Álgebra Fácil

Álgebra

El álgebra es muy divertida - ¡puedes resolver

puzzles!

En vez de un juego donde corres, saltas o encuentras puertas secretas, en el álgebra

juegas con letras, números y símbolos.

Y cuando hayas aprendido algunos de los "trucos", se convierte en todo un desafío de usar tus
habilidades para resolver cada "puzzle".

Lo básico

Introducción al álgebra
Balancear cuando sumas y restas
(animación)
Introducción al álgebra - Multiplicación
Orden de las operaciones - PEMDAS
Sustitución
Ecuaciones y fórmulas
Definiciones básicas de álgebra
Exponentes

¿Qué es un exponente?
Exponentes negativos
El recíproco en álgebra
Raíces cuadradas, Raíces cúbicas y Raíces n-
ésimas
Simplificar raíces
Exponentes fraccionarios
Leyes de los exponentes
Multiplicar y dividir variables con exponentes

Simplificar

Expandir (quitar paréntesis)

Multiplicar negativos
Leyes asociativas, conmutativas y distributiva
Multiplicar en cruz
 Polinomios

¿Qué es un polinomio?
Sumar y restar polinomios
Multiplicar polinomios
Expresiones racionales
Conjugar
Racionalizar el denominador

Ecuaciones lineales

Ecuación de una línea recta

Explora el gráfico de una línea recta
Coordenadas cartesianas

Ecuaciones cuadráticas

¿Qué es una ecuación cuadrática?

Derivación de la fórmula cuadrática
Solucionador de ecuaciones cuadráticas
Completar el cuadrado
Funciones

Definición de una función

Sucesiones y series

Sucesiones y series
Sucesiones - Encontrar la regla

Más...

√2
Números irracionales
Menú de decimales
Menú de fracciones
Grado de una expresión

Introducción al Álgebra
El Álgebra es muy divertida – ¡puedes resolver acertijos con ella!
Un Acertijo
¿Cuál es el número que falta?

- 2 = 4
Bueno pues, la respuesta es 6, ¿no? Porque 6-2=4.

Bien, en Álgebra no usamos espacios vacíos o cajas sino que usamos una letra (normalmente
una x o una y, pero cualquier letra está bien). Entonces escribiríamos:

x - 2 = 4
Es así de sencillo. La letra (en este caso una x) sólo quiere decir “aún no lo sabemos” y
se la llama frecuentemente incógnita o variable.

Y una vez que la resuelves, escribes:

x = 6
¿Por qué usar una letra?

Porque:

es más fácil escribir “x” que dibujar cajitas vacías (y más fácil decir
“x” que “caja vacía”)

si hubiera muchas cajitas vacías (muchas “incógnitas”) podríamos

utilizar una letra diferente para cada una.

Cómo Resolver
El álgebra es como un acertijo donde empiezas con algo como “x-2=4” y quieres llegar
a algo como “x=6”.

Pero en lugar de decir “obviamente x=6”, usa el siguiente método paso a paso:

 Piensa qué es lo que debes quitar para llegar a “x=…”

 Quítalo haciendo lo opuesto (sumar es opuesto a restar)
 Esto último hazlo en ambos lados

Aquí tienes un ejemplo:

Queremos Para quitarlo, Hazlo en Lo cual es ... ¡Resuelt

 haz lo
opuesto, en
quitar el “-2” ambos lados: o!
este caso
suma 2

¿Por qué agregamos 2 a ambos lados?

Para “mantener el equilibrio”…

Agrega 2 a la derecha
Agrega 2 a la izquierda
también

Equilibrada ¡Desequilibrada! Equilibrada de nuevo

Acuérdate de esto:

Para mantener el equilibrio, ¡lo que se hace a un lado del “=”

también debe hacerse al otro lado!

Otro Acertijo
Resuelve éste:

x + 5 = 12
Comienza con: x + 5 = 12

Lo que estás buscando es una respuesta como “x=…” ¡y el

+5 está molestando!
Si restas 5, puedes cancelar el +5 (porque 5-5=0)

Entonces, intentemos restar 5 en ambos lados: x+5 -5 = 12 -5

Un poquito de aritmética (5-5=0 y 12-5=7) da como x+0 = 7

 resultado:

Lo cual es simplemente: x=7

¡Resuelto!
(chequeo rápido: 7+5=12)

Inténtalo Tú Mismo
Ahora practica con estos Ejercicios Simples de Álgebra y luego controla tus respuestas
en la página que le sigue.

¡Intenta utilizar los pasos que te hemos mostrado aquí, en lugar de adivinar!

Balancear cuando sumas y restas

El álgebra es muy divertida - ¡te toca resolver puzzles!

Cosas que intentar

Cada "ecuación" tiene una solución como "x=2" (o puede que "x=3", etc). Intenta ver las
diferentes maneras en que está oculta la respuesta.

Primero, intenta resolver la ecuación sumando y restando hasta que

llegues a una respuesta como x = (valor)

Después suma y resta un poco más hasta que llegues a x - (valor) = 0

Despúes intenta conseguir una solución de la forma - (valor) = -x

 Después puedes sumar y restar diferentes cantidades para ver todas las
posibilidades.

¡Ahora pulsa "Nueva ecuación" y sigue probando un poco más... !

Introducción al Álgebra - Multiplicación

Por favor lee la Introducción al Álgebra primero

Otro Puzzle
¿Cuál es el número que falta?

× 4 = 8
La respuesta es 2, ¿verdad? Porque 2 × 4 = 8.

Bueno, en álgebra no se usan cuadros en blanco, se usan letras. Así que podemos escribir:

x × 4 = 8
¡Pero la letra "x" se parece al "×"! ... eso puede confundirnos... así que en álgebra no
se usa el signo de multiplicar (×) entre números y letras, sólo hay que poner el número
al lado de la letra para indicar una multiplicación:

4x = 8
En español lo dirías "cuatro equis es igual a ocho", lo que quiere decir que 4 x's hacen 8. Y la
respuesta la escribirías:

x = 2
Cómo resolver
En la otra página te enseñamos este cómodo método paso a paso:

 Averigua qué tienes que quitar para conseguir "x = ..."

 Quítalo haciendo lo contrario
 Haz eso en los dos lados

Eso también funciona aquí, pero lo que te hace falta saber es que dividir es lo contrario
de multiplicar. Mira este ejemplo:
 Para quitarlo,
haz lo
Queremos Hazlo en los ¡Resuelto
opuesto, en Eso es ...
quitar el "4" dos lados: !
este caso
divide entre 4:

¿Por qué hemos dividido entre 4 en los dos lados?

Porque hace falta equilibrio...

Divide a la izquierda Divide también a la

entre 4 derecha entre 4

En equilibrio ¡Desequilibrado! En equilibrio otra vez

Sólo recuerda...

Para mantener el equilibro, ¡lo que hagas a un lado del "="

tienes que hacerlo también al otro lado!

Otro puzzle
Resuelve este:

x / 3 = 5
Empieza por: x/3 = 5

Lo que tienes que conseguir es una respuesta como "x = ...",

¡y el divide entre 3 te estorba!
Si multiplicas por 3 puedes cancelar el dividir entre 3
(porque 3/3=1)

Así que vamos a probar a multiplicar por 3 en los dos lados: x/3 ×3 = 5 ×3
 Un poco de aritmética (3/3 = 1 y 5×3 = 15) nos da: 1x = 15

Y esto es: x = 15
¡Resuelto!
(Comprobación rápida: 15/3 = 5)

Prueba tú ahora
Ahora prueba con esta hoja de ejercicios de multiplicación algebraica y comprueba tus
respuestas en la página de después. ¡Intenta usar los pasos que te hemos enseñado, en
lugar de adivinar!

Un ejemplo más complicado

¿Cómo resolverías este?

x / 3 + 2 = 5
Parece difícil, pero no lo es si lo resuelves paso a paso.

Primero quitaremos el "+2":

Empieza por: x/3 + 2 = 5

Para quitar el más 2 usa menos 2 (porque 2-2=0) x/3 + 2 -2 = 5 -2

Un poco de aritmética (2-2 = 0 y 5-2 = 3) nos da: x/3 + 0 = 3

Y esto es: x/3 = 3

Ahora quitamos el "/3":

Empieza por: x/3 = 3

Si multiplicas por 3 puedes cancelar el dividir entre 3 x/3 ×3 = 3 ×3

Un poco de aritmética (3/3 = 1 y 5×3 = 15) nos da: 1x = 9

Y esto es: x=9

¡Resuelto!
(Comprobación rápida: 9/3 + 2 = 3+2 = 5)

Cuando tengas más experiencia:

Cuando tengas más experiencia, podrás resolverlo así:
 Empieza por: x/3 + 2 = 5
Resta 2 de los dos lados: x/3 + 2 -2 = 5 -2
Simplifica: x/3 = 3
Multiplica por 3 en los dos lados: x/3 ×3 = 3 ×3
Simplifica: x=9
O incluso así:
Empieza por: x/3 + 2 = 5
Resta 2: x/3 = 3
Multiplica por 3: x=9

Prueba tú
Ahora practica con esta hoja de ejercicios de álgebra (para resolver en dos pasos) y
comprueba tus respuestas en la página de después. ¡Intenta usar los pasos que te hemos
enseñado, en lugar de adivinar!

El orden de las operaciones - PEMDAS

Operaciones
Las "operaciones" son por ejemplo sumar, restar, multiplicar, dividir, calcular el
cuadrado, etc. Si algo no es un número entonces probablemente es una operación.

Pero, cuando ves algo como...

7 + (6 × 52 + 3)

... qué parte tendrías que calcular primero?

¿Empiezas por la izquierda y vas hacia la derecha?

¿O de derecha a izquierda?

Atención: ¡Si lo calculas en el orden equivocado, tendrás una respuesta equivocada!

Así que hace tiempo la gente se puso de acuerdo en seguir algunas reglas para hacer
cálculos, y son:

El orden de las operaciones

Primero haz las cosas entre paréntesis. Ejemplo:

6 × (5 + 3) = 6×8 = 48
6 × (5 + 3) = 30 + 3 = 33 (mal)
Exponentes (potencias, raíces) antes que multiplicaciones, divisiones, adiciones o
sustracciones. Ejemplo:

5 × 22 = 5×4 = 20
2 2
5×2 = 10 = 100 (mal)

Multiplicar o dividir va antes que sumar o restar. Ejemplo:

2+5×3 = 2 + 15 = 17
2+5×3 = 7×3 = 21 (mal)

Aparte de eso se va de izquierda a derecha. Ejemplo:

30 ÷ 5 × 3 = 6×3 = 18
30 ÷ 5 × 3 = 30 ÷ 15 = 2 (mal)

¿Cómo me puedo acordar? ¡PEMDAS!

P Paréntesis primero
E Exponentes (potencias y raíces cuadradas, etc.)
Multiplicación y División (de izquierda a
MD
derecha)
AS Adición y Sustracción (de izquierda a derecha)

Nota: multiplicar y dividir están al mismo nivel.Sumar y restar están

al mismo nivel.
Después de hacer "P" y "E", sólo ve de
izquierda a derecha haciendo las "M" o "D"
cuando te encuentres una.
Entonces ve de izquierda a derecha
haciendo las "A" o "S" cuando las
encuentres.

Nota: no hace falta que te aprendas PEMDAS si no quieres, lo importante es que te

aprendas el orden de las operaciones correctamente.

Ejemplos
Ejemplo: ¿Cómo calculas 3 + 6 × 2 ?

Multiplicación antes que Adición:

Primero 6 × 2 = 12, después 3 + 12 = 15

Ejemplo: ¿Cómo calculas (3 + 6) × 2 ?

Paréntesis primero:

Primero (3 + 6) = 9, después 9 × 2 = 18

Ejemplo: ¿Cómo calculas 12 / 6 × 3 ?

Multiplicación y División están al mismo nivel, ve de izquierda a derecha:

Primero 12 / 6 = 2, después 2 × 3 = 6

Ah, sí, ¿y qué pasa con 7 + (6 × 52 + 3)?

7 + (6 × 52 + 3)
Empieza dentro del paréntesis, y después haz los exponentes
7 + (6 × 25 + 3)
primero
7 + (150 + 3) Después multiplica
7 + (153) Después suma
7 + 153 Paréntesis hecho, la última operación es una suma
160 ¡HECHO!

Álgebra - Sustituciones
"Sustituir" significa poner algo en lugar de otra cosa.

Sustitución
En álgebra "sustitución" significa poner números donde hay letras:

Si tienes: x - 2
Y sabes que x=6 ...

... entonces puedes "sustituir" 6 por x:

6 - 2 = 4
Ejemplo 1: si x=5 y y=3, ¿cuánto es 10/x + 2y ?

Pon "5" donde esté la "x", y "3" donde esté la "y": 10/5 + 2×3 = 2 + 6 = 8

Ejemplo 2: Si x=3 y y=4, ¿cuánto es x2 + xy ?

Pon "3" donde esté la "x", y "4" donde esté la "y": 32 + 3×4 = 9 + 12 = 21

Ejemplo 3: Si x=3 (pero no conoces "y"), ¿cuánto es x2 + xy ?

Pon "3" donde esté la "x": 32 + 3y = 9 + 3y (esto es todo lo que puedes hacer)

Y como muestra este último ejemplo, no siempre tendrás un número como respuesta, a
veces sólo una fórmula más simple.

Ecuaciones y fórmulas
Qué es una ecuación
Una ecuación dice que dos cosas son iguales. Tendrá un signo de igualdad "=", por ejemplo:

x + 2 = 6
Lo que la ecuación dice: lo que está a la izquierda (x + 2) es igual que lo que está en
la derecha (6)

Así que una ecuación es como una afirmación "esto es igual a aquello"

Qué es una fórmula

Una fórmula es un tipo especial de ecuación que muestra la relación entre diferentes
variables (una variable es un símbolo que representa un número que no conocemos
todavía).

Ejemplo: La fórmula para calcular el volumen de una caja es

V = lpa

V significa volumen, l longitud, p profundidad y a altura.

 Si l=5, p=10 y a=4, entonces V = 5×10×4 = 200

Una fórmula tiene más de una variable.

Todas estas son ecuaciones, pero sólo algunas son fórmulas:

x = 2y - 7 Fórmula (que relaciona x e y)

a2 + b2 = c2 Fórmula (que relaciona a, b y c)
x/2 + 7 = 0 No es una fórmula (sólo una ecuación)

Sin el igual
A veces una fórmula se escribe sin el "=":

Ejemplo: la fórmula para el volumen de una caja es:

lpa

Pero de alguna manera el "=" está allí, porque podrías haber escrito V = lpa si hubieras
querido.

Sujeto de una fórmula

El "sujeto" de una fórula es la variable sola (normalmente a la izquierda del "=") que es
igual a todo lo demás.

Ejemplo: en la fórmula

s = vt + ½ at2

"s" es el sujeto de la fórmula

Cambiar el sujeto
Una de las cosas más poderosas que puede hacer el Álgebra es "transformar" una
fórmula para que otra variable sea el sujeto.

Transformar la fórmula del volumen de una caja (V = lpa) para que la longitud sea el
sujeto:

EMpieza por: V = lpa

 divide los dos lados entre p: V / p = la
divide los dos lados entre a: V / pa = l
intercambia los lados: l = V / pa

Así que si tienes una caja con profundidad 2m, altura 2m y volumen 12m3, puedes
calcular su longitud:

l = V / pa

l = 12m3 / (2m×2m) = 12/4 = 3m

Álgebra - Definiciones básicas

Leer primero la Introducción al Álgebra te puede servir de ayuda

Qué es una ecuación

Una ecuación dice que dos cosas son iguales. Tendrá un signo de igualdad "=", por
ejemplo:

x + 2 = 6
Lo que esta ecuación dice: lo que está a la izquierda (x + 2) es igual que lo que está
en la derecha (6)

Así que una ecuación es como una afirmación "esto es igual a aquello"

Partes de una ecuación

Para que la gente pueda hablar de ecuaciones, hay nombres para las diferentes partes
(¡mejor que decir "esta cosa de aquí"!)

Aquí tienes una ecuación que dice 4x-7 es igual a 5, y todas sus partes:

Una variable es un símbolo para un

número que todavía no conocemos.
Normalmente es una letra como x o y.

Un número solo se llama una constante.

Un coeficiente es un número que está

multiplicando a una variable (4x
significa 4 por x, así que 4 es un
coeficiente)

Un operador es un símbolo (como +, ×,

 etc) que representa una operación (es
decir, algo que quieres hacer con los
valores).

Un término es o bien un número o

variable solo, o números y variables
multiplicados juntos.

Una expresión es un grupo de términos

(los términos están separados por signos
+ o -)

Ahora podemos decir cosas como "esa expresión sólo tiene dos términos", o "el
segundo término es constante", o incluso "¿estás seguro de que el coeficiente es 4?"

¡Exponente!
Elexponente (como el 2 en x2) dice cuántas veces usar el
valor en una multiplicación.

Ejemplos:

82 = 8 × 8 = 64

y3 = y × y × y

y2z = y × y × z

Los exponentes hacen más fácil escribir y usar muchas multiplicaciones

Ejemplo: y4z2 es más fácil que y × y × y × y × z × z, o incluso yyyyzz

Polinomio
Un ejemplo de un polinomio: 3x2 + x - 2

Un polinomio puede tener constantes, variables y los exponentes 0,1,2,3,...

Y se puede combinar haciendo sumas, restas y multiplicaciones... ¡pero no divisiones!

Monomio, binomio, trinomio
Hay nombres especiales para polinomios con 1, 2 o 3 términos:

Términos similares
"Términos similares" son términos cuyas variables (y sus exponentes como el 2 en x2)
son los mismos.

En otras palabras, términos que "se parecen". (Nota: los coeficientes pueden ser
distintos)

Ejemplos:

Términos Por qué son "similares"

7x x -2x porque las variables son todas x

(1/3)xy2 -2xy2 6xy2 porque las variables son todas xy2

Puedes sumar los términos similares para hacer un solo término:

Ejemplo: 7x + x = 8x

Términos no similares
Si no son términos similares, simplemente se les llama "términos no similares":
 Términos Por qué no son "similares"

← estos son términos no similares

-3xy -3y 12y2
(xy, y e y2son todos diferentes)

Exponentes
Los exponentes también se llaman potencias o índices

El exponente de un número nos dice cuántas

veces se usa el número en una multiplicación.

En este ejemplo: 82 = 8 × 8 = 64

 En palabras: 82 se puede leer "8 a la

segunda potencia", "8 a la potencia 2"
o simplemente "8 al cuadrado"

Más ejemplos:

Ejemplo: 53 = 5 × 5 × 5 = 125

 En palabras: 53 se puede leer "5 a la tercera potencia", "5 a la potencia 3" o

simplemente "5 al cubo"

Ejemplo: 24 = 2 × 2 × 2 × 2 = 16

 En palabras: 24 se puede leer "2 a la cuarta potencia" or "2 a la potencia 4" o

simplemente "2 a la cuarta"

Y los exponentes hacen más fácil escribir muchas multiplicaciones

Ejemplo: 96 es más fácil de escribir y leer que 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9

Puedes multiplicar cualquier número por sí mismo tantas veces como quieras con esta
notación.

Así que, en general:

an te dice que multipliques a por sí mismo,

y hay n de esos a's:

Exponentes negativos
¿Negativos? ¿Qué es lo contrario de multiplicar? ¡Dividir! Un exponente negativo
significa cuántas veces se divide entre el número.

Ejemplo: 8-1 = 1 ÷ 8 = 0.125

O varias divisiones:

Ejemplo: 5-3 = 1 ÷ 5 ÷ 5 ÷ 5 = 0.008

Pero esto lo podemos hacer más fácilmente:

5-3 también se podría calcular así:

1 ÷ (5 × 5 × 5) = 1/53 = 1/125 = 0.008

Este último ejemplo nos muestra una manera más fácil de manejar
exponentes negativos:
 Calcula la potencia positiva (an)

 Después cacula el recíproco (o sea 1/an)

Más ejemplos:

Exponente negativo Recíproco del exponente positivo Respuesta

-2 2
4 = 1/4 = 1/16 = 0.0625
-3 3
10 = 1 / 10 = 1/1,000 = 0.001

¿Qué pasa si el exponente es 1 o 0?

Si el exponente es 1, entonces tienes el número solo (por ejemplo 91 = 9)

Si el exponente es 0, la respuesta es 1 (por ejemplo 90 = 1)

Tiene sentido
Mi método favorito es empezar con "1" y multiplicar y o dividir tantas veces como diga el
exponente, y tendrás la respuesta correcta, por ejemplo:

Ejemplo: potencias de 5
... etc...
52 1×5×5 25
51 1×5 5
50 1 1
5-1 1÷5 0.2
5-2 1÷5÷5 0.04
... etc...
Si miras esta tabla, verás que los exponentes positivos, cero y negativos son en realidad
parte de un mismo (y bastante sencillo) patrón.

Exponentes Negativos
A los exponentes también se los llama índices.

El exponente de un número nos dice cuántas veces

debemos usar ese número en una multiplicación.

En este ejemplo: 82 = 8 × 8 = 64

 En palabras: 82 se podría llamar "8 elevado al 2"

o simplemente "8 al cuadrado".

Entonces, en general:

an te dice que multipliques a por sí misma

un número n de veces:

Pero esos son exponentes positivos, ¿qué pasa si tenemos algo como…?

8-2

Este exponente es negativo ... ¿qué quiere decir?

Exponentes Negativos
¿Negativo? ¿Qué puede ser lo opuesto a multiplicar? ¡Dividir!

La división es la inversa (opuesta) de la multiplicación.

Un exponente negativo nos indica cuántas veces dividir por ese número.

Por ejemplo: 8-1 = 1 ÷ 8 = 1/8 = 0,125

O muchas divisiones:

Por ejemplo: 5-3 = 1 ÷ 5 ÷ 5 ÷ 5 = 0,008

Pero se puede hacer de una forma más fácil:

5-3 también podría calcularse así:

1 ÷ (5 × 5 × 5) = 1/53 = 1/125 = 0,008

El ultimo ejemplo nos mostró una forma más simple de

manejar exponentes negativos:
 Calcula el exponente (an)

 Luego utiliza su Inverso (1/an)

Para cambiar el signo (más a menos, o menos a más) de el exponente usa el Recíproco
(es decir, 1/an)

Entonces, ¿cómo sería 8-2 ?

Por ejemplo: 8-2 = 1 ÷ 8 ÷ 8 = 1/82 = 1/64 = 0,015625

Más ejemplos:

Exponente negativo Inversa de un exponente positivo Respuesta

-2 2
4 = 1/4 = 1/16 = 0,0625
10-3 = 1 / 103 = 1/1.000 = 0,001

Todo Tiene Sentido

Mi método favorito es comenzar con “1” y luego multiplicar o dividir tantas veces como el
exponente me diga. Así obtendrás la respuesta correcta, por ejemplo:

Ejemplo: Exponentes de 5
.. etc..
52 1×5×5 25
51 1×5 5
50 1 1
5-1 1÷5 0,2
5-2 1÷5÷5 0,04
... etc...
Si miras esta tabla, verás que los exponentes positivos, el cero o los exponentes
negativos son parte del mismo modelo (bastante simple).

El recíproco en álgebra
¡Dale la vuelta!

El recíproco de un número
Para tener el recíproco de un número, sólo divide 1
entre el número.

Ejemplos:

Número Recíproco En decimal

1
2 /2 = 0.5
1
8 /8 = 0.125
1
1,000 /1,000 = 0.001

Recíproco de una variable

Si te dan una variable "x", su recíproco es "1/x".

Igualmente, si te dan algo más complicado como "x/y" entonces el recíproco es sólo
"y/x" (o sea, dale la vuelta).

Ejemplo: ¿Cuál es el recíproco de x/(x-1) ?

Respuesta: toma x/(x-1) y dale la vuelta: (x-1)/x

Notación
El recíproco de "x" se indica así:
1
/x

x-1 (lee sobre exponentes)

Cuadrados y raíces cuadradas

Para entender las raíces cuadradas primero tienes que entender los cuadrados...

Cómo se calcula el cuadrado de un número

Para calcular el cuadrado de un número, sólo hay que multiplicarlo por sí mismo...

Ejemplo: ¿Cuál es el cuadrado de 3?

3 al cuadrado = = 3×3 = 9

Nota: escribimos "3 al cuadrado" como 32

(el "2" pequeño significa que el número aparece dos veces en la multiplicación)

Más cuadrados

4 al cuadrado = 42 = 4 × 4 = 16
5 al cuadrado = 52 = 5 × 5 = 25
6 al cuadrado = 62 = 6 × 6 = 36

Raíz cuadrada
La raíz cuadrada va en la dirección contraria:

3 al cuadrado es 9, así que la raíz cuadrada de 9 es 3

3 9

La raíz cuadrada de un número es...

... ese valor particular tal que cuando lo multiplicas por sí mismo te da el número
original.

La raíz cuadrada de 9es ...

... 3, porque cuando multiplicas 3 por sí mismo sale 9.

Nota: cuando veas "raíz" piensa

"conozco el árbol, pero ¿cuál es la raíz que lo produce?"

En este caso el árbol es "9", y la raíz es "3".

Aquí tienes más cuadrados y raíces cuadradas:

4 16
5 25
6 36

Ejemplo: ¿Cuál es la raíz cuadrada de 25?

Bueno, acabamos de ver que 25 = 5 × 5, así que si multiplicas 5 por sí mismo (5 × 5)

sale 25.

Entonces la respuesta es 5

El símbolo de raíz cuadrada

Este es el símbolo que significa "raíz cuadrada", es como una marca de

"correcto", de hecho hace cientos de años empezó siendo un punto con un
palito hacia arriba.

Se le llama radical, ¡y siempre hace que las matemáticas parezcan

 importantes!

Se usa así: (se dice que "la raíz cuadrada de 9 es 3")

Abajo hay temas más avanzados

También puedes calcular el cuadrado de números

negativos
Mira esto:

El cuadrado de 5 es 25: 5 × 5 = 25

Pero el cuadrado de -5 también es 25: -5 × -5 = 25

(porque negativo por negativo es positivo)

Así que la raíz cuadrada de 25 puede ser 5 o -5

¡Hay una respuesta positiva y otra negativa para una raíz cuadrada!

Pero cuando la gente habla de "la" raíz cuadrada normalmente se refieren a la

positiva.

Y cuando usas el símbolo radical √ siempre quiere decir la raíz positiva.

Ejemplo: √36 = 6 (no -6)

Cuadrados perfectos
Los cuadrados perfectos son los cuadrados de los números enteros:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 etc
Cuadrados
1 4 9 16 25 36 49 64 81 100 121 144 169 196 225 ...
perfectos:

Es fácil calcular la raíz cuadrada de un cuadrado perfecto, pero es muy difícil calcular
otras raíces cuadradas.

Ejemplo: ¿cuál es la raíz cuadrada de 10?

Bueno, 3 × 3 = 9 y 4 × 4 = 16, así que podemos adivinar que la respuesta está entre 3 y
4.

 Probamos 3.5: 3.5 × 3.5 = 12.25

 Probamos 3.2: 3.2 × 3.2 = 10.24
 Probamos 3.1: 3.1 × 3.1 = 9.61
Así vamos muy despacio... en este punto, saco mi calculadora y veo que sale:

3.1622776601683793319988935444327

... pero las cifras siguen y siguen, sin patrón. ¡Así que incluso la respuesta de la
calculadora es sólo una aproximación!

(Para saber más: este tipo de números se llaman radicales y son un tipo especial de
números irracionales)

Un método especial para calcular una raíz cuadrada

Hay muchas maneras de calcular una raíz cuadrada, pero mi favorita es una muy
sencilla que da una respuesta más exacta cuantas más veces se usa:

a) empiezaadivinando (digamos 4 para la raíz cuadrada de 10)

b) divide entre tu aproximación (10/4 = 2.5)
c) suma eso a la aproximación (2.5+4=6.5)
d) y divide eso entre 2, o sea calcula la mitad. (6.5/2 = 3.25)
e) ahora, ese esa tu nueva aproximación, empieza otra vez en b)

... así que nuestro primer intento nos lleva de 4 a 3.25

Otra vez (de b a e) nos da: 3.163
Otra vez (de b a e) nos da: 3.1623

Así que después de hacerlo tres veces la respuesta es 3.1623, que está muy bien, porque:

3.1623 x 3.1623 = 10.00014

Es divertido hacer esto ... ¿por qué no lo usas para calcular la raíz cuadrada de 2?

Radicales
Cuando no puedes simplificar un número para quitar una raíz cuadrada (o una raíz
cúbica, etc.) entonces es un radical.

Ejemplo: √2 (la raíz cuadrada de 2) no se puede simplificar más así que es un radical.

Pero √4 (la raíz cuadrada de 4) sí se puede simplificar (queda 2), así que no es un
radical.

Fíjate en estos:

¿Radical
Número Simplificado En decimal
o no?

√2 √2 1.4142135(etc) Radical

√3 √3 1.7320508(etc) Radical
 √4 2 2 No es radical

√(1/4) 1/2 0.5 No es radical

3 3
√(11) √(11) 2.2239800(etc) Radical
3
√(27) 3 3 No es radical
5 5
√(3) √(3) 1.2457309(etc) Radical

Como ves, los radicales tienen infinitas cifras decimales que no se repiten nunca, y por
eso son números irracionales.

De hecho "radical" se refiere en concreto a una raíz que es

irracional.

Alrededor del año 820 AC, al-Khwarizmi (el matemático

persa de cuyo nombre viene la palabra "Algoritmo") decía
que los números irracionales eran "inaudibles" ... esto se
tradujo al latín como surdus ("sordo" o "mudo")

Conclusión

Si es una raíz e irracional, es un radical.

Pero no todas las raíces son radicales.

Exponentes fraccionarios
También se llaman "radicales"

Exponentes

El exponente de un número dice cuántas

veces se multiplica el número.

En este ejemplo: 82 = 8 × 8 = 64

 En palabras: 82 se puede leer "8 a la

segunda potencia", "8 a la potencia 2"
o simplemente "8 al cuadrado"
Exponentes fraccionarios: ½
En el ejemplo de arriba, el exponente es "2", ¿pero y si fuera "½"? ¿Cómo funcionaría?

Pregunta: ¿Qué es x½ ?

Respuesta: x½ = la raíz cuadrada de x (o sea x½ = √x)

¿Por qué?
Porque si calculas el cuadrado de x½ tienes: (x½)2 = x1 = x

Para entenderlo, sigue esta explicación de dos pasos:

1 Primero, hay una regla general: (xm)n = xm×n

(Porque primero multiplicas x "m" veces, después tienes que hacer eso
"n" veces, en total m×n veces)

Ejemplo: (x2)3 = (xx)3 = (xx)(xx)(xx) = xxxxxx = x6

Así que (x2)3 = x2×3 = x6

2 Ahora, vemos qué pasa cuando hacemos el cuadrado de x½:

(x½)2 = x½×2 = x1 = x

Cuando hacemos el cuadrado de x½ sale x, así x½ tiene que ser la raíz

cuadrada de x

Probamos con otra fracción

Vamos a probar otra vez, pero con un exponente de un cuarto (1/4):

¿Qué es x¼?

(x¼)4 = x¼×4 = x1 = x

Entonces, ¿qué valor se puede multiplicar 4 veces para tener x? Respuesta: La raíz
cuarta de x.

Así que x¼ = la raíz cuarta de x

Regla general
De hecho podemos hacer una regla general:

Un exponente fraccionario como 1/n significa hacer la raíz

n-ésima:
Ejemplo: ¿Cuánto es 271/3 ?

Respuesta: 271/3 = 27 = 3

¿Qué pasa con fracciones más complicadas?

Las fracciones más complicadas se pueden separar en dos partes:

 una parte con un número entero, y

 una parte con una fracción del tipo 1/n

Para entender eso, sólo recuerda que m/n = m × (1/n):

Así que tenemos esto:

Un exponente fraccionario como m/n significa haz la

potencia m-ésima, después haz la raíz n-ésima

Ejemplo: ¿Cuánto es 43/2 ?

Respuesta: 43/2 = 43×(1/2) = √(43) = √(4×4×4) = √(64) = 8

Ahora... ¡Juega con el gráfico!

Mira cómo la curva cambia suavemente cuando juegas con las fracciones en esta
animación, esto te indica que la idea de exponentes fraccionarios funciona bien. Cosas
que probar:

 Empieza con m=1 y n=1, después aumenta la n poco a poco para que veas 1/2,
1/3 y 1/4
 Después prueba m=2 y mueve la n para ver fracciones como 2/3 etc.
 Ahora haz que el exponente sea -1
 Finalmente prueba a hacer m más grande, después n más pequeño, después m
más pequeño, después n más grande: la curva debería dar vueltas
 Leyes de los exponentes
Los exponentes también se llaman potencias o índices

El exponente de un número dice cuántas

veces se multiplica el número.

En este ejemplo: 82 = 8 × 8 = 64

 En palabras: 82 se puede leer "8 a la

segunda potencia", "8 a la potencia 2"
o simplemente "8 al cuadrado"

Todo lo que necesitas saber...

Todas las "Leyes de los Exponentes" (o también "reglas de los exponentes") vienen de tres
ideas:

El exponente de un número dice multiplica el número por sí mismo tantas

veces

Lo contrario de multiplicar es dividir, así que un exponente negativo

significa dividir

Un exponente fraccionario como 1/n quiere decir hacer la

raíz n-ésima:
 Si entiendes esto, ¡entonces entiendes todos los exponentes!

Y todas las reglas que siguen se basan en esas ideas.

Leyes de los exponentes

Aquí están las leyes (las explicaciones están después):

Ley Ejemplo
x1 = x 61 = 6
x0 = 1 70 = 1
x-1 = 1/x 4-1 = 1/4

xmxn = xm+n x2x3 = x2+3 = x5

xm/xn = xm-n x4/x2 = x4-2 = x2
(xm)n = xmn (x2)3 = x2×3 = x6
(xy)n = xnyn (xy)3 = x3y3
(x/y)n = xn/yn (x/y)2 = x2 / y2
x-n = 1/xn x-3 = 1/x3

Explicaciones de las leyes

Las tres primeras leyes (x1 = x, x0 = 1 y x-1 = 1/x) son sólo parte de la sucesión natural de
exponentes. Mira este ejemplo:

Ejemplo: potencias de 5
... etc...
52 1×5×5 25
51 1×5 5
50 1 1
5-1 1÷5 0,2
5-2 1÷5÷5 0,04

... etc...

verás que los exponentes positivos, cero y negativos son en realidad parte de un mismo
patrón, es decir 5 veces más grande (o pequeño) cuando el exponente crece (o
disminuye).
La ley que dice que xmxn = xm+n
En xmxn, ¿cuántas veces multiplicas "x"? Respuesta: primero "m" veces, despuésotras
"n" veces, en total "m+n" veces.

Ejemplo: x2x3 = (xx) × (xxx) = xxxxx = x5

Así que x2x3 = x(2+3) = x5

La ley que dice que xm/xn = xm-n

Como en el ejemplo anterior, ¿cuántas veces multiplicas "x"? Respuesta: "m" veces,
después reduce eso "n" veces (porque estás dividiendo), en total "m-n" veces.

Ejemplo: x4-2 = x4/x2 = (xxxx) / (xx) = xx = x2

(Recuerda que x/x = 1, así que cada vez que hay una x "sobre la línea" y una "bajo la
línea" puedes cancelarlas.)

Esta ley también te muestra por qué x0=1 :

Ejemplo: x2/x2 = x2-2 = x0 =1

La ley que dice que (xm)n = xmn

Primero multiplicas x "m" veces. Después tienes que hacer eso "n" veces, en total m×n
veces.

Ejemplo: (x3)4 = (xxx)4 = (xxx)(xxx)(xxx)(xxx) = xxxxxxxxxxxx = x12

Así que (x3)4 = x3×4 = x12

La ley que dice que (xy)n = xnyn

Para ver cómo funciona, sólo piensa en ordenar las "x"s y las "y"s como en este
ejemplo:

Ejemplo: (xy)3 = (xy)(xy)(xy) = xyxyxy = xxxyyy = (xxx)(yyy) = x 3y3

La ley que dice que (x/y)n = xn/yn

Parecido al ejemplo anterior, sólo ordena las "x"s y las "y"s

Ejemplo: (x/y)3 = (x/y)(x/y)(x/y) = (xxx)/(yyy) = x3/y3

La ley que dice que

Para entenderlo, sólo recuerda de las fracciones que n/m = n × (1/m):

Ejemplo:

Y eso es todo
Si te cuesta recordar todas las leyes, acuérdate de esto:
siempre puedes calcular todo si entiendes las tres ideas de la parte de arriba de esta
página.

Ah, una cosa más... ¿Qué pasa si x= 0?

Exponente positivo (n>0) 0n = 0

Exponente negativo (n<0) ¡No definido! (Porque dividimos entre 0)
Exponente = 0 Ummm ... ¡lee más abajo!

El extraño caso de 00

Hay dos argumentos diferentes sobre el valor correcto. 00 podría ser 1, o quizás 0, así que
alguna gente dice que es "indeterminado":
x0 = 1, así que ... 00 = 1
0n = 0, así que ... 00 = 0
Cuando dudes... 00 = "indeterminado"

Variables con exponentes

Cómo multiplicarlas y dividirlas

Un exponente (como el 2 en x2) dice cuántas veces se usa la variable

en una multiplicación.

Ejemplo: y2 = yy

(esto es y multiplicado por y, porque en Álgebra poner dos letras juntas significa
multiplicarlas)

Igualmente z3 = zzz y x5 = xxxxx

Exponente 1

Si el exponente es 1, la variable está sola (por ejemplo x1 = x)

Normalmente no escribimos el "1", pero a veces ayuda recordar que x también es x1

Exponente 0

Si el exponente es 0, entonces no estás multiplicando nada y la respuesta es sólo "1"

(por ejemplo y0 = 1)

Multiplicar variables con exponentes

Entonces, cómo multiplicas esto:

(y2)(y3)

Sabemos que y2 = yy, y y3 = yyy así que lo escribimos todo:

y2 y3 = yyyyy

Eso son 5 "y"s multiplicadas juntas, así que el nuevo exponente es 5:

y2 y3 = y5

¿Pero para qué contar las "y"s cuando los exponentes ya nos dicen cuántas hay?

Los exponentes nos dicen que hay dos "y"s multiplicadas por 3 "y"s que hacen un total
de 5 "y"s:

y2 y3 = y2+3 = y5

¡Así que el método más simple es sumar los exponentes! (Nota: esa es sólo una de las
Leyes de los Exponentes)

Variables mezcladas
Si tienes una mezcla de variables, sólo suma los exponentes de cada una, así (pulsa el
botón):

Con constantes
Normalmente habrá constantes (números como 3, 2.9, ½ etc) mezclados también.

¡No te preocupes! sólo multiplica las constantes por separado y pon en resultado en la
respuesta:

(Nota: he usado "·" para indicar la multiplicación. En álgebra no nos gusta usar "×"
porque se parece a la letra "x")

Aquí tienes un ejemplo más complicado con constantes y exponentes:

Exponentes negativos
¡Los exponentes negativos quieren decir dividir!

1 1 1

x-1 = x-2 = x-3 =

x x2 x3

¡Acostúmbrate a este idea, es muy importante y útil!

Dividir
y3

Entonces, ¿cómo se hace esto?

y2

Si escribimos las multiplicaciones tenemos: yyy

yy
Podemos quitar las "y"s que coincidan arriba y abajo (porque y/y =
y
1), así que queda:

Entonces las 3 "y"s sobre la línea se reducen con 2 "y"s debajo, y queda 1 "y" así:

y3 yyy

= = y3-2 = y1 = y

y2 yy

O, podrías haberlo hecho así:

y3

= y3y-2 = y3-2 = y1 = y

y2

Así que... ¡sólo resta los exponentes de las variables que están dividiendo!

Aquí tienes una demostración más grande, con algunas variables:

¡Las "z"s se cancelaron! (Tiene sentido, porque z2/z2 = 1)

Puedes ver lo que está pasando si escribes todas las multiplicaciones, y después "quitas"
las variables que están arriba y abajo:

x3 y z 2 xxx y zz xxx yzz xx x2

= = = =

x y2 z 2 x yyzz xyy zz y y
Pero otra vez, ¿por qué contar las variables, cuando los exponentes te dicen cuántas
hay?

Cuando tengas práctica podrás hacer toda la cuenta muy rápidamente "de golpe" así:

Álgebra - Desarrollar
"Desarrollar" significa quitar los ( ) ... ¡pero hay que hacerlo correctamente!

Los ( ) se llaman "paréntesis"

Lo que esté dentro de los ( ) hay que tratarlo como un "paquete".

Así que cuando multiplicas, tienes que multiplicar por todo lo que hay en el "paquete".

Fíjate en que en el Álgebra normalmente cuando ponemos dos cosas juntas queremos
decir que se multiplican.
Así que 3(a+b) quiere decir multiplicar 3 por (a+b)

Así es como se hace:

Y aquí tienes otro ejemplo con números. Fíjate en que uso un "·" entre el 3 y el 6 para
multiplicar, así que 3·6 = 18:
Muchas veces tendrás que multiplicar negativos (un negativo por un positivo da
negativo, pero dos negativos multiplicados dan positivo):

En este caso -3 · -5 = +15 (una respuesta positiva), pero aquí tienes otro ejemplo donde
la segunda parte es negativa:

Así que el segundo término acaba siendo negativo porque 2x · -a = -2ax, (también me
ha parecido que quedaba mejor escribir "-2ax" en lugar de "-2xa").

Este ejemplo también tenía de interesante que tuve que operar con la x al cuadrado (x2)

Finalmente, un ejemplo con tres términos dentro:

Se aplica la misma regla: multiplica por todo lo que haya dentro de los ().

Y aquí tienes una pista: si una multiplicación es muy sencilla (como a · 2) hazla
directamente, pero si necesitas pensártela un poco (como a · -b) déjala indicada para la
siguiente línea.

Conclusión
Multiplica por todo dentro de los ()
Hazlo en dos pasos:

 Escribe las multiplicaciones

 Después haz las multiplicaciones

Esperamos que esto te haya enseñado cómo hacer desarrollos sencillos. ¡Habrá más
después!

Multiplicación de Negativos
Cuando Multiplicas ...

Example

dos positivos, obtienes un positivo: 3×2=6

×

Un positivo y un negativo,obtienes un
(-3) × 2 = -6
× negativo:

Un negativo y un positivo obtienes un

3 × (-2) = -6
× negativo:

Dos negativos, obtienes un positivo: (-3) × (-2) = 6

×

Entonces, un negativo multiplicado por un positivo da un negativo…

¡Pero, multiplicar dos negativos da un positivo!

¿Por qué la multiplicación de dos negativos da un

positivo?
Bien, para empezar hay una explicación que tiene que ver con el “sentido común”:

Si yo digo “¡Come!”, estoy estimulándote a que comas (positivo), pero si digo “¡No
comas!” estoy haciendo lo opuesto (negativo).

Ahora, si digo: “No no comas” (es decir, no dejes de comer), estoy diciendo que no
quiero que mueras de hambre, por lo tanto es como si estuviera diciendo nuevamente
“¡Come!”.

Entonces, dos negativos dan un positivo y si con esta explicación es suficiente, entonces
no necesitas seguir leyendo.

Dirección
Todo depende de la dirección. ¿Te acuerdas de la Línea de Números?

Bien, aquí tenemos al bebé Esteban dando sus primeros pasitos. Da dos pasitos por vez
y hace esto tres veces, entonces se mueve 3 x 2 = 6 pasos hacia delante:

Ahora, el bebé Esteban también puede caminar hacia atrás (¡es un bebito inteligente!).
Su papá lo coloca nuevamente en el principio y entonces Esteban da dos pasos hacia
atrás y hace esto tres veces:

Una vez más el papá de Esteban lo coloca en el principio pero mirando hacia el lado
opuesto. Esteban da dos pasos hacia adelante (¡para él!) pero en realidad se está
dirigiendo hacia la dirección negativa. Hace esto tres veces:

Nuevamente en el comienzo (¡gracias a papá!) y aún de frente a la dirección negativa,

intenta caminar hacia atrás y una vez más da dos pasos a la vez. Hace esto tres veces:
Así, si camina hacia atrás de frente a la dirección negativa, se mueve hacia la dirección
positiva.

Más Ejemplos
Tener Dinero o Deber Dinero

Ejemplo: debes $5 a cada una de tres personas. Así que tienes "15 negativos" (3 × -5 =
-15).

Si entonces te dicen "nos gustas tanto que te perdonamos las deudas"... se te acaban de
quitar tres veces -5, así que es como si ganaras $15 (-3 × -5 = +15).

Niveles de Agua que Suben/Bajan

Ejemplo: el tanque tiene 30.000 litros, y se sacan 1.000 todos los días. ¿Cuál era el nivel
hace 3 días?

Sabemos que el tanque gana -1.000 cada día, y tenemos que restar esto tres veces, así
que el cambio será:

-3 × -1.000 = +3.000

El cálculo completo es:

30.000 + (-3 × -1.000) = 30.000 + 3.000 = 33.000

Leyes asociativa, conmutativa y

distributiva
¡Uf! ¡Vaya palabrejas! Pero la idea es simple.

Leyes conmutativas
Las "leyes conmutativas" sólo quieren decir que puedes intercambiar los números
cuando sumas o cuando multiplicas y la respuesta va a ser la misma.
 a+b=b+a
a×b=b×a

Ejemplos:

Puedes intercambiarlos cuando sumas: 3+6=6+3

Puedes intercambiarlos cuando multiplicas: 2×4=4×2

Leyes asociativas
Las "Leyes asociativas" quieren decir que no importa cómo agrupes los números (o sea,
qué calculas primero) cuando sumas o cuando multiplicas.

(a + b) + c = a + (b + c)
(a × b) × c = a × (b × c)

Ejemplos:

Esto: (2 + 4) + 5 = 6 + 5 = 11
da el mismo resultado que esto: 2 + (4 + 5) = 2 + 9 = 11

Esto: (3 × 4) × 5 = 12 × 5 = 60
da el mismo resultado que esto: 3 × (4 × 5) = 3 × 20 = 60

Usos:

A veces es más fácil sumar o multiplicar si cambiamos el orden:

¿Cuánto es 19 + 36 + 4?
19 + 36 + 4 = 19 + (36 + 4) = 19 + 40 = 59

O si los reordenamos un poco (fíjate que aquí usamos también la ley conmutativa para eso):

¿Cuánto es 2 × 16 × 5?
2 × 16 × 5 = (2 × 5) × 16 = 10 × 16 = 160

Ley distributiva
La "ley distributiva" es la MEJOR de todas, pero hay que usarla con mucho cuidado.

Quiere decir que la respuesta es la misma cuando:

 sumas varios números y el resultado lo multiplicas por algo, o

 haces cada multiplicación por separado y luego sumas los resultados
Así:

(a + b) × c = a × c + b × c

Ejemplos:

Esto: (2 + 4) × 5 = 6 × 5 = 30
da el mismo resultado que esto: 2×5 + 4×5 = 10 +20 = 30

Esto: (6 - 4) × 3 = 2 × 3 = 6
da el mismo resultado que esto: 6×3 - 4×3 = 18 -12 = 6

Usos:

A veces es más fácil si rompemos una multiplicación difícil:

¿Cuánto es 204 × 6?
204 × 6 = 200×6 + 4×6 = 1,200 + 24 = 1,224

O para combinar:

¿Cuánto es 6 × 16 + 4 × 16?
6 × 16 + 4 × 16 = (6+4) × 16 = 10 × 16 = 160

Resumen

Leyes conmutativas: a+b=b+a

a×b=b×a
Leyes asociativas: (a + b) + c = a + (b + c)
(a × b) × c = a × (b × c)
Ley distributiva: (a + b) × c = a × c + b × c

Multiplicar en cruz
8 2
Multiplicar en cruz es ir de esto: =
12 3

A esto: 8 × 3 = 12 × 2

¿Cómo funciona?
Bueno, si multiplicas una fracción arriba y abajo por la misma cantidad, no cambia su
valor.
 8 8×3
Ejemplo (el de arriba): =
12 12 × 3

En este ejempo he multiplicado la primera fracción arriba y abajo por el número de

abajo de la segunda fracción.

También podríamos haber multiplicado la segunda fracción arriba y abajo por el

número de abajo de la primera fracción.

2 2 × 12
Ejemplo (la segunda fracción de arriba): =
3 3 × 12

Y tendríamos:

8×3 2 × 12
=
12 × 3 3 × 12

¡Y magia! ¡Ahora los números de abajo de las dos fracciones son 12 × 3 ... !

Podemos quitar los 12 × 3 (porque estamos dividiendo los dos lados entre la misma
cantidad) y la ecuación todavía se cumple:

8 × 3 = 12 × 2

¡Hecho! (En la práctica es más fácil saltarse los pasos intermedios y pasar directamente a la
forma de "producto en cruz").

Terminología
He estado diciendo "arriba" y "abajo" en
las fracciones... pero las palabras
correctas son numerador y
denominador, ¿vale?

Sólo quería hacerlo simple.

Usando variables
Hasta ahora hemos usado un ejemplo real, pero se puede escribir en general usando
variables:

a c
Multiplicar en cruz es ir de esto: =
b d
 A esto: ad = bc

Recuerda... multiplicar "en cruz":

Ejemplo
Multiplicar en cruz puede llevarte más rápido a la solución. Como en este ejemplo:
x 2
Calcula "x": =
8 x

Multiplicamos en cruz: x2 = 8 × 2

Y resolvemos x = √16 = 4

Cuidado: cero
¡Ten cuidado! No puedes usar esto si alguno de los denominadores ("b" y "d" en la
fórmula) es cero. Dividir ente cero es "ilegal".

Polinomios
Un polinomio es así:

un ejemplo de polinomio
este tiene 3 términos

Están hechos de:

constantes (como 3, -20, o ½)

variables (como x e y)
exponentes (como el 2 en y2) pero sólo pueden ser 0, 1, 2, 3, ...etc

Que se pueden combinar usando:

+-× sumas, restas y multiplicaciones...

 ... ¡pero no divisiones!

Estas reglas hacen que los polinomios sean simples, ¡así es fácil trabajar con ellos!

¿Son polinomios o no?

Estos son polinomios:

 3x
 x-2
 3xyz + 3xy2z - 0.1xz - 200y + 0.5

Y estos no son polinomios

 2/(x+2) no lo es, porque dividir no está permitido

 3xy-2 no lo es, porque un exponente es "-2" (los exponentes sólo pueden ser
0,1,2,...)

Pero esto sí está permitido:

 x/2está permitido, porque también es (½)x (la constante es ½, o 0.5)

 también 3x/8 por la misma razón (la constante es 3/8, o 0.375)

Monomios, binomios, trinomios

Hay nombres especiales para los polinomios con 1, 2 o 3 términos:

¿Cómo te aprendes los nombres?

¡Piensa en bicicletas!
(También existen cuatrinomio (4 términos) y quintinomio (5 términos), pero se usan
poco)

Muchos términos
Los polinomios pueden tener montones de términos, pero no infinitos términos.

¿Qué tienen de especial los polinomios?

Por su definición tan estricta, es fácil trabajar con polinomios.

Por ejemplo sabemos que:

 Si sumas o restas polinomios te sale un polinomio

 Si multiplicas polinomios te sale un polinomio

Así que puedes hacer muchas sumas y multiplicaciones con ellos, y siempre sale un
polinomio al final.

Grado
El grado de un polinomio con una sola variable es el mayor exponente de esa variable.

Ejemplo:

El grado es 3 (el mayor exponente de x)

Para casos más complicados, lee Grado (de una expresión).

Sumar y restar polinomios

Un polinomio es algo así como esto:
 ejemplo de polinomio
este tiene 3 términos

Para sumar polinomios simplemente suma juntos los términos similares... ¿qué son
términos similares?

Términos similares
"Términos similares" son términos cuyas variables (y sus exponentes como el 2 en x2)
son los mismos.

En otras palabras, términos que "se parecen".

Ejemplos:

Términos Por qué son "similares"

7x x -2x porque las variables son todas x

(1/3)xy2 -2xy2 6xy2 porque las variables son todas xy2

Sumar polinomios
Dos pasos:

 Pon juntos los términos similares

 Suma los términos similares

Ejemplo: suma 2x2 + 6x + 5 y 3x2 - 2x - 1

Junta los términos similares: 2x2 + 3x2 + 6x - 2x + 5 - 1

Suma los términos similares: (2+3)x2 + (6-2)x + (3-1)

= 5x2 + 4x + 4

Aquí tienes una animación que te lo enseña:

(Nota: el -7 del otro polinomio no tiene ningún "término similar", así que no tuvimos
que sumarlo.)

Sumar en columnas
También puedes sumarlos en columnas así:

Sumar varios polinomios

Puedes sumar varios polinomios juntos así.

Ejemplo: suma (2x2 + 6y + 3xy) ,(3x2 - 5xy - x) y (6xy + 5)

Ponlos alineados en columnas y suma:

2x2 + 6y + 3xy
3x2 - 5xy - x
6xy + 5

5x2 + 6y + 4xy - x + 5

Usar columnas te ayuda a poner juntos los términos similares en las sumas complicadas.
Restar polinomios
Para restar polinomios, primero invierte el signo de cada término que vas a restar (en
otras palabras cambia "+" por "-", y "-" por "+"), después suma normalmente.

Así:

Nota: después de restar 2xy menos 2xy sale 0, así que ya no hace falta escribir el
término en "xy".

Multiplicar polinomios
Un polinomio es algo así como esto:

ejemplo de polinomio
este tiene 3 términos

Para multiplicar dos polinomios:

 multiplica cada término de un polinomio por cada término del otro polinomio
 suma las respuestas, y simplifica si hace falta

Veamos primero los casos más simples

1 término × 1 término (monomio por monomio)

Para multiplicar un término por otro, primero multiplica las constantes, después
multiplica cada variable y combina el resultado, así (pulsa el botón):

(Nota: he usado "·" para indicar la multiplicación. En álgebra no nos gusta usar "×"
porque se parece mucho a la letra "x")

Para saber más sobre multiplicar términos, lee multiplicar y dividir variables con
exponentes

1 término × 2 términos (monomio por binomio)

Multiplica el término que está solo por los otros dos términos, así:

2 términos × 1 término (binomio por monomio)

Multiplica cada uno de los dos términos por el que está solo, así:

(Hice este un poco más rápido porque multipliqué de cabeza antes de escribir)

2 términos × 2 términos (binomio por binomio)

Cada uno de los dos términos en el primer binomio

se multiplica por
 Cada uno de los dos términos del segundo binomio

Eso son cuatro multiplicaciones diferentes... ¿por qué?

Haciendo parejas
Dos amigas (Alicia y Bea) retan a dos amigos
(Carlos y David) a partidos individuales de tenis.
¿Cuántos partidos son?
 Alicia juega contra Carlos, y después contra David.
 Bea también juega contra Carlos y contra David.

Podrían jugar en cualquier orden, siempre que cada una de las

amigas juegue contra cada uno de los amigos.

¡Es lo mismo cuando multiplicamos binomios!

En lugar de Alicia y Bea, usamos a y b, y Carlos y David pueden ser c y d:

Puedes multiplicarlos en cualquier orden siempre que cada uno de los dos primeros
términos se multiplique por cada uno de los dos segundos términos.

Aquí tienes una manera de acordarte de todas las multiplicaciones. "PIES" significa
"Primeros, Interiores, Exteriores, Segundos":

 Primeros: ac
 Interiores: bc
 Exteriores: ad

 Segundos: bd

Así que multiplicas los "Primeros" (el primer término de cada polinomio), después los
"Interiores", etc.

Probemos con un ejemplo más complicado:

2 términos × 3 términos (binomio por trinomio)
"PIES" no funciona aquí, porque ahora hay más términos. Así que recuerda:

Multiplica cada término del primer polinomio por cada término del segundo polinomio

Expresiones racionales
Una expresión que es cociente de dos polinomios:

Otros ejemplos:

En general
Una función racional es el cociente de dos polinomios P(x) y Q(x) así
Excepto que Q(x) no puede ser cero (y cualquier valor de x que hace Q(x)=0 no está
definido)

Conjugar
El conjugado es cuando cambias el signo que está entre dos términos, así:

Sólo se usa en expresiones con dos términos (llamadas "binomios")

Otros ejemplos:

Expresión Su conjugado
x2 - 3 x2 + 3
a+b a-b
a - b3 a + b3

Ejemplos de uso
El conjugado puede ser muy útil porque...

... cuando multiplicas algo por su conjugado salen cuadrados así:

¿Para qué vale eso?

Puede ayudarte a mover una raíz cuadrada de la parte de abajo (denominador) de una fracción
a la parte de arriba (numerador) o al revés. Ahora te enseño cómo.

Nota: muchas raíces cuadradas son números

irracionales, así que este proceso se llama
"Racionalizar el Denominador"

Ejemplo: aquí tienes una fracción con "denominador irracional":

¿Cómo pasamos la raíz de 2 arriba?

Respuesta: Multiplica arriba y abajo por el conjugado (esto no cambia el valor de la

fracción), así:

(¿Viste cómo el denominador se convirtió en "a2-b2"?)

Hay otro ejemplo en la página evaluar límites donde muevo una raíz cuadrada del
numerador al denominador.

Así que intenta recordar este truco, ¡te puede ayudar algún día a resolver una ecuación!

Racionalizar el denominador
¿Qué es?
"Racionalizar el denominador" es cuando mueves una raíz (por ejemplo una raíz
cuadrada o cúbica) de la parte de abajo de una fracción a la de arriba.

¿Por qué se llama "racionalizar el denominador" ?

La parte de abajo de una fracción se llama denominador, y muchas

raíces son irracionales, así que (por ejemplo) esto:

tiene "denominador irracional"(√2 es irracional).

¡Para ponerla de la "forma más simple" no debería haber ningún número

irracional en el denominador!

Así que arreglarla (haciendo el denominador racional) se llama "racionalizar el

denominador"

Entonces... ¿Cómo se hace?

1. Multiplica arriba y abajo por una raíz

A veces basta con multiplicar arriba y abajo por una raíz:
Ejemplo: tiene denominador irracional. Vamos a arreglarlo.

Multiplica arriba y abajo por la raíz cuadrada de 2, porque: √2 × √2 = 2:

Ahora el denominador es un número racional (=2). ¡Hecho!

Nota: no pasa nada si tienes un número irracional arriba (en el numerador) de una
fracción.

2. Multiplica arriba y abajo por el conjugado

Hay otra manera especial de mover una raíz cuadrada de abajo a arriba en una
fracción... multiplicas arriba y abajo por el conjugado del denominador.

El conjugado es cuando cambias el signo de en medio de dos términos:

Expresión de ejemplo Su conjugado

x2 - 3 x2 + 3
a + b3 a - b3

Aquí tienes cómo se hace:

Ejemplo: aquí tienes una fracción con "denominador irracional":

¿Cómo movemos la raíz cuadrada de 2 arriba?

Repuesta: Multiplica arriba y abajo por el conjugado (esto no cambia el valor de la

fracción), así:

Intenta recordar estos trucos, ¡te pueden ayudar un día a resolver una ecuación!
 Ecuación de una línea recta
La ecuación GENERAL de una línea recta tiene la forma:

y = mx + b
(o con otras letras, mira abajo)

¿Qué significa?

Gradiente Intersección Y

y = cuánto arriba

x = cuán lejos

m = gradiente o pendiente (cuán inclinada es la línea)

b = la intersección Y (donde la línea se cruza con el eje Y)

Sabiendo esto podemos encontrar la ecuación de una línea recta:

Ejemplo 1
 2

m = =2

b=1

Por lo tanto y = 2x + 1

Ejemplo 2

m = = –3

-1
 b=0

Esto nos da y = –3x + 0

¡No nos hace falta poner el cero!

Por lo tanto y = –3x

Juega con ellos

Puedes ver el efecto de diferentes valores de m (la pendiente) y de b (la intersección y)
en Explora el gráfico de una línea recta

Nota

Hay varias "notaciones" diferentes:

Aquí usamos: y = mx + b

Otra que también se usa es: y = mx + c

Y en otros sitios: y = ax + b

... pero todas significan lo mismo, sólo cambian las letras.

Explora las propiedades

del gráfico de una línea recta
Mueve las barras de m y b para explorar las propiedades del gráfico de una línea recta.
Mira:

 el efecto de los cambios en m

 el efecto de los cambios en b
 el efecto de un valor negativo de m
 el efecto de un valor negativo de b
 cómo crear una línea horizontal
 Test de ecuaciones lineales
¿Puedes encontrar las respuestas? Usa los recuadros de respuesta múltiple o los botones
para elegir tus respuestas.
Baja al final y pulsa 'OK hecho' para tener la puntuación online.

1) Encuentra el gradiente
(pendiente) de esta línea

2) Encuentra el gradiente
(pendiente) de esta línea
3) ¿Cuál es el valor de la
intersección Y de esta línea?

4) Encuentra la ecuación de esta

línea

5) Encuentra la ecuación de esta

línea

6) ¿Cuál es el gráfico de la línea y = 2x + 4?

Gráfico 1 Gráfico 2 Gráfico 3

7) ¿Cuál es el gráfico de la línea y = 3 - x?

Gráfico 1 Gráfico 2 Gráfico 3
 Si no estás seguro vuelve a la página de Ecuación de una línea

Test de ecuaciones lineales

Hiciste 29% bien

Intentaste 7 de las 7 preguntas, y respondiste 2 bien

Ve a por más
Vaya detrás

Coordenadas cartesianas
Las coordenadas cartesianas se pueden usar para decir dónde estás exactamente en un
mapa o gráfico

(Juega con las coordenadas cartesianas interactivas para verlo por ti mismo)

Coordenadas cartesianas
Con las coordenadas cartesianas señalas un punto en un gráfico dando la distancia de
lado y hacia arriba:
 El punto (12,5) está 12 unidades a la derecha y 5 arriba.

Ejes X e Y

La dirección izquierda-derecha
(horizontal) se suele llamar X ...

... y arriba-abajo (vertical) se suele

llamar Y.

Las líneas de referencia (desde donde se

miden distancias) se llaman ejes.

Hay un eje X y un eje Y.

El eje X pasa por cero horizontalmente

El eje Y pasa por cero verticalmente

Direcciones

Cuando x (la primera coordenada) aumenta, el punto se mueve a la

derecha. (Si disminuye, el punto va a la izquierda.)
Cuando y (la segunda coordenada) aumenta, el punto se mueve arriba.
(Si disminuye, el punto va abajo.)

Escribir coordenadas
Las coordenadas siempre se escriben en el mismo orden: la dirección horizontal
primero, después la vertical. Esto se llama un "par ordenado".
Y normalmente los números se separan con una coma, y se rodean con paréntesis así:
(3,2)

Ejemplo: (4,9) significa 4 unidades a la derecha y 9 arriba

Ejemplo: (0,5) significa 0 unidades a la derecha y 5 arriba. En otras palabras, sólo

5 unidades arriba.

Se llaman cartesianas porque las ideó el matemático y filósofo

René Descartes a quien también se llamaba Cartesio. Es
famoso por la frase "Pienso, luego existo".

Cuadrantes
¿Qué pasa cuando x o y es negativo? ¡Pues que empezamos en cero y vamos en la
dirección contraria!

Esto significa que es posible tener combinaciones como x positivo e y negativo, o los
dos negativos. De hecho hay cuatro combinaciones, y en un gráfico se llaman
cuadrantes:

X Y
Ejemplo Cuadrante
(horizontal) (vertical)
Positivo Positivo (3,2) I
Negativo Positivo (-4,3) II
Negativo Negativo (-2,-1) III
Positivo Negativo (2,-3) IV

La palabra cuadrante viene de cuad que significa cuatro. Por

ejemplo, cuatro bebés que nacen a la vez se llaman cuatrillizos,
y un animal de cuatro patas se llama cuadrúpedo)

Aquí tienes los cuatro cuadrantes en un gráfico:

Ejemplo: el punto "A" (3,2) está 3 unidades a la derecha y 2 arriba. Como x e y
son positivos, el punto está en el "cuadrante I"

Ejemplo: el punto "C" (-2,-1) está 2 unidades horizontalmente en dirección

negativa,
y 1 abajo (también dirección negativa). Como x e y son los dos negativos, el punto
está en el "cuadrante III"

El origen
El punto (0,0) tiene el nombre especial de "el origen", y a veces se le llama con la letra
"O".

Dimensiones: 1, 2, 3 y más...
Piensa en esto:

En la línea de números sólo se puede ir a izquierda o derecha, así

1
que cualquier posición se indica con un número
Las coordenadas cartesianas indican direcciones izquierda-derecha
2
y arriba-abajo, así cualquier posición se indica con dos números
¿Cómo señalamos un punto en el mundo real (como la punta de tu
3 nariz)? Necesitamos indicar izquierda-derecha, arriba-abajo y
delante-detrás, eso son tres números, ¡o 3 dimensiones!

Y se pueden usar coordenadas cartesianas para localizar puntos en 3 dimensiones como en

este ejemplo:
 Aquí el punto (-4,-4,5) se indica en coordenadas
cartesianas tridimensionales.

De hecho, esta idea se puede seguir en cuatro dimensiones y más... ¡Pero esto no te lo
puedo enseñar con un dibujo!

Ecuación cuadrática

Esto es una ecuación cuadrática:

(a, b, y c pueden tener cualquier valor, excepto que a no puede ser 0.)

La letra "x" es la variable o incógnita, y las letras a, b y c son los

coeficientes (lee las Definiciones básicas de Álgebra)

Y el nombre cuadrática viene de "cuad" que quiere decir cuadrado,

porque el exponente más grande es un cuadrado (en otras palabras x2).

Ejemplos de ecuaciones cuadráticas:

En esta a=2, b=5 y c=3

Aquí hay una un poco más complicada:

 ¿Dónde está a? En realidad a=1, porque normalmente
no escribimos "1x2"
 b=-3

 ¿Y dónde está c? Bueno, c=0, así que no se ve.

¡Ups! Esta no es una ecuación cuadrática, porque le falta el x2
(es decir a=0, y por eso no puede ser cuadrática)
 ¿Qué tienen de especial?
Las ecuaciones cuadráticas se pueden resolver usando una fórmula especial llamada
fórmula cuadrática:

El "±" quiere decir que tienes que hacer más Y menos, ¡así que normalmente
hay dos soluciones!

La parte azul (b2 - 4ac) se llama discriminante, porque sirve para "discriminar"
(decidir) entre los tipos posibles de respuesta:
 si es positivo, hay DOS soluciones
 si es cero sólo hay UNA solución,

 y si es negativo hay dos soluciones que incluyen números imaginarios .

Solución
Para resolverla, sólo pon los valores de a,b y c en la fórmula cuadrática y haz los
cálculos.

Ejemplo: resuelve 5x² + 6x + 1 = 0

Fórmula cuadrática: x = [-b ± √(b2-4ac) ] / 2a

Los coeficientes son: a = 5, b = 6, c = 1

Sustituye a,b,c: x = [ -6 ± √(62-4×5×1) ] / 2×5

Resuelve: x = [ -6 ± √(36-20) ]/10 = [ -6 ± √(16) ]/10 = ( -6 ± 4 )/10

Respuesta: x = -0.2 and -1

(Comprobación:
5×(-0.2)² + 6×(-0.2) + 1 = 5×(0.04) + 6×(-0.2) + 1 = 0.2 -1.2 + 1 = 0
5×(-1)² + 6×(-1) + 1 = 5×(1) + 6×(-1) + 1 = 5 - 6 + 1 = 0)

Ecuaciones cuadráticas disfrazadas

Algunas ecuaciones no parece que sean cuadráticas, pero con manipulaciones astutas se
pueden transformar en una:

Disfrazadas Qué hacer En forma estándar a, b y c

2 2
x = 3x -1 Mueve todos los x - 3x + 1 = 0 a=1, b=-3, c=1
 términos a la izquierda
2
2(x - 2x) = 5 Desarrolla paréntesis 2x2 - 4x - 5 = 0 a=2, b=-4, c=-5
x(x-1) = 3 Desarrolla paréntesis x2 - x - 3 = 0 a=1, b=-1, c=-3
5 + 1/x - 1/x2 = 0 Multiplica por x2 5x2 + x - 1 = 0 a=5, b=1, c=-1

Derivación de la fórmula cuadrática

Esta es la forma de una ecuación cuadrática:

Y se puede resolver con la fórmula cuadrática:

Esta fórmula parece mágica, pero ahora puedes seguir los pasos para ver de dónde
viene.

1. Completar el cuadrado
Es difícil manejar una ecuación donde "x" aparece dos veces, pero hay una manera de
arreglarla para que "x" aparezca una sola vez. Se llama "completar el cuadrado" (¡por
favor léelo primero!).

Vamos a aprovechar lo que pasa cuando desarrollas (x+d)2

(x+d)2= (x+d)(x+d) = x(x+d) + d(x+d) = x2 + 2dx + d2

Así que si podemos poner la ecuación en la forma:

x2 + 2dx + d2
Entonces la podemos reescribir así:
(x+d)2
Y esto hará el resto del trabajo más fácil

Vamos:
Empezamos con
Dividimos la ecuación entre a

Pasamos c/a al otro lado

Sumamos (b/2a)2 a los dos lados

¡Ajá! tenemos el formato x2 + 2dx + d2 que queríamos!

 (en este caso "b/2a" es el valor de "d")

"Completar el cuadrado"

2. Ahora resolvemos "x"

Ahora vamos a reordenar la ecuación para dejar "x" a la izquierda

Empieza por

Raíz cuadrada

Mueve b/2a a la derecha

¡Ya está resuelto! Pero vamos a simplificar un poco:

Multiplicamos a la derecha por

2a/2a

Simplificamos:

Y esta es la fórmula cuadrática que conocemos y que tanto nos gusta:

Solucionador de ecuaciones cuadráticas

Si tienes una ecuación de la forma "ax2 + bx + c = 0", nosotros te la resolvemos. Sólo
entra los valores a, b y c debajo y pulsa "Ver resultado"

a b c

1 0 0 =0
x2 + x+
 Tu ecuación:

Solución 1:

Solución 2:

Discriminante:

Nota:

¿Es cuadrática?
Sólo si se puede poner en la forma ax2 + bx + c = 0, y ano es cero.

El nombre viene de "cuad" que significa cuadrado, así que la mejor pista es que la
potencia sea un cuadrado (en otras palabras x2).

Todas estas son ecuaciones cuadráticas disfrazadas:

Disfrazada En forma estándar a, b y c

x2 = 3x -1 x2 - 3x + 1 = 0 a=1, b=-3, c=1

2(x2 - 2x) = 5 2x2 - 4x - 5 = 0 a=2, b=-4, c=-5

x(x-1) = 3 x2 - x - 3 = 0 a=1, b=-1, c=-3

5 + 1/x - 1/x2 = 0 5x2 + x - 1 = 0 a=5, b=1, c=-1

¿Cómo funciona?
La(s) solucion(es) de una ecuación cuadrática se pueden calcular con la fórmula
cuadrática:

El "±" significa que tienes que hacer más Y menos, ¡así que normalmente hay dos
soluciones!
La parte azul (b2 - 4ac) se llama "discriminante", porque sirve para "discriminar"
(decidir) entre los tipos posibles de respuesta. Si es positivo, hay DOS soluciones, si es
cero sólo hay UNA solución, y si es negativo hay soluciones imaginarias.

Completar el cuadrado
"Completar el cuadrado" es cuando...

... tenemos una ecuación cuadrática

y la ponemos en esta forma:
como:
2
ax + bx + c = 0 a(x+d)2 + e = 0

Para los que tengáis prisa, os puedo decir ya que: , y:

Pero si tienes tiempo, deja que te explique cómo llegar allá.

La pista
Primero tengo que enseñarte lo que pasa cuando desarrollas (x+d)2

(x+d)2= (x+d)(x+d) = x(x+d) + d(x+d) = x2 + 2dx + d2

Así que si podemos poner la ecuación en la forma:

x2 + 2dx + d2
Entonces podemos escribirla inmediatamente como:
(x+d)2
Que está bastante cerca de lo que queremos, el trabajo estaría casi hecho

El caso más simple

Vamos a trabajar primero

con:

Suma (b/2)2 a los dos lados:

Ahora mira la "pista" de arriba y piensa en que 2d=b así que d=b/2
Sí, está en la forma x2 + 2dx + d2donde d=b/2, así que lo volvemos a escribir

Completamos el cuadrado:

¿Ves? No es difícil. Con truco pero no difícil.

El completo
Ahora vamos al caso completo:

Empieza con

Divide la ecuación entre a

Pon c/a en el otro lado

Suma (b/2a)2 a los dos lados

¡Ajá! ¡Tenemos la forma x2 + 2dx + d2 que queríamos!

(si "b/2a" es "d", claro)

"Completamos el cuadrado"

Ahora lo traemos todo de vuelta...

... a la izquierda

... y con el coeficiente correcto de x2

Fíjate en que tenemos: a(x+d)2 + e = 0

Donde: , y:

Ejemplo
Vamos a probar con un ejemplo de verdad:

Empieza con 3x2 - 4x - 5 = 0

Divide la ecuación entre a

Pon c/a en el otro lado

Suma (b/2a)2 en los dos lados

... ahora la podemos transformar...
"Completamos el cuadrado"
 Podemos simplificar las fracciones
Ahora lo traemos todo de vuelta...
... a la izquierda

... y con el mismo coeficiente de x2

Pero pasa algo interesante... el vértice (el punto más alto o más bajo
de la curva) está en (2/3, -19/3) ... ¡y esos números aparecen en la
ecuación!

Otra cosa es que ahora podemos resolver la ecuación a mano:

¿Para qué "completar el cuadrado"?

¿Para qué querrías completar el cuadrado cuando basta usar la fórmula cuadrática para
resolver una eciación cuadrática?

Bueno, la respuesta está arriba en parte, donde la forma nueva te da el vértice, y también
hace la ecuación fácil de resolver.

Es el primer paso en la derivación de la fórmula cuadrática

A veces la forma "ax2 + bx + c" puede ser parte de un problema más grande y escribirla
como "a(x+d)2 + e" hace más fácil llegar a la solución, porque la "x" sólo aparece una
vez.

Por ejemplo es difícil integrar 1/(3x2 - 4x - 6) pero 1/(3(x - 4/6)2 - 22/3) es más fácil.

O "x" puede ser una función (como cos(z)) y de nuevo reescribir puede abrirte un
camino mejor a la solución.

Es sólo otra herramienta en tu caja de herramientas matemáticas.

 ¿Qué es una función?

Una función es como una máquina: tiene una entrada y

una salida.
Y lo que sale está relacionado de alguna manera con lo
que entra.

Ejemplos
 "Multiplicar por 2" es una función muy simple
 La raíz cuadrada (√) es una función
 Seno, coseno y tangente son funciones que se usan en trigonometría

Pero no vamos a ver funciones concretas...

... ahora vamos a ver la idea general de una función.

Nombres
Primero, es útil darle un nombre a una función. El nombre más común es "f", pero
puedes ponerle otros como "g" ... o hasta "mermelada" si quieres.

Y también está bien darle nombre a lo que se va adentro de la función, se pone entre
paréntesis () después del nombre de la función:

Así que f(x) te dice que la función se llama "f", y "x" se pone dentro

Y normalmente verás lo que la función hace a la entrada:

f(x) = x2nos dice que la función "f" toma "x" y lo eleva al cuadrado.

Así que con la función "f(x) = x2", una entrada de 4 da una salida de 16. De hecho
podemos escribirf(4) = 16.

Nota: a veces las funciones no tienen nombre, y puede que veas algo como y = x2

Relacionar
Arriba dije que una función es como una máquina. Pero una función no tiene engranajes
ni correas ni partes que se muevan. ¡Y no destruye lo que pones dentro!
 En realidad, una función relaciona la entrada con la salida.

Decir que "f(4) = 16" es como decir que 4 está relacionado de alguna manera con 16. O
también 4 → 16

Ejemplo: este árbol crece 20 cm cada año, así que

la altura del árbol está relacionada con la edad por
la función a:

a(edad) = edad × 20

Así que si la edad es 10 años, la altura es a(10) =

200 cm

Volveremos a esta idea después de responder la pregunta...

¿Con qué tipo de cosas trabaja una función?

Los "números" parecen una respuesta clara, pero...

... ¿qué números? Por ejemplo, la función de la altura del árbol

a(edad) = edad×20 no tiene sentido si la edad es menor que cero.
... también podrían ser letras ("A"→"B"), o códigos de identificación
("A6309"→"Acceso") o cosas más raras.

Así que tenemos que usar algo más general, y ahí es donde entran en juego los
conjuntos:

Un conjunto es una colección de cosas, por

ejemplo números.

Aquí tienes algunos ejemplos:

El conjunto de los números pares: {..., -4, -2, 0, 2, 4, ...}

Un conjunto de ropa: {"sombrero","camisa",...}
El conjunto de los números primos: {2, 3, 5, 7, 11, 13,
17, ...}
Los múltiplos de 3 que son más pequeños que 10: {3, 6,
9}

Cada cosa individual en un conjunto (como "4" o

"sombrero") es un miembro, o elemento.

Así que una función toma elementos de un conjunto, y devuelve (normalmente con algún
cambiados) elementos de un conjunto. Con esto llegamos a la definición formal:
 Definición formal de función
Una función relaciona cada elemento de
un conjunto
con un elemento exactamente de otro
conjunto
(puede ser el mismo conjunto).

"exactamente uno" significa que la función es univaluada. No

devolverá 2 o más resultados para la misma entrada. ¡Así que "f(2) = 7
o 9" no vale!
Cada elemento de "X" se relaciona con un elemento de "Y". Decimos
que la función cubre "X" (relaciona cada elemento de)

También fíjate que en el dibujo de arriba hay dos elementos en "X" que se relacionan
con el mismo elemento de "Y". No pasa nada. No hay ninguna regla contra esto.

Y finalmente, fíjate en que algunos elementos de "Y" no se relacionan con nada. Eso
también vale.

Esto son cosas normales entre funciones, pero algunos tipos de funciones cumplen
reglas más estrictas, para saber más lee sobre inyectivo, sobreyectivo y biyectivo

La prueba de la línea vertical

En un gráfico, la idea de univaluada significa
que ninguna línea vertical cruza más de una vez.

Si alguna cruzara más de una vez no sería una

función.

Dominio, codominio y rango

En el dibujo de arriba

 el conjunto "X" es el dominio,

 el conjunto "Y" es el codominio, y
 el conjunto de elementos de Y a los que llega alguna flecha (los valores
verdaderos de la función) se llama rango o imagen.

Tenemos una página especial sobre dominio, codominio y rango por si quieres saber
más.
Pares ordenados
Puedes escribir las entradas y salidas de una función como "pares ordenados", como
(4,16).

Se llaman pares ordenados porque la entrada siempre va primero y la salida después.

Así que (4,16) significa que la función toma "4" y devuelve "16"

Y una función se puede definir como un conjunto de pares ordenados:

Ejemplo: {(2,4), (4,5), (7,3)} es una función que dice que "2 se relaciona con 4", "4 se
relaciona con 5" y "7 se relaciona con 3".

Fíjate también en que el dominio es {2,4,7} y el rango es {4,5,3}

Pero la función debe ser univaluada, esto se puede decir

"si contiene (a, b) y (a, c), entonces b tiene que ser igual a c"

Es otra manera de decir que una entrada "a" no puede dar dos resultados diferentes.

Ejemplo: {(2,4), (2,5), (7,3)} no es una función porque {2,4} y {2,5} quieren decir que
2 estaría relacionado con 4 y 5, o sea no es univaluada

Conclusión
 una función relaciona entradas con salidas
 una función toma elementos de un conjunto (el dominio) y los relaciona con
elementos de un conjunto (el codominio).
 las salidas (los verdaderos valores de la función) se llaman la imagen o rango
 una entrada sólo produce una salida (no una u otra)
 una entrada y la salida que corresponde se llaman juntos un par ordenado
 así que una función también se puede ver como un conjunto de pares
ordenados

Sucesiones y series
Puedes leer una introducción sencilla a las sucesiones en pautas comunes de números.

¿Qué es una sucesión?

Una sucesión es un conjunto de cosas (normalmente números) una detrás de otra, en un cierto
orden.
Finita o infinita

Si la sucesión sigue para siempre, es una sucesión infinita,

si no es una sucesión finita

Ejemplos

{1, 2, 3, 4 ,...} es una sucesión muy simple (y es una sucesión infinita)

{20, 25, 30, 35, ...} también es una sucesión infinita

{1, 3, 5, 7} es la sucesión de los 4 primeros números impares (y es una sucesión

infinita)

{4, 3, 2, 1} va de 4 a 1 hacia atrás

{1, 2, 4, 8, 16, 32, ...} es una sucesión infinita donde vamos doblando cada término

{a, b, c, d, e} es la sucesión de las 5 primeras letras en order alfabético

{a, l, f, r, e, d, o} es la sucesión de las letras en el nombre "alfredo"

{0, 1, 0, 1, 0, 1, ...} es la sucesión que alterna 0s y 1s (sí, siguen un orden, en este caso
un orden alternativo)

En orden
Cuando decimos que los términos están "en orden", ¡nosotros somos los que decimos
qué orden! Podría ser adelante, atrás... o alternando... ¡o el que quieras!

Una sucesión es muy parecida a un conjunto, pero con los términos en orden (y el
mismo valor sí puede aparecer muchas veces).

Ejemplo: {0, 1, 0, 1, 0, 1, ...} es la sucesión que alterna 0s y 1s. El conjunto sería sólo
{0,1}

La regla
Una sucesión sigue una regla que te dice cómo calcular el valor de cada término.

Ejemplo: la sucesión {3, 5, 7, 9, ...} empieza por 3 y salta 2 cada vez:

¡Pero la regla debería ser una fórmula!

Decir que "empieza por 3 y salta 2 cada vez" no nos dice cómo se calcula el:

 10º término,
 100º término, o
 n-ésimo término (donde n puede ser cualquier número positivo que queramos).

Así que queremos una fórmula con "n" dentro (donde n será la posición que tiene el
término).

Entonces, ¿cuál sería la regla para {3, 5, 7, 9, ...}?

Primero, vemos que la sucesión sube 2 cada vez, así que podemos adivinar que la regla
va a ser "2 × n". Vamos a verlo:

Probamos la regla: 2n

n Término Prueba
1 3 2n = 2×1 = 2
2 5 2n = 2×2 = 4
3 7 2n = 2×3 = 6

Esto casi funciona... pero la regla da todo el tiempo valores 1 unidad menos de lo que
debería, así que vamos a cambiarla un poco:

Probamos la regla: 2n+1

n Término Regla
1 3 2n+1 = 2×1 + 1 = 3
2 5 2n+1 = 2×2 + 1 = 5
3 7 2n+1 = 2×3 + 1 = 7

¡Funciona!

Así que en vez de decir "empieza por 3 y salta 2 cada vez" escribimos la regla como

La regla para {3, 5, 7, 9, ...} es: 2n+1

Ahora, por ejemplo, podemos calcular el término 100º: 2 × 100 + 1 = 201

Notación
Para que sea más fácil escribir las reglas, normalmente lo hacemos así:

Posición del término

Es normal usar xn para los términos:
 xn es el término

 n es la posición de ese término

Así que para hablar del "quinto término" sólo tienes
que escribir: x5

Entonces podemos escribir la regla para {3, 5, 7, 9, ...} en forma de ecuación, así:

xn = 2n+1

Ahora, si queremos calcular el 10º término, podemos escribir:

x10 = 2n+1 = 2×10+1 = 21

¿Puedes calcular el 50º término? ¿Y el 500º?

Ahora veamos algunas sucesiones especiales y sus reglas:

Tipos de sucesiones
Sucesiones aritméticas
El ejemplo que acabamos de usar, {3,5,7,9,...}, es una sucesión aritmética (o progresión
aritmética), porque la diferencia entre un término y el siguiente es una constante.

Ejemplos

1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 25, ...

Esta sucesión tiene una diferencia de 3 entre cada dos términos.
La regla es xn = 3n-2

3, 8, 13, 18, 23, 28, 33, 38, ...

Esta sucesión tiene una diferencia de 5 entre cada dos términos.
La regla es xn = 5n-2

Sucesiones geométricas
En una sucesión geométrica cada término se calcula multiplicando el anterior por un
número fijo.

Ejemplos:

2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, ...

Esta sucesión tiene un factor 2 entre cada dos términos.
La regla es xn = 2n
3, 9, 27, 81, 243, 729, 2187, ...
Esta sucesión tiene un factor 3 entre cada dos términos.
La regla es xn = 3n
4, 2, 1, 0.5, 0.25, ...
Esta sucesión tiene un factor 0.5 (un medio) entre cada dos términos.
La regla es xn = 4 × 2-n

Sucesiones especiales
Números triangulares

1, 3, 6, 10, 15, 21, 28, 36, 45, ...

Esta sucesión se genera a partir de una pauta de puntos en un triángulo.

Añadiendo otra fila de puntos y contando el total encontramos el siguiente número de la
sucesión.

Pero es más fácil usar la regla

xn = n(n+1)/2

Ejemplo:

 El quinto número triangular es x5 = 5(5+1)/2 = 15,

 y el sexto es x6 = 6(6+1)/2 = 21

Números cuadrados

1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, ...

El siguiente número se calcula elevando al cuadrado su posición.

La regla esxn = n2
Números cúbicos

1, 8, 27, 64, 125, 216, 343, 512, 729, ...

El siguiente número se calcula elevando al cubo su posición.

La regla esxn = n3

Números de Fibonacci

0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, ...

El siguiente número se calcula sumando los dos que están antes de él.
El 2 se calcula sumando los dos delante de él (1+1)
El 21 se calcula sumando los dos delante de él (8+13)

La regla es xn = xn-1 + xn-2

Esta regla es interesante porque depende de los valores de los términos anteriores.

Por ejemplo el 6º término se calcularía así:

x6 = x6-1 + x6-2 = x5 + x4 = 5 + 3 = 8

Series
"Sucesiones" y "series" pueden parecer la misma cosa... pero en realidad una serie es la
suma de una sucesión.

Sucesión: {1,2,3,4}

Serie: 1+2+3+4 = 10

Las series se suelen escribir con el símbolo Σ que significa "súmalos todos":

Esto significa "suma de 1 a 4" = 10

Esto significa "suma los cuatro primeros términos de la sucesión

2n+1"

Que son los cuatro primeros términos de nuestro ejemplo

{3,5,7,9,...} = 3+5+7+9 = 24

Sucesiones - Encontrar la regla

 Para encontrar un número que falta en una sucesión, primero tienes que conocer la
regla

Definición rápida de sucesión

Lee sobre sucesiones y series para conocer el tema bien, pero por ahora:

Una sucesión es un conjunto de cosas (normalmente números) que están en algún orden.

Cada número en la sucesión es un término (a veces "elemento" o "miembro"):

Encontrar números que faltan

Para calcular un número que falta primero necesitas saber la regla que sigue la
sucesión.

A veces basta con mirar los números y ver el patrón.

Ejemplo: 1, 4, 9, 16, ?

Respuesta: son cuadrados (12=1, 22=4, 32=9, 42=16, ...)

Regla: xn = n2

Sucesión: 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, ...

¿Has visto cómo escribimos la regla con "x" y "n"?

xn significa "el término en la posición n", así que el tercer término sería x3

Y también hemos usado "n" en la fórmula, así que para el tercer término hacemos 32 =
9. Esto se puede escribir

x3 = 32 = 9

Cuando sepamos la regla, la podemos usar para calcular cualquier término, por ejemplo
término 25º se calcula "poniendo dentro" 25 donde haya una n.
 x25 = 252 = 625

Qué tal si vemos otro ejemplo:

Ejemplo: 3, 5, 8, 13, 21, ?

Son la suma de los dos que están delante, o sea 3 + 5 = 8, 5 + 8 = 13 y sigue así (en
realidad es parte de la Sucesión de Fibonacci):

Regla: xn = xn-1 + xn-2

Sucesión: 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, ...

¿Qué significa xn-1 aquí? Bueno, sólo significa "el término anterior" porque la posición
(n-1) es uno menos que (n).

Entonces, si n es 6, será xn = x6 (el 6º término) y xn-1 = x6-1 = x5 (el 5º término)

Vamos a aplicar la regla al 6º término:

x6 = x6-1 + x6-2

x6 = x5 + x4

Ya sabemos que el 4º es 13, y que el 5º es 21, así que la respuesta es:

x6 = 21 + 13 = 34

Muy simple... sólo pon números en lugar de "n"

Muchas reglas
Uno de los problemas que hay en "encontrar el siguiente término" de una sucesión es
que las matemáticas son tan potentes que siempre hay más de una regla que vale.

¿Cuál es el siguiente número de la sucesión 1, 2, 4, 7, ?

Hay (por lo menos) tres soluciones:

Solución 1: suma 1, después suma 2, 3, 4, ...

Entonces, 1+1=2, 2+2=4, 4+3=7, 7+4=11, etc...

Regla: xn = n(n-1)/2 + 1

Sucesión: 1, 2, 4, 7, 11, 16, 22, ...

(La regla parece complicada, pero funciona)

Solución 2: suma los dos números anteriores más 1:

Regla: xn = xn-1 + xn-2 + 1

Sucesión: 1, 2, 4, 7, 12, 20, 33, ...

Solución 3: suma los tres números anteriores

Regla: xn = xn-1 + xn-2 + xn-3

Sucesión: 1, 2, 4, 7, 13, 24, 44, ...

Así que tenemos tres soluciones razonables, y cada una da una sucesión diferente.

¿Cuál es la correcta? Todas son correctas.

Y habrá otras soluciones.

Hey, puede ser una lista de números ganadores... así que el
siguiente será... ¡cualquiera!

La regla más simple

Cuando dudes, elige la regla más simple que funcione, pero menciona también que hay
otras soluciones.

Calcular diferencias
A veces ayuda encontrar diferencias entre los términos... muchas veces esto nos
muestra una pauta escondida.

Aquí tienes un ejemplo sencillo:

Las diferencias siempre son 2, así que podemos adivinar que "2n" es parte de la
respuesta.

Probamos 2n:

n: 1 2 3 4 5
Términos (xn): 7 9 11 13 15
2n: 2 4 6 8 10
 Error: 5 5 5 5 5

La última fila nos dice que siempre nos faltan 5, así que sumamos 5 y acertamos:

Regla: xn = 2n + 5

OK, podías haber calculado "2n+5" jugando un poco con los números, pero queremos
un sistema que funcione, para cuando las sucesiones sean complicadas.

Segundas diferencias
En la sucesión {1, 2, 4, 7, 11, 16, 22, ...} tenemos que calcular las diferencias...

... y después calcular las diferencias de esas diferencias (se llaman segundas
diferencias), así:

En este caso las segundas diferencias son 1.

Con las segundas diferencias multiplicamos por "n2 / 2".

En nuestro caso la diferencia es 1, así que probamos n2 / 2:

n: 1 2 3 4 5
Términos (xn): 1 2 4 7 11

n2: 1 4 9 16 25
n2 / 2: 0.5 2 4.5 8 12.5
Error: 0.5 0 -0.5 -1 -1.5

Estamos cerca, pero nos estamos desviando en 0.5 cada vez más, así que probamos
ahora: n2 / 2 - n/2

n2 / 2 - n/2: 0 1 3 6 10
Error: 1 1 1 1 1

Ahora nos sale 1 menos, así que sumamos 1:

n2 / 2 - n/2 + 1: 1 2 4 7 11
Error: 0 0 0 0 0
La fórmula n2 / 2 - n/2 + 1 se puede simplificar a n(n-1)/2 + 1

Así que, con "prueba y error" hemos conseguido descubrir la regla.

Sucesión: 1, 2, 4, 7, 11, 16, 22, 29, 37, ...

Otros tipos de sucesiones

Además de las que se explican en sucesiones y series:

 Sucesiones aritméticas
 Sucesiones geométricas
 Sucesión de Fibonacci
 Sucesiones triangulares

Ten en cuenta

 Números primos
 Números factoriales
 ¡y cualquier otra sucesión que veas en tus viajes!

La verdad es que hay demasiados tipos de sucesiones para decirlos aquí, pero si hay
alguno que te gustaría que digamos, sólo tienes que decírmelo.

Números irracionales
Un número irracional es un número que no se puede escribir en fracción - el decimal
sigue para siempre sin repetirse.

Ejemplo: Pi es un número irracional. El valor de Pi es

3.1415926535897932384626433832795 (y más...)

Los decimales no siguen ningún patrón, y no se puede escribir ninguna fracción que
tenga el valor Pi.

Números como 22/7 = 3.1428571428571... se acercan pero no son correctos.

Se llama irracional porque no se puede escribir en forma de razón (o

fracción),
¡no porque esté loco!

Racional o irracional
Pero si un número se puede escribir en forma de fracción se le llama número racional:

Ejemplo: 9.5 se puede escribir en forma de fracción así

19
/2 = 9.5

así que no es irracional (es un número racional)

Aquí tienes más ejemplos:

¿Racional o
Números En fracción
irracional?
5 5/1 Racional
1.75 7/4 Racional
.001 1/1000 Racional
√2
? ¡Irracional!
(raíz cuadrada de 2)

Ejemplo: ¿La raíz cuadrada de 2 es un número

irracional?
Mi calculadora dice que la raíz de 2 es 1.4142135623730950488016887242097, ¡pero
eso no es todo! De hecho sigue indefinidamente, sin que los números se repitan.

No se puede escribir una fracción que sea igual a la raíz de 2.

Así que la raíz de 2 es un número irracional

Números irracionales famosos

Pi es un número irracional famoso. Se han calculado

más de un millón de cifras decimales y sigue sin
repetirse. Los primeros son estos:
3.1415926535897932384626433832795 (y sigue...)
El número e (el número de Euler) es otro número
irracional famoso. Se han calculado muchas cifras
decimales de e sin encontrar ningún patrón. Los
primeros decimales son:
2.7182818284590452353602874713527 (y sigue...)
 La razón de oro es un número irracional. Sus
primeros dígitos son:
1.61803398874989484820... (y más...)

Muchas raíces cuadradas, cúbicas, etc. también son

irracionales. Ejemplos:

√3 1.7320508075688772935274463415059 (etc)
√99 9.9498743710661995473447982100
21 (etc)
Pero √4 = 2, y √9 = 3, así que no todas las raíces son
irracionales.

Historia de los números irracionales

Aparentemente Hipaso (un estudiante de Pitágoras) descubrió los números irracionales
intentando escribir la raíz de 2 en forma de fracción (se cree que usando geometría).
Pero en su lugar demostró que no se puede escribir como fracción, así que es irracional.

Pero Pitágoras no podía aceptar que existieran números irracionales, porque creía que
todos los números tienen valores perfectos. Como no pudo demostrar que los "números
irracionales" de Hipaso no existían, ¡tiraron a Hipaso por la borda y se ahogó!