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INGENIERIA AGRICOLA

CONSTRUCCIONES RURALES
El hombre y su hábitat

Ing. Tito Tinoco Meyhuay


UNASAM
FACULTAD
DISEÑO DE VIVIENDA RURAL
CIENCIAS
AGRARIAS 1. EL HOMBRE COMO UNIDAD DE MEDIDA:
El hombre realiza objetos
Diseño de Vivienda Rural

para servirse de ella, por


Unidad didáctica Nº03:

eso las medidas están en


relación con su cuerpo .
Antiguamente sus
extremidades eran la base
lógica de todas las
unidades de medida.
La adopción del metro como
medida supuso el fin de las
Ing. Tito
Tinoco medidas antropométricas.
Meyhuay
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DISEÑO DE VIVIENDA RURAL
CIENCIAS
AGRARIAS 2. PROPORCIONES DEL CUERPO HUMANO :
Basados en los estudios de A. Zeising. El canon mas
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antiguo conocido sobre las proporciones del hombre


Unidad didáctica Nº03:

se ha encontrado en una tumba de las pirámides de


Menfis (3000 años a.c.). Faraones, Ptolomeo, griegos
y romanos, Policleto, Alberti, Leonardo Da Vinci,
Miguel Angel, Durero, etc.

El cuerpo humano se mide comparándolo con la


longitud de la cabeza, la cara o el pie, que mas
Ing. Tito
adelante se subdividieron y se relacionaron entre si,
Tinoco empleándose en la vida cotidiana.
Meyhuay
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AGRARIAS 2. PROPORCIONES DEL CUERPO HUMANO:
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Unidad didáctica Nº03:

Ing. Tito
Tinoco
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Unidad didáctica Nº03:

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AGRARIAS 2. PROPORCIONES DEL CUERPO HUMANO:
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Unidad didáctica Nº03:

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AGRARIAS 3. HOMBRE Y HABITAT:
Las viviendas deben proteger al hombre frente al
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rigor climático y ofrecerle un entorno que le


Unidad didáctica Nº03:

proporcione bienestar y le facilite el desempeño de


sus actividades. Para ello es necesario disponer de un
aire rico en oxigeno y que se renueve sin crear
corrientes, una temperatura adecuada, un grado de
humedad agradable y la iluminación suficiente.
Estas variables dependen, de la situación de la
vivienda en el paisaje, su forma y orientación.
Ing. Tito
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AGRARIAS 3. HOMBRE Y HABITAT:
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Unidad didáctica Nº03:

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AGRARIAS 3. HOMBRE Y HABITAT:
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AGRARIAS 4. CONSUMO DE AIRE:
El hombre inspira oxigeno con el aire y desprende
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anhídrido carbónico y vapor de agua que depende de


Unidad didáctica Nº03:

su peso, alimentación, actividad y del entorno. Se


calcula que una persona produce 0.020 m3/h de
anhídrido carbónico y 40 g/h de vapor de agua. Si
bien un contenido de anhídrido carbónico del 1 al
3%o aparentemente solo obliga a inspirar mas
profundamente, el aire de una habitación no debería
contener mas de un 1%o. Esto supone una renovación
del aire cada hora, 32 m3 de aire por adulto y 15 m3
Ing. Tito
Tinoco
por niño. Debe aportarse el oxigeno necesario y
Meyhuay extraerse los gases nocivos mediante sistemas de
ventilación forzada.
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AGRARIAS 5. TEMPERATURA AMBIENTE:
La temperatura mas confortable para el hombre en
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reposo varia entre 18 y 20°C y si está trabajando


Unidad didáctica Nº03:

entre 15 y 18°C, según el grado de movimiento.


Al calentar una sala se procurará la instalación de un
foco de calor moderado que caliente el aire en los
lugares mas fríos, cuando la temperatura del foco es
superior a 70-80°C se chamuscan las partículas de
polvo, cuyos restos resecan la boca y las mucosas,
provocando una sensación de aire seco. Por este
motivo, las calefacciones de vapor y las estufas no
Ing. Tito
Tinoco son adecuadas en el interior de las viviendas.
Meyhuay
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AGRARIAS 6. HUMEDAD DEL AIRE VAPOR DE AGUA:
Un ambiente agradable tiene una humedad relativa
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de 50-60% y se considera aceptable entre un 40-


Unidad didáctica Nº03:

70%. Un ambiente demasiado húmedo favorece el


desarrollo de gérmenes nocivos y hongos y
descomposición de la materia orgánica.
La cantidad de vapor de agua que produce el hombre
varia según las condiciones ambientales. Es una de
las causas principales de la pérdida calorífica y
aumenta con la temperatura ambiente, sobre todo
cuando esta es superior a 37°C (temperatura
Ing. Tito
Tinoco promedio de la sangre).
Meyhuay
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AGRARIAS 6. HUMEDAD DEL AIRE VAPOR DE AGUA:
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Unidad didáctica Nº03:

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AGRARIAS 7. CLIMA INTERIOR:

Así como existen unas determinadas


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Unidad didáctica Nº03:

condiciones climáticas al aire libre, en los


espacios interiores también existe un
clima con parámetros cuantificables:
presión, temperatura y horas de asoleo.
La relación óptima entre estos factores
crea unas condiciones ambientales de
confort en el interior y favorece la salud y
la capacidad de trabajo de las personas.
Ing. Tito
Tinoco
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AGRARIAS 7. EL OJO COMO ESCALA DEL TAMAÑO DE LOS OBJETOS :

• Un objeto de color
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negro parece menor


Unidad didáctica Nº03:

que otro de color


blanco del mismo
tamaño. Las
personas vestidas de
negro parecen mas
delgadas y las
vestidas de blanco
mas obesas de lo
Ing. Tito
Tinoco
que realmente son.
Meyhuay
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AGRARIAS 7. EL OJO COMO ESCALA DEL TAMAÑO DE LOS OBJETOS :

• Para que unas


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superficies negras y
Unidad didáctica Nº03:

blancas parezcan de
igual tamaño, estas
ultimas han de
reducirse
convenientemente. Un
color claro junto a uno
oscuro hace que este
parezca aun mas
Ing. Tito
Tinoco
oscuro.
Meyhuay
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AGRARIAS 7. EL OJO COMO ESCALA DEL TAMAÑO DE LOS OBJETOS :

• Las líneas verticales


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realmente paralelas
Unidad didáctica Nº03:

del dibujo superior


parecen converger a
causa de la
superposición de un
rayado en diagonal.

Ing. Tito
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AGRARIAS 7. EL OJO COMO ESCALA DEL TAMAÑO DE LOS OBJETOS :

• Los segmentos a y b
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debido a la
Unidad didáctica Nº03:

incorporación de
flechas en sus
extremos o por su
inclusión en distintas
superficies, parecen
tener una longitud
diferente a pesar de
ser exactamente
Ing. Tito
Tinoco
iguales: A-F y F-D .
Meyhuay
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AGRARIAS 7. EL OJO COMO ESCALA DEL TAMAÑO DE LOS OBJETOS :

• Visualmente los
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círculos A, situados en
Unidad didáctica Nº03:

el centro de los dos


grupos de círculos,
parecen de tamaño
diferente a pesar de
tener el mismo
diámetro.

Ing. Tito
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Meyhuay
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AGRARIAS 7. EL OJO COMO ESCALA DEL TAMAÑO DE LOS OBJETOS :

• Dos figuras dibujadas


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a igual tamaño en una


Unidad didáctica Nº03:

perspectiva parecen
tener un tamaño muy
diferente por no
ajustarse a las
proporciones de la
perspectiva.

Ing. Tito
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Meyhuay
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AGRARIAS 7. EL OJO COMO ESCALA DEL TAMAÑO DE LOS OBJETOS :

• El color y el dibujo de
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la indumentaria hacen
Unidad didáctica Nº03:

variar el aspecto de los


hombres. El negro de
esbeltez (absorbe la
luz), el blanco la resta
(refleja), las líneas
verticales aumentan la
altura, las
horizontales la
Ing. Tito
Tinoco
anchura, los dibujos a
Meyhuay cuadros aumentan la
altura y la anchura.
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AGRARIAS 7. EL OJO COMO ESCALA DEL TAMAÑO DE LOS OBJETOS :

• Las dos salas idénticas no solo parecen tener un


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tamaño diferente, sino que también producen un


Unidad didáctica Nº03:

efecto distinto debido a la subdivisión de su


superficie.

Ing. Tito
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AGRARIAS 7. EL OJO COMO ESCALA DEL TAMAÑO DE LOS OBJETOS :

• Una dimensión en sentido vertical impresiona


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mas a la vista que una idéntica en sentido


Unidad didáctica Nº03:

horizontal.

Ing. Tito
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AGRARIAS 7. EL OJO COMO ESCALA DEL TAMAÑO DE LOS OBJETOS :

• Independientemente de la composición
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arquitectónica (vertical, horizontal o mixta) la


Unidad didáctica Nº03:

proporción entre huecos y macizos hace variar la


noción de escala de un edificio, a pesar que todos
tienen la misma altura y el mismo número de
pasos

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AGRARIAS 7. EL OJO COMO ESCALA DEL TAMAÑO DE LOS OBJETOS :

• Varias habitaciones de la misma dimensión


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producen un efecto muy diferente según sea la


Unidad didáctica Nº03:

disposición de la ventana, la puerta y el


mobiliario: produce un efecto tubo, parece mas
corta por haber situado la cama
transversalmente y una mesa a lo largo de la
ventana, la posición de las ventanas, junto con la
disposición de los muebles hace que parezca mas
ancha que larga.
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AGRARIAS 7. EL OJO COMO ESCALA DEL TAMAÑO DE LOS OBJETOS :
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Unidad didáctica Nº03:

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AGRARIAS 7. EL OJO COMO ESCALA DEL TAMAÑO DE LOS OBJETOS :

• Los espacios bajos pueden percibirse con una


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sola mirada(imagen en reposo) y los espacios


Unidad didáctica Nº03:

altos solo se pueden percibir moviendo el ojo


hacia arriba (imágenes en movimiento).

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AGRARIAS 7. EL OJO COMO ESCALA DEL TAMAÑO DE LOS OBJETOS :

• El ángulo visual del hombre, manteniendo


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inmóvil la cabeza al mover el ojo, abarca 54° en


Unidad didáctica Nº03:

horizontal, 27° hacia arriba y 10° hacia abajo.

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AGRARIAS 7. EL HOMBRE Y LOS COLORES :
Los colores son fuerzas que actúan en el hombre
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provocando sensaciones de bienestar o malestar, de


Unidad didáctica Nº03:

actividad o de pasividad. La aplicación de


determinados colores en oficinas, fábricas o
escuelas puede incrementar o reducir el
rendimiento y en las clínicas puede contribuir a que
los pacientes recuperen antes la salud.
La influencia del color en los hombres tiene lugar
indirectamente, a través de su propio efecto
fisiológico, para ampliar o reducir un espacio.
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Tinoco
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AGRARIAS 7. EL HOMBRE Y LOS COLORES :
El impulso de mayor fuerza lo posee el color
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NARANJA, le sigue el AMARILLO, el ROJO, el VERDE


Unidad didáctica Nº03:

y el PURPURA.
Los que poseen menor fuerza son el AZUL, el VERDE
AZULADO y el VIOLETA (colores fríos y pasivos).
Los colores de mayor fuerza solo deberán aplicarse
en superficies pequeñas, mientras que para las
grandes superficies los mas débiles son los
apropiados.
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AGRARIAS 7. EL HOMBRE Y LOS COLORES :

• Colores cálidos y claros: Producen una sensación


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Unidad didáctica Nº03:

de excitación contemplados desde arriba, de


recogimiento vistos de los lados y de liviandad
mirados desde abajo.
• Colores cálidos y oscuros: Dan una sensación de
dignidad desde arriba, de cerramiento desde los
lados y de seguridad desde abajo.
• Colores fríos y claros: Producen una sensación de
luminosidad desde arriba, de alejamiento desde
Ing. Tito
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los lados y de dinamismo desde abajo.
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AGRARIAS 7. EL HOMBRE Y LOS COLORES :
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• Colores fríos y oscuros: Producen una sensación


Unidad didáctica Nº03:

amenazadora desde arriba, de tristeza desde los


lados y de pesadez desde abajo.
• El blanco es el color de la absoluta pureza,
limpieza y orden. El color blanco desempeña un
papel fundamental tanto para separar y
neutralizar otros grupos de colores como para
animar y organizar un espacio.
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AGRARIAS 7. EL HOMBRE Y LOS COLORES :
Los colores oscuros pesan, las habitaciones parecen
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mas bajas cuando el techo se acentúa con un color


Unidad didáctica Nº03:

oscuro.

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AGRARIAS 7. EL HOMBRE Y LOS COLORES :
Los colores claros elevan. Las habitaciones parecen
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mas altas cuando las paredes se pintan de color


Unidad didáctica Nº03:

mas oscuro que el techo.

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Unidad didáctica Nº03:

GRACIAS

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