Comunicación

SUJETO Y PREDICADO

• Lee con atención:

• Completa estos conceptos:

* La persona, animal o cosa de quien se habla es el __________________________.

* Lo que se dice del sujeto es el ___________________________________________.

¡A practicar lo aprendido!
1. Subraya con azul el sujeto y con rojo, el predicado:

• Sopla fuertemente el viento.

• El volcán entró en erupción.

• Irán de paseo los alumnos.

• Visitaron el museo mis padres.

• Hasta aquí llegarán las noticias.

• Esta tarde, Alejandra paseará en bicicleta por el parque.

• Tú debes trabajar en aquel centro comercial.

• Las manos del hombre temblaban cando guardaba esa carta.

• Manifestó una idea excelente.

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• Las grandes orejas sobresalían de la cabeza.

• Por esa ventana ingresa mucha luz.

• Durante los peores bombardeos de Kabul cambiaron varias veces de casa.

• Su padre guardó sus lápices y el papel de escribir en la bolsa.

• Aquellos momentos de tensión preocuparon a la familia.

• Mi madre y hermana salieron temprano de compras.

2. De acuerdo al sentido del predicado, escribe el sujeto adecuado:

• _______________________ es la capital del Perú.

• _______________________ nos proporcionan leche.

• _______________________arreglan el jardín.

• _______________________nos alumbra por la noche.

3. Escribe predicados para los siguientes sujetos:

• Los alumnos estudiosos _____________________________________________________ .

• Nosotros _________________________________________________________________ .

• La playa __________________________________________________________________ .

• La generosidad ____________________________________________________________ .

• Mis padres _______________________________________________________________ .

• Los obreros _______________________________________________________________ .

• El profesor _______________________________________________________________ .

• La carta __________________________________________________________________ .

• Los desastres naturales _____________________________________________________ .

• La honradez ______________________________________________________________ .

• Mi amiga _________________________________________________________________ .

• Los valores _______________________________________________________________ .

• El Cusco ____________________________________________________________________ .
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CLASES DE SUJETO

1. Observa los siguientes ejemplos:

Ahora, completa:

• Sujeto simple es el que tiene un _______________________________.

• Sujeto compuesto es el que tiene _______________________________.

Ejercicios
1. Señala los sujetos y subraya los núcleos. Al lado, indica si es un sujeto simple o compuesto.

• Mario trabaja en un taller. ___________________

• Paola y Patty son hermanas. ___________________

• Nosotros fuimos al cine. ___________________

• Mi papá, mi mamá y mi hermano cocinan muy rico. ___________________

2. Observa los siguientes ejemplos:

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Ahora, completa:

• El sujeto se llama explícito cuando __________________ en la oración.

• El sujeto se llama tácito cuando _________________________ en la oración.

3.Escribe explícito o tácito según sea el caso de cada sujeto.

a) Ganó el concurso de oratoria. __________________

b) Giannina trabaja en la clínica. __________________

c) Vivimos en Jesús María. __________________

d) Estuve en el aula por las mañanas. __________________

e) La entrevista resultó interesante. __________________

f) Esperó que venga por la tarde. __________________

g) Camina todas las mañanas. __________________

h) Los cuadernos de Luis son los más ordenados. __________________

i) Fue crucificado por nuestros pecados. __________________

j) Él siempre estuvo con nosotros. __________________

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ESTRUCTURA DEL PREDICADO

1. Completa el siguiente esquema:

2. Escribe el núcleo del predicado:

a) Cecilia _____________ el periódico por las mañanas.

b) El próximo mes, Luis _____________ a Piura.

c) Patricia _____________ gimnasia en el colegio.

d) Julia _____________ una deliciosa torta.

e) Los obreros _____________ durante ocho horas diarias.

3. Reconoce el objeto directo (O.D.) en estas oraciones:

a) Mis hermanos compraron unos hermosos zapatos.

b) El policía puso muchas papeletas.

c) Ayer me entregaron el reloj.

d) El profesor dictó la clase de Historia del Perú.

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4.Escribe de qué tipo es el modificador destacado en la oración:

• Carmen toca la guitarra.  __________________________

• Guarda el jugo dentro de la refrigeradora.  __________________________

• Compré pasteles a mi madre.  __________________________

• Mañana iré a mi nuevo trabajo.  __________________________

• Lalo entregó la encomienda a su prima.  __________________________

• He ido muchas veces a su casa.  __________________________

5. Amplía el predicado añadiendo modificadores. Debes dar respuesta a cada una de las preguntas.

6. Completa cada oración con un objeto indirecto:

• Mi tía Amelia escribió una carta _________________________________________

• Marcelo compró un terno ______________________________________________

• La profesora recibió el cuaderno _____________________________ ___________

• El director entregó los premios __________________________________________

• Manuela puso la chompa _____________________ _________________________

• Charo devolvió los discos ______________________________________________

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7. Completa cada oración añadiendo circunstanciales. Debes responder a las diferentes preguntas que
se te presentan:

8.Añade a cada oración un circunstancial de la clase que se indica:

• Lugar  Compramos los libros ________________________________

• Tiempo  Iremos a la casa de Juan ________________________________

• Modo  Su papá habla _____________________________________

• Cantidad  Mis abuelos siempre se preocupan ________________________

• Instrumento  Talaron el árbol _____________________________________

• Compañía  Ana baila con ______________________________________

9. Subraya los circunstanciales e identifica a qué tipo pertenecen:

Clase de circunstancial

• Mañana iremos al zoológico con Sergio. _________________________

• Los videos de tu prima llegaron a la fiesta tarde. _________________________

• En Jauja el clima es bueno todo el año. _________________________

• Me corté el dedo con el cuchillo. _________________________

• Has cambiado muchísimo este verano. _________________________

• Los Jiménez llegaron en autobús anoche. _________________________

• Arturo llegó al colegio con sus padres. _________________________

• Lucía dejó su cartera encima de la mesa. _________________________

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10. Forma oraciones con las palabras del recuadro.

Yo / he pescado / este regalo / al alcalde / Pedro / has comprado / una carta para Isabel / Tú / ha enviado /
varias corvinas / para mis amigos

• ___________________________________________________________________

• ___________________________________________________________________

• ___________________________________________________________________

11. Completa las oraciones con lo que se pide a continuación:

• Los buzos usan ______________________________________________________

(O.D.)

• El pescador atrapó _________________________ __________________________

(O.D.) (O.I.)

• El bote llevará ____________________________ __________________________

(O.D.) (O.I.)

• Cocinaron _____________________________ ____________________________

(O.D.) (O.I.)

12. Construye oraciones que contengan las siguientes estructuras:

• M.D. + N.S. + N.P. + O.D. + O.I.
___________________________________________________________________

• M.D. + N.S. + M.I. + N.P. + Circ.

___________________________________________________________________

• N.S. + N.P. + O.D.

___________________________________________________________________

• M.D. + M.D. + N.S. + N.P. + O.D. + O.I.

___________________________________________________________________

• M.D. + N.S. + M.I. + N.P. + O.D.

___________________________________________________________________
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ESTRUCTURA DEL SUJETO

• Recuerda el sujeto y su estructura. Luego, completa el esquema con ayuda de tu profesora.

• El _____________ es la persona, animal o cosa de quien se habla en la oración.

• El ______________ es el eje del sujeto, la parte más importante.

• Los modificadores son las palabras que acompañan al núcleo del sujeto.

• El ____________________________ se une directamente al núcleo del sujeto, sin enlace.

• El _____________________________ necesita una palabra de enlace para modificar al núcleo del

sujeto.
• La _______________________ siempre va entre comas.

¡A practicar lo aprendido!
1. Subraya el núcleo del sujeto en las siguientes oraciones y escribe si es un sustantivo o un
pronombre.

a) Los libros de Matemática fueron muy útiles. ___________________

b) Siempre ellos estudian por las tardes. ___________________

c) Corrían presurosas las aguas del río. ___________________

d) Nosotros compraremos las entradas para el cine. ___________________

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2. Completa las oraciones con los modificadores directos adecuados.

triste – el – antigua – los – suaves – dulces – las – flaco – la – forrados

a) _____________ ______________ y ________________ gato aullaba en el tejado.

b) ________________ ________________ mecedora está en el sótano.

c) ________________ cuadernos ________________ pertenecen a Marita.

d) _______________ ______________ y ____________ voces acompañan la melodía.

3. Escribe un modificador directo y otro indirecto para cada uno de los siguientes núcleos:

televisor – vereda – hombre – blusas

• ___________________________________________________________________

• ___________________________________________________________________

• ___________________________________________________________________

• ___________________________________________________________________