El estudio como una actividad especialEl estudio es el desarrollo de

aptitudes y habilidades mediante la incorporación deconocimientos
nuevos; este proceso se efectúa generalmente a través de la lectura.
Elsistema de educación mediante el cual se produce la socialización
de la persona, tienecomo correlato que se dedique una elevada
cantidad de horas al análisis de diversostemas. Es por ello que se
han desarrollado una serie de estrategias con el fin de que latarea de
estudiar sea más simple y que se logren alcanzar mejores
resultados. Si bienestos métodos son variados, es posible destacar
una serie de pautas recurrentes.La
comprensión
es el proceso de elaborar el significado por la vía de
aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las
popadas y/ o conceptos que ya
 
tienen un significado para el lector .Es importante para cada
persona.Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el
texto. Sin importar la longitud obrevedad del párrafo.La lectura es
un proceso de interacción entre el pensamiento yel lenguaje,el
lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases, sin
embargo
 
cuando se lee no siempre se logra comprender el mensaje que
encierra el texto, esposible incluso que se comprenda de manera
equivocada. Como habilidad intelectual,comprender implica captar
los significados que otros han transmitido mediante
sonidos,imágenes, colores y movimientos. La comprensión lectora
es un proceso más complejoque identificar palabras y significados,
esta es la diferencia entre lectura y comprensión.
El estudio es el desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la
incorporación de conocimientos nuevos; este proceso se efectúa
generalmente a través de la lectura. El sistema de educación mediante
el cual se produce la socialización de la persona, tiene como correlato
que se dedique una elevada cantidad de horas al análisis de diversos
temas. Es por ello que se han desarrollado una serie de estrategias
con el fin de que la tarea de estudiar sea más simple y que se
logren alcanzar mejores resultados. Si bien estos métodos son
variados, es posible destacar una serie de pautas recurrentes.
En general, la mayoría de los sistemas de estudio hacen hincapié en la
importancia de comenzar la tarea de adquirir nuevos
conocimientos en un área determinada a partir de una lectura
superficial del tema. Así, lo que se busca en primera instancia es
acceder a un panorama muy global de lo que se pretende saber en
profundidad. Esta lectura inicial es particularmente importante cuando
se trata ya sea de temas de los cuales se cuenta con ideas o conceptos
previos, o bien cuando se está realizando un análisis o incorporación de
conocimientos en un idioma no nativo (como ocurre en la interpretación
de textos científicos en una lengua diferente a la del lector).
Otra recomendación muy reiterada es resaltar las ideas consideradas
como principales. Este proceso ayuda al estudiante desde dos puntos
de vista: por un lado, el alumno tiene que realizar una lectura minuciosa
para separar lo esencial de lo accesorio, fijando conceptos, y, por otro
lado, crea un "mapa de referencias" muy simplificado que servirán para
un eventual repaso rápido. Esta etapa puede complementarse con la
realización de diagramas y cuadros sinópticos. Los algoritmos
constituyen otra estrategia de interés para facilitar las técnicas de
estudio, ya que permiten interpretar de mejor manera la relación entre
distintos conceptos categóricos del texto.
Una vez que ya se han incorporado las distintas nociones, es
importante someterse a preguntas sobre éstas. Este proceso se
debe a la importancia de conocer las relaciones de causa y efecto en el
tema, es decir, conocer las razones que ligan a los distintos conceptos,
para que el aprendizaje sea profundo y no una mera repetición de
palabras. Entre los métodos favoritos al respecto sobresalen
la autoevaluación, o, cuando se decide el estudio en forma colectiva,
las preguntas cruzadas entre distintos estudiantes, para motivar la
apertura a diversas interpretaciones y matices de los contenidos que
han sido incorporados. Asimismo, se dispone en la actualidad de
verdaderas bases de datos de preguntas con opción múltiple o de
problemas de resolución que representan fuentes de consulta a la hora
de evaluar los propios conocimientos y, a un mismo tiempo, de definir la
capacidad real del estudiante al momento de una situación de examen.
Para finalizar, cabe destacarse que la motivación es el elemento de
mayor importancia para encarar la tarea de
estudiar cualquier disciplina. Gracias a esta se sortearan los diversos
obstáculos que se presenten, manteniendo constantemente el
entusiasmo; en cambio, sin ella, cualquier sistema que se utilice será
ineficaz en el largo plazo. La destreza del docente es acaso uno de
los factores de mayor relevancia en términos de la motivación, en
especial cuando los contenidos ofrecidos son complejos o de escasa
difusión general. Las herramientas virtuales y los medios audiovisuales
han constituido un paso especial en este contexto, dado que la
posibilidad de interacción entre el disertante y el estudiante alcanzan en
la actualidad niveles insospechados en otros tiempos. Tanto las
conferencias en tiempo real como los foros y las salas virtuales de
conversación (chat) han dado lugar a que la motivación se convierta en
un recurso muy trascendente en términos de la facilitación del estudio.