El ecosistema y su mantenimiento ¿Cuáles son los organismos consumidores?

Son aquellos que no pueden producir su propio

alimento. Primarios
El ecosistema es un conjunto de seres vivos (factores biológicos) y condiciones ambientales
Organismos consumidores Secundarios
(factores físicos) relacionados estrechamente y comparten un determinado lugar.
Se dividen Terciarios
Factores físicos: la temperatura, luz solar, el aire, el suelo, el agua, los nutrimentos, la temperatura
y el aire entre otros. ¿De qué se alimentan los consumidores primarios?
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Hay ecosistemas terrestres: Como las selvas, los bosques y los desiertos, y acuáticos, como el
mar los lagos y los ríos. ______________________________________________________________________________
Cualquier alteración con los componentes del ecosistema (tala de árboles, cacería de los animales) ¿Con que otro nombre se le conoce a los consumidores secundarios y de que se alimentan?
etc. Afectaría todo lo demás, como la flora y la fauna.
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Es importante llevar a cabo acciones para preservar a los seres vivos y las condiciones del
ecosistema, actualmente muchos ecosistemas se han deteriorado debido a las actividades humana. ¿Los consumidores carnívoros secundarios de que se alimentan?__________________________

¿Qué son los factores bióticos y abióticos? _______________________________________________________________________________

Factores bióticos
Son aquellos que poseen vida y que permiten el
desarrollo del mismo, en general los factores
bióticos son los seres vivos, ejemplos: animales,
plantas, hongos y bacterias etc.
Cadenas alimentarias o cadena trófica
Factores abióticos Describe lo que son los organismos descomponedores y realiza un dibujo de ellos.
Son aquellos componentes de un ecosistema
que no poseen vida, es decir, no realizan
funciones vitales dentro de sus estructuras
orgánicas.
Se clasifican en: factores abióticos químicos, f.
abióticos físicos, lluvia, composición del suelo, Ejemplo de una cadena alimenticia.
agua o aire, intensidad de la luz, sustancias
químicas y la temperatura. Realiza otro ejemplo de cadena alimentaria.

Son la ruta del alimento desde un productor hasta un consumidor final. Ejemplo.

Granos ave serpiente halcón

Organismos productores

Cadena trófica o alimentaria organismos consumidores

Organismos descomponedores

¿Cuáles son los organismos productores?

Son las plantas, porque producen, su propio alimento a partir de la energía solar el agua
y el dióxido de carbono.
Cultura Mexica
Ubicación: Se asentaron en la cuenca de México durante el periodo Posclásico.
Provenían de un lugar llamada Aztlán. (Actual estado de Nayarit)
Se ubicaron en un pequeño islote del lago Texcoco en 1325, territorio ocupado por el señorío de
Azcapotzalco, con Maxtla como Tlahtoani Tecpaneca. Sin embargo los islotes pertenecían a
Azcapotzalco y debieron pagarle tributo.
Fundaron la ciudad en el centro del lago, llamada México- Tenochtitlan Cuauhtli Tlacuayan. La
supuesta señal fue que Huitzilopochtli les dijo que buscaran un águila parada en un nopal y
devorando una serpiente.
Los mexicas estuvieron por muchos años bajo el dominio de Azcapotzalco pero en 1428 junto con
otros pueblos se rebelaron y lograron derrotarlo.
Los mexicas se convirtieron en México-Tenochtitlan ciudad más poderosa de esa región, pero cayó
vencida por los españoles en 1521.
Los tributos: Llegaban a Tenochtitlan: tejidos, artículos preciosos, alimentos y también cautivos
destinados al sacrificio. Esa riqueza convirtió a la capital mexica en una ciudad muy poderosa.
Organización: Sus gobernantes no heredaban el trono, sino eran elegidos de entre los miembros d
la familia gobernante.
Artesanos, escultores, médicos, las parteras, los adivinos y los comerciantes pero estos servían
como embajadores y espías del imperio.
Se dedicaban a la agricultura, trabajaban la tierra en unidades colectivas llamadas calpulli. (era
una unidad social compleja, propia de la sociedad mexica. Estaba compuesto por varias familias que
se encargaban de funciones muy diversas)
Los mexicas eran muy religiosos. Creían que la energía del universo representada por el sol podría
agotarse por el movimiento de los astros se detendría y el mundo desaparecería por ello hacían
sacrificios humanos. (Ofrecían el corazón de sus víctimas)
Tuvieron especial interés en la educación
 En los primeros años el niño era educado por el padre y las niñas por la madre.
 Los hijos de nobles y sacerdotes asistían al Calmecac y los demás al Telpochacalli.
Telpochcalli (en náhuatl ‘casa de los mancebos’), eran centros en los que se educaba a los jóvenes
del pueblo, a partir de los 15 años, para servir a su comunidad y para la guerra. El Calmécac (del
náhuatl calli 'casa', mecatl 'morador' y -c 'lugar') era la escuela para los hijos de los nobles mexicas
de México-Tenochtitlan
Cultura Mexica
Ubicación: Se asentaron en la cuenca de México durante el periodo Posclásico.
Provenían de un lugar llamada Aztlán. (Actual estado de Nayarit)
Se ubicaron en un pequeño islote del lago Texcoco en 1325, territorio ocupado por el señorío de
Azcapotzalco, con Maxtla como Tlahtoani Tecpaneca. Sin embargo los islotes pertenecían a
Azcapotzalco y debieron pagarle tributo.
Fundaron la ciudad en el centro del lago, llamada México- Tenochtitlan Cuauhtli Tlacuayan. La
supuesta señal fue que Huitzilopochtli les dijo que buscaran un águila parada en un nopal y
devorando una serpiente.
Los mexicas estuvieron por muchos años bajo el dominio de Azcapotzalco pero en 1428 junto con
otros pueblos se rebelaron y lograron derrotarlo.
Los mexicas se convirtieron en México-Tenochtitlan ciudad más poderosa de esa región, pero cayó
vencida por los españoles en 1521.
Los tributos: Llegaban a Tenochtitlan: tejidos, artículos preciosos, alimentos y también cautivos
destinados al sacrificio. Esa riqueza convirtió a la capital mexica en una ciudad muy poderosa.
Organización: Sus gobernantes no heredaban el trono, sino eran elegidos de entre los miembros d
la familia gobernante.
Artesanos, escultores, médicos, las parteras, los adivinos y los comerciantes pero estos servían
como embajadores y espías del imperio.
Se dedicaban a la agricultura, trabajaban la tierra en unidades colectivas llamadas calpulli. (era
una unidad social compleja, propia de la sociedad mexica. Estaba compuesto por varias familias que
se encargaban de funciones muy diversas)
Los mexicas eran muy religiosos. Creían que la energía del universo representada por el sol podría
agotarse por el movimiento de los astros se detendría y el mundo desaparecería por ello hacían
sacrificios humanos. (Ofrecían el corazón de sus víctimas)
Tuvieron especial interés en la educación
 En los primeros años el niño era educado por el padre y las niñas por la madre.
 Los hijos de nobles y sacerdotes asistían al Calmecac y los demás al Telpochacalli.
Telpochcalli (en náhuatl ‘casa de los mancebos’), eran centros en los que se educaba a los jóvenes
del pueblo, a partir de los 15 años, para servir a su comunidad y para la guerra. El Calmécac (del
náhuatl calli 'casa', mecatl 'morador' y -c 'lugar') era la escuela para los hijos de los nobles mexicas
de México-Tenochtitlan