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• Falta de coordinación e instrucción al personal que tiene que ver con el manejo de la
información contable, ya que el personal que debe depender operativamente del contador,
depende del ingeniero residente de la obra.
Las situaciones anteriores hacen que la información que se genera actualmente no sea oportuna;
que no se tome comobase comparativa contra los presupuestos de obra establecidos
inicialmente en las licitaciones; que se mire más como datos acumulados de algo que sucedió y
no como la base sobre la cual puedan proyectarse costos reales, es decir, lo que cuesta
efectivamente a la empresa producir una obra por cada elemento del costo; que la
contabilidad se proyecte sólo con miras a cumplir con las obligaciones fiscales a final de año;
que la financiera de la empresa no sea óptima, ya que al no existir información oportuna se
crean nuevas fuentes de información (fuera de la contabilidad) que duplican el empleo de los
recursos humanos y financieros para el logro del mismo
Esta problemática, tanto individual como en conjunto, no permite que las actuales políticas
administrativas, financieras y Contables desemboquen en la optimización de recursos humanos y
técnicos para el logro del objeto social, ya que la contabilidad no se tiene como base para la
toma de decisiones. De Continuar esta sintomatología, la empresa podría perder competitividad
y disminuir la rentabilidad, porque al no conocer los costos unitarios de las obras que realiza, no
podría entrar a Controlarlos ni a hacer proyecciones para futuras licitaciones Con base en costos
reales.
2. OBJETIVOS
2.1. General
1. – Determinar las características del sistema contable (manual de contabilidad con proyección
fiscal y financiera)
2. - Elaborar un manual de procedimientos de control interno.
3. - Definir pautas para la presentación de estados financieros.
4. - Determinar una estrategia en la implantación de un sistema de información y control
contable para la toma de decisiones.
3.1. Desde lo teórico: Inquietud por profundizar en uno o varios enfoques teóricos que tratan el
problema a partir de los cuales se espera avanzar en el conocimiento planteado y hallar nuevas
explicaciones o soluciones que modifiquen o mejoren el conocimiento actual.
4. l. Marco teórico: Se describen los elementos teóricos planteados por uno o diferentes
autores, los cuales permiten al investigador fundamentar su proceso de conocimiento.
4.2. Marco conceptual: Se define y se delimita según criterios del investigador de acuerdo con el
marco teórico y con los conceptos involucrados en las variables de la investigación.
5. LAS HIPOTESIS
LA HIPOTESIS es una proposición de carácter afirmativo que el investigador plantea a fin de
llegar a EXPLICAR hechos o fenómenos que caracterizan o identifican al objeto de
conocimiento.
5.1 Hipótesis de primer grado: Describen hechos o situaciones del objeto de conocimiento,
los cuales aunque son conocidos por el saber popular, pueden ser sometidos a COMPROBACION.
Ejemplo: el buen criterio del proceso de decisiones administrativas de la empresa
"KONSTRUKTION LTDA." depende de la información contable que tenga a su disposición la
unidad decisoria.
5.2. Hipótesis de segundo grado: Establecer una relación causa- efecto (Si X entonces Y).
Esta afirmación se demuestra y verifica por su vinculación con un modelo teórico.
Se hace hincapié en estos puntos del diseño investigativo porque de su adecuada formulación y
comprensión depende el éxito del proceso investigativo.