Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Cuidados Básicos de enfermería
Código: 151057

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2

Constantes Vitales

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
15 de febrero de 2021 14 de marzo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Reconoce conceptos y aplica técnicas básicas de toma de signos vitales,
fortaleciendo su rol profesional, en el marco del cuidado de enfermería.
La actividad consiste en:
El trabajo es individual, pero de entrega colaborativa, cada estudiante
de manera independiente realizará su video con las características
solicitadas, posteriormente los unificaran en un Word para realizar una
sola entrega en el entorno de evaluación.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe:

Individuales:
a. Cada estudiante elegirá su rol dentro del trabajo colaborativo y
lo publicará con un saludo al iniciar la actividad
comprometiéndose en desarrollarlo activamente.
b. Asistir a la web conferencia para aclarar dudas y optimizar los
trabajos (al final tendrá puntaje en la evaluación de la tarea 5)
c. Revisar en el entorno la guía y video alojados en la unidad 1,
relacionado con la toma de signos vitales.
d. De forma individual el estudiante grabará en un vídeo tomando
los signos vitales, teniendo en cuenta que debe aparecer el
estudiante y una persona de apoyo (paciente) para la toma de

1
 cada signo. explicando la importancia de estos: temperatura,
frecuencia cardiaca, frecuencia respiratoria y tensión arterial.
e. El video debe ser subido a YouTube con apertura pública y
verificar que abra correctamente antes de enviarlo.
f. Cada estudiante subirá su link al entorno de aprendizaje, foro
colaborativo tarea 2.
Colaborativas:
g. Los estudiantes unificarán la entrega en un documento en Word
que contenga:
h. Portada
1. Objetivos
2. Introducción
3. 5 links de video en YouTube identificados con nombre de
cada estudiante
4. Conclusiones
5. Bibliografía en APA
Cada estudiante deberá realimentar los trabajos compartidos.

En el entorno de Evaluación debe:

El estudiante con el rol encargado de las entregas debe subir el
documento Word con los 5 links al entorno de evaluación, en los tiempos
estipulados.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Vídeo que evidencie la toma adecuada de los signos vitales, por parte
de cada estudiante, con una persona de apoyo o paciente.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento en Word que contenga:

1. Portada
2. Objetivos
3. Introducción
4. 5 links de video en YouTube identificados con nombre de cada
estudiante
5. Conclusiones
6. Bibliografía en APA

2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

3
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: Utiliza la técnica adecuada para la toma de la
Primer criterio de
temperatura.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 15 puntos
Toma de
temperatura.
Nivel Medio: Utiliza con algunos errores la técnica de toma de
la temperatura.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15
entre 2 puntos y 7 puntos
puntos del total de
100 puntos de la
Nivel bajo: No utiliza la técnica de toma de la temperatura.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Utiliza la técnica adecuada para la toma de la
Segundo criterio
tensión arterial.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 15 puntos
Toma de tensión
arterial.
Nivel Medio: Utiliza con algunos errores la técnica de toma de
la tensión arterial.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15
entre 2 puntos y 7 puntos
puntos del total de
100 puntos de la
Nivel bajo: No utiliza la técnica de toma de la tensión arterial
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos
Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: Utiliza la técnica adecuada para la toma de la
frecuencia cardiaca.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Toma de frecuencia entre 8 puntos y 15 puntos
cardiaca
Nivel Medio: Utiliza con algunos errores la técnica de toma de
Este criterio la frecuencia cardiaca.
representa 15

5
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
100 puntos de la entre 2 puntos y 7 puntos.
actividad
Nivel bajo: No utiliza la técnica de toma de la frecuencia
cardiaca.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos.
Nivel alto: Utiliza la técnica adecuada para la toma de la
Cuarto criterio de frecuencia respiratoria.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 15 puntos.
Toma de frecuencia
respiratoria. Nivel Medio: Utiliza con algunos errores la técnica de toma de
la frecuencia respiratoria.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 7 puntos y 2 puntos.
puntos del total de
100 puntos de la Nivel bajo: No utiliza la técnica de toma de la frecuencia
actividad respiratoria.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos.
Quinto criterio de Nivel alto: El estudiante elige su rol y lo desarrolla activamente.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
El estudiante elige su
rol y lo desarrolla Nivel Medio: El estudiante elige su rol, pero lo desarrolla
activamente. parcialmente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total de Nivel bajo: El estudiante no elige su rol y no lo desarrolla
100 puntos de la activamente.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos

6
Sexto criterio de
Nivel alto: El estudiante realiza el video y lo sube a YouTube,
evaluación:
2 semanas antes del cierre de la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 20 puntos.
Realiza un video y lo
sube a YouTube,
Nivel Medio: El estudiante realiza el video y lo sube a YouTube,
tomando las
1 semana antes del cierre de la actividad.
constantes vitales
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 10 puntos
Este criterio
representa 20
Nivel bajo: El estudiante no realiza el video y no lo sube a
puntos del total de
YouTube.
100 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad.
entre 1 puntos y 0 puntos.
Séptimo criterio
Nivel alto El estudiante participa activamente en la
de evaluación:
realimentación de los compañeros.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
El estudiante
entre 4 puntos y 5 puntos
participa
activamente en la
Nivel Medio: El estudiante participa parcialmente en la
realimentación de
realimentación de los compañeros.
los compañeros
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 2 puntos
Este criterio
representa 5
Nivel bajo: El estudiante no participa en la realimentación de
puntos del total de
los compañeros.
100 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad
entre 1 puntos y 0 puntos
Octavo criterio de Nivel alto: El trabajo se presentó con: portada, introducción, 5
evaluación: links, conclusiones y bibliografía en normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Formato de entre 6 puntos y 10 puntos.
Presentación
del trabajo Nivel Medio: El trabajo se presenta con los requerimientos de
manera parcial.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 2 puntos y 5 puntos.
puntos del total de

7
100 puntos de la Nivel bajo: El trabajo no se presentó con: portada,
actividad introducción, 5 links, conclusiones y bibliografía en normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos.