Santa Ana de coro; Julio del 2021

Alumnas: Maria Gutierrez C.I 27.273.157

Guadalupe Rivas C.I 29.641.684

Enfoque integral y caracteristicas del tratamiento integral

Abordaje.

Es un método a llevarse a la practica en la consulta del medico familiar y susceptible

de ser aplicado y susceptible de ser utilizado por las demás especialidades. Como es la
vigilancia de los enfermos crónicos , y las embarazadas .

Principios.

Se enuncian en el modelo hacen referencia a las personas a las que se dirigen los
programas y al respeto de su dignidad y de sus derechos, cualquiera que sea su
situación de discapacidad o dependencia a cualquier edad.

Éstos sientan la filosofía de la intervención y colocan a la persona en el centro de la

atención. En consecuencia, la persona y sus derechospasan a constituirse en el eje
alrededor del cualdeben girar tanto el sistema organizativo como el saber profesional y
las intervenciones que se desarrollen.

Objetivos del caso.

· Aprender de compañeros más experimentados, así como de su propio trabajo,

evaluando situaciones concretas de los pacientes.

· Contribuir a cambiar y mejorar la práctica clínica.

· Reconocer nuevas enfermedades.

· Evaluar técnicas diagnósticas y terapéuticas, así como nuevos efectos

secundarios de los medicamentos, tanto adversos y como beneficiosos.

Organizacion de la informacion

Momento donde se organiza toda la información recolectada tras observar al paciente

desde el momento en que llegó al consultorio, así como tras aplicar el conjunto de
pruebas. Ordenándolo junto con todos los recursos que serán utilizados en el proceso
de abordaje, incluyendo la planificación.

Agrupacion y jerarquizacion de signos y sintomas

El paciente puede presentar varios sindrome y en ese caso seleccionar para su analisis
los mas importantes. Algunos autores han clasificado los sindrome en duros y blandos
de acuerdo con su valor diagnostico.

como principios del diagnostico se deben tener en cuenta lo siguiente:

· hacer un resumen del objetivo del caso

· ordenar la informacion

· jerarquizar los sintomas, y signos de acuerdo con su sensibilidad, especifica,

valor predictivo, importancia relativa en l fisiopatologia de la enfermedad,
potencial gravedad, etcetera.

· agrupar los sintomas y signos encontrados

· tener una vision holistica evitando el reduccionismo

duracion del tratamiento y cuidados generales

Lo habitual es que se realice dos sesiones a la semana y a medida que avanza el

proceso, estas se vayan distanciando para darle tiempo al paciente de aplicar las
estrategias brindadas en la terapia, las sesiones tienen una duracion de 50 minutos a
una hora

El logopedia se encarga de realizar la prevencion, la deteccion, la evaluacion, el

diagnostico y el tratamiento u intervencion de los problemas de la voz, habla, lenguaje
(oral y escrito), audicion, comunicacion y de las funciones orales asociadas
(respiracion, masticacion, y deglucion) mediante tecnicas terapeuticas

proceso de tratamiento clinico y Fonoaudiologico

Esta enfocado principalmente en recuperar la expresividad facial, la intensidad y la

calidad de la voz, optimizar la articulacion del lenguaje espontaneo asi como mejorar el
ritmo del habla y la prosodia, ademas de tratar las dificultades respiratoria y deglutorias.

Al momento de realizar una intervencion fonoaudiologica tanto individual como grupal,

se debe tener en cuenta. El diagnostico, la severidad, la edad, las caracteristicas, entre
otras. El objetivo del tratamiento es lograr una comunicacion funcional, para lograr esto
se deben emplear o desarrollar estrategias de reactivacion y de compensacion.

Asi mismo en el tratamiento Fonoaudiologico se pueden intervenir diferentes entornos

tales como: trastorno o dificultades ligados a patrones de conducta alimentaria,
dificultades en la comunicacion, retrasoo o trastornos del lenguaje, trastornos de la
fluidez, trastornos del habla: Fonetico- Fonologico, trastorno del aprendizaje
lectoescrito y el calculo.
Abordaje fonologico

Se inicia con la llegada del niño y su familia. En una primera instancia, se inicia un
proceso de valoracion de la conducta comunicativa del niño y del modelo de
comunicacion del entorno.

Es importante conocer en primera instancia cual es el motivo de la derivacion, consulta

espontanea, derivacion psiquiatrica, neurologica, escolar.

En las primeras sesiones es importante lograr el establecimiento del vinculo

terapeutico, de manera de fomentar la autoconfianza en el niño y se sienta libre de
desplegar todas sus habilidades.

Se determinan las fortalezas y debilidades comunicacionales y linguistica, para poder

comenzar a trabajar sin generar un grado de frustacion que perjudique el proceso
terapeutico.

La comunicacion y participacion de la familia durante el abordaje es fundamental, ya

que el niño frecuentemente desempeña sus competencias de manera espontanea con
sus referentes vinculares