UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA PRIVADA DE SANTA CRUZ

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

CARRERA: INGENIERÍA INDUSTRIAL Y COMERCIAL

PROPUESTA DE ELABORACIÓN DE LÁPICES ECOLÓGICOS GERMINABLES

POR: NATALIA CONTRERAS PEÑA

MARÍA JOSÉ PEÑA MORÓN

TUTOR: ING. FERNANDO CANAVIRE

PERFIL DE TESIS PARA OPTAR AL TÍTULO DE LICENCIATURA EN

INGENIERÍA INDUSTRIAL Y COMERCIAL

SANTA CRUZ - BOLIVIA 2019

0
Dedicatoria

i
Agradecimiento

ii
 ÍNDICE

Dedicatoria...............................................................................................................................................i

Agradecimiento.......................................................................................................................................ii

Resumen...............................................................................................................................................xii

INTRODUCCIÓN..................................................................................................................................1

ANTECEDENTES..................................................................................................................................2

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA........................................................................................4

2. OBJETIVO GENERAL..................................................................................................................4

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS..........................................................................................................5

4. JUSTIFICACIÓN............................................................................................................................5

a. JUSTIFICACIÓN ECONÓMICA...............................................................................................5

b. JUSTIFICACIÓN SOCIAL........................................................................................................5

c. JUSTIFICACIÓN TÉCNICA......................................................................................................5

d. JUSTIFICACIÓN PERSONAL..................................................................................................5

5. DELIMITACIÓN............................................................................................................................6

a. DELIMITACIÓN TEMPORAL..................................................................................................6

b. DELIMITACIÓN ESPACIAL O GEOGRÁFICA......................................................................6

c. DELIMITACIÓN DE CONTENIDO O SUSTANTIVA............................................................6

6. TIPO DE INVESTIGACION..........................................................................................................6

7. METODOLOGÍA DE TRABAJO..................................................................................................6

a. TRABAJO DE CAMPO..............................................................................................................6

b. TRABAJO DE GABINETE........................................................................................................7

8. FUENTE DE INFORMACIÓN......................................................................................................8

CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO........................................................................................................9

1.1. Marco Conceptual...................................................................................................................9

1.1.1. Producción.......................................................................................................................9

iii
 1.1.1.1. Producción más eficiente................................................................................................9

1.1.1.2. Planeación de Producción...............................................................................................9

1.1.1.3. Plan Maestro.................................................................................................................10

1.1.1.4. Producción nivelada......................................................................................................10

1.1.1.5. Producción ajustada......................................................................................................10

1.1.1.6. Producción por lotes.....................................................................................................10

1.1.1.7. Producción continua.....................................................................................................11

1.1.1.8. Producción en serie.......................................................................................................11

1.1.1.9 Productividad.................................................................................................................11

1.1.1.10. Lean Manufacturing....................................................................................................11

1.1.1.11. Técnicas Lean.............................................................................................................11

1.1.1.12. 5S................................................................................................................................12

1.1.1.13 Estandarización............................................................................................................12

1.1.1.14. Mantenimiento Total Productivo TPM.......................................................................12

1.1.1.15. BPM’s.........................................................................................................................12

1.1.2. Calidad..........................................................................................................................13

1.1.2.1. Gestión de la Calidad....................................................................................................13

1.1.2.2. Calidad Total................................................................................................................14

1.1.2.3. Triángulo de la calidad.................................................................................................14

1.1.2.4. Elementos de Sistema de Gestión de Calidad...............................................................14

1.1.2.5. Familia de Normas ISO................................................................................................14

1.1.2.6. Objetivo Normas ISO...................................................................................................15

1.1.2.7. Seis Sigma....................................................................................................................15

1.1.2.8. Kanban..........................................................................................................................15

1.1.3. Medio Ambiente............................................................................................................16

1.1.3.1. Ecología........................................................................................................................16

1.1.3.2. Ecosistema....................................................................................................................16

iv
 1.1.3.3. Evaluación de Impacto Ambiental................................................................................17

1.1.3.4. Nicho ecológico............................................................................................................17

1.1.3.5. Reciclaje.......................................................................................................................17

1.1.3.7. Desarrollo sostenible....................................................................................................18

1.1.3.8. Indicadores de desarrollo sostenible.............................................................................18

1.1.3.9. Contaminación..............................................................................................................18

1.1.3.10. Ecodiseño...................................................................................................................18

1.1.3.11. Cambio climático........................................................................................................19

1.2 Marco Normativo..................................................................................................................19

1.2.1. Norma ISO..........................................................................................................................19

1.2.1.1. Norma ISO 14000.........................................................................................................19

1.2.1.2. Norma ISO 14001.........................................................................................................20

1.2.1.3. Norma ISO 9001...........................................................................................................20

1.2.1.4. Norma ISO 9004...........................................................................................................21

1.2.1.5. Norma ISO 21500.........................................................................................................22

1.2.2. Norma ASME......................................................................................................................23

1.2.3. Norma APA.........................................................................................................................24

1.2.4. Norma OHSAS....................................................................................................................24

1.2.4.1. Norma OHSAS 18001..................................................................................................24

1.3 Marco Legal..........................................................................................................................25

1.3.1. Ley No. 1333: Ley del Medio Ambiente.............................................................................25

1.3.2. Ley General del Trabajo......................................................................................................29

1.3.3. Ley General de Higiene, Seguridad Ocupacional y Bienestar No. 16998............................31

1.1.4. 1.3.4. Ley No. 2492: Código Tributario.........................................................................37

1.3.4. Ley No. 337: Ley de apoyo a la producción de alimentos y restitución de bosques............38

CAPÍTULO II: DIAGNÓSTICO............................................................................................................9

2.1. Diagnóstico General................................................................................................................9

v
 2.1.1. Empresas que producen.........................................................................................................9

2.1.1.1. SPROUT.........................................................................................................................9

2.1.1.1.1. Historia....................................................................................................................9
2.1.1.1.2. Productos o Líneas de Producción...........................................................................9
2.1.2. FABER-CASTELL.........................................................................................................10

2.1.2.1. Historia.....................................................................................................................10
2.1.2.2. Productos o Líneas de Producción............................................................................10
2.1.3. MILCAR.........................................................................................................................12

2.1.3.1. Historia.....................................................................................................................12
2.1.3.2. Productos o Líneas de Producción............................................................................12
2.1.4. PELIKAN........................................................................................................................13

2.1.4.1. Historia.....................................................................................................................13
2.1.4.2. Productos o Líneas de Producción............................................................................14
2.2. Diagnóstico del Proceso.............................................................................................................14

2.2.1. FABER-CASTELL.............................................................................................................15

2.2.1.1. Flujograma................................................................................................................15
2.2.1.2. Proceso Lógico..........................................................................................................16
2.2.1.3. Materia Prima o Insumos..........................................................................................16
2.2.1.4. Maquinaria y Equipos...............................................................................................17
2.2.1.5. Know-How................................................................................................................23
2.2.1.6. Tipo de Producto......................................................................................................23
2.2.1.7. Estadísticas de Ventas..............................................................................................24
1.1.5. 2.2.2. ESTADÍSTICAS.................................................................................................26

2.2.2.1. Ventas...........................................................................................................................26

2.2.2.2. Costos...........................................................................................................................26

1.1.6. 2.2.3. ENCUESTAS......................................................................................................26

1. Sexo...................................................................................................................................26

INTERPRETACIÓN:................................................................................................................27

2. Edad...................................................................................................................................27

INTERPRETACIÓN:................................................................................................................29

vi
 3. ¿Utiliza lápices, ya sean de colores o de grafito?...............................................................29

INTERPRETACIÓN:................................................................................................................29

4. ¿Con qué frecuencia utiliza un lápiz?................................................................................29

INTERPRETACIÓN:................................................................................................................30

5. ¿En qué te basas para adquirir un lápiz?............................................................................30

INTERPRETACIÓN:................................................................................................................31

6. ¿Qué importancia tiene en su vida consumir o comprar productos ecológicos?................31

INTERPRETACIÓN:................................................................................................................31

7. ¿Sabía usted de la existencia de lápices ecológicos germinables (que del mismo brota una
planta)?......................................................................................................................................31

INTERPRETACIÓN:................................................................................................................32

8. ¿Usted compraría lápices ecológicos germinables?...........................................................32

INTERPRETACIÓN:................................................................................................................33

9. ¿Qué tipo de semilla le gustaría que contenga el lápiz?.....................................................33

INTERPRETACIÓN:................................................................................................................33

10. ¿Cuánto estaría dispuesto a pagar?................................................................................33

INTERPRETACIÓN:................................................................................................................34

11. ¿Dónde le gustaría que esté disponible el producto?......................................................34

INTERPRETACIÓN:................................................................................................................35

12. ¿Por qué medio le gustaría recibir mayor información sobre los lápices ecológicos
germinables?..............................................................................................................................35

INTERPRETACIÓN:................................................................................................................35

ANÁLISIS DE LAS ENCUESTAS..........................................................................................35

2.2.4. PRUEBA DE MERCADO..................................................................................................36

ANÁLISIS DE MATERIA PRIMA..........................................................................................36

MINA.....................................................................................................................................36
CUERPO DEL LÁPIZ.................................................................................................................38
ANÁLISIS DE SEMILLAS......................................................................................................40

vii
 Vegetales...............................................................................................................................41
Flores.....................................................................................................................................44
Frutas.....................................................................................................................................48
ABASTECIMIENTO................................................................................................................53

PROVEEDORES.......................................................................................................................53
PRECIO DE PRODUCTO TERMINADO................................................................................57

BIBLIOGRAFÍA...................................................................................................................................58

ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1: Metodología de Trabajo...........................................................................................................7

Tabla 3 Datos y Cifras - Faber-Castell..............................................................................................25
Tabla 4 Tabla de Frecuencia - Edad..................................................................................................28

ÍNDICE DE ILUSTRACIONES

Ilustración 1 Símbolos de la norma ASME para elaborar diagramas de flujo...............................23

Ilustración 2 Símbolos de la norma ASME para elaborar diagramas de flujo...............................24
Ilustración 3 Isologo Sprout.................................................................................................................9
Ilustración 4 Isologo de Faber-Castell...............................................................................................10
Ilustración 5 Productos Faber-Castell...............................................................................................11
Ilustración 6 Logotipo MILCAR........................................................................................................12
Ilustración 7 Productos MILCAR......................................................................................................13
Ilustración 8 Logotipo Pelikan...........................................................................................................13
Ilustración 9 Productos Pelikan.........................................................................................................14
Ilustración 10 Flujograma del Proceso de Elaboración de Lápices.................................................15
Ilustración 11 Máquina fresadora, realizando surcos en las tablas.................................................17
Ilustración 12 Máquina rellenadora de Cola.....................................................................................18
Ilustración 13 Prensa cerrando sándwiches......................................................................................18
Ilustración 14 Moldeadora de lápices................................................................................................19

viii
Ilustración 15 Cinta Transportadora de Acero Inoxidable..............................................................19
Ilustración 16 Cinta transportando los sándwiches de madera.......................................................20
Ilustración 17 Paleta en cinta transportadora...................................................................................20
Ilustración 18 Rodillo con minas de grafito.......................................................................................21
Ilustración 19 Pintado de lápices........................................................................................................21
Ilustración 20 Diagrama de Máquina de Pintado de Lápices..........................................................22
Ilustración 21 Máquina para Estampado de Lápices.......................................................................22
Ilustración 22 Esmeril para Tajado de Lápices................................................................................23
Ilustración 23 Máquina Embaladora.................................................................................................23
Ilustración 24 Sexo..............................................................................................................................27
Ilustración 25 Edad.............................................................................................................................27
Ilustración 26 Diagrama de Pareto - Edad........................................................................................28
Ilustración 27 ¿Utiliza lápices, ya sean de colores o de grafito?......................................................29
Ilustración 28 ¿Con qué frecuencia utiliza un lápiz?........................................................................30
Ilustración 29 ¿En qué te basas para adquirir un lápiz?..................................................................30
Ilustración 30 ¿Qué importancia tiene en su vida consumir o comprar productos ecológicos?....31
Ilustración 31 ¿Sabía usted de la existencia de lápices ecológicos germinables (que del mismo
brota una planta)?...............................................................................................................................32
Ilustración 32 ¿Usted compraría lápices ecológicos germinables?..................................................32
Ilustración 33 ¿Qué tipo de semilla le gustaría que contenga el lápiz?...........................................33
Ilustración 34 ¿Cuánto estaría dispuesto a pagar?...........................................................................34
Ilustración 35 ¿Dónde le gustaría que esté disponible el producto?................................................34
Ilustración 36 ¿Por qué medio le gustaría recibir mayor información sobre los lápices ecológicos
germinables?........................................................................................................................................35
Ilustración 37 Grafito natural............................................................................................................37
Ilustración 38 Arcilla..........................................................................................................................38
Ilustración 39 Mina de Grafito...........................................................................................................38
Ilustración 40 Cedro............................................................................................................................39
Ilustración 41 Transformación de Cedro a Lápiz.............................................................................40
Ilustración 42 Pepino..........................................................................................................................41
Ilustración 43 Semilla de Pepino........................................................................................................41
Ilustración 44 Locoto..........................................................................................................................42
Ilustración 45 Semillas de Locoto.......................................................................................................42
Ilustración 46 Tomate Cherry............................................................................................................43

ix
Ilustración 47 Semillas de Tomate Cherry........................................................................................43
Ilustración 48 Col................................................................................................................................44
Ilustración 49 Semilla de Col..............................................................................................................44
Ilustración 50 Girasol..........................................................................................................................45
Ilustración 51 Semilla de Girasol.......................................................................................................45
Ilustración 52 Margaritas...................................................................................................................46
Ilustración 53 Rosas............................................................................................................................47
Ilustración 54 Semilla de Rosa...........................................................................................................47
Ilustración 55 Clavel...........................................................................................................................48
Ilustración 56 Semilla de Clavel.........................................................................................................48
Ilustración 57 Papaya..........................................................................................................................49
Ilustración 58 Semilla de Papaya.......................................................................................................49
Ilustración 59 Limón...........................................................................................................................50
Ilustración 60 Semilla de Limón.........................................................................................................50
Ilustración 61 Frutilla.........................................................................................................................51
Ilustración 62 Semilla de Frutilla.......................................................................................................51
Ilustración 63 Sandía..........................................................................................................................52
Ilustración 64 Semilla de Sandía........................................................................................................52
Ilustración 65 Dirección Librería Lijerón Jordán............................................................................53
Ilustración 66 Dirección Librería Alma Mater.................................................................................54
Ilustración 67 Dirección CIMAL.......................................................................................................54
Ilustración 68 Dirección SOBOLMA.................................................................................................55
Ilustración 69 Dirección Barraca SUTO...........................................................................................56
Ilustración 70 Dirección EMPACAR.................................................................................................57

x
xi
Resumen

xii
 INTRODUCCIÓN

Durante los últimos tiempos el hombre se está encargando de dejar sin recurso forestal al suelo y al
planeta por la tala indiscriminada de árboles para satisfacer sus necesidades económicas y básicas. En
este sentido, la deforestación tiene sus causas principales por la actividad humana, la agricultura y por
la industria de madera para la fabricación de materiales a partir de recursos forestales que requieren de
la tala de árboles.

“Bolivia sigue siendo uno de los países con mayor deforestación per cápita del mundo, lo que causa
alarma entre los ambientalistas”. [ CITATION Per18 \l 16394 ] En sólo tres meses llegó a 167 por
ciento más que la registrada en el mismo periodo del año anterior. “El departamento de Santa Cruz,
posee una gran riqueza de recursos naturales renovables, que aprovechados sosteniblemente
contribuyen al desarrollo socioeconómico de la región y el país”. [ CITATION Gob \l 16394 ] Esta
riqueza está siendo destruida por los procesos de deforestación, sea por desmontes o por incendios
forestales, por la contaminación, uso inadecuado de agroquímicos, caza y pesca indiscriminada.

Es conocido que la deforestación se ha venido realizando desde tiempo atrás en el departamento de

Santa Cruz como forma de preparación de suelo para cultivos agrícolas. La deforestación empieza a
desarrollarse a partir de la década de los 60, cuando se incrementan las corrientes migratorias con la
construcción de la carretera asfaltada Santa Cruz - Cochabamba, pero es a partir de la década de los 80
donde se acentúa el proceso de conversión de bosques a tierra de cultivos para la agroindustria, como
la caña de azúcar, el algodón, la soya, girasol, trigo, arroz, sorgo y otros cultivos en menor escala.

El estudio del medio ambiente, los productos ecológicos y amigables con el planeta vienen ocupando
un lugar principal en la investigación científica desde hace ya varias décadas. Uno de los objetos más
cotidianos es el lápiz. La necesidad de este útil está relacionada con la demanda de madera y esto, por
consiguiente, puede tener algún efecto en la deforestación.

Además de la deforestación, el presente año 2019, se desató una catástrofe en la zona de la Chiquitanía,
quemándose aproximadamente 800.000 hectáreas de vegetación, ahuyentando a muchas especies de
animales e incluso a gente que vivía en la zona. El fuego se desató debido al clima, a la sequedad del
ambiente y a la mala práctica de la gente con los chaqueos descontrolados e incluso el desecho de sus
colillas de cigarros que pudieron haber desatado el incendio voraz que ha sido de conocimiento
mundial ya que se produjo a la par del incendio del Amazonas, ecosistema que aporta un 20% de todo
el oxígeno del planeta.

1
Debido al desastre ocasionado por los incendios forestales, es que nace la idea de elaborar un lápiz a
base de hojas secas de árboles, periódicos, aserrín de madera, y otros, es una alternativa para sustituir a
los lápices comunes, enfocándose a la reforestación mediante semillas de diferentes tipos contenidas en
el interior del lápiz, que al humedecerse brotan. Asumiendo medidas de protección ambiental para
combatir con la deforestación mediante la educación ambiental que promueva la conciencia ecológica
y la reforestación, ayudando a recuperar la Chiquitanía un lápiz a la vez.

ANTECEDENTES

La historia del lápiz viene desde la Edad Media, cuando el papel se marcaba con tinta utilizando una
especie de brocha llamada penicillum (pincel, estilo). Uno de los primeros en utilizarlo fue el pintor y
grabador alemán Albrecht Dürer en el primer tercio del siglo XVI. Se trataba de una barrita de plomo y
cierta aleación de estaño llamada punta de plata, cuya marca se borraba con miga de pan. El primero en
describir un útil de escritura que utilizara el grafito enfundado en una envoltura de madera fue el
alemán Conrad von Gesner en su obra De omni rerum fossilium genere del año 1565.

El origen del lápiz viene desde 1775, cuando ya se sabía que el grafito se trataba de una clase de
carbón. Al principio, aquel plomo negro de Borrowdale, como lo llamaban, se usó en trozos llamados
marcapiedras. Más tarde se le fue dando forma hasta conseguir una barrita manejable que se envolvía
en cuerda que se desenrollaba según se iba gastando; no se le sacaba punta, como ahora.

Ya entonces se componía de dos partes: el lápiz propiamente dicho, que es una sustancia térrea, negra
o de color, y la cubierta o envoltura que es un cilindro de madera. Durante los primeros años se
fabricaron con plombagina, sustancia metálica gris que algunos confundían con el plomo, aunque es un
carburo de hierro muy blando y fácil de tallar que se cortaba en pequeños paralelepípedos que se
encerraban en una cubierta de madera blanca o de color.

El comercio de estos primeros lápices de la historia lo monopolizaron los ingleses ya que fue en el
condado de Cumberland donde se producía la mejor materia prima. Por razones estratégicas el lápiz no
se generalizó. Y durante la situación política internacional europea surgida de la Revolución Francesa
lo impedía, ya que este mineral compuesto de carbono cristalizado y hierro servía para la fundición de
cañones, esto hizo del grafito un mineral estratégico cuya explotación vigiló el ejército inglés, hasta el
punto de que los mineros que trabajaban en su extracción eran registrados a la salida de la mina,
castigándose con la horca a quien osara sustraer el valioso mineral, circunstancia desgraciada que hizo
necesario buscar materias alternativas.

2
Cuando en el siglo XVIII se interrumpieron las relaciones comerciales anglo-francesas se hizo
necesario sustituir el grafito o plombagina que hasta entonces solo se explotaba en Inglaterra. El
francés Nicolás Jacques Conté y el arquitecto austriaco Joseph Hardtmuth, en investigaciones
independientes pero paralelas en el tiempo, inventaron un sucedáneo del grafito y la arcilla que
envolvieron en una funda de madera de cedro para su mejor manejo; era el lápiz tal y como lo
conocemos ahora. Por tanto, se puede considerar a estos dos personajes como los inventores del lápiz
moderno.

Aquella mezcla de productos abarató los precios, ya que las minas de aquellos lápices resultaban de
obtención más fácil que el grafito, material escaso, estratégico y de problemática importación. Para no
verse desabastecido de plombagina el francés Conté dio con procedimientos especiales para fabricar
plombagina en polvo, que era calentada al rojo en un crisol y mezclada con arcilla en distintas
proporciones, lográndose lápices negros y de color que rivalizaron con los ingleses.

El lápiz negro de dibujo se fabricaba con pasta arcillosa muy fina mezclada con negro de humo. El
lápiz rojo se hacía con hierro oxidado o hematites, cola de pescado y goma arábiga. Ya que los colores
que se le daban a las minas de los lápices eran extraídos de distintos objetos difíciles de conseguir,
dependiendo del color del lápiz dependía el precio que se cobraba por ellos, uno de los más caros era el
color azul, porque se fabricaba con arcilla y azul de Prusia.

En el XVIII ya existían lápices que escribían en rojo por un extremo y en azul por otro. Tras las
innovaciones introducidas, la demanda se disparó y se extendió su uso. Los lápices de Conté y
Hardtmuth eran más logrados que los producidos por la familia Faber, en Alemania, iniciadora de la
saga de fabricantes Faber- Castell, con cerca de dos siglos de antigüedad. Los Faber utilizaban grafito
de las minas de Núremberg, en Baviera. Su fundador, J. L. Von Faber, y asociados introdujeron
importantes ventajas y mejoras en el lápiz, pero seguían fallando: eran demasiado duros, al ser sus
minas de grafito puro, mientras que Conté y Hardtmuth empleaban una materia más blanda y grasa,
debido a la mezcla utilizada.

El procedimiento del lápiz francés y el lápiz austriaco era sencillo: el grafito molido y la arcilla
formaban una pasta que se disponía en barritas finas llamadas minas, y a continuación se cocía en el
horno, procedimiento en vigor hasta hace poco tiempo.

Dado que por aquellos tiempos ya se había inventado el borrador, al descubrir el químico inglés Joseph
Priestley que la savia de hevea o “leche de árbol”, además de como sustancia impermeabilizante, servía
para eliminar los trazos del grafito, el lápiz se popularizó con gran frustración para los vendedores de
plumas de ganso que veían herido de muerte su negocio.

3
En 1915 se inventó el portaminas; el famoso ever sharp pencil o lápiz de punta continua, que hizo de
este familiar objeto la forma perfecta de la escritura, junto con el bolígrafo. Y mediante pasa el tiempo
se han ido logrando mejoras para los humanos, pero muchas veces sin tomar en cuenta que se utiliza
madera virgen para la fabricación de los lápices y en muchas ocasiones también plástico. [ CITATION
Pág18 \l 16394 ]

Es por esto que se piensa en la idea de fabricar un lápiz cuya envoltura sea una mezcla de varios
productos reciclados y que al acabarse el mismo, se lo pueda plantar y brote la semilla que contiene la
capsula en uno de sus extremos. Hoy en día, en pleno siglo XXI, son varios los inventos que salen a la
luz, pero no todos con la idea de ayudar al mundo a ser un lugar mejor y más sustentable con tanto
consumismo que existe en estos tiempos, los productos no duran lo que duraban hace siglos, causando
así una gran cantidad de basura generada por persona.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el mundo los impactos y amenazas ambientales han incrementado debido al consumo acelerado e
irracional de las fuentes de recursos naturales, especialmente de riquezas del subsuelo y del agua.

Los intereses comerciales o agrícolas son los principales causantes de la deforestación. “Los bosques y
selvas continúan desapareciendo alrededor del mundo”. [ CITATION BBC19 \l 16394 ] En el año
2018, se perdieron alrededor de 12 millones de hectáreas de vegetación en zonas tropicales, el primer
país con mayor deforestación en el mundo es Brasil y en el quinto lugar se encuentra Bolivia, el cual
refiere a más de 154.000 hectáreas de vegetación perdidas en el año 2018.

Actualmente la deforestación de la zona de la Chiquitanía ocasionada en el año 2019, debido a un

incendio forestal masivo, donde fueron arrasadas más de 900.000 hectáreas de bosques vírgenes en la
zona del Oriente Boliviano.

Debido a la preocupación por el medio ambiente, la presente investigación propone la producción de

lápices ecológicos germinables, en cuya composición además de ser ecológico contiene semillas de
diferentes tipos concientizando el consumo responsable y la reforestación en el Departamento de Santa
Cruz colaborando a contrarrestar los efectos causados por el incendio forestal.

2. OBJETIVO GENERAL
Elaborar lápices ecológicos germinables, aprovechando los residuos ecológicos y contribuyendo al
planeta con semillas que brotan al humedecer la cápsula que contiene el mismo en uno de sus
extremos.

4
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Realizar un estudio teórico que permita guiar la producción de lápices.
 Realizar un diagnóstico del proceso de producción de lápices con materiales reciclados y no
tóxicos.
 Proponer la ingeniería de producción de lápices ecológicos germinables.
 Realizar el estudio de costo beneficio para comprobar la factibilidad de la propuesta.

4. JUSTIFICACIÓN
a. JUSTIFICACIÓN ECONÓMICA
El fenómeno de la crisis económica que el mundo afronta, despierta un interés en la creación de
productos ecológicos y amigable con el planeta, es un interés creciente en el ámbito académico e
investigador de muchas instituciones que buscan generar ideas ecológicas. Los productos ecológicos
no solo ayudan al planeta tierra, sino también son productos más económicos de fabricar.

b. JUSTIFICACIÓN SOCIAL
Con las mejoras que se proponen para la fabricación de lápices ecológicos germinables, la sociedad
gana educación ambiental concientizando la arborización, ya que, al mojarse el lápiz, se disuelve la
capsula que contiene la semilla y empieza a brotar para germinar. Las zonas donde se desechen los
restos de los lápices serán reforestadas con distintos tipos de vegetales, árboles y plantas.

c. JUSTIFICACIÓN TÉCNICA
Se considera que, mediante la propuesta de la producción ecológica de lápices, se abaratarán los costos
de la producción de los mismos, además de hallar un uso adecuado para los residuos como son el
aserrín, el papel periódico, papeles reciclados e incluso resinas vegetales. Gracias al rediseño del
producto, se abarata la materia prima utilizada, y también se dará una mano al mundo ayudando a la
reforestación de los bosques e incluso jardines familiares donde se puede ver la evolución de la semilla
hasta convertirse en una planta, flor o verdura que podrá ser utilizada para el consumo humano en caso
de ser comestible.

d. JUSTIFICACIÓN PERSONAL
La propuesta de producción de lápices ecológicos con semillas, nace luego del análisis de los efectos
que causa el incendio forestal producido en la Chiquitanía en el año 2019, donde se quemaron
aproximadamente 900.000 hectáreas de áreas protegidas, ahuyentando a miles de especies de animales
de su hábitat, causando un daño irreparable a un ecosistema tan grande del planeta que quizás no
vuelva a ser el mismo incluso luego de su reparación, que tardará aproximadamente dos siglos en
hacerlo.

5
5. DELIMITACIÓN
a. DELIMITACIÓN TEMPORAL
La propuesta de elaboración de lápices ecológicos germinables, se ha realizado en un tiempo de 139
días, desde la fecha 01 de agosto hasta el 20 de diciembre del 2019.

b. DELIMITACIÓN ESPACIAL O GEOGRÁFICA

La presente propuesta está destinada para ser aplicada únicamente en el Departamento de Santa Cruz.

c. DELIMITACIÓN DE CONTENIDO O SUSTANTIVA

Se tomarán en cuenta los siguientes puntos:

- Proceso de producción de lápices.

- Análisis y pruebas de insumos ecológicos.
- Producción ecológica.

6. TIPO DE INVESTIGACION
La presente investigación es primaria descriptiva debido a que el documento trata de la elaboración de
una propuesta de producción de lápices ecológicos a base de materiales reciclados que al echarlos al
suelo y humedecerlos brota una semilla desde una cápsula que el lápiz contiene en uno de sus
extremos.

La presente investigación es primaria explicativa porque se explican todos los puntos que son
determinantes para la decisión de la producción de lápices de este tipo, además de todo el proceso de
producción que toma el fabricarlos.

La presente investigación es primaria propositiva, porque se propone un prototipo de lápiz ecológico

germinable que promueve la reforestación a nivel departamental.

7. METODOLOGÍA DE TRABAJO
Para la presente investigación, se realizarán las siguientes actividades:

a. TRABAJO DE CAMPO
Se elabora un diagnóstico ambiental participativo, que permite identificar y confirmar las
problemáticas del entorno y ambientales presentes en Santa Cruz. Además del análisis in situ del
desastre del incendio forestal en la Chiquitanía.

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 b. TRABAJO DE GABINETE
Se trabajará con la ayuda de la Ley Boliviana de Medio Ambiente N° 1333 y se realizarán
transcripciones a documentos digitales de todo lo recopilado. Se realizará un análisis, elaboración e
interpretación de los datos recolectados durante el trabajo de campo. Se elaborará un informe que
contendrá los resultados obtenidos durante la investigación.

Tabla 1: Metodología de Trabajo

OBJETIVOS ACCIONES HERRAMIENTAS RECURSOS RESULTADOS

Realizar un estudio  Lectura de libros Metodología de las Libros. Marco Teórico
teórico que permita de productos referencias Internet.
guiar la producción ecológicos. bibliográficas. Normas.
de lápices ecológicos  Realizar citas Bibliografía de la Computadora.
germinables. bibliográficas. Norma APA. Leyes.
 Leer Norma Norma de UTEPSA
APA, Norma de para el formato de Tesis.
Medio Ambiente,
Norma de
Seguridad
Industrial.
 Conocer normas
y leyes.
Realizar un  Visitas técnicas a Diagrama de Pareto. Computadora. Propuesta de
diagnóstico del fábricas del Diagrama de Libros. lápices
proceso de medio. Dispersión. Teléfono. ecológicos
producción de lápices  Realizar un Prueba de Hipótesis. Tablas. germinables.
con materiales análisis de los Análisis Preliminar de Laboratorios.
reciclados y no procesos. Riesgos.
tóxicos.  Realizar pruebas Matriz de riesgos.
de producción. PESTAL.
 Toma de Diamante de Porter.
fotografías. Entrevistas.
 Filmación de Cuestionarios.
procesos.
Proponer la  Realizar Manual de Insumos ecológicos. Ingeniería de
ingeniería de búsqueda de Procedimientos Prensa. producción de
producción de lápices insumos Manual de Funciones Torno. lápices
ecológicos ecológicos Manual de BPM Herramientas ecológicos
germinables  Producción de Plan de Producción Manuales. germinables.
cuerpo del lápiz Manual de Seguridad y Computadora.
 Producción de Salud Ocupacional Teléfono.
mina del lápiz Ley 1333 Medio Laboratorios.
 Producción de Ambiente
cápsula que Manual de Gestión de
contiene la Calidad ISO 9001
semilla.
 Pruebas piloto
 Prototipo

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  Pruebas masivas

Realizar el estudio de  Realizar cálculos Flujo de Caja Neto Computadora Análisis Costo
costo beneficio para con indicadores TIR Tablas Beneficio
comprobar la Financieros VAN
factibilidad de la  Evaluar los PRC
propuesta. resultados

Fuente: Elaboración Propia

8. FUENTE DE INFORMACIÓN
a. FUENTES PRIMARIAS

La información es recopilada mediante informes actuales sobre el impacto ambiental y noticias

referente al tema.

b. FUENTES SECUNDARIAS

Revisión de la LEY 1333 y consultas de páginas web que se detallan en la Bibliografía.

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