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Ranking global
Los países asiáticos fueron los que una vez más se llevaron los primeros
lugares. Singapur, China y Macao obtuvieron los puntajes más altos en las
tres áreas, respectivamente. Más del 85 % de los estudiantes de estos
países lograron obtener un nivel 2 o superior en lectura, siendo que pueden
identificar la idea principal en un texto de largo moderado, encontrar
información basada en criterios explícitos, aunque a veces complejos, y
pueden reflexionar sobre el propósito y la forma de los textos cuando se les
indica explícitamente que lo que deben hacer. Además, se comprobó que
uno de cada seis de estos alumnos logró obtener un nivel 6 en
matemáticas, que es el que PISA considera como el más complejo.
Por otro lado, países como Estonia, Finlandia, Canadá, Irlanda y Polonia,
también lograron ingresar al top ten de puntaje en lectura, con variaciones
en las otras dos áreas. Es relevante mencionar, que sólo el 8.7 % del total de
los estudiantes participantes logró obtener un nivel 5 o 6 dentro de esta
área. En general, el 78 % de los estudiantes que tomaron la prueba
resultaron eficientes en un nivel básico o mayor de ciencia, porcentaje
equiparable al obtenido este mismo nivel dentro del apartado de lectura y
matemáticas, con un 77 % y 76 %, respectivamente.
Este año, por primera vez, se hizo énfasis en dar a conocer el análisis
equitativo de los estudiantes participantes. Los resultados dan a conocer
que el nivel socioeconómico en los alumnos, tiende a ser un factor predictor
en el desempeño. Los resultados llegan a ser tan irregulares, que en países
como China, el 98 % de los estudiantes logró obtener un nivel básico de
aprendizaje en matemáticas, mientras que en Zambia, esta cantidad se
reduce al mínimo de 2 %. En 23 países, uno de cada tres alumnos en
desventaja no logró obtener un nivel mínimo de competencia en lectura.
Además, quienes asistían a escuelas en desventaja, tenían el doble de
probabilidad de contar con personal docente que dificulta el aprendizaje.
Latinoamérica
Todos los países latinoamericanos participantes obtuvieron una puntuación
menor al promedio en las tres áreas calificadas. Dentro de este ranking,
Chile se encuentra como el mejor puntuado de estos países, ocupando el
lugar 43 a nivel global en lectura, seguido de Uruguay. En matemáticas,
Uruguay lleva la delantera en América Latina, obteniendo el lugar 58, con
Chile por debajo de un punto. En esta última categoría, fue donde se alejaron
más del promedio global, con puntajes de 418 y 417 respectivamente.