Distantes por los años, cercanos en ideas.

Las fechas no logran separar a quienes nacen con

estirpe de emancipador. Sesenta y cinco años después de la muerte de Simón Bolívar,
advertía Martí que lo que no había hecho el Libertador estaba por hacerse todavía. Supo
tempranamente el Apóstol cubano que América no era lo que el venezolano había soñado.
Sabía de la desigualdad, de la miseria, de un continente que administraba mal la libertad que
para ella había ganado el inmenso Bolívar.
Con la integración, con uniones inexpugnables soñaron, cada uno en su momento, Bolívar
y Martí. La Gran Colombia desveló a Bolívar, a Martí, la idea de arrancar de todos los cubanos
las divisiones que ayudaron a echar por tierra la Guerra de los Diez Años. Por eso fundó
el Partido Revolucionario Cubano, el ente aglutinador de voluntades que ayudaría a
materializar la Independencia cubana de España. Por eso hablaba incansablemente, por eso
sumaba conciencias y brazos, quizás por eso mismo recordaba a Bolívar.
En su sueño anhelante de libertad para una Cuba todavía esclava, evocaba Martí a Bolívar,
“hombre en verdad extraordinario”, como dijo. Y preguntaba, para sí y para sus oyentes, en
aquel inolvidable discurso en la Sociedad Literaria Hispanoamericana el 28 de octubre de
1893, qué sitio ocuparía, a más de medio siglo de su muerte, el Libertador.

“(…) ¿A dónde irá Bolívar? ¡Al respeto del mundo y a la ternura de los americanos! ¡A esta
casa amorosa, donde cada hombre le debe el goce ardiente de sentirse como en brazos de los
suyos en los de todo hijo de América, y cada mujer recuerda enamorada a aquel que se apeó
siempre del caballo de la gloria para agradecer una corona o una flor a la hermosura! ¡A la
justicia de los pueblos, que por el error posible de las formas, impacientes o personales,
sabrán ver el empuje que con ellas mismas, como de mano potente en lava blanda, dio
Bolívar a las ideas madres de América! ¿A dónde irá Bolívar? ¡Al brazo de los hombres, para
que defiendan de la nueva codicia y del terco espíritu viejo la tierra donde será más dichosa y
bella la humanidad! ¡A los pueblos callados, como un beso de padre! ¡A los hombres del
rincón y de lo transitorio, a las panzas aldeanas y los cómodos harpagones para que, a la
hoguera que fue aquella existencia, vean la hermandad indispensable al continente, y los
peligros y la grandeza del porvenir americano!”.

Casi un siglo después de la fundación del Partido Revolucionario Cubano, y a casi dos del
natalicio del Libertador, otro hombre evocaba, a través de las palabras de Martí, la obra
inacabada de Bolívar.
En 1982, el capitán Hugo Chávez dio un discurso donde hacía suyas las palabras del Apóstol
cubano. “Bolívar tiene qué hacer en América todavía”, dijo.
Y siguió: “Pero así está Bolívar en el cielo de América vigilante y ceñudo, sentado aún en la
roca de crear, con el inca al lado y el haz de banderas a los pies; así está él, calzadas aún las
botas de campaña, porque lo que él no dejó hecho, sin hacer está hoy”, citó el capitán.

Sostienen algunos historiadores que esta arenga fue el germen del Movimiento Bolivariano
Revolucionario 200 (MBR200), fundado bajo la sombra del Samán de Güere, y que tomó los
ideales del Libertador como bandera.

De la mano de Bolívar, y de la de Martí, hacía nacer Hugo Chávez una nueva esperanza para
América. ¿A dónde irá Bolívar?, había preguntado Martí muchas décadas antes. Y la
respuesta parece haberla oído claramente el joven e idealista capitán: “¡Al brazo de los
hombres, para que defiendan de la nueva codicia y del terco espíritu viejo la tierra donde será
más dichosa y bella la humanidad!”

En el aniversario 109 de la caída en combate de José Martí, el 19 de mayo de 2004 Chávez

daría fe de la grandeza del cubano. Ese día, recordando al Apóstol, reiteró la decisión que le
acompañaba de “construir la Patria que nos robaron tantas veces, la Patria que nos negaron
tantas veces”. Así se refirió entonces, el ya presidente de Venezuela, al héroe de la isla
antillana.

“19 de mayo de 1895, día de gloria que hay que recordar con gloria, con honor y con mucha
fuerza. La muerte de Martí (…) fue producto del valor, un valor rayando en la audacia, en la
temeridad y en la gloria. Martí no había combatido nunca en guerras, con armas en la mano,
pero fue quien armó la Revolución, viajó por el Caribe, incluso por Estados Unidos, buscando
apoyo. Armó las ideas y la logística, produjo la unión de las distintas corrientes que había en
Cuba, pero él no había combatido, quiso ir a combatir también. (…) Yo me conseguí a Martí
hace muchos años, lo conseguí en los cuarteles de Venezuela, vean hasta donde dejó
sembrado este bolivariano su huella aquí en Venezuela”.

Y la semilla que en Venezuela dejara Martí germinó en otros sueños integracionistas, en

alianzas de amor que hablan en quechua y guaraní, que devuelven a los ojos luz, que dan a
los niños lápices en vez de azadas, que reparten alegrías y esperanzas y buscan hacer la
tierra “más dichosa y bella la humanidad”.
RTI ES HEROE DE AMERICA, NO POR SUS MERITOS EN BATALLAS Y COMBATES CONTRA EL
ENEMIGO Y SUS ARMAS.
MARTI ES HEROE, PORQUE FUE COMBATIENTE DE LAS IDEAS, DESDE LAS MAS AGRESIVAS
CONTRA LOS CUBANOS, COMO LAS MAS SUTILES EMPLEADAS CONTRA LA REVOLUCION, SU
UNIDAD Y SU PUEBLO. FUE UN BOLIVARIANO LEAL Y FIRME DE LOS OBJETIVOS QUE SE
PLANTEARA BOLIVAR DESDE LA CUBA COLONIAL Y LA CUBA CON SU REPUBLICA EN ARMAS,
EN LA MISMA VENEZUELA Y EN LA MANIGUA REDENTORA. NO ERA UN COMBATIENTE
CUALQUIERA, ERA EL COMBATIENTE DE LAS IDEAS Y LA PALABRA; ERA EL CONSTRUCTOR DE
NUEVAS IDEAS PARA CUBA, AMERICA Y EL MUNDO, FUE EL MEJOR CONTENDIENTE PARA LA
AVARICIA YANQUI DE POSEER CUBA Y CON ELLO, CAER CON ESA FUERZA MÁS SOBRE LOS
PUEBLOS DE LA AMÉRICA INDIGENA.

xpresó el sociólogo Atilio Borón:

Chávez actualizó las enseñanzas de Bolívar y Martí al fortalecer la
educación en Venezuela
15 agosto 2013
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“Lo hizo creando escuelas y universidades, fortaleciendo la educación popular, acabando con el analfabetismo en

Venezuela, haciendo que en cada hogar venezolano hubiera libros”, dijo el intelectual

El sociólogo y politólogo Atilio Borón, expresó este

jueves que el comandante Hugo Chávez actualizó, en el siglo XXI, las enseñanzas del Libertador Simón Bolívar y de

José Martí al fortalecer la educación en Venezuela.

“Fue Chávez quien actualizó esas enseñanzas y las aplicó en el nuevo contexto histórico configurado a principios del

siglo XXI. Lo hizo creando escuelas y universidades, fortaleciendo la educación popular, acabando con el

analfabetismo en Venezuela, haciendo que en cada hogar venezolano hubiera libros”, dijo el intelectual.
La afirmación fue emitida por Borón a propósito del discurso pronunciado por el Libertador en Angostura en el que

decía: “Por el engaño se nos ha dominado más que por la fuerza y por el vicio se nos ha degradado más bien que

por la superstición”.

El intelectual también recordó que José Martí a finales del siglo XIX dijo: “De pensamiento es la guerra que se nos

libra, ganémosla a fuerza de pensamiento”.

Borón agregó que el Comandante eterno de la Revolución Bolivariana, Hugo Chávez, también aplicó el pensamiento

de ambos próceres al instituir el concurso Libertador al Pensamiento Crítico, “cuyo objeto es fortalecer eso que él

llamaba la artillería de nuestro pensamiento”.

Destacó que Chávez, a quien calificó como “el gran patriota latinoamericano”, fue capaz de levantar una bandera

cuando nadie creía en Latinoamérica. “Es muy fácil hablar hoy, después de Chávez, de América Latina, de la

emancipación, la segunda y definitiva independencia”, añadió.

Desde la Sala José Felix Ribas del Teatro Teresa Carreño, donde fue reconocido con el premio Libertador al

Pensamiento Crítico 2013, por su trabajo “América Latina en la Geopolítica del Imperialismo”, el politólogo argentino

afirmó que muchos de los temas que pudo exponer en el libro “América Latina en la Geopolítica del Imperialismo”

fueron inspiradas por las conversaciones sostenidas con los comandantes Fidel Castro y  Hugo Chávez.

En ese sentido, dedicó su trabajo a los “dos Gigantes de las luchas revolucionarias latinoamericanas”.

Aseveró que fueron Chávez y Castro quienes lo impulsaron a investigar el entrelazamiento del saqueo imperialista

con luchas políticas y culturales, pero añadiéndoles a estos trabajos el arte de la guerra.

“Criticábamos la estructura económica, social del capitalismo, las limitaciones de las mal llamadas democracias

representativas de la burguesía, pero no estudiábamos el factor militar y Fidel y Chávez insistieron en que este era

un asunto que había que estudiar “, concluyó.

Misión Sucre realiza relanzamiento de la cátedra

Bolívar–Martí-Chávez

PUBLICADO EL 1 DE JULIO DE 2016 POR EMELEAN

La Cátedra Bolívar-Martí-Chávez contará con tres secciones, con

representantes en los municipios Maracaibo, Cabimas, Miranda,
Santa Rita y Simón bolívar; la segunda, en el Sur del lago y el
tercer eje estará conformado por los municipios San Francisco y
Cañada de Urdaneta también en Machiques de Perijá y
finalmente en Jesús Enrique Lossada

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Los conferencistas fueron el historiador y politólogo Juan Romero Jiménez, Romilio Pérez, asesor principal de la Misión y
Danilo Linares, responsable de proyectos y procesos administrativos de la misión en el estado Zulia
Crédito: 

Prensa IUTM

Para resaltar la importancia de los movimientos revolucionarios y su valoración en la actualidad, se

realizó una conferencia en el Instituto Universitario de Tecnología de Maracaibo (IUTM) como parte del
relanzamiento de la cátedra Bolívar-Martí-Chávez.

Los conferencistas fueron el historiador y politólogo Juan Romero Jiménez, Romilio Pérez, asesor
principal de la Misión y Danilo Linares, responsable de proyectos y procesos administrativos de la misión
en el estado Zulia; quienes aportaron sus puntos de vistas sobre Simón Bolívar, José Martí y Hugo
Chávez, explicando el significado de sus planteamientos para el hombre en el siglo XXI.

Juan Romero Jiménez, expresa entre sus aportes más importantes que deja el Libertador, Simón
Bolívar es que en él se manifiesta la necesidad de incorporar a todos los miembros de la sociedad a la
lucha porque además “es un revolucionario Liberal (...) Bolívar es un civil que se trasforma en militar y
que no pierde nunca su posición de civil”.

“En Bolívar se abre una conciencia multisocial, lo que le lleva a asumir un proceso multiétnico y
antiimperialista” y esto se fundamenta en la Carta de Jamaica en la cual el Libertador plantea el tema de
la soberanía como esencial y que sin igualdad no podrá existir una soberanía como tal, apunta Romero.
También explica Romero, que la Cátedra Bolívar-Martí-Chávez contará con tres secciones, con
representantes en los municipios Maracaibo, Cabimas, Miranda, Santa Rita y Simón bolívar; la segunda,
en el Sur del lago y el tercer eje estará conformado por los municipios San Francisco y Cañada de
Urdaneta también en Machiques de Perijá y finalmente en Jesús Enrique Lossada”.

Por su parte, Romilio Soto Pérez, indica que lo más relevante de Martí es que “era poeta, periodista,
diplomático, político y con sólo 42 años llegó a escribir 48 obras, hablar de él nos llevaría todo el día (…)
para mí el más bolivariano del siglo XIX es Martí”.

Martí en su obra manifestaba también la necesidad de que todos los hombres tuvieran las mismas
oportunidades, es decir que fueran “iguales” para hacer un mundo justo, soberano y equilibrado,
expresa Soto.

De igual forma, Danilo Linares, resalta los pasos de Chávez, quien ha sido una figura de gran
importancia en la actualidad para los revolucionarios “Chávez fue el gran bolivariano del siglo XX y siglo
XXI”.

Cabe destacar, que los conferencistas hicieron hincapié referente a los llamados de paz del Presidente
Nicolás Maduro, como única solución respecto a la situación del País.

En este sentido, Leslie Delgado, Subdirectora Académica, precisa que el IUTM tomará en cuenta
cátedra Bolívar- Martí -Chávez para implementarlos en el Plan Nacional de Formación (PNF) de la
Misión Sucre dándole así un valor agregado.

Lisbeth Olivera, coordinadora de la Misión Sucre en el estado Zulia, declara que con el reimpulso que se
le está dando a la cátedra Bolívar-Martí, les permitió complementar con otro grande de la historia, como
lo fue Hugo Chávez. “Conociendo las doctrinas que nos infundieron estos grandes libertadores,
podemos incidir en el pensamiento crítico, reflexivo de los triunfadores y de las comunidades donde
hagamos vida”.

Para la culminación del evento se contó con la participación musical de Ovelio Hernández, miembro de
la Ubch Dr. Cristóbal Mendoza, quien deleitó a todos los presentes con su repertorio de música
venezolana y revolucionaria.

Impulsan Cátedra Bolívar-Chávez y Martí

en las Aldeas Mirandinas
 Encuentro desarrollado en Guarenas fue calificado como exitoso por parte de coordinadores
La profesora Luisa Figuera, coordinadora de la Cátedra en el eje Plaza y Zamora, por La Misión Sucre,
explicó  que con la iniciativa de impulsar la Cátedra Bolívar-Chávez y Marín, se busca concienciar, al
estudiantado de la importancia del pensamiento revolucionario adaptado a los nuevos tiempos, en el contexto
histórico que además cristalizó el Comandante Supremo Hugo Chávez; la actividad tuvo lugar en el Liceo
Antonio José de Sucre, que funciona además, como  Aldea Universitaria  de la Misión Sucre, ubicada en
Trapichito, el sábado 5 de octubre.
Por su parte el Coordinador de la Misión Sucre de las localidades Plaza y Zamora, profesor Alfredo
Bermúdez, manifestó que “además del relanzamiento de la Cátedra, también conmemoraron el séptimo mes
de la desaparición física del Comandante Supremo Hugo Chávez y los diez años de la fundación de la Misión
Sucre, la cual ha atendido a más de 620.695 personas entre egresados y actuales estudiantes de distintas aldeas
del país”.
Por su parte María Alejandra Mijares, estudiante del 3er. semestre de comunicación social, de la aldea
Antonio José de Sucre, destacó con alto nivel de conciencia, la puesta en marcha de la Cátedra Bolivar-
Chavez y Martí, que permite conocer las bondades, políticas, sociales e ideológicas de los tres grandes
pensadores, en beneficio de sus pueblos y que gracias al comandante eterno Hugo Chávez, esas ideas están
más vivas que nunca.
No obstante durante la actividad los estudiantes presentaron memorias fotográficas y distintos trabajos de sus
proyectos, donde resaltaron las ideologías de los grandes héroes de la patria grande latinoamericana y
caribeña.
Asimismo mediante los distintos discursos, dejaron claro el alto nivel de conciencia alcanzada; al tiempo que
destacaron parte de los grandes logros de la Revolución Bolivariana, que inicio Hugo Chávez. De igual modo
dejaron saber que dispuestos están a seguir luchando por seguir consolidando el socialismo y el legado de
Chávez. Asimismo manifestaron el compromiso con el primer presidente Chavista Nicolás Maduro.
Al finalizar la actividad los estudiantes lanzaron globos del tiempo, en conmemoración al séptimo mes de la
partida física del comandante supremo Hugo Chávez y detallaron que Chávez vivirá por siempre, en la
medida que cada uno cumpla con su legado, sus enseñanzas con ética y moral revolucionaria.