INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMPO DE LA CRUZ

PROFESOR: CARLOS MENDOZA MARENCO

CELULAR WHATSAPP: 3053819486
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GUÍA 1: LENGUAJE GRADO SEXTO
ESTANDAR: LITERATURA
COMPETENCIA: LITERARIA
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EL LENGUAJE LITERARIO
´´De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el
libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo…solo el libro es una
extensión de la imaginación y la memoria´´ (Jorge Luis Borges).

El lenguaje literario tiene tres características esenciales:

a. Utiliza recursos expresivos estéticos con la finalidad de generar emoción en el
lector. Por eso puede usar comparaciones: símiles, metáforas y otras figuras
literarias.
b. Tiene la capacidad de crear mundos posibles, es decir, mundos que no son
reales, pero que están tan bien narrados y descritos que son verosímiles.
c. El lenguaje literario le puede atribuir nuevos significados a las palabras, usando
de esta manera un lenguaje connotativo.
ACTIVIDAD
Lee el siguiente texto atentamente y responde:
El Cascabel del Gato (Fábula de Esopo)
Se dice que había en cierta casa un gato tan activo y vigilante que no dejaba ni un
momento de tranquilidad a los ratones. Y viendo éstos que su número disminuía
considerablemente, resolvieron reunirse en asamblea, con el fin de hallar solución
al difícil caso.
Después de haberse discutido y desechado varios proyectos, habló un ratón
menudo y presuntuoso, y dijo que el gato hacía tantos estragos entre los ratones
porque debido a la blandura de sus patas no se le oía llegar.
Yo creo-agregó- que si le pusiéramos un cascabel al cuello, este nos avisaría su
aproximación, y tendríamos tiempo de ocultarnos. Con tan sencillo expediente nos
burlaríamos del gato.
Una salva de aplausos cubrió la voz del reformista, que ufano volvió a sentarse
lleno de orgullo.
Pero un ratón sesudo, que hasta entonces no había hecho más que oír y callar,
tomó la palabra y dijo con voz grave:
Amigos míos, ese proyecto me parece magnifico, pero ahora yo pregunto: ¿quién
va a encargarse de ponerle el cascabel al gato?
Moraleja: una cosa es la teoría y otra la práctica.
1. Por qué los ratones querían ponerle el cascabel al gato?
2. Explica con tus palabras el sentido de la moraleja: ´´una cosa es la teoría y otra
la práctica´´.
3. Imagina que tú eres el ratón y tienes el poder de conversar con el gato, escribe
las razones que le expondrías para que se deje poner el cascabel.