ACCIONES ESTRATÉGICAS PARA APLICAR DURANTE EL PERÍODO DE CONTINGENCIA EN EL HOGAR

NIVEL: PREESCOLAR

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA/ÁREA:

Artes
COMPETENCIA/COMPONENTE PEDAGÓGICO
Organizador curricular 1: Expresión artística

Organizador curricular 2: familiarización con los elementos básicos del arte

APRENDIZAJE ESPERADO
Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias

ACTIVIDADES

INICIO
Comentar con el niño que experimentará en la creación de una obra de arte con materiales de desecho o
reciclados.

DESARROLLO
Pasos para seguir. (Ayudar al niño o niña en lo que requiera, pero animándolo a hacerlo por sí mismo)

1. Exploren la casa o el patio en busca de los materiales, como si fueran exploradores en busca de tesoros.
 2. Cuando el niño considere que tiene suficientes, coloca la tela blanca como fondo sobre alguna mesa o el
piso y use los materiales para colocarlos ordenadamente para formar lo que más te guste: caras chistosas,
animales, insectos, flores, mariposas, planetas, personas, medios de transporte, etc.
3. Cuando la obra esté lista, tómenle una foto con el celular para enviársela a quien se desee, la abuelita, tíos,
primos, etc. No olvidar que el niño mencione cómo se llama su obra.
4. Reordenar los materiales para crear muchas y diferentes obras, tomar las fotos con el celular ¡y compartir!

CIERRE
Al terminar felicitarlo por su esfuerzo, le pedimos que converse acerca de su o sus producciones con los demás
miembros de la familia, preguntarle con cual material fue más fácil o difícil construir su creación.
VARIACIONES: (para incorporar ajustes o modos de diversificar la actividad dependiendo de variables como el
contexto, capacidades de los alumnos, otros materiales en ausencia de los que se han sugerido)
Se puede utilizar cualquier tipo de material que exista en la casa, en caso de no tener a mano tela, se puede
utilizar un pedazo de cartón, cartulina y otro material que permita utilizarlo como fondo para las producciones del
niño.
MATERIALES DE APOYO (utilizar principalmente recursos naturales, objetos reciclables o de uso diario en
cualquier hogar en el caso de textos o audios no hacer requerimientos específicos)
Materiales: Objetos diversos encontrados dentro de casa o el patio. Ejemplo: piedras, palitos, botones, pedacitos
de tela, plumas, semillas, hojas de plantas, no hay límite, siempre que no represente un riesgo para la seguridad
de los niños y niñas
Una tela blanca o del color de tu preferencia de al menos 30 x 30 cm de tamaño, no importa si es más grande.
Celular con cámara.

BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA: (en caso de haber tomado la actividad de otra fuente y no sea de diseño
propio procurando utilizar la fuente original para darle crédito al autor)

PROPUESTA DEL DOCENTE Y CENTRO DE TRABAJO

Coordinación de Educación Artística DEIP