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Pensamiento Es guía en el aprendizaje del estudiante

Voluntad Sentimientos Autoeducación del educador Stuttgart, Alemania

Los niños crecen y aprenden por medio de Sus características particulares no deben influir en el niño Siglo xx

Autonomía en la toma de decisiones(niños) Adapta la situación al niño Rudolf Steiner

Desarrollo integral de cada individuo Temperamento particular El filósofo austriaco

Naturaleza Arte Objetivo El maestro Creada por


Psíquico

Físico Pedagogía de Waldorf Primaria Talleres

Estructura del ser humano Niveles Secundaria


La Euritmia Responde 4 cuestiones Bachillerato
Anímico Formación profesional
Expresión de lo anímico-espiritual Cualidades personales
Bello, Armonioso y Ritmia.
Campos de acción Movimientos coordinados Formar personas libres y felices

Artístico La Música y La Poesía Necesidades naturales del niño


Pedagógico
Terapéutico Formas en que se llevó acabo el aprendizaje

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