene un período medido de 0.7 ms, ¿cuál
será su frecuencia?
a. 1.43 kHz
b. 1.42 Hz
c. 14.3 kHz

4. T(período) = ms
5. f = Hz
6. ¿Qué método proporciona un ajuste más fino de la frecuencia correcta?

a. disco selector del generador
b. osciloscopio (período)
PREGUNTAS DE REPASO
1. ¿Cómo es el período (T) de una forma de onda?
a. Es igual a la frecuencia.
b. Es el inverso de la amplitud.
c. Es el inverso de la frecuencia.
d. No tiene relación con la frecuencia.
Guía del profesor

2. La frecuencia de una forma de onda

a. es igual al período.
b. no tiene relación con el período.
c. es el inverso del período.
d. no tiene relación con el tiempo.
3. ¿Cuál es el período de una onda senoidal de 2 kHz?

a. 2 ms
b. 200 µs
c. 5 ms
d. 500 µs
4. ¿Cuál es la frecuencia de una onda senoidal que tiene un período de 250 µs?
a. 4 kHz
b. 2.5 kHz
c. 250 Hz
d. 5 kHz
5. ¿Qué es el período?
a. Es el número de ciclos de la forma de onda que ocurren en un segundo.
b. Es el tiempo que le toma a una forma de onda en ir de un valor máximo positivo a un valor máximo
negativo.
c. Es el tiempo que le toma a una forma de onda en completar un ciclo.
d. Es el tiempo que le toma a una forma de onda para ir de un máximo valor positivo a una amplitud
cero.
MC DISPONIBLES
Ninguna
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

Ángulo de fase
Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de medir el ángulo
de fase utilizando un osciloscopio. Verificarán sus resultados con la información proporcionada en este
ejercicio.

¿Cuál es el ángulo de fase entre las dos ondas senoidales? Use el canal 1 (CH 1) como referencia.
a. 80°
b. 45°
La onda senoidal que se muestra en CH 2, ¿está adelantada o atrasada en relación a la onda senoidal
de referencia del CH 1?
a. adelantada
b. atrasada

6. El ángulo de fase entre las formas de onda de entrada (CH 1) y salida (CH 2), ¿es aproximadamente
cero?
a. Sí
b. No
7. Lentamente gire el potenciómetro R2 completamente en sentido antihorario (CCW). ¿Se produce

algún desplazamiento de fase?
a. Sí
b. No
8.¿Cuántos grados representa cada división horizontal?

a. 80°
b. 45°
10. Ángulo de fase = grados

Valor min/máx: (50.75) a (94.25)
11. La forma de onda de salida en CH 2, ¿está adelantada o atrasada con respecto a la forma de onda
de referencia de CH1?
a. adelantada
b. atrasada
PREGUNTAS DE REPASO
1. ¿Qué forma de onda se usa normalmente como referencia para medir el ángulo de fase?
a. la forma de onda de salida
b. la forma de onda de entrada
c. la forma de onda del voltaje de línea
d. la forma de onda de calibración del osciloscopio
Guía del profesor

2. Cuando la forma de onda de referencia tiene ocho divisiones de ancho (horizontalmente) en el

osciloscopio, ¿cuántos grados representa cada división?
a. 90°
b. 80°
c. 45°
d. 36°
3. ¿Cuál es el ángulo de fase entre las dos ondas senoidales? (Use el canal 1 como referencia)
a. 45° retrasado
b. 90° adelantado
c. 45° adelantado
d. 90° retrasado
4. ¿Cuál es el ángulo entre las dos ondas senoidales? (Use el canal 1 como referencia)
a. 90° adelantado
b. 90° retrasado
c. 45° adelantado
d. 45° retrasado
5. Cuando se mide un ángulo de fase, ¿cómo deben de ser las formas de la onda?
a. de idéntica frecuencia
b. de idéntica amplitud
c. de ondas cuadradas
d. de frecuencias diferentes
MC DISPONIBLES
Ninguna
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

PRUEBA DE LA UNIDAD
Una onda senoidal tiene un período (T) de 1 ms, ¿cuál sería su frecuencia?
a. 1 ms
b. 100 Hz
c. 1000 Hz
d. 10 ms
¿A cuánto equivale un ciclo completo de una onda senoidal?

a. 360°
b. 270°
c. 180°
d. 90°
Los grados de separación entre dos ondas senoidales de la misma frecuencia es

a. la amplitud.
b. el período.
c. el ángulo de fase.
d. la raíz media cuadrática.
El tiempo requerido para que una forma de onda de CA complete un ciclo es

a. la amplitud.
b. el período.
c. el ángulo de fase.
d. la raíz media cuadrática.
El valor inverso del período es igual

a. al ángulo de fase.
b. al valor pico.
c. al período.
d. a la frecuencia.
Si en el osciloscopio se mide una forma de onda desde el tope de un pico al tope de un valle, se obtienen
medidas precisas de
a. la amplitud pico a pico.
b. la amplitud pico.
c. el valor efectivo.
d. el período de la forma de onda.
El valor pico de una onda senoidal de 10 Vpk-pk es de:

a. 10.0 Vpk
b. 5.0 Vpk
c. 7.07 Vrms
d. 6.36 Vavg
El valor inverso de la frecuencia es igual

a. a la frecuencia.
b. al ángulo de fase.
c. al período.
d. a la corriente pico.
Guía del profesor

El valor pico multiplicado por 0.707 es el valor rms de

a. ondas senoidales solamente.
b. ondas senoidales y ondas cuadradas.
c. ondas cuadradas solamente.
d. ondas senoidales y ondas triangulares.
¿Qué mide el osciloscopio directamente?

a. solamente corriente
b. voltaje y corriente
c. solamente voltaje
d. voltaje, corriente e impedancia
Guía del profesor

Fundamentos de CA 1 Inductancia
Inductancia
Al finalizar esta unidad, los estudiantes serán capaces de describir el efecto de una inductancia sobre un
circuito utilizando un osciloscopio.
¿Qué tipo de circuito produce la máxima fcem?
a. un circuito de CC
b. un circuito de CA
¿Cuál configuración de alambre da como resultado un valor mayor de inductancia?

a. un alambre enrollado
b. un trozo de alambre recto
Para cualquier frecuencia, ¿qué valor de inductancia daría como resultado una corriente de circuito
más baja?
a. 5 mH
b. 10 mH
MC DISPONIBLES
MC 16
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

inductancia (L) – es la propiedad de un conductor de oponerse al cambio del flujo de corriente.
fuerza contra electromotriz (fcem) – es un voltaje desarrollado en un circuito inductivo por la corriente
alterna. La polaridad de este voltaje es, en todo momento, opuesta a la del voltaje aplicado.
inductor – es un conductor, generalmente una bobina de alambre, enrollado para concentrar su campo
magnético, el cual produce una medida de inductancia predeterminada.
henrio (H) – es una unidad de inductancia. Una inductancia de un henrio produce una fuerza contra
electromotriz (fcem) de un voltio, cuando se aplica una corriente CA de un amperio, a una frecuencia de
un hercio (Hz).
EQUIPO REQUERIDO
Multímetro
Generador de onda senoidal
Guía del profesor

Inductancia Fundamentos de CA 1
Inductores
Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de describir el
efecto que produce un inductor en circuitos de corriente alterna (CA) y de corriente directa o continua
(CC), mediante el uso de valores medidos. Verificarán sus resultados utilizando un osciloscopio y un
multímetro.

Si la inductancia disminuye, ¿qué sucede con la oposición al flujo de la corriente?
a. aumenta
b. permanece igual
c. disminuye

3. RL3 = W
6. Icc = mA
7. VL3 = Vcc
Valor min/máx: ( .459) a ( .853)
8. RL3 = W
*Valor min/máx: (30.61) a (56.85)
Valor del cálculo: (Recall Value 3)/(Recall Value 2/1000)

* NOTA: Los valores mín./máx. mostrados, están basados en un cálculo usando el valor absoluto de etiqueta más bajo y más
alto. Al usar la entrada real en sus cálculos, determinará el valor correcto.
Guía del profesor

9. Basado en esta comparación, ¿está el inductor L3 produciendo fcem con la corriente CC constante
aplicada?
a. Sí
b. No
12. Ica = mApk-pk

Valor min/máx: (8.82) a (16.38)
13. VL3 = Vpk-pk

14. ZL3 = W
*Valor min/máx: (310.9) a (1139)
Valor del cálculo: Recall Value 6/(Recall Value 5/1000)

15. Basado en esta comparación, ¿está L3 produciendo fcem cuando se le aplica una corriente de CA?
a. Sí
b. No
19. Cuando incrementa la inductancia, ¿qué sucede con la corriente del circuito?
a. aumenta
b. disminuye
21. ¿Cuál es el efecto de un aumento de la frecuencia sobre la corriente del circuito?

a. no cambia
b. disminuye
c. incrementa
31. ¿Qué sucede con la corriente del circuito en relación al voltaje del inductor?
a. se adelanta
b. se retrasa
Guía del profesor

PREGUNTAS DE REPASO
1. Cuando se aplica una CC constante a un inductor, al flujo de la corriente recibe oposición de
a. la fcem solamente.
b. la resistencia de la bobina solamente.
c. la fcem y la resistencia de la bobina.
d. la fem solamente.
2. Si se apaga y enciende el botón <MC>, basado en la corriente del circuito, ¿qué se puede concluir
acerca de la inductancia de L3?
a. El valor de la inductancia de L3 disminuye.
b. Si el valor de la inductancia de L3 cambia, no tiene ningún efecto en la corriente del circuito.
c. El valor de la inductancia de L3 aumenta.
d. Si el valor de la inductancia de L3 cambia, la corriente del circuito disminuye.
3. ¿Qué sucede si se disminuye la frecuencia de una señal aplicada a un inductor?

a. Disminuye el flujo de corriente.
b. Aumenta la fcem.
c. No produce ningún cambio en la corriente.
d. Disminuye la impedancia.
4. En un inductor ideal
a. el voltaje se adelanta a la corriente en 90°.
b. la corriente se adelanta al voltaje en 90°.
c. el voltaje se retrasa con relación a la corriente en 90°.
d. el voltaje y la corriente permanecen en fase.
5. Un aumento de la fcem producido en un inductor es visto como

a. una disminución de la caida de voltaje.
b. un aumento de la corriente del circuito.
c. un aumento de la impedancia.
d. una disminución de la resistencia de la bobina.
MC DISPONIBLES
MC 16
MC 16 Conmutador
MC 17
MC 17 Conmutador
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

Inductores en serie y en paralelo

inductancia total de un circuito que incluye inductores en serie y en paralelo. Verificarán sus resultados
utilizando un osciloscopio.

LT = mH
¿Cuál es la inductancia total en el circuito que se muestra?

a. 2 mH
b. 4 mH
c. 1 mH

5. LT = mH
Valor min/máx: (4.653) a (4.747)
6. I = mApk-pk
Valor min/máx: (8.82) a (16.38)
7. VL3 = Vpk-pk
Guía del profesor

8. ZL3 = W
*Valor min/máx: (310.9) a (1139)
Valor del cálculo: Recall Value 3/( Recall Value 2/1000)

11. LT = mH
Valor min/máx: (9.212) a (9.588)
12. Al agregar un inductor en serie, ¿qué sucede con la inductancia total del circuito (LT)?
a. aumenta
b. disminuye
13. I = mApk-pk
14. VLT = Vpk-pk

Valor min/máx: (6.272) a (11.65)
15. ZLT = W
*Valor min/máx: (615.8) a ( 2256)

Guía del profesor

16. Compare sus datos de los dos circuitos. ¿Cuál de los circuitos ofrece mayor oposición (impedancia)
al flujo de la corriente para la misma señal de entrada (VGEN)?
a. el circuito de un inductor
b. el circuito en serie de dos inductores
19. LT = mH
Valor min/máx: (2.28 ) a (2.421)
20. I = mApk-pk
Valor min/máx: (11.97) a (22.23)
21. VL = Vpk-pk
22. ZL = W
*Valor min/máx: (152.7) a (559.3)

23. Compare sus datos de los dos circuitos. ¿Cuál de los circuitos ofrece la mayor oposición
(impedancia) al flujo de corriente para la misma señal de entrada (VGEN)?
a. circuito de un solo inductor
b. el circuito en paralelo de dos inductores
24. Basándose en los cambios de la corriente del circuito, ¿en qué forma fue agregado el nuevo inductor,
en relación con L3 y L4?
a. en serie
b. en paralelo
Guía del profesor

PREGUNTAS DE REPASO
1. La inductancia total de inductores en serie
a. se determina por el método inverso.
b. es igual a la suma de los valores de los inductores divido entre dos.
c. es la suma de los valores de los inductores.
d. es igual al inverso de la suma de los inductores.
2. La inductancia total de inductores en paralelo

a. se determina por el método inverso.
b. es igual a la suma de los valores de los inductores.
c. es igual a la suma de los valores de los inductores dividido entre dos.
d. es igual al inverso de la suma de los inductores.
3. ¿Qué sucede cuando se agregan más inductores en paralelo en el circuito?

a. Aumenta la corriente del circuito.
b. Aumenta la impedancia.
c. Disminuye la corriente del circuito.
d. Aumenta la inductancia.
4. ¿Qué sucede cuando se agregan más inductores en serie?

a. Disminuye la inductancia.
b. Aumenta la corriente del circuito.
c. Disminuye la corriente del circuito.
5. Apague y encienda MC 16 presionando <MC> o el botón de conmutación correspondiente. Basado en

la corriente del circuito, el inductor oculto
a. fue agregado en paralelo.
b. no tiene ningún efecto sobre la corriente.
c. fue agregado en serie.
d. produce un aumento en la corriente del circuito.
MC DISPONIBLES
MC 17
MC 17 Conmutador
MC 16
MC 16 Conmutador
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

PRUEBA DE LA UNIDAD
La inductancia es la propiedad de un conductor que

a. favorece cualquier cambio del flujo de corriente.
b. se opone al cambio del flujo de corriente.
c. produce un campo magnético.
d. se opone al flujo de corriente constante.
¿Qué sucede al aumentar el número de vueltas de un inductor?

a. disminuye la inductancia
b. aumenta la corriente del circuito
c. aumenta la inductancia
d. disminuye la impedancia
Cuando se aplica CC a un inductor, la única oposición al flujo de corriente es

a. la fuerza contraelectromotriz (fcem).
b. el cambio en la impedancia del inductor.
c. el efecto de la frecuencia sobre el valor del inductor.
d. la resistencia del alambre de la bobina.
Dos inductores de 10 mH en paralelo tienen una inductancia combinada de:

a. 5.0 mH
b. 20 mH
c. 10 mH
d. 3.3 mH
Un trozo de alambre recto tiene relativamente poca inductancia debido a que

a. no posee ninguna propiedad inductiva.
b. el campo magnético está disperso sobre un gran área.
c. la fcem sólo se produce en las bobinas.
d. no existe un núcleo.
¿Qué ocurre al aumentar la frecuencia de una señal aplicada a un inductor?

a. aumenta el flujo de corriente
b. aumenta la impedancia del inductor
c. disminuye la impedancia del inductor
d. disminuye la cantidad de fcem producida
¿Cuál es la inductancia combinada de dos inductores en serie de 7mH?

a. 7 mH
b. 3.5 mH
c. 7.5 mH
d. 14 mH
¿Qué sucede al aumentar el número de inductores en serie?

a. disminuye la inductancia total
b. aumenta la corriente del circuito
c. aumenta la impedancia
d. disminuye la fcem
Guía del profesor

¿Qué sucede al aumentar el número de inductores en paralelo?

a. disminuye la inductancia total
b. disminuye la corriente del circuito
c. aumenta la impedancia
d. aumenta la fcem
La corriente en un inductor
a. se adelanta al voltaje en 45°.
b. se adelanta al voltaje en 90°.
c. se retrasa 90° con respecto al voltaje.
d. se retrasa en 45° con respecto al voltaje.
Guía del profesor

Fundamentos de CA 1 Reactancia inductiva
Reactancia inductiva
Al finalizar esta unidad, los estudiantes serán capaces de determinar las características de los circuitos
resistivo-inductivos (RL), utilizando un osciloscopio y la información dada.
Si la frecuencia de la fuente de potencia (Vca) aumenta de 1 kHz a 10 kHz, ¿qué sucede con la
reactancia inductiva (XL)?
a. aumenta
b. disminuye
c. permanece igual
MC DISPONIBLES
Ninguna
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

reactancia inductiva (XL) – es la oposición al flujo de corriente alterna por la inductancia de un circuito.
Se mide en ohmios.
fasor – es una cantidad que consiste de magnitud y dirección, utilizada para describir una forma de onda
de corriente alterna.
EQUIPO REQUERIDO
Multímetro
Guía del profesor

Reactancia inductiva Fundamentos de CA 1
Reactancia Inductiva
reactancia inductiva (XL) usando valores calculados y medidos. Verificarán sus resultados utilizando un
osciloscopio.

Si L1 disminuye de 1 mH a 0.5 mH, ¿qué sucede con la reactancia inductiva?
a. aumenta
b. disminuye
c. permanece igual
Cuando una onda senoidal de 30 kHz se aplica a un inductor de 1 mH, ¿cuál es la reactancia inductiva?
a. 5000 ohmios
b. 5.31 x 10 ohmios
c. 188 ohmios

4. I= mApk-pk
5. VL3 = Vpk-pk
Valor min/máx: (6.72) a (12.48)
6. XL3 = W
*Valor min/máx: (928.5) a ( 3401)

Guía del profesor

7. XL3 = W
Valor min/máx: ( 1718) a ( 1824)
8. Después de comparar sus valores de XL3 del método práctico y del método calculado , ¿se podrían
utilizar ambos métodos?
a. Sí
b. No
9. I = mApk-pk
Valor min/máx: (12.32) a (22.88)
10. VL3 = Vpk-pk

11. XL3 = W
Valor min/máx: (308.64) a (327.72)
Valor del cálculo:
12. Al disminuir la inductancia, ¿qué sucede con la reactancia inductiva?

a. aumenta
b. disminuye
13. XL3 = W
Valor min/máx: (414.4) a (769.6)
Guía del profesor

14. Cuando disminuye la frecuencia de la señal aplicada, ¿aumenta o disminuye la reactancia inductiva?
a. aumenta
b. disminuye
15. XL3 = W
16.¿Qué sucede con la reactancia inductiva al disminuir la amplitud de la señal aplicada?

a. aumenta
b. disminuye
c. permanece igual
PREGUNTAS DE REPASO
1. Compare su valor de la reactancia inductiva (valor calculado: 1777 W) antes de que se activara MC
16, con el valor (valor calculado: 5539 W) después de la activación de MC 16. ¿Cuál es el efecto que
causa MC 16?
a. Hace disminuir la inductancia.
b. Aumenta la amplitud de VGEN.
c. Aumenta la inductancia.
d. Hace disminuir XL3.
2. Una onda senoidal de 12 Vpk-pk a 10 kHz aplicada a un inductor que mide 1.0 mH, tiene una
reactancia inductiva (XL) de:
a. 62.8 W
b.14.1 W
c. 590 W
d. 7.8 kW
3. Si se aumenta la amplitud de la señal aplicada a un inductor,

a. disminuye la reactancia inductiva.
b. no tiene ningún efecto sobre la reactancia inductiva.
c. aumenta la reactancia inductiva.
d. disminuye la corriente del circuito.
4. La reactancia inductiva aumenta cuando

a. aumenta la frecuencia.
b. disminuye la inductancia.
c. disminuye la frecuencia.
d. aumenta la amplitud.
5. La ecuación utilizada para determinar la reactancia inductiva (XL = 2pfL) es válida para
a. ondas senoidales y ondas cuadradas.
b. sólo ondas cuadradas.
c. sólo ondas senoidales.
d. toda forma de onda de CA.
Guía del profesor

MC DISPONIBLES
MC 17
MC16
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

Circuitos RL en serie
Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de determinar las
características de los circuitos RL serie, usando valores calculados y medidos. Verificarán sus resultados
utilizando un osciloscopio.

El valor total de la resistencia (RT) en el circuito RL en serie que se muestra es 1700 W (RT = R1 + R2
+ R3). El valor total de la reactancia inductiva (XLT) es:
a. 600 W
b. 2500 W
c. 1000 W
Z== W
Vca = V
q= grados
Valor min/máx: (47.52) a (58.08)

4. IT = mApk-pk
Valor min/máx: (10.16) a (15.24)
Guía del profesor

6. XL3 == W
7. Z = W
Valor min/máx: (550.9) a ( 1023)
8. Compare su valor de Z con el valor individual de RT y de XLT. ¿Se puede determinar la impedancia
(Z) sumando directamente RT y XLT?
a. Sí
b. No
9. VL3 = Vpk-pk
10. VR1 = Vpk-pk

12. En un circuito RL en serie, ¿VGEN es igual a la suma de las caidas de voltaje de los componentes
individuales?
a. Sí
b. No
13. En relación al voltaje aplicado del generador, la corriente del circuito

a. se adelanta
b. se retrasa
15. El inductor en serie que se agregó, ¿aumenta o disminuye el ángulo de fase entre VGEN y la
corriente del circuito?
a. disminuye
b. aumenta
Guía del profesor

PREGUNTAS DE REPASO
1. En base a su observación de la corriente del circuito, ¿qué sucede cuando se agrega un inductor en
serie al circuito?
b. Disminuye la impedancia del circuito.
c. No tiene ningún efecto sobre la corriente del circuito.
d. Disminuye la corriente del circuito.
2. Un circuito RL contiene tres inductores en serie con reactancias de 200 W, 500 W y 1500 W. ¿Cuál será
la reactancia inductiva total?
a. 131 W
b. 2.5 kW
c. 2.2 kW
d. 150 W
3. En un circuito RL en serie, el voltaje aplicado del generador es igual a

a. la raíz cuadrada de la suma de los cuadrados de las caidas del voltaje individuales, a través
de las resistencias e inductores.
b. la suma de las caidas de voltaje a través de los componentes resistivos individuales.
c. la raíz cuadrada de la suma de los cuadrados de las caidas del voltaje individuales, a través de los
inductores.
d. la suma de las caidas de voltaje a través de las resistencias e inductores.
4. La reactancia inductiva total de inductores en serie

a. está determinada por la fórmula del inverso.
b. es la suma de las reactancias individuales.
c. es la suma de las inductancias individuales.
d. es el inverso de la inductancias individuales.
5. ¿Qué valor tiene el ángulo de fase entre el voltaje aplicado del generador y la corriente del circuito, en
un circuito RL en serie?
a. 90°
b. 180°
c. mayor que 90°
d. menor que 90°
MC DISPONIBLES
MC 16
MC 16 Conmutador
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

Circuitos RL en paralelo
características de circuitos RL en paralelo, usando valores calculados y medidos. Verificarán sus

XLT = W
IT= mApk-pk
Valor min/máx: (16.49) a (17.51)

5. IT = mApk-pk
Valor min/máx: (6.15) a (10.25)
6. ¿Es IT igual a la suma de las corrientes de rama individuales en un circuito RL en paralelo?

a. Sí
b. No
7. ¿Qué sucede con la reactancia inductiva total (XLT) cuando se agrega un inductor en paralelo?
a. aumenta.
b. disminuye
8. IT = mApk-pk
Valor min/máx: (9.68) a (14.52)
Guía del profesor

10.¿Qué sucede con la impedancia del circuito al agregar un inductor en paralelo?

a. aumenta.
b. disminuye
PREGUNTAS DE REPASO
1. Basándose en la observación del circuito, se puede afirmar que si se agrega un inductor a un circuito
RL paralelo,
a. disminuye la corriente del circuito.
b. aumenta la impedancia del circuito.
c. disminuye la impedancia del circuito.
d. no tiene ningún efecto sobre el circuito.
2. Un circuito RL consistente de dos inductores conectados en paralelo, con reactancias de 750 W y 75

kW, tiene una reactancia inductiva total de
a. 75.75 kW
b. 743 W
c. 770 W
d. 75 kW
3. La corriente de circuito en un circuito RL en paralelo, es igual a la raíz cuadrada de la suma de los

a. cuadrados de los voltajes de las ramas resistiva e inductiva.
b. voltajes de las ramas resistiva e inductiva.
c. cuadrados de las corrientes de las ramas resistiva e inductiva.
d. corrientes de las ramas resistiva e inductiva.
4. La reactancia inductiva total de inductores en paralelo es

a. la suma de las inductancias individuales.
b. la suma de las reactancias individuales.
c. determinada de la fórmula del inverso.
d. el inverso de las inductancias individuales.
5. Una disminución de la inductancia en un circuito en paralelo provoca que

a. el ángulo de fase disminuya.
b. la corriente del circuito disminuya
c. la impedancia del circuito aumente.
d. la reactancia inductiva aumente.
MC DISPONIBLES
MC 17
MC 17 Conmutador
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

PRUEBA DE LA UNIDAD
¿De qué depende la reactancia inductiva?

a. de la amplitud y la frecuencia
b. de la amplitud y la inductancia
c. de la frecuencia y la inductancia
d. solamente de la inductancia
¿Cuál de las siguientes afirmaciones se aplica más a la reactancia inductiva?

a. Se extiende sobre la sección negativa del eje Y del sistema de coordenadas X-Y.
b. Es igual a 2pfL.
c. Se agrega a la resistencia para producir la impedancia total del circuito.
d. Se multiplica por la resistencia para obtener la impedancia total del circuito.
¿Qué reactancia inductiva resulta cuando una onda senoidal de 7 Vpk-pk a 20 kHz se aplica a un
inductor de 10 mH (XL = 2pfL)?
a. 9.48 kW
b. 5.95 kW
c. 1.256 kW
d. 4.17 MW
¿Qué sucede al agregar inductores en serie a un circuito RL?

a. Disminuye la reactancia inductiva.
b. Aumenta el ángulo de fase.
c. Aumenta la corriente del circuito.
d. Disminuye la impedancia del circuito.
¿Qué sucede al agregar inductores en paralelo a un circuito RL?

a. Aumenta la reactancia inductiva.
c. Aumenta la impedancia del circuito.
Esta ecuación: XL = 2pfL es válida para

a. todas las formas de onda de CA.
b. ondas cuadradas solamente.
c. ondas senoidales y ondas cuadradas.
d. ondas senoidales solamente.
¿Qué sucede cuando se agregan inductores en serie?

a. Disminuye la impedancia del circuito.
c. Aumenta la reactancia inductiva.
d. Disminuye la reactancia inductiva.
¿Qué sucede con la corriente que fluye a través de un inductor?

a. Está adelantada con relación al voltaje en 90°.
b. Está en fase con el voltaje.
c. Está retrasada con relación al voltaje en 90°.
d. Está retrasada con relación al voltaje en 45°.
Guía del profesor

¿Qué sucede cuando se agregan inductores en paralelo?

b. Disminuye la corriente del circuito.
d. Aumenta la impedancia del circuito.
¿Qué sucede cuando se aumenta la frecuencia de la señal aplicada a un inductor?

b. No tiene ningún efecto sobre la reactancia inductiva.
d. Disminuye la caida de voltaje a través del inductor.
Guía del profesor

LOCALIZACIÓN DE FALLAS
PROCEDIMIENTO I
3. VL2 = Vpk-pk.
5. El componente defectuoso es:

a. L2 (abierto).
b. L1 (redujo su valor).
c. L2 (en cortocircuito).
d. R1 (aumentó su valor).
PROCEDIMIENTO II
3. VL4 = Vpk-pk
5. El componente defectuoso es:

a. L4 (abierto).
b. L3 (en cortocircuito).
c. R1 (disminuyó su valor).
MC DISPONIBLES
Ninguna
FALLAS DISPONIBLES
Falla 7
Falla 8
Guía del profesor

Guía del profesor

Fundamentos de CA 1 Transformadores
Transformadores
Al finalizar esta unidad, los estudiantes serán capaces de describir la transferencia de energía eléctrica
de un circuito a otro por inductancia mutua.
En la figura, ¿cuál bobina o devanado es el primario?
a. L1
b. L2
¿Con qué tipo de núcleo está devanado este transformador?

a. de aire
b. de ferrita
c. de hierro
MC DISPONIBLES
Ninguna
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

inductancia mutua – es la capacidad de una bobina para inducir voltaje hacia adentro de otra bobina
muy próxima, por medio de un campo magnético fluctuante.
transformador – es un dispositivo utilizado para acoplar la energía de un circuito a otro, a través de una
inductancia mutua.
primario (PRIMARY) – es el devanado del transformador que está conectado a la fuente del voltaje.
secundario (SECONDARY) – es el devanado del transformador que está conectado a la carga.
ferrita – es un material no conductivo, pulverizado, comprimido, magnético, a base de hierro.
acoplamiento – es la transferencia de energía de un circuito a otro.
derivación (tap) – es una conexión eléctrica fija a una posición específica sobre el devanado del
transformador.
autotransformador – es un transformador que consiste de un devanado que actúa como primario y
secundario.
transformador reductor – es un transformador cuyo voltaje primario aplicado es mayor que el voltaje
secundario.
transformador elevador – es un transformador cuyo voltaje secundario es mayor que el voltaje primario
aplicado.
EQUIPO REQUERIDO
Multímetro
Guía del profesor

Transformadores Fundamentos de CA 1
Devanados del transformador

resistencias de la bobina de un transformador utilizando un multímetro. Verificarán sus resultados con la
información que encontrará en este ejercicio.

La medición de resistencia con un multímetro entre los devanados primario y secundario, ¿qué indica?
a. un cortocircuito
b. 100 W
c. un circuito abierto

2. Localice el símbolo para el transformador T1, en el bloque de circuitos TRANSFORMADOR. ¿Qué tipo
de núcleo está indicado por el símbolo?
a. hierro
b. ferrita
c. aire
3. El devanado secundario es el devanado de la derecha. El secundario del trasformador T1, ¿está

derivado?
a. Sí
b. No
4. RP = W
Valor min/máx: (185.5) a (344.5)
5. RS = W
Valor min/máx: (78.4) a (145.6)
6. Asumiendo que ambos están hechos con el mismo tipo de alambre, ¿cuál devanado tiene más
vueltas?
a. el primario
b. el secundario
7.¿Existe un circuito abierto entre los devanados primario y secundario?

a. Sí
b. No
Guía del profesor

8. RS1 = W
9. RS2 = W
10. ¿En qué parte del devanado está ubicada la derivación?

a. en la parte superior
b. en el centro
c. en la parte inferior
PREGUNTAS DE REPASO
1. ¿Cómo se le denomina al devanado de un transformador al cual se le aplica un voltaje externo?
a. secundario
b. derivación
c. primario
d. núcleo
2. Basado en el gráfico adjunto, ¿cuál símbolo indica que un transformador tiene un núcleo de ferrita?
a. transformador a
b. transformador b
c. transformador c
d. transformador d
3. ¿Dónde puede encontrar una derivación de un transformador?

a. únicamente sobre el devanado secundario
b. en cualquier parte a lo largo de un devanado
c. únicamente en el centro de un devanado
d. únicamente en el primario del devanado
4. En un transformador común, no existe conexión eléctrica alguna entre

a. los terminales primarios.
b. los terminales secundarios.
c. los devanados primario y secundario.
d. el voltaje aplicado y el primario.
5. La resistencia del devanado de un transformador está relacionada

a. a la inductancia mutua.
b. al calibre del alambre.
c. al núcleo del transformador.
d. a una derivación.
Guía del profesor

MC DISPONIBLES
Ninguna
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

Inductancia mutua
Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de demostrar la
inductancia mutua utilizando un transformador típico. Verificarán sus resultados usando un osciloscopio.

No incluye preguntas.

4. ¿Existe un voltaje de CC a través del secundario, con un voltaje constante aplicado al primario?
a. Sí
b. No
6. Si se pulsa de la fuente de CC sobre el primario, ¿puede causar un pulso de voltaje que pudiera ser
inducido a través del devanado del secundario?
a. Sí
b. No
9. Observe la pantalla del osciloscopio. El voltaje de CA sobre el primario, ¿induce un voltaje en el

devanado del secundario?
a. Sí
b. No
PREGUNTAS DE REPASO
1. El voltaje inducido del devanado primario al devanado secundario es causado por
a. la resistencia de la bobina.
b. la inductancia mutua.
c. la corriente constante de CC.
d. una derivación central.
2. El voltaje se induce en el secundario

a. solamente cuando una onda senoidal se aplica al primario.
b. solamente cuando la corriente del primario es constante.
c. siempre que una CC constante se aplique al primario.
d. siempre que la corriente del primario esté cambiando.
3. Un campo magnético fluctuante alrededor del primario

a. induce un voltaje en el secundario.
b. induce un voltaje en el núcleo del transformador.
c. se produce por una corriente constante de CC.
d. se produce por un secundario con derivación.
4. Una forma de onda de CA aplicada al devanado primario induce un voltaje en el secundario, porque la
CA
a. es invariable.
b. está cambiando a cada instante.
c. no produce un cambio de corriente.
d. mantiene una amplitud constante.
Guía del profesor

5. Cuando una fuente de CC conectada al primario de un transformador es pulsada, prendiéndose (ON) y

apagándose (OFF) por un interruptor, se induce un voltaje en el secundario porque
a. la corriente CC pulsante causa que el campo magnético fluctúe.
b. la corriente CC, únicamente, causa un voltaje inducido en el secundario.
c. el interruptor causa que el primario y el secundario estén conectados directamente.
d. la corriente CC pulsante previene la inductancia mutua.
MC DISPONIBLES
Ninguna
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

Relaciones de voltaje y vueltas del transformador

relación de vueltas y voltajes de un transformador utilizando valores calculados y medidos. Verificarán
sus resultados usando un osciloscopio.

Suponga que un transformador tiene un voltaje primario de 90 V y un voltaje secundario de 30 V. La
relación de vueltas (y la relación de voltajes) será:
a. 10:1
b. 3:1
c. 30:1
Aplicando una onda senoidal de 100 V al primario (terminales 1 a 2) de este transformador reductor,
¿qué salida secundaria resulta, si mide desde la derivación central a cada terminal ( 3 a 5 ó 4 a 5) en el
devanado secundario?
a. 50 V
b. 100 V
c. 25 V

3. VS = Vpk-pk
4. Compare el voltaje de entrada (VGEN = 8 Vpk-pk) con su voltaje secundario medido. Basado en estos
datos, ¿es T1 un transformador elevador o reductor?
a. elevador
b. reductor
5. Relación de voltaje =
*Valor min/máx: (1.492) a (2.943)
Valor del cálculo: 8/Recall Value 1

Guía del profesor

6. VS = V
8. Compare su relación de voltaje calculada con su otra relación de voltaje calculada. Cuando el voltaje
primario cambia de 8 Vpk-pk a 4 Vpk-pk, la relación de voltaje, ¿permanece igual o cambia?
a. cambia
b. permanece igual
9. VTAP = Vpk-pk
10. El devanado, secundario, ¿tiene derivación central?

a. Sí
b. No

*Valor min/máx: (2.985) a (5.886)
Valor del cálculo: 8/Recall Value 5

12. ¿Qué relación de voltaje produciría el voltaje secundario más pequeño para un voltaje primario de 8
Vpk-pk?
a. 2:1
b. 4:1
Guía del profesor

PREGUNTAS DE REPASO
1. ¿Cuál es la relación de vueltas de un transformador con 1800 vueltas de alambre sobre el primario y
900 vueltas de alambre sobre el secundario?
a. 1:2
b. 1:3
c. 2:1
d. 3:1
2. La relación de voltaje es igual

a. a la relación de corriente.
b. a la relación de vueltas.
c. a la relación de potencia.
d. al inverso de la relación de vueltas.
3. El voltaje secundario medido desde la derivación central,

a. aumenta la relación de voltaje de un transformador reductor.
b. disminuye la relación de voltaje de un transformador reductor.
c. disminuye la relación de corriente de un transformador reductor.
d. aumenta la relación de voltaje de un transformador elevador.
4. La relación de voltaje es independiente

a. de la relación de vueltas.
b. de la relación de corriente.
c. del voltaje secundario.
d. de la amplitud de la señal aplicada.
5. ¿Qué clase de transformador tiene un voltaje mayor en el secundario que en el primario?

a. un transformador reductor
b. un transformador con núcleo de hierro
c. un transformador elevador
d. un autotransformador
MC DISPONIBLES
Ninguna
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

Carga secundaria del transformador

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de determinar el
efecto de la carga secundaria utilizando un transformador típico. Verificarán sus resultados usando un
osciloscopio.

Un trasformador con una relación de voltaje y de vueltas de 10:1, tiene una corriente secundaria (IS) de
100 mA. ¿Cuál sería la corriente primaria?
a. 1000 mA
b. 10 mA
c. 1 mA
Un trasformador reductor ideal, con una relación de voltaje de 10:1, tiene una potencia de entrada (PP)
de 500 mW. ¿Cuál es la potencia de salida (PS)?
a. 50 mW
b. 5000 mW
c. 500 mW

3. IP = mApk-pk
Valor min/máx: (141.5) a (424.5)
4. IP = m Apk-pk
5. ¿La corriente del primario aumenta o disminuye al agregar una carga (R2) a través del secundario?
a. aumenta
b. disminuye
8. VGENrms = Vrms
Valor min/máx: (2.745) a (2.915)
Guía del profesor

9. IPrms = mArms
Valor min/máx: (0.476) a (0.884)
10. PP = mW
*Valor min/máx: (1.536) a (2.304)
Valor del cálculo: Recall Value 3 * Recall Value 4

13. VR2rms = Vrms

Valor min/máx: (0.777) a (1.443)
14. ISrms = mArms

*Valor min/máx: (.777) a (1.443)
Valor del cálculo: Recall Value 6

15. PS = mW
*Valor min/máx: (.861) a (1.599)
Valor del cálculo: Recall Value 6 * Recall Value 7
16. Eficiencia % = %
Respuesta nominal: 64
*Valor min/máx: (62.08) a (65.92)
Valor del cálculo: (Recall Value 8 / Recall Value 5)*100

Guía del profesor

17. Si T1 fuera un transformador ideal, el porcentaje de la eficiencia, ¿sería mayor o menor?

a. mayor
b. menor
PREGUNTAS DE REPASO
1. Un transformador es un dispositivo
a. no regulado.
b. autoregulado.
c. no conductivo.
d. autoinhibido.
2. VR2rms = Vrms
Valor min/máx: (0.581) a (1.079)
ISrms = mA
*Valor min/máx: (1.797) a (3.406)
Valor del cálculo: (Recall Value 1/320)*1000

La potencia del secundario (PS) de T1 es igual a

a. 9.4 mW
b. 2.1 mW
c. 0.4 mW
d. 94.0 mW
3. ¿A qué es igual la relación de corriente entre el primario y el secundario?

a. al la relación de voltaje
b. a la relación de potencia
c. al inverso de la relación de potencia
d. al inverso de la relación de voltaje
4. ¿Qué sucede si se aumenta la resistencia de carga sobre el secundario?

a. La relación de voltaje aumenta.
b. La corriente en el primario aumenta.
c. La corriente en el primario disminuye.
d. La relación de corriente aumenta.
Guía del profesor

5. ¿Cuál es la eficiencia de un transformador con 5 mW de potencia en el primario y 5 mW de potencia

en el secundario?
a. 50%
b. 100%
c. 25%
d. 10%
MC DISPONIBLES
MC 5
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

PRUEBA DE LA UNIDAD
Un inductor puede inducir voltaje a otro muy cercano

a. si la corriente a través del inductor es constante.
b. sólo si los inductores están devanados sobre un núcleo de hierro.
c. si la corriente a través del inductor está cambiando.
d. sólo si uno de los inductores tiene derivación.
El voltaje en el devanado secundario de un transformador es producido por

a. la inductancia mutua.
b. un voltaje constante de CC en el primario.
c. una derivación central.
d. la carga secundaria.
Un transformador con 1200 vueltas en el primario y 12000 vueltas en el secundario tiene una relación
de voltaje de:
a. 2:1
b. 10:1
c. 1:10
d. 1:2
El transformador que tiene mayor voltaje en el primario que en el secundario es un

a. transformador elevador.
b. transformador con núcleo de ferrita.
c. transformador de potencia.
d. transformador reductor.
¿Cuál es la relación de voltaje de un transformador con una relación de corriente de 3:1?

a. 3:1
b. 1:3
c. 1:1
d. 1:1.5
¿Cuál es la ventaja de un núcleo de hierro o de ferrita en un transformador?

a. Proporcionan una conexión eléctrica directa entre los devanados primario y secundario.
b. Concentran el campo magnético alrededor de los devanados.
c. Suprimen el campo magnético alrededor de los devanados.
d. Producen un campo magnético.
¿En qué ubicación en el transformador puede encontrarse una derivación?

a. sólo en el centro del primario
b. en cualquier parte del devanado secundario
c. solo en el centro del secundario
d. en cualquier parte a lo largo de cualquier devanado
¿Qué sucede si la resistencia de carga del secundario disminuye?

a. La corriente primaria aumenta.
b. La relación de voltaje disminuye.
c. La corriente primaria disminuye.
d. La relación de corriente aumenta.
Guía del profesor

Un trasformador es un dispositivo autorregulado, debido a que

a. el devanado primario no está conectado al secundario.
b. el voltaje secundario permanece constante cuando el voltaje primario cambia.
c. el primario compensa automáticamente los cambios en la carga del secundario.
d. la corriente del secundario permanece constante cuando cambia la carga.
En un transformador ideal, la relación de vueltas es igual

a. a la relación de corriente.
b. a la relación de potencia.
c. al doble de la relación de corriente.
d. a la relación de voltaje.
Guía del profesor

PROCEDIMIENTO I
3. VR2 = Vpk-pk
5. El componente defectuoso es
a. un cortocircuito en las vueltas del primario.
b. un circuito abierto en las vueltas del primario.
c. un cortocircuito en las vueltas del secundario.
d. un circuito abierto en las vueltas del secundario.
PROCEDIMIENTO II
3. VR2 = Vpk-pk
a. un cortocircuito en las vueltas del primario.
b. un circuito abierto en las vueltas del primario.
c. un cortocircuito en las vueltas del secundario.
d. un circuito abierto en las vueltas del secundario..
MC DISPONIBLES
Ninguna
FALLAS DISPONIBLES
Falla 4
Falla 5
Guía del profesor

Fundamentos de CA 1 Capacitancia
Capacitancia
Al finalizar esta unidad, los estudiantes serán capaces de describir el efecto de la capacitancia sobre un
circuito, utilizando el osciloscopio.
Una fuente de voltaje de CC de 25 voltios se aplica a un condensador; luego se retira la fuente de voltaje.
¿Cuál es la carga (voltaje) a través del condensador?
a. 0 voltios
b. 25 voltios
El condensador C1 está totalmente cargado. ¿Cuál es la caida de voltaje a través de R1?

a. 0 voltios
b. 15 voltios
MC DISPONIBLES
Ninguna
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

capacitancia (C) – es la propiedad de un condensador para almacenar carga.
condensador – es un dispositivo consistente de dos superficies conductoras separadas por un material
aislante y que posee una cantidad preestablecida de capacitancia.
faradio (F) – es la unidad de medida de la capacitancia. Un faradio es igual a un culombio de carga
almacenada a un potencial de un voltio.
corriente de fuga – es una pequeña y desestimable cantidad de corriente que fluye a través del
dieléctrico de un condensador.
dieléctrico – es el material aislante entre las dos placas de un condensador.
EQUIPO REQUERIDO
Multímetro
Guía del profesor

Capacitancia Fundamentos de CA 1
Condensadores
Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de describir el
efecto que tiene un condensador sobre circuitos de CC y CA, usando valores medidos. Verificarán sus
resultados utilizando un multímetro y un osciloscopio.

Si el valor de C1 se incrementa a 0.9 µF, ¿qué sucedería con la corriente del circuito (IC1)?
a. aumentaría
b. disminuiría
c. permanecería igual
Si la frecuencia de la fuente de señal cambia a 5 kHz, ¿qué sucede con la corriente del circuito (IC1)?
a. aumenta
b. disminuye
c. permanece igual

5. Mientras observa en el osciloscopio el voltaje sobre C1, cierre S1. Al aplicar el voltaje de CC, ¿ el
condensador se carga?
a. Sí
b. No
6. Después de desconectar la fuente de CC, ¿la carga en C1 aún se mantiene?

a. Sí
b. No
9. Basándose en lo observado en la pantalla del multímetro, mientras se cargaba el condensador C1,

¿fluía la corriente?
a. Sí
b. No
10. Basándose en lo observado en la pantalla del multímetro, después que el condensador se ha

cargado plenamente, ¿deja de fluir la corriente?
a. Sí
b. No
12. I = mApk-pk
13. El flujo de corriente en el circuito, ¿indica que C3 está dejando pasar CA?
a. Sí
b. No
Guía del profesor

15. Un aumento en la capacitancia, ¿aumenta o disminuye la corriente del circuito?

a. aumenta
b. disminuye
16. Al incrementar la frecuencia de la señal aplicada, ¿aumenta o disminuye la corriente del circuito?
a. disminuye
b. aumenta
18. La corriente del circuito, ¿se adelanta o retrasa con respecto al voltaje del condensador?
a. se adelanta
b. se retrasa
PREGUNTAS DE REPASO
1. Un condensador
a. bloquea CA y deja pasar CC.
b. bloquea CC y deja pasar CA.
c. deja pasar CA y CC.
d. bloquea CA y CC.
2. Basado en la reacción de la corriente del circuito,

a. la capacitancia de C3 aumenta su valor.
b. el cambio de la capacitancia de C3 no tiene ningún efecto sobre la corriente del circuito.
c. la capacitancia de C3 disminuye su valor.
d. si se cambia la capacitancia de C3, aumenta la corriente del circuito.
3. ¿Qué ocurre si se disminuye la frecuencia de la señal aplicada a un condensador?

a. Disminuye el flujo de corriente.
b. No tiene ningún efecto sobre el flujo de corriente.
c. Aumenta el flujo de corriente.
4. En un condensador,
a. la corriente se retrasa con respecto al voltaje en 90°.
b. la corriente se adelanta con respecto al voltaje en 90°.
c. el voltaje se adelanta con respecto a la corriente en 90°.
d. el voltaje y la corriente permanecen en fase.
5. Un condensador permite el flujo de CC

a. sólo mientras CC está cambiando.
b. cuando está plenamente cargado.
c. sólo mientras se está descargando.
d. mientras se carga o descarga.
MC DISPONIBLES
MC 10
MC 10 Conmutador
MC 9
MC 9 Conmutador
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

Condensadores en serie y en paralelo

capacitancia total, utilizando circuitos que tienen condensadores en serie y en paralelo. Verificarán sus
resultados usando un osciloscopio.

¿Cuál es la capacitancia total (CT) de este circuito?
a. 5 µF
b. 10 µF
c. 2.5 µF
¿Qué valor tiene CT?

a. 0.8 µF
b. 8.0 µF
c. 80. µF

4. I = mApk-pk
5.VC3 = Vpk-pk
6. ZC3 = W
*Valor min/máx: (852.9) a ( 3001)
Valor del cálculo: Recall Value 2 /( Recall Value 1/1000)

Guía del profesor

9. CT = µF
Valor min/máx: (0.049) a (0.051)
10. Al haber agregado un condensador en serie, ¿aumenta o disminuye CT?

a. aumenta
b. disminuye
11. I = mApk-pk
12. VCT = Vpk-pk

Valor min/máx: (6.23) a (11.57)
14. ¿Qué circuito ofrece la mayor oposición al flujo de corriente (impedancia) para la misma señal de
entrada (VGEN)?
a. el circuito con un solo condensador
b. el circuito con dos condensadores en serie
17. CT = µF
18. I = mApk-pk
Guía del profesor

19. VC = Vpk-pk
21. ¿Qué circuito ofrece la mayor impedancia para la misma señal de entrada?
a. el circuito con un solo condensador
b. el circuito con dos condensadores en paralelo
24. Basado en el cambio de la corriente del circuito, el nuevo condensador, ¿se agregó en serie o en
paralelo con C3 o C4?
a. en serie
b. en paralelo
PREGUNTAS DE REPASO
1. La capacitancia total de condensadores en serie es
a. determinada por la fórmula del inverso.
b. la suma de los valores individuales de los condensadores.
c. la suma de los valores individuales de los condensadores dividido entre dos.
d. el inverso de la suma de los condensadores.
2. La capacitancia total de condensadores en paralelo es

a. determinada por la fórmula del inverso.
b. la suma de los valores individuales de los condensadores.
c. la suma de los valores individuales de los condensadores dividido entre dos.
d. el inverso de la suma de los condensadores.
3. ¿Qué sucede cuando se agregan más condensadores en paralelo?

a. Disminuye la corriente del circuito.
c. Disminuye la capacitancia.
d. Aumenta la corriente del circuito.
4. ¿Qué sucede cuando se agregan más condensadores en serie?

b. Disminuye la impedancia.
d. Aumenta la capacitancia.
5. Basado en la reacción de la corriente del circuito, el condensador oculto

a. fue agregado en paralelo.
b. no produce ningún efecto en la corriente del circuito.
c. fue agregado en serie.
d. produce un aumento de la corriente del circuito.
Guía del profesor

MC DISPONIBLES
MC 10
MC 10 Conmutador
MC 9
MC 9 Conmutador
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

PRUEBA DE LA UNIDAD
La capacitancia total de dos condensadores en serie

a. se puede determinar usando la ley de Ohm.
b. es siempre menor que el valor individual del condensador más pequeño.
c. es la suma de los valores individuales de los condensadores.
d. es la suma de los valores individuales de los condensadores divido entre dos.
La capacitancia es la facultad de
a. producir una fcem.
b. inducir voltaje.
c. mantener carga eléctrica.
d. producir un campo magnético.
Un condensador permite el flujo de CC cuando se encuentra

a. cargando o descargando.
b. cargando solamente.
c. descargando solamente.
d. plenamente cargado.
Dos condensadores en serie, uno de 2 µF y otro de 1 µF, tienen una capacitancia combinada de:
a. 3.0 µF
b. 1.5 µF
c. 2.0 µF
d. 0.66 µF
Dos condensadores en paralelo, uno de 1µF y otro de 3µF, tienen una capacitancia combinada de:
a. 3.0 µF
b. 4.0 µF
c. 2.0 µF
d. 0.75 µF
Si se aumenta el número de condensadores en serie,

a. disminuye la impedancia.
b. disminuye la corriente del circuito.
c. aumenta la corriente del circuito.
d. aumenta la capacitancia total.
¿Cuál es el efecto de aumentar la frecuencia de la señal aplicada a un condensador?

a. No tiene ningún efecto.
c. Aumenta la impedancia.
d. Aumenta la corriente del circuito.
¿Cuál es el efecto de aumentar el número de condensadores en paralelo?

d. Disminuye la capacitancia total.
Guía del profesor

Un condensador
a. deja pasar sólo CA.
b. bloquea CC y CA.
c. deja pasar sólo CC.
d. bloquea CA.
¿Cuál es la diferencia de fase entre el voltaje aplicado y la corriente?

a. 45º
b. 360º
c. 90º
d. 180º
Guía del profesor

Guía del profesor

Fundamentos de CA 1 Reactancia capacitiva
Reactancia capacitiva
Al finalizar esta unidad, los estudiantes serán capaces de determinar las características de un circuito
resistivo-capacitivo (RC), utilizando un osciloscopio y la información proporcionada.
Si la frecuencia de la fuente de potencia (Vca), aumenta de 1 kHz a 10 kHz, ¿qué sucede con la
reactancia capacitiva (XC)?
a. aumenta
b. disminuye
c. permanece igual
MC DISPONIBLES
Ninguna
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

reactancia capacitiva – es la oposición al flujo de corriente debido a la capacitancia.
EQUIPO REQUERIDO
Multímetro
Guía del profesor

Reactancia capacitiva Fundamentos de CA 1
Reactancia capacitiva
reactancia capacitiva (XC) utilizando valores calculados y medidos. Verificarán sus resultados usando un
osciloscopio.

¿Qué sucede con la reactancia capacitiva si C1 aumenta de 0.1 µF a 0.8 µF?
a. aumenta
b. disminuye
c. permanece igual
Cuando se aplica una onda senoidal de 1 kHz a un condensador de 0.2µF, la reactancia capacitiva es:
a. 5000 W
b. 1.25 x 10–3 W
c. 796 W

4. I = mApk-pk
5. VC3 = Vpk-pk
6. XC3 = W
*Valor min/máx: (836) a (3061)

Guía del profesor

7. XC3 = W
Valor min/máx: (1574.1) a (1605.9)
8. Compare su valores de XC3 del método práctico y del método calculado . ¿Puede afirmar que ambos
métodos pueden ser empleados?
a. Sí
b. No
9.I = mApk-pk
*Valor min/máx: (1.96) a (3.64)
10. VC3 = Vpk-pk

Valor min/máx: (6.23) a (11.57)
12. Si se disminuye la capacitancia, ¿aumenta o disminuye la reactancia capacitiva?

a. aumenta
b. disminuye
13. XC3 = W
14. Si se disminuye la frecuencia de la señal aplicada, ¿aumenta o disminuye la reactancia capacitiva?

a. aumenta
b. disminuye
Guía del profesor

15. XC3 = W
*Valor min/máx: (669) a (3673)
Valor del cálculo: Recall Value 3

16. Al disminuir la amplitud de la señal aplicada, ¿qué sucede con la reactancia capacitiva?
a. aumenta
b. disminuye
c. permanece igual
PREGUNTAS DE REPASO
XC3 = W
XC3 = W
Valor min/máx: (556.5) a (1033.5)
1. Compare su valor de reactancia capacitiva antes de activar MC, con el valor después de activar MC.
De esta comparación se deduce que MC 10 produce
a. una disminución de la capacitancia.
b. un aumento de la amplitud de VGEN.
c. un aumento de la capacitancia.
d. un aumento de XC3.
2. Una onda senoidal de 12 Vpk-pk a 750 Hz aplicada a un condensador que mide 0.3 µF, tiene una
reactancia capacitiva (XC) de:
a. 708 W
b. 1.41 W
c. 59 W
d. 7.8 kW
3. Si se aumenta la amplitud de la señal aplicada a un condensador

a. disminuye la reactancia capacitiva.
b. no tiene ningún efecto sobre la reactancia capacitiva.
c. aumenta la reactancia capacitiva.
* NOTA: Los valores min/max mostrados están basados en un cálculo usando el valor absoluto más bajo y más alto. Al usar la
entrada real en sus calculos, determinará el valor correcto.
Guía del profesor

4. La reactancia capacitiva disminuye cuando

a. aumenta la frecuencia.
b. disminuye la capacitancia.
c. disminuye la frecuencia.
d. aumenta la amplitud.
5. La ecuación XC = 1/2pfC, utilizada para determinar la reactancia capacitiva es válida para

a. ondas senoidales y ondas cuadradas.
b. únicamente ondas cuadradas.
c. únicamente ondas senoidales.
d. todas las formas de onda de CA.
MC DISPONIBLES
MC 9
MC 10
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

Circuitos RC en serie
características de los circuitos RC en serie, usando valores calculados y medidos. Verificarán sus
resultados con el osciloscopio.

El valor total de la resistencia (RT) en el circuito RC en serie que se muestra es 2750 W (RT = R1 + R2
+ R3). ¿Cuál es el valor total de la reactancia capacitiva (XCT)?
a. 666 W
b. 3000 W
c. 1000 W
Z= W
Valor min/máx: (5102.5) a (5205.5)
Vca= V
Valor min/máx: (11.18) a (11.41)
q= grados
Valor min/máx: (36.96) a (68.64)

6. IT = mApk-pk
Guía del profesor

7. Z = W
Valor min/máx: (1555.4) a (2888.6)
8. Compare su valor de Z con los valores individuales de RT y CT. ¿Se puede determinar Z sumando
directamente RT y CT?
a. Sí
b. No
9. VC3 = Vpk-pk
10. VR1 = Vpk-pk

12. En un circuito en serie RC, el voltaje aplicado (V ), ¿es igual a la suma de las caidas de voltaje de
GEN
los componentes individuales?
a. Sí
b. No
13. La corriente del circuito, ¿se adelanta o se retrasa con respecto al voltaje aplicado del generador?
a. se adelanta
b. se atrasa
16. Cuando se agrega un condensador en serie, ¿aumenta o disminuye el ángulo de fase entre V y
GEN
la corriente del circuito?
a. disminuye
b. aumenta
Guía del profesor

PREGUNTAS DE REPASO
1. Mientras observa el osciloscopio, apague y encienda <MC> o presionando el botón conmutador.
Basado en su observación de la corriente del circuito, ¿qué ocurre al agregar un condensador en serie
a este circuito?
b. Disminuye la impedancia del circuito.
c. No tiene ningún efecto sobre la corriente del circuito.
2. ¿Cuál es la reactancia capacitiva total en un circuito RC que contiene tres condensadores en serie,
cuyas reactancias son 200 W, 500 W y 1500 W?
a. 131 W
b. 2.5 kW
c. 2.2 kW
d. 150 W
3. En un circuito RC en serie, el voltaje aplicado del generador es igual

a. la raíz cuadrada de la suma de los cuadrados de las caidas de voltaje individuales a través de
cada resistencia y condensador.
b. la suma de la caidas de voltaje a través los componentes resistivos individuales.
c. la raíz cuadrada de la suma de los cuadrados de las caidas de voltaje individuales a través de los
condensadores.
d. la suma de las caidas de voltaje a través de las resistencias y condensadores individuales.
4. La reactancia capacitiva total de condensadores conectados en serie es

a. determinada de la fórmula del inverso.
b. la suma de las reactancias individuales.
c. la suma de las capacitancias individuales.
d. el inverso de las capacitancias individuales.
5. En un circuito RC en serie, el ángulo de fase entre el voltaje aplicado del generador y la corriente del
circuito es
a. 90°
b. 180°
c. mayor que 90°
d. menor que 90°
MC DISPONIBLES
MC 9
MC 9 Conmutador
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

Circuitos RC en paralelo
características de los circuitos RC en paralelo, usando cálculos y valores medidos. Verificarán sus

XCT = W
Valor min/máx: (742.5) a (757.5)
IT = mApk-pk
Valor min/máx: (23.76) a (24.24)

5. IT = mApk-pk
Valor min/máx: (6.37) a (11.83)
6. En un circuito RC en paralelo, la corriente total (IT), ¿es igual a la suma de las corrientes individuales
por cada rama?
a. Sí
b. No
7. Si se agrega un condensador en paralelo, ¿provocará un aumento o una disminución en la reactancia

capacitiva total (XCT)?
a. un aumento
b. una disminución
Guía del profesor

8. IT = mApk-pk
Valor min/máx: (9.87) a (18.33)
10. Si se agrega un condensador en paralelo, ¿aumenta o disminuye la impedancia del circuito?

a. aumenta
b. disminuye
PREGUNTAS DE REPASO
1. Basado en su observación de la corriente del circuito, ¿qué ocurre al agregar un condensador en
paralelo al circuito RC?
b. Aumenta la impedancia del circuito.
c. Disminuye la impedancia del circuito.
d. No tiene ningún efecto sobre la corriente del circuito.
2. ¿Cuál es reactancia capacitiva en un circuito RC consistente de dos condensadores conectados en

paralelo, cuyas reactancias son 750 W y 75 W?
a. 75.75 kW
b. 743 W
c. 770 W
d. 75 kW
3. La corriente de circuito de un circuito RC en paralelo es igual a la raíz cuadrada de la suma de

a. los cuadrados de los voltajes de las ramas resistiva y capacitiva.
b. los voltajes de las ramas resistiva e inductiva.
c. los cuadrados de las corrientes de las ramas resistiva y capacitiva.
d. las corrientes de las ramas resistiva y capacitiva.
4. La reactancia capacitiva total de condensadores en paralelo es

a. igual a la suma de las capacitancias individuales.
b. igual a la suma de las reactancias individuales.
c. obtenida de la fórmula del inverso.
d. igual al inverso de las capacitancias individuales.
5. ¿Qué ocurre cuando los condensadores se agregan en paralelo?

a. Aumenta el ángulo de fase.
c. Aumenta la impedancia del circuito.
d. Aumenta la reactancia capacitiva.
MC DISPONIBLES
MC 10
MC 10 Conmutador
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

PRUEBA DE LA UNIDAD
La reactancia capacitiva depende de

a. la amplitud y la frecuencia.
b. la capacitancia y la amplitud.
c. la frecuencia y la capacitancia.
d. la capacitancia solamente.
La reactancia capacitiva
a. se apoya sobre la porción positiva del eje X del sistema de coordenadas X-Y.
b. es igual a 1/(2pfC).
c. se agrega a la resistencia para obtener la impedancia total del circuito.
d. se multiplica por la resistencia para obtener la impedancia total del circuito.
¿Qué reactancia capacitiva resulta al aplicar una onda senoidal de 7 Vpk-pk a 20 kHz a un condensador
de 12 pF [XC = 1/(2pfC)]?
a. 94.8 kW
b. 595 kW
c. 663 kW
d. 4.17 MW
Cuando se agregan condensadores en serie a un circuito RC

a. disminuye la reactancia capacitiva.
b. aumenta el ángulo de fase.
c. aumenta la corriente del circuito.
d. disminuye la impedancia del circuito.
Cuando se agregan condensadores en paralelo a un circuito RC

a. aumenta la reactancia capacitiva.
b. aumenta la corriente del circuito.
c. aumenta la impedancia del circuito.
La ecuación XC = 1/(2pfC), es válida para

c. ondas senoidales y ondas cuadradas.
d. ondas senoidales únicamente.
Cuando los condensadores se agregan en serie,

a. disminuye la impedancia del circuito.
b. aumenta la corriente del circuito.
c. aumenta la reactancia capacitiva.
d. disminuye la reactancia capacitiva.
¿Qué sucede con la corriente que fluye a través de un condensador?

a. Se retrasa con relación al voltaje en 90°.
b. Está en fase con el voltaje.
c. Se adelanta con relación al voltaje en 90°.
d. Se retrasa con relación al voltaje en 45°.
Guía del profesor

¿Qué sucede cuando los condensadores se agregan en paralelo?

a. Disminuye la reactancia capacitiva.
c. Aumenta la reactancia capacitiva.
d. Aumenta la impedancia del circuito.
¿Qué sucede al aumentar la frecuencia de la señal aplicada a un condensador?

a. Aumenta la reactancia capacitiva.
b. No tiene ningún efecto sobre la reactancia capacitiva.
c. Disminuye la reactancia capacitiva.
d. Aumenta la caida de voltaje sobre el condensador.
Guía del profesor

PROCEDIMIENTO I
3. V C2 = Vpk-pk
a. C2 (en cortocircuito).
b. C1 (incrementa su valor).
c. R1 (en cortocircuito).
d. C2 (abierto).
3. VC2 = Vpk-pk
b. C1 (aumentó su valor).
d. C2 (abierto).
PROCEDIMIENTO II
3. VC2 = Vpk-pk
b. C1 (aumentó su valor).
d. C2 (abierto).
Guía del profesor

PROCEDIMIENTO III
3. VR3 = Vpk-pk
Valor min/máx: (.7) a (1.3)
a. C4 (aumentó en valor).
b. C4 (abierto).
MC DISPONIBLES
Ninguna
FALLAS DISPONIBLES
Falla 9
Falla 10
Falla 11
Guía del profesor

Fundamentos de CA 1 Constantes de tiempo
Constantes de tiempo
Al finalizar esta unidad, los estudiantes serán capaces de describir los efectos de las constantes de
tiempo sobre los circuitos de CA y CC, utilizando valores calculados y medidos.
La sexta frecuencia armónica de una onda cuadrada de 100 Hz es:
a. 400 Hz
b. 100 Hz
c. 600 Hz
Las frecuencias armónicas que son la primera, tercera, quinta, etc., múltiplos de la frecuencia
fundamental son
a. armónicas pares
b. armónicas impares
c. armónicas fundamentales
MC DISPONIBLES
Ninguna
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

frecuencia fundamental – es el componente principal de una onda; el componente con la frecuencia
más baja o la amplitud más grande. Por ejemplo, la frecuencia fundamental de una onda cuadrada de
100 Hz es 100 Hz.
frecuencias armónicas – son las ondas senoidales con frecuencias, que son múltiplos integrales
(números enteros positivos) de la frecuencia fundamental. Por ejemplo, una onda con el doble de la
frecuencia de la fundamental se le llama la segunda armónica.
armónicas pares – son frecuencias armónicas que son múltiplos pares de la frecuencia fundamental.
Por ejemplo, las ondas de 200 Hz y 400 Hz son armónicas pares de una onda de 100 Hz.
armónicas impares – son frecuencias armónicas que son múltiplos impares de la frecuencia
fundamental. Por ejemplo, las ondas de 300 Hz y 500 Hz son armónicas impares de una onda de 100
Hz.
constante de tiempo – es el tiempo requerido para que el voltaje o la corriente se eleve o caiga en un
63%. Resulta de la capacidad de la inductancia (L) y la capacitancia (C) para almacenar energía.
EQUIPO REQUERIDO
Multímetro
Guía del profesor

Constantes de tiempo Fundamentos de CA 1
Constantes de tiempo RC
constantes de tiempo de un circuito RC, utilizando valores calculados y medidos. Verificarán sus
resultados usando un osciloscopio.

t= ms
En este ejemplo, el tiempo requerido para que el condensador se cargue (o descargue) totalmente es:
a. 250 ms
b. 50 ms
c. 99 ms
¿Qué porcentaje del valor original (10 Vcc)debería ser el voltaje sobre el condensador (C1), después de
tres constantes de tiempo?
= %

2. Basado en su observación, ¿el voltaje sobre R1, ¿se generó instantáneamente o tuvo alguna demora
de constante de tiempo?
a. Se retardó.
b. Se generó instantáneamente.
4. Tiempo de carga = segundos.

6. El tiempo total requerido para cargar C1 a 15V, ¿fue aproximadamente cinco constantes de tiempo?
a. Sí
b. No
Guía del profesor

7. t = segundos
8. Voltaje = por ciento

Valor min/máx: (84.28) a (87.72)
9. VC después de 4 segundos = voltios

Valor min/máx: (8.385) a (17.42)
10. Utilizando la gráfica universal de constantes de tiempo, ¿puede usted predecir con exactitud el voltaje
en el condensador?
a. Sí
b. No
PREGUNTAS DE REPASO
1. TC = segundos
TC = segundos
Guía del profesor

1. Su conclusión sería que

a. disminuyendo la capacitancia, aumenta la constante de tiempo RC.
b. el cambio de capacitancia no tiene ningún efecto en la constante de tiempo RC.
c. disminuyendo la capacitancia, disminuye la constante de tiempo RC.
d. cuanto más capacitivo es el circuito, menor será la constante de tiempo RC.
2. ¿Cuál será la constante de tiempo RC de un circuito con una resistencia de 75 KW y una capacitancia
de 4.7 µF?
a. 1.59 s
b. 353 ms
c. 3.53 s
d. 159 ms
3 ¿Cuál es el resultado de aumentar el valor de la resistencia en un circuito RC?

a. Produce un aumento de la constante de tiempo.
b. No tiene ningún efecto sobre la constante de tiempo.
c. Produce una disminución de la constante de tiempo.
d. Produce un aumento del flujo de corriente CC a través del circuito.
4. Un condensador se puede considerar totalmente descargado después de

a. una constante de tiempo.
b. seis constantes de tiempo.
c. dos constantes de tiempo.
d. cinco constantes de tiempo.
5. La gráfica universal de constantes de tiempo se puede utilizar para determinar

a. los tiempos de carga y descarga de circuitos RC y RL.
b. los tiempos de carga y descarga de circuitos en RC solamente.
c. el tiempo de carga de circuitos RC y RL solamente.
d. el tiempo de descarga de circuitos RC y RL solamente.
MC DISPONIBLES
MC 3
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

Formas de onda RC y RL
Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de demostrar los
efectos de las constantes de tiempo sobre circuitos RC y RL. Utilizará ondas cuadradas como las formas
de onda de CA que serán aplicadas. Verificarán sus resultados con una gráfica universal de constantes
de tiempo.

Con una constante de tiempo de 2 ms, ¿cuánto tiempo le tomará al condensador C para cargarse
completamente al valor pico de la señal de entrada de la onda cuadrada?
a. 2 ms
b. 10 ms
c. 4 ms
Si la resistencia (R) incrementa su valor, el tiempo requerido para que el condensador se cargue
totalmente, ¿aumenta o disminuye?
a. aumenta
b. disminuye
Si el valor del inductor (L) disminuye, el tiempo de carga y descarga del inductor ¿se acorta o se
extiende?
a. Se extiende.
b. Se acorta.

5. Si cada división mayor a lo largo del eje horizontal es igual a una constante de tiempo, ¿cuántas
constantes de tiempo se requieren para que el condensador se cargue completamente?
a. 1
b. 3
c. 5
6. VC1 = V
8. VC1 = V
Guía del profesor

9. ¿Qué tipo de forma de onda resulta cuando se activa MC 4?

a. onda cuadrada
b. onda diente de sierra (sawtooth)
c. onda senoidal
12. Considerando las formas de onda visualizadas ¿en qué momento el flujo de corriente es máximo, al
inicio o al final de los tiempos de carga y de descarga?
a. al inicio
b. al final
16. VL1 = V
19. Los picos o impulsos de voltaje positivo en L1, ¿ocurren en los bordes ascendentes o en los bordes
descendentes de VGEN?
a. en los bordes ascendentes
b. en los bordes descendentes
22. Considerando las formas de onda visualizadas, ¿en qué momento el flujo de corriente es máximo, al
inicio o al final del ciclo de carga?
a. al inicio
b. al final
PREGUNTAS DE REPASO
1. Según su observación de la forma de onda de la corriente, se podría concluir que
a. la constante de tiempo RC ha aumentado.
b. el valor del condensador ha aumentado.
c. cambiando el valor de C2 no produce ningún efecto sobre la corriente.
d. el valor del condensador ha disminuido.
2. La disminución del valor de la inductancia en un circuito RL (t = L/R),

a. hace que la constante de tiempo RL aumente.
b. no tiene ningún efecto sobre la constante de tiempo RL.
c. hace que la constante de tiempo RL también disminuya.
d. evita que ocurran picos o pulsos de voltaje al aplicar una onda cuadrada al circuito.
3. La corriente en un circuito RL es
a. mínima en el inicio del tiempo de carga.
b. máxima en el inicio del tiempo de carga.
c. mínima en el final del tiempo de descarga.
d. máxima en el inicio del tiempo de descarga.
Guía del profesor

4. Si a un circuito RL se le aplica una onda cuadrada con un período mucho mayor que la constante de
tiempo RL, el voltaje del inductor producirá
a. una onda senoidal.
b. una onda coseno.
c. una onda diente de sierra (SAWTOOTH).
d. un pico de voltaje.
5. El voltaje sobre el condensador de un circuito RC es

a. máximo en el inicio del tiempo de carga.
b. mínimo en el final del tiempo de carga.
c. mínimo en el inicio del tiempo de carga.
d. nulo en el final del tiempo de carga.
MC DISPONIBLES
MC 4
MC 4 Conmutador
MC 7
MC 7 Conmutador
MC 6
MC 6 Conmutador
FALLAS DISPONIBLES
Ninguna
Guía del profesor

PRUEBA DE LA UNIDAD
Una constante de tiempo es el tiempo requerido para que la corriente en un circuito inductivo o el
voltaje en un circuito capacitivo alcance, ¿qué porcentaje de su valor máximo?
a. 10%
b. 86%
c. 63%
d. 98%
Se puede determinar la constante de tiempo de un circuito RC utilizando la siguiente ecuación:

a. R/C.
b. R x C
c. C/R.
d. 1/RC
Se puede determinar la constante de tiempo de un circuito RL utilizando la siguiente ecuación:

a. R/L.
b. L/R.
c. RL.
d. 1/RL.
Se considera que un condensador en un circuito RC está completamente cargado después de

a. 4 constantes de tiempo.
b. 1 constante de tiempo.
c. 3 constantes de tiempo.
d. 5 constantes de tiempo.
En un circuito RC en serie compuesto de un condensador de 4.7 µF y una resistencia de 4.7 kW, el valor
de la constante de tiempo es igual a:
a. 22.1 ms
b. 45.3 s
c. 221 ms
d. 4.53 s
En un circuito RL en serie compuesto de un inductor de 22 mH y una resistencia de 3.3 kW, el valor de la

constante de tiempo es igual a:
a. 13.8 ms
b. 6.67 µs
c. 667 µs
d. 1.38 ms
En un circuito RC que tiene una constante de tiempo de 3 ms, el condensador se cargará plenamente
(asumiendo que no hay carga inicial) en:
a. 9 ms
b. 3 ms
c. 6 ms
d. 15 ms
Guía del profesor

La corriente de un circuito RC es
a. máxima en el inicio del tiempo de carga.
b. mínima en el inicio del tiempo de carga.
c. máxima en el final del tiempo de carga.
d. mínima en el inicio del tiempo de descarga.
En un circuito RC, se ha aplicado una onda cuadrada con un período que es demasiado corto para
permitir que el condensador se cargue y descargue completamente. Por esta razón, el condensador
producirá una
a. onda cuadrada.
b. onda senoidal.
c. onda diente de sierra.
d. onda coseno.
La segunda armónica de una onda cuadrada de 200 Hz es:

a. 200 Hz
b. 600 Hz
c. 800 Hz
d. 400 Hz
Guía del profesor

PROCEDIMIENTO I
2. Tiempo de carga (t) = s
4. ¿Cuál es el componente defectuoso?

a. C1 (en cortocircuito)
b. R2 (con valor disminuido)
c. R2 (abierto)
d. C1 (abierto)
PROCEDIMIENTO II
2. Tiempo de carga (t) = s

a. C1 (en cortocircuito)
b. R2 (disminuyó su valor).
c. R2 (abierto).
d. C1 (abierto).
PROCEDIMIENTO III
3. Tiempo carga = ms.

a. R1 (aumentó su valor)
b. C1 (en cortocircuito)
c. R1 (en cortocircuito)
d. C1 (aumentó su valor)
Guía del profesor

PROCEDIMENTO IV
3. tiempo = ms.

a. C2 (disminuyó su valor)
b. R2 (en cortocircuito)
c. C2 (en cortocircuito)
d. R2 (aumentó su valor)
PROCEDIMENTO V
3. tiempo = ms

a. R4 (abierto).
b. L2 (disminuyó su valor).
d. L2 (en cortocircuito).
MC DISPONIBLES
Ninguna
FALLAS DISPONIBLES
Falla 1
Falla 2
Falla 3
Falla 6
Falla 12
Guía del profesor

Guía del profesor

Fundamentos de CA 1 Apéndice A
Apéndice A – Preguntas y respuestas de las pruebas

de preevaluación y examen
Dependiendo de los ajustes de configuración, estas preguntas pueden presentarse aleatoriamente en la
pantalla.
1. Una repetición completa de una forma de onda de CA es

a. la amplitud.
b. la frecuencia.
c. un ciclo.
d. la polaridad.
2. ¿Cuál ajuste de control del osciloscopio se utiliza para medir tiempo?

a. modo de sincronismo (trigger)
b. alejamiento
c. nivel
d. base de tiempo
3. P
ara visualizar dos formas de onda simultáneamente en un osciloscopio de doble trazo, usted debe
ajustar el modo vertical en:
a. ADD
b. CHOP
c. ALT
d. CHOP o ALT, indistintamente
4. E
l voltaje y la corriente CA se diferencian del voltaje y la corriente CC porque el voltaje y la corriente
CA
a. no son realmente electricidad.
b. nunca cambian.
c. cambian de polaridad.
d. mantienen una polaridad constante.
5. C
uando se está usando puntas de prueba X10, la pantalla del osciloscopio despliega una forma de
onda de CA que es diez veces
a. más pequeña.
b. más grande.
c. más lenta.
d. más rápida.
6. Un osciloscopio puede medir directamente

a. voltaje CA y CC.
b. solamente voltaje CA.
c. voltaje y corriente CA y CC.
d. voltaje y corriente CA.
7. La pantalla del osciloscopio está dividida en una red de líneas de escala horizontal y vertical llamada
a. graduada.
b. base de tiempo.
c. cuadrícula (retícula).
d. rejilla.
Guía del profesor

Apéndice A Fundamentos de CA 1
8. La amplitud máxima de una forma de onda de CA, en cualquier polaridad, es la

a. amplitud pico a pico.
b. amplitud efectiva.
c. amplitud de pico.
d. amplitud promedio.
9. ¿
Cuál valor de una forma de onda de CA entrega la misma cantidad de potencia que una forma de
onda de CC de la misma amplitud?
a. el valor absoluto
b. el valor rms
c. el valor promedio
d. el valor pico
10. El inverso de la frecuencia de una forma de onda de CA es igual

a. al ángulo de fase.
b. al valor pico.
c. a la corriente.
d. al período.
11. Cuando se mide el ángulo de fase con un osciloscopio, la forma de onda de referencia
a. no debería ser utilizada como la fuente de sincronismo (trigger).
b. debería ser una onda cuadrada.
c. debería ser utilizada como la fuente de sincronismo (trigger).
d. no debería ser una onda seno.
12. Cuando se mide el ángulo de fase con un osciloscopio, una forma de onda en retraso
a. está desplazada hacia la izquierda de la forma de onda de referencia.
b. tiene una amplitud menor que la forma de onda de referencia.
c. está desplazada hacia la derecha de la forma de onda de referencia.
d. tiene una amplitud mayor que la forma de onda de referencia.
13. ¿Cuántos grados mide la mitad de un ciclo de una onda senoidal?

a. 90º
b. 180º
c. 360º
d. 200º
14. Cuando el campo magnético alrededor de un conductor fluctúa debido al flujo cambiante de la
corriente,
a. se produce una fuerza electromotriz contraria (fcem).
b. se produce una corriente adicional.
c. se produce una fuerza electromotriz.
d. el conductor emite una luz.
15. La inductancia se mide en:

a. henrios
b. ohmios
c. hercios
d. angstroms
Guía del profesor

16. Si se enrolla un conductor en una bobina,

a. anula las corrientes de Eddy.
b. concentra el campo magnético.
c. reduce la inductancia.
d. anula el campo magnético.
17. El voltaje a través de un inductor

a. se adelanta con respecto a la corriente en 45º.
b. se adelanta con respecto a la corriente en 90º.
c. se retrasa con respecto a la corriente en 90º.
d. se retrasa con respecto a la corriente en 45º.
18. Cuando los inductores se conectan en paralelo,

a. el flujo de corriente disminuye.
b. la inductancia total aumenta.
c. la impedancia aumenta.
d. la inductancia total disminuye.
19. Cuando los inductores se conectan en serie,

a. el flujo de corriente aumenta.
b. la reactancia inductiva disminuye.
c. la impedancia disminuye.
d. la reactancia inductiva aumenta.
20. Cuando la frecuencia de la señal aplicada a un circuito RL se incrementa,

a. la impedancia disminuye.
b. la reactancia inductiva aumenta.
c. el flujo de corriente aumenta.
d. la reactancia inductiva disminuye.
21. Un fasor
a. tiene magnitud solamente.
b. es un ángulo de fase.
c. tiene magnitud y dirección.
d. se mide en ciclos por segundo.
22. ¿En cuál eje del plano de coordenadas X-Y se extiende la reactancia inductiva?
a. En el Y negativo.
b. En el X negativo.
c. En el Y positivo.
d. En el X positivo.
23. Un incremento en la medida de inductancia,

a. reduce la reactancia inductiva.
b. incrementa el flujo de corriente.
c. incrementa la reactancia inductiva.
d. reduce la impedancia.
Guía del profesor

24. La impedancia total de un circuito RL está determinada por la ecuación:
a. R 2 + XL 2
b. R + L
c. RL
2 2
d. R + XL
25. Un incremento en la amplitud de la señal aplicada a un inductor

a. reduce la reactancia inductiva.
b. aumenta la reactancia inductiva.
c. reduce el flujo de corriente.
d. no afecta la reactancia inductiva.
26. El valor inverso del período de una forma de onda es su

a. ángulo de fase.
b. amplitud.
c. frecuencia.
d. valor pico.
27. El valor pico multiplicado por 0.707 resulta en el valor rms de

a. ondas seno solamente.
c. ondas seno y ondas cuadradas.
d. cualquier forma de onda de CA.
28. Dos inductores en serie de 6 mH, tienen un valor de inductancia combinada de:
a. 3 mH
b. 0.33 mH
c. 12 mH
d. 24 mH
29. El valor de la inductancia total de varios inductores en serie se puede determinar

a. sumando las inductancias individuales.
b. mediante el método del producto sobre la suma.
c. mediante el método del inverso.
d. multiplicando las inductancias individuales.
30. La ecuación XL = 2πfL es válida para

c. ondas seno y ondas cuadradas.
d. ondas seno solamente.
31. Un transformador trabaja bajo el principio de

a. auto inductancia.
b. conducción mutua.
c. inductancia mutua.
d. auto conducción.
Guía del profesor

32. En un transformador, un voltaje aparece a través del devanado secundario solamente cuando el
voltaje a través del primario
a. está cambiando (es variable).
b. es voltaje de CC.
c. es voltaje de CA.
d. no está cambiando (es constante).
33. En un transformador reductor, el voltaje en el primario es

a. igual al voltaje del secundario.
b. cero.
c. mayor que el voltaje en el secundario.
d. menor que el voltaje en el secundario.
34. La transferencia de energía de un circuito a otro es

a. el ángulo de conducción.
b. el acoplamiento.
c. el desacoplamiento.
d. la inductancia.
35. La relación de vueltas de un transformador es igual a

a. la relación de corriente.
b. la relación de potencia.
c. la relación de voltaje a corriente.
d. la relación de voltaje.
36. Capacitancia es la facultad para

a. inducir voltaje.
b. producir un campo magnético.
c. producir un campo eléctrico.
d. retener carga eléctrica.
37. ¿Qué tipo de condensador utiliza un óxido de metal molecularmente delgado, para producir valores
relativamente altos de capacitancia en un espacio muy pequeño?
a. electrolítico
b. mylar
c. cerámico
d. mica
38. El voltaje a través de un condensador

a. se retrasa con respecto a la corriente en 45º.
b. se retrasa con respecto a la corriente en 90º.
c. se adelanta con respecto a la corriente en 90º.
d. se adelanta con respecto a la corriente en 45º.
39. Cuando se conectan condensadores en paralelo,

b. la capacitancia total disminuye.
d. la capacitancia total aumenta.
Guía del profesor

40. Un condensador cargado

a. bloquea la corriente CC y deja pasar la corriente CA.
b. bloquea la corriente CA y deja pasar la corriente CC.
c. bloquea las corrientes CC y CA.
d. deja pasar las corrientes CC y CA.
41. Cuando se conectan condensadores en serie,

b. la reactancia capacitiva aumenta.
d. la reactancia capacitiva disminuye.
42. Cuando la capacitancia de un circuito RC aumenta,

b. la reactancia capacitiva aumenta.
c. la impedancia aumenta.
d. la reactancia capacitiva disminuye.
43. Cuando la frecuencia de una señal aplicada a un circuito RC disminuye,

a. el flujo de corriente aumenta.
b. la reactancia capacitiva disminuye.
d. la reactancia capacitiva aumenta.
44. ¿En cuál eje del plano de coordenadas X-Y se extiende la reactancia capacitiva?
a. En el X negativo.
b. En el Y negativo.
c. En el X positivo.
d. En el Y positivo.
45. Un incremento en la amplitud de la señal aplicada a un condensador,

a. reduce el flujo de corriente.
b. incrementa la reactancia capacitiva.
c. reduce la reactancia capacitiva.
d. no afecta la reactancia capacitiva.
46. ¿Después de cuántas constantes de tiempo se considera que un condensador está plenamente
cargado?
a. Después de 3.
b. Después de 4.
c. Después de 5.
d. Después de 6.
47. La primera frecuencia armónica de una onda cuadrada de 100 Hz es:

a. 200 Hz
b. 10 Hz
c. 100 Hz
d. 1000 Hz
Guía del profesor

48. Cuando se aplica CC a un circuito RL inicialmente descargado, el flujo de corriente es

a. mínimo al final del tiempo de carga.
b. máximo al comienzo del tiempo de carga.
c. mínimo al comienzo del tiempo de carga.
d. máximo al final del tiempo de carga.
49. Cuando se aplica CC a un circuito RC inicialmente descargado, el flujo de corriente es

a. mínimo al comienzo del tiempo de carga.
b. máximo al final del tiempo de carga.
c. máximo al comienzo del tiempo de carga.
d. mínimo al comienzo del tiempo de descarga.
50. La constante de tiempo (τ) de un circuito RL se determina por la ecuación:

a. R x L
b. L/R
c. R/L
d. 1/(R x L)
Guía del profesor

Guía del profesor

Fundamentos de CA 1 Apéndice B
Apéndice B – Fallas y modificaciones de circuito (MC)

MC CONMUTADOR NO. FALLA ACCIÓN
– 21 1 abre C1
– 22 2 corto C1
– 23 3 R1 = 0 Ω
– 24 4 abre T1 primario
– 25 5 abre T1 secundario
– 26 6 R2 = 0 Ω
– 27 7 corto L2
– 28 8 abre L4
– 32 12 abre R4
3 3 – coloca 1 µF en serie con C1 de10 µF
4 4 – R1 = 1 MΩ
5 5 – coloca 470 Ω en paralelo con R2 de 1 kΩ
6 6 – coloca 0.001 µF en serie con C2 de 0.01 µF
7 7 – coloca 1 mH en paralelo con L1 de 10 mH
16 16 – L3 = 14.7 mH
17 17 – coloca 1 mH en paralelo con L3 de 4.7 mH
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Apéndice B Fundamentos de CA 1
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Instalación del equipo

Instalación del software

Localización y reparación de fallas del tablero

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Preguntas con números reales y valores de recuperación

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Generador de formas de onda de CA

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Familiarización con el generador de formas de onda de CA

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

Observe los símbolos del generador en el tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CA 1. El generador

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

2. Cuando el control de rango (multiplicador) de un generador se ajusta a X10 y el control de frecuencia a

3. El control de amplitud en un generador de CA está generalmente etiquetado como

4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no se corresponde con las características de un generador de CA

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Impedancia del generador

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

VCIRCUITO ABIERTO = Vpk-pk

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2. El voltaje de salida con carga de un generador siempre será

5. ¿Cuál sería la impedancia de salida del generador que se muestra en la figura?

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¿Cómo se le llama a la repetición completa de una forma de onda de CA?

Si se necesita una onda senoidal de 20 kHz en la salida de un generador de CA y se ajusta el

¿Qué tipo de forma de onda no cambia de polaridad con el tiempo?

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¿Cuál es el control de un generador que determina el tipo de forma de onda de salida?

¿Cuál es el control de un generador que ajusta el nivel de la forma de onda de salida?

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DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

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9. El multímetro despliega los valores en:

2. El valor pico de una forma de onda de CA es

3. El valor rms de una onda senoidal es

5. La mayoría de los multímetros digitales muestran

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Medición con un osciloscopio

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

Si coloca directamente la punta de prueba del osciloscopio a través de un componente, según se

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

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4. ¿Qué se necesita para medir la corriente del circuito con un osciloscopio?

5. ¿Cómo se determina la impedancia de un circuito?

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Medición y ajuste de frecuencia

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

6. ¿Qué método proporciona un ajuste más fino de la frecuencia correcta?

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