El laboratorio.

El laboratorio es un lugar dotado de los medios necesarios para realizar investigaciones,

experimentos, prácticas y trabajos de carácter científico, tecnológico o técnico; está
equipado instrumentos de medida o equipos con que se
realizanexperimentos, investigaciones o prácticas diversas, según la rama de la ciencia a la
que se dedique. También puede ser un aula o dependencia de cualquier centro docente.

Su importancia, sea en investigaciones o a escala industrial y en cualquiera de sus

especialidades (química, dimensional,electricidad, biología, etc.), radica en el hecho de que
las condiciones ambientales están controlada y normalizadas, de modo que:

1. Se puede asegurar que no se producen influencias extrañas (a las conocidas o

previstas) que alteren el resultado del experimento o medición: control.
2. Se garantiza que el experimento o medición es repetible, es decir, cualquier otro
laboratorio podría repetir el proceso y obtener el mismo resultado: normalización.

La historia de los laboratorios está influida por la historia de la medicina, ya que el hombre,
al profundizar acerca de cómo es su organismo, ha requerido el uso de laboratorios cada
vez más especializados.

Normas para trabajar en el laboratorio.

1. Utiliza siempre el sentido común. Recuerda que la seguridad en el trabajo es
fundamental.

2. No trabajes con prisas o alocadamente. Piensa las cosas antes de hacerlas.

3. El área de trabajo debe mantenerse limpia y ordenada, sin libros, abrigos o bolsas, y una

vez finalizada la experiencia debe quedar en perfecto estado sin salpicaduras, manchas o

suciedad.

4. El trato a tus compañeros ha de ser cortés y educado. Evita el hablar a voces y el

vocabulario no adecuado.

5. Queda terminantemente prohibido gastar bromas, correr, jugar, empujar....etc.

6. El material y los aparatos utilizados deben de dejarse limpios, ordenados en su lugar

prefijado, y en perfecto estado de uso.

7. Cuando se trabaje con productos que puedan manchar o deteriorar la ropa es obligatorio
el uso del mandil.

8. Utiliza las gafas protectoras cuando manipules productos que puedan salpicar.

9. Nunca se debe realizar un experimento no propuesto o autorizado por el profesor.

10. Jamás se deben mezclar dos sustancias (“...a ver que pasa”) si no se conocen los

productos de la reacción.

11. No inhales, pruebes o huelas productos de cuyas propiedades no estés correctamente

informado.

12. Evita siempre el contacto directo de los productos químicos con la piel. Utiliza las
espátulas

para manipular los sólidos.

13. Debe de evitarse el pasear por el laboratorio con recipientes que contengan productos
que puedan presentar algún peligro.

14. No arrojes el material de vidrio roto a la papelera. Deposítalo en el recipiente

apropiado.

No se deben de arrojar productos sólidos ni ningún tipo de objetos a los fregaderos. Utiliza

las papeleras y recipientes destinados al efecto.

15. No se debe arrojar ningún reactivo o líquido resultante de una reacción directamente al

fregadero. Dilúyelo antes.

Protección
- Cuida tus ojos.

Los ojos son particularmente susceptibles de daño permanente por productos corrosivos así
como por salpicaduras de partículas.

Es obligatorio usar gafas de seguridad siempre que se esté en un laboratorio donde los ojos
puedan ser dañados. No lleves lentes de contacto en el laboratorio, ya que en caso de
accidente, las salpicaduras de productos químicos o sus vapores pueden pasar detrás de las
lentes y provocar lesiones en los ojos.

- Cómo ir vestido en el laboratorio.

El uso de bata es obligatorio en el laboratorio, ya que por mucho cuidado que se tenga al
trabajar, las salpicaduras de productos químicos son inevitables. La bata será
preferentemente de algodón, ya que, en caso de accidente, otros tejidos pueden adherirse a
la piel, aumentando el daño.

No es aconsejable llevar minifalda o pantalones cortos, ni tampoco medias, ya que las

fibras sintéticas en contacto con determinados productos químicos se adhieren a la piel.

Se recomienda llevar zapatos cerrados y no sandalias.

Los cabellos largos suponen un riesgo que puede evitarse fácilmente recogiéndolos con una
cola.

- Usa guantes.

Es recomendable usar guantes, sobre todo cuando se utilizan sustancias corrosivas o

tóxicas. En ocasiones, pueden ser recomendables los guantes de un sólo uso.

Eliminación de residuos
Las medidas de seguridad no terminan al finalizar el experimento. La eliminación
inadecuada o la asusencia de identificación son causa frecuente de contaminación
ambiental y de accidentes. El depósito indiscriminado de residuos peligrosos, cristal
roto, etc. en la papelera provoca frecuentes accidentes entre el personal de limpieza.

1. El material de cristal roto se tirará en recipientes destinados especialmente a este

fin.
Los papeles y otros desperdicios se tirarán en la papelera.
 
2. Residuos químicos.
Los productos químicos tóxicos se tirarán en contenedores especiales para este fin.
No tires directamente al fregadero productos que reaccionen con el agua (sodio,
hidruros, amiduros, halogenuros de ácido), o que sean inflamables (disolventes), o
que huelan mal (derivados de azufre), o que sean lacrimógenos (halogenuros de
benzilo, halocetonas), o productos que sean difícilmente biodegradables
(polihalogenados: cloroformo).
Las sustancias líquidas o las disoluciones que puedan verterse al fregadero, se
diluirán previamente, sobretodo si se trata de ácidos y de bases.
No tires al fregadero productos o residuos sólidos que puedan atascarlas. En estos
casos deposita los residuos en recipientes adecuados.
 
3. Residuos biológicos.
Los residuos biológicos (sangre, tejidos animales o humanos y todo el material que
haya estado en contacto con ellos) se recogerán en bolsas dobles debidamente
etiquetadas para su posterior eliminación por servicios especializados. Quedan
 exceptuados los sólidos punzantes o cortantes, que se recogerán en contenedores
especiales.
 
4. Residuos radiactivos.
Para la eliminación de residuos radiactivos hay que considerar una serie de factores
que no se incluyen en esta guía. Sigue atentamente las instrucciones del profesor.

TIPOS DE LABORATORIOS:

Laboratorio químico: Es aquel que hace referencia a la química y que estudia

compuestos, mezclas de sustancias o elementos y ayuda a comprobar las teorías que
se han postulado a lo largo del desarrollode esta ciencia.

Laboratorios de biología: Es el laboratorio donde se trabaja con material biológico,

desde nivel celular hasta el nivel de órganos y sistemas, analizándolos
experimentalmente. Sepretende distinguir con ayuda de cierto material la estructura
de los seres vivos, identificar los compuestos en los que se conforman. También se
realizan mediciones y se hacen observaciones de las cualesse sacan las conclusiones
de dichos experimentos.

Laboratorio clínico: El Laboratorio clínico es el lugar donde los técnicos y personal

facultativo realizan análisis clínicos que contribuyen alestudio, prevención,
diagnóstico y tratamiento de problemas de salud. También se le conoce como
Laboratorio de Patología Clínica y utilizan metodologías de diversas disciplinas
comola Hematología, Inmunología, Microbiología y Química clínica (Bioquímica).
En el laboratorio clínico se obtienen y estudian muestras biológicas, como sangre,
líquido sinovial (articulaciones), líquido cefalorraquídeo,exudados faríngeos y
vaginales, entre otros tipos de muestras.

Laboratorio de metrología: En este laboratorio se aplica la ciencia que tiene por

objeto el estudio de las unidades y las medidas de lasmagnitudes; define también las
exigencias técnicas de métodos e instrumentos de medida. Los laboratorios de
metrología se clasifican jerárquicamente de acuerdo a la calidad de sus patrones.

INSTRUMENTOS MÁS COMUNES EN EL LABORATORIO.

Microscopios: Un microscopio compuesto permite al usuario ver especímenes muy

pequeños para discernir con el ojo humano. Éstos están contenidos en portaobjetos,
los cuales a menudo ya vienen preparados y con tintes, aunque también se los puede
preparar al momento de verlos. Normalmente, los elementos que se observan con
microscopios compuestos incluyen bacterias y células animales y vegetales. Según
Meiji Techno, una compañía fabricante de microscopios, también pueden
agrandarse materiales inorgánicos.

Vasos de precipitados: Según la Universidad Truman State, los vasos de

precipitados pueden cumplir múltiples funciones en un laboratorio. En su nivel más
básico, contienen muestras para su posterior uso, o pueden ser usados para contener
una pequeña reacción química. También, en los experimentos que resultan en un
producto químico, estos vasos se usan para contenerlo.

Mecheros Bunsen: La función de los mecheros Bunsen es la de proveer una fuente

de calor siempre lista en un laboratorio. Según Practical Chemistry, un mechero
Bunsen típico utiliza un tubo en el cual el gas (como el metano) se mezcla con el
aire. Una vez que el gas se enciende, un respiradero en el tubo le permite al usuario
ajustar el tamaño de la flama.

Balanzas: Otro aparato común que se encuentra en los laboratorios es la balanza.

Con ella se puede determinar la masa de las cosas, como por ejemplo un químico
seco. Si bien las balanzas solían utilizar dos bandejas planas, una para el material y
otra para las pesas, las balanzas electrónicas son la norma en la mayoría de los
laboratorios.

Tubo de ensayo: En el laboratorio, los tubos de ensayo normalmente contienen

muestras o sirven como pequeños recipientes para reacciones, según la Universidad
Truman State. En los experimentos que requieren calentar un tubo de ensayo, se
utiliza una pinza especial para sostenerlo con seguridad.

Multímetro: Cualquier aparato que trate con experimentos que incluyan electricidad
o aparatos electrónicos tendrá un multímetro. Según su calidad o tipo, pueden medir
el voltaje, la corriente y la resistencia. La mayoría de los multímetros dan la opción
de medir tanto en corriente alterna como continua. Algunos incluso miden
capacitancia e inductancia.