Universidad de San Carlos de Guatemala

Catedrático: Licenciado Mario Morales

Curso: Filosofía

Sección: D

Proyecto de Lectura:
El Hombre en busca del Sentido de la Vida

Víctor Frankl

Yesenia Paola Ventura Mayorga

No. Carné: 202101988

Fecha de Entrega: 09 de febrero de 202

El Hombre en búsqueda del sentido de la vida.

GUIA No. 1 Antes
de la lectura:

1. ¿De qué tratará este libro? ¿Por qué?

Por su título puede tratar de un libro de filosofía o de psicología, puede que nos
trate dar a entender acerca de algo que nosotros mismos podemos ver o ser
desde otro punto de vista.

2. Por los nombres del autor ¿De qué país cree que sea?
 De origen austriaco

3. ¿De qué época tratará?

De la época del siglo XIX

4. ¿Qué conoce de este libro o autor?

La verdad no tenía conocimiento del libro ni del lector ya que es primera vez
que tengo la oportunidad de aprender acerca de la filosofía.

5. Leer las generalidades de El Hombre en búsqueda del sentido de la vida. Trabajo de

pre lectura (en folder con carátula, trabajo individual y a mano o manuscrita, etc.)

6. Investigar la biografía del autor

7. Hacer un esquema con las ideas importantes de las generalidades de El Hombre en

búsqueda del sentido de la vida
 7. Hacer un esquema con las ideas importantes de las generalidades de El
Hombre en búsqueda del sentido de la vida

Ideas importantes de EL HOMBRE EN BUSQUEDA DE SENTIDO

* Los prisioneros tenían que dormir en literas, no se lavaban con mucha frecuencia, ni se cambiaban de ropa
en meses

*Los castigos se repetían con frecuencia así que al final los prisioneros no sentían piedad u horror

* Los temas de conversación entre prisioneros se basaban en política y creencias religiosas

*El sentido de la vida en un campo de concentración era luchar contra la muerte o del sentimiento de querer
que llegue la muerte

* Voluntad de sentido: la búsqueda del hombre del sentido de la vida constituye una fuerza primaria

*Frustración existencial: consiste en una terapia que se atreva a penetrar en la dimensión espiritual
de la existencia humana

*Noodinamica: es la salud mental y el equilibrio interno

*El vacío existencial: puede deberse a la doble pérdida en un verdadero ser humano al cual no dicen lo que
tiene que hacer, por lo que el hombre posee conformismo y totalitarismo

*El sentido de la vida: este difiere de un hombre a otro, lo que importa es el significado de la vida de cada individuo
en un momento dado

*el supra sentido: es el sentido que excede y sobrepasa la capacidad intelectual del hombre

*la Logoterapia como técnica: esta técnica coge como punto de partida que el miedo hace que suceda lo
que uno teme
Biografía de Víctor Frankl

Víctor Emil Frankl nació en Viena el 26 de marzo de 1905. Su padre trabajó duramente
desde ser un estenógrafo parlamentario hasta llegar a Ministro de Asuntos Sociales. Desde
que era un estudiante universitario y envuelto en organizaciones juveniles socialistas,
Frankl empezó a interesarse en la psicología.

En 1930, logró su doctorado en medicina y fue asignado a una sala dedicada al tratamiento
de mujeres con intentos de suicidio. Al tiempo que los nazis llegaban al poder en 1938,
Frankl adoptó el cargo de Jefe del Departamento de Neurología del Hospital Rothschild, el
único hospital judío en los tempranos años del nazismo.

Pero, en 1942 él y sus padres fueron deportados a un campo de concentración cercano a

Praga, el Theresienstadt .

Frankl sobrevivió al Holocausto, incluso tras haber estado en cuatro campos de

concentración nazis, incluyendo el de Auschwitz , desde 1942 a 1945; no ocurrió así con
sus padres y otros familiares, los cuales murieron en estos campos.

Debido en parte a su sufrimiento durante su vida en los campos de concentración y

mientras estaba en ellos, Frankl desarrolló un acercamiento revolucionario a la psicoterapia
conocido como logoterapia.

“Frankl retornó a Viena en 1945, e inmediatamente fue Jefe del Departamento de

Neurología del Vienna Polyclinic Hospital, posición que mantendría durante 25 años. Fue
profesor tanto de neurología como de psiquiatría.

Sus 32 libros sobre análisis existencial y logoterapia han sido traducidos a 26 idiomas y ha
conseguido 29 doctorados honorarios en distintas universidades del mundo.

A partir de 1961, Frankl mantuvo 5 puestos como profesor en los Estados Unidos en la
Universidad de Harvard y de Stanford, así como en otras como la de Dallas, Pittsburg y San
Diego.

Ganó el premio Oskar Pfister de la Sociedad Americana de Psiquiatría, así como otras
distinciones de diferentes países europeos.

Frankl enseñó en la Universidad de Viena hasta los 85 años de edad de forma regular y fue
siempre un gran escalador de montañas. También, a los 67 años, consiguió la licencia de
piloto de aviación.

Víctor E. Frankl murió de un fallo cardíaco el 3 de septiembre de 1997, dejando a su

esposa, Eleonore y a una hija, la Doctora Gabriele Frankl-Vesely.
Qué espera lograr con la lectura del libro?

Poder comprender las situaciones desde otro punto de vista de ver como todo tiene un
porque o una causa probable que puede ocasionar en muchas ocasiones diferentes tipos de
situaciones que no estamos comúnmente relacionados.

GUIA No. 2

Durante la lectura:

1. ¿Está consiguiendo lo que se proponía?

Al momento de la lectura estoy comprendiendo desde otro punto de vista algo
que solo habíamos podido ver desde los ojos de la crueldad, de un asesinato de
muchas personas, pensé que era acerca de lo que el ser humano ha logrado o
puede llegar ser.

2. ¿Comprende lo que lee?

Si, por que desde otro punto de vista podemos ver o entender sufrimientos o
forma que como se llevaba las situaciones de un genocidio debemos aprender a
ser de mentes abiertas para lograr entender otros puntos de vistas de ver como
algo que no se ve no significa que no existió o no paso.

3. ¿Qué dificultades encuentra?

En ver lograr entender la forma en que los prisioneros buscaban la manera de
poder sobrevivir sacrificar por la vida de otro por ellos la forma en que se podría
decir se vendían para conseguir algo la razón de dejarse morir tras perder la
esperanza ver en carne propia el exterminio al que se encontraban.
 4. Subraye las ideas que le llamen la atención y escríbalas en su trabajo

** Hay en psiquiatría un estado de ánimo que se conoce como la

"ilusión del indulto", según el cual el condenado a muerte, en el
Instante antes de su ejecución, concibe la ilusión de que le
Indultarán en el último segundo.
** tuve una visión fantasmagórica de mi ciudad natal.
Todos nos sentíamos más muertos que vivos

5. Tenga presente las categorías literarias, identifíquelas en el libro y escríbalas en su

trabajo

(Características de los personajes, los ámbitos, el narrador, etc.)

Género Literario: ensayo literario

Personajes: el prisionero, agentes de la SS y compañeros de campo de concentración

Ámbitos: autor Víctor Frankl, editorial Herder Editorial (en español), Beacon Press (en
alemán), fecha de publicación 1946 (en alemán) Austria, 2004 (español) España.

Narrador: Protagonista

Escenario: Campos de concentración (Auschwitz)

Tiempo: otoño de 1941 a finales de la primavera de 1942

GUIA No. 3

Final de la lectura

1. Tipo de complejo que más sufría la mayoría de los prisioneros

Los prisioneros Vivian lo mismo todos los días guando la esperanza de poder
algún día de salir de su prisión intentar poder vivir para algún día tener la
libertad que deseaban, sobrevivir al deseo de morir y de la humillación a las que
eran sometidos, la desnutrición que sufrían el conformarse a lo que tenía, que los
nazis consiguieron que la existencia humana se redujese a la mínima expresión.
2. Según el autor qué demuestran las experiencias de la vida en los campos de
concentración?
 De la vida en un campo demuestran que el hombre tiene capacidad de elección,
No les gustaba hablar de sus experiencias los que estuvieron dentro no
necesitan de estas explicaciones y los demás no entenderían ni cómo se sintieron
entonces ni cómo se sienten ahora."

3. Aspecto de la vida que según Frank no puede erradicarse, como tampoco

pueden apartarse el destino o la muerte
El sufrimiento

4. Qué significa en última instancia vivir? Según Frank

Asumir la responsabilidad de encontrar la respuesta correcta a los problemas que ello

plantea y cumplir las tareas que la vida asigna continuamente a cada individuo.

5. ¿Quiénes fueron los primeros en aprender que los libros de texto mienten?
Los médicos

6. ¿Cuál es la mayor aspiración que puede tener el hombre según Frank?

La verdad de que el amor es la meta última y más alta a que puede aspirar el hombre.

7. Muerte emocional, mecanismo necesario de autodefensa para la supervivencia

Que en pocos días, la personalidad del prisionero se transformaba por completo y dejaba
de experimentar sentimientos como la repugnancia, la piedad, la indignación o el horror. El
mismo Frankl cuenta cómo pasó algún tiempo en el barracón de los enfermos y vio cómo
allí moría mucha gente sin sentir la menor conmoción interior.

8. ¿Cómo podría denominarse a lo que sucedía a los prisioneros liberados y por

qué?

Lo que sucedía a los prisioneros liberados podría llamarse despersonalización. La

amargura fue por el origen en todas aquellas cosas contra los que se revelaba cuando volvía
a su ciudad. La alegría de ser liberados no la sentían ya que esos sentimientos los tenían que
volver a aprender. Pero para todos los prisioneros de un campo llega el día en que pueden
volver la vista a atrás y preguntarse cómo fueron capaces de soportarlo.

9. Según el autor qué es lo que no tiene límites

Toda la maldad, el vacío existencial, las maneras de torturar al que cada prisionero era
sometido
10. Es la neurosis masiva de nuestro tiempo, puede descubrirse como una forma
privada y personal de nihilismo

Neurosis colectiva

11. Enfermedad infecciosa que los educadores nos han inoculado

El pandeterminismo

12. Autor de la frase "Quien tiene un porque para vivir, encontrará casi siempre el
como"

Nietzsche

13. Máxima preocupación de los prisioneros? Resúmalo en una pregunta y por

qué piensa eso.

No poder tener su libertad, el volver a ver a su familia el poder tener nuevamente una vida,
el no poder ser capaz de resistir a la esclavitud a lo que eran sometidos el poder librarse de
la muerte cada día

14. Es algo envidiable para todas las personas y porqué

El buen humor, por que ayudaba a que olvidaran la situación que estaban pasando.

15. Qué testifican las lágrimas

Pues ellas testificaban que el hombre era verdaderamente valiente y que tenía el valor de
sufrir.

16. Conducta que es más efectiva que las palabras, según el autor

Las oportunidades de la Psicoterapia colectiva para la influencia inmediata de una

determinada forma de conducta

17. Qué hace tolerable la humillación y la sorda cólera ante la injusticia

Porque ellos mantenían la esperanza de poder tener nuevamente su libertad, que siendo
libres nuevamente serian felices con los que ellos querían sin seguir en la humillación y
bajo el dominio de los nazis

18. Vivir es sufrir dice Frank. Sobrevivir es:

Hallarle sentido al sufrimiento

19. Por qué no se suicidaron los prisioneros si ya no esperaban nada de la vida?

En ambos casos se trataba de hacerles comprender que la vida todavía esperaba algo de
ellos.

20. Enumere las tres fases en las reacciones mentales de los internados

1. La fase que sigue a su internamiento,

2. La fase de la auténtica vida en el campo

3. La fase siguiente a su liberación.

21. Enumere las diferencias entre los conceptos de psicoanálisis y los conceptos
psicoterapéuticos de la logoterapia

Psicoanálisis, el paciente se tiende en un diván y le dice a usted cosas que, a veces, son muy
desagradables de decir en cuanto considera al hombre como un ser cuyo principal interés
consiste en cumplir un sentido y realizar sus principios morales y no en la mera
gratificación y satisfacción de sus impulsos e instintos.

Logoterapia A los cometidos y sentidos que el paciente tiene que realizar en el futuro, se
desentiende de todas las formulaciones del tipo círculo vicioso y de todos los mecanismos
de retroacción que tan importante papel desempeñan en el desarrollo de las neurosis.

22. Haga un vocabulario por capítulo con sus respectivas definiciones

PRIMERA FASE: INTERNAMIENTO EN EL CAMPO

Shock: Es una afección potencialmente mortal que se presenta cuando el cuerpo no está
recibiendo un flujo de sangre suficiente

Internamiento: Período de tiempo en que una persona está internada

Silesia: Región de Europa situada al suroeste de Polonia

Auschwitz: Estuvo formado por diversos campos de concentración y exterminio de la

Alemania nazi en los territorios polacos ocupados durante la Segunda Guerra Mundial

Harapienta: Que viste con harapos

Horca: Instrumento que consta de un armazón de madera del que cuelga una cuerda con un
nudo corredizo y que sirve para ahorcar a los condenados a pena de muerte
Psiquiatría: Parte de la medicina que se ocupa del estudio, el diagnóstico, el tratamiento y la
prevención de las enfermedades mentales de carácter orgánico y no orgánico

Schnaps: Designa en las regiones germanófonas cualquier tipo de aguardiente

especialmente con más de 32° de alcohol y especialmente el producido en Alemania,
Austria, Alsacia, Lorena o Suiza.

Manuscrito: Que está escrito a mano, Texto escrito a mano, especialmente el que tiene
algún valor o antigüedad

Hacer tripas corazón: Realizar un esfuerzo para hacer algo que es poco deseable o produce
miedo o asco

SEGUNDA FASE: LA VIDA EN EL CAMPO

Apatía: Estado de desinterés y falta de motivación o entusiasmo en que se encuentra una

persona y que comporta indiferencia ante cualquier estímulo externo

Repugnancia: Sensación física de desagrado que produce el olor, sabor o visión de algo y
que puede llegar a provocar vómito.

Impertérrito: Que no se altera, perturba o muestra emoción alguna ante una impresión o
estímulo externo que normalmente producen turbación, desencadenan una emoción o
inducen a determinada acción.

Tifus: Conjunto de enfermedades infecciosas y contagiosas que producen fiebre muy alta,
intenso dolor de cabeza, erupciones en la piel y estados de delirio cerebral.

Raíl: Barra de metal sobre la que encajan las ruedas del ferrocarril para poder circular.

Cuadrilla: Conjunto organizado de personas que realizan un trabajo o llevan a cabo una
actividad determinada.

Psicoterapéutico: De la psicoterapia o relacionado con este tratamiento.

Sabañones: Inflamación rojiza que se produce en zonas localizadas de la piel de las manos,
los pies o las orejas a causa del frío intenso y que produce picor y quemazón.

Regresión: Retroceso en el transcurso de un proceso o acción.

Infrahumana: Que no se considera digno para el ser humano.

Barracones: Construcción de un solo piso, planta rectangular sin tabiques y grandes

dimensiones, especialmente la destinada a albergar una tropa o grupo de obreros o
jornaleros.

Endeble: Que es muy débil y tiene poca solidez, fuerza o resistencia.

Desposeído: [persona] Que carece de determinada cosa, especialmente de aquello a lo que
tiene derecho.

Bermellón: Polvo muy fino de cinabrio, de color rojo vivo con un tono anaranjado, que se
emplea en la elaboración de pinturas.

Inexorable: Que no se puede evitar, eludir o detener.

TERCERA FASE: DESPUÉS DE LA LIBERACIÓN

Despersonalización: Estado psíquico experimentado por algunos enfermos mentales, por el

cual se sienten extraños a sí mismos, a su cuerpo y al ambiente que los rodea.

Gestapo: Policía Secreta del Estado) fue la policía secreta oficial de la Alemania nazi,
dirigida desde 1936 por Reinhard Heydrich hasta su muerte en el atentado de Praga en
1942.

SS: literalmente ‘Escuadras de Protección’; abreviado SS o estilizado ᛋᛋ con runas

armanen) fueron una organización militar, policial, política, penitenciaria y de seguridad al
servicio de Adolf Hitler y del Partido Nacionalsocialista Obrero Alemán (NSDAP) en la
Alemania nazi

Campiña: Gran extensión de terreno llano o con débiles ondulaciones, en especial la

dedicada al cultivo.

Cámaras de inmersión: El tanque de aislamiento sensorial, también conocido como terapia

de estimulación ambiental reducida, flotarium, tanque ingrávido, cámara de flotación anti-
gravedad o piscina de flotación, es un tanque lleno de agua salada que induce a flotar

Superficialidad: Cualidad de superficial, especialmente de la persona o cosa poco

profundas.

Exclaustrado: es el proceso por el que se sale de la vida religiosa, entendida ésta como la de
las órdenes religiosas, dentro del claustro. Se puede producir individualmente (por decisión
personal o impuesto como una medida disciplinaria) o colectivamente, como consecuencia
de una decisión política.

Acicate: Estímulo positivo que mueve a una persona a realizar una acción o a actuar de
determinada manera.

CONCEPTOS BÁSICOS DE LOGOTERAPIA

Logoterapia: es una psicoterapia que propone que la voluntad de sentido es la motivación
primaria del ser humano, una dimensión psicológica inexplorada por paradigmas
psicoterapéuticos anteriores, y que la atención clínica a ella es esencial para la recuperación
integral del paciente.

Psicoanalista: a través de la palabra, investiga el inconsciente. Con su técnica, ayuda al

paciente a traer a la conciencia lo reprimido, lo que permanece olvidado en el inconsciente.
Con ello, el paciente, se va liberando del peso que lo frustra.

Retrospectivo: Que hace referencia a un tiempo pasado.

Introspectivo: [persona] Que observa o analiza los propios pensamientos o sentimientos.

Neurosis: Trastorno que tiene una evolución crónica o recurrente, que no produce una
pérdida de contacto con la realidad como las psicosis y que se manifiesta principalmente
por la presencia de angustia o ansiedad.

Racionalización secundaria: sigue el camino que en la vida onírica, y de acuerdo con la

interpretación freudiana de los sueños, se denomina elaboración secundaria, acordando un
guion a los elementos dispersos. Es frecuente que se use en lugar de racionalización, el
vocablo intelectualización.

Psicodinámica: de un mundo interno inconsciente, muy rico, que impacta de manera

significativa en nuestros sentimientos, en las decisiones que tomamos en la vida, en
nuestras relaciones, y en la visión del mundo que tenemos, en nuestro comportamiento y en
nuestros estados anímicos.

Desmitificación: Disminución o pérdida del carácter mítico con que se idealizan algunos
aspectos de la realidad

Arquetipos: Modelo original que sirve como pauta para imitarlo, reproducirlo o copiarlo, o
prototipo ideal que sirve como ejemplo de perfección de algo.

Neurosis noógena: Término acuñado por Victor E. Frankl para referirse a las neurosis que
surgen, en determinados individuos, de la falta de sentido de la vida.

Nietzsche: Federico Nietzsche (1844-1900) fue un notable y polémico filólogo y filósofo

alemán autor de las obras Así habló Zaratustra, La voluntad de poder, El origen de la
tragedia, Gaya Ciencia, Verdad y mentira en sentido extramoral, entre otras.
Homeostasis: Conjunto de fenómenos de autorregulación, conducentes al mantenimiento de
una relativa constancia en la composición y las propiedades del medio interno de un
organismo.

Weltanschauung: Las cosmovisiones son el conjunto de opiniones y creencias que

conforman la imagen o concepto general del mundo que tiene una persona, época o cultura,
a partir del cual interpreta su propia naturaleza y la de todo lo existente.

Shema Yisrael: es el nombre de una de las principales plegarias de la religión judía. Su

nombre retoma las dos primeras palabras de la oración en cuestión, siendo esta a su vez la
plegaria más sagrada del judaísmo.

Poliomielitis: Enfermedad infecciosa producida por un virus que ataca la médula espinal y
provoca atrofia muscular y parálisis.

Hiperreflexión: sería la tendencia a querer encontrar una solución al problema, focalizando

excesivamente la atención sobre este pensamiento, pudiendo llegar a convertirse en un
círculo vicioso que, en lugar de resolver el problema, aumenta y cronifica el malestar
emocional.

Bacteriofóbica: Se define como un persistente, anormal e injustificado miedo a las

bacterias.

Emil A. Gutheil: Emil Arthur Gutheil (21 de enero de 1889 - 7 de julio de 1959) fue un
psiquiatra polaco-estadounidense especializado en sexualidad humana, musicoterapia y
psicoanálisis. Fue fundador de la Association for the Advancement of Psychotherapy y
editor Del American Journal of Psychotherapy.

Neurosis colectiva: Se describe como una forma privada y personal de nihilismo, y el

nihilismo se define por la radical afirmación de la carencia de sentido del hombre

Nihilismo: Corriente filosófica que sostiene la imposibilidad del conocimiento, y niega la

existencia y el valor de todas las cosas. Negación de toda creencia o todo principio moral,
religioso, político o social.

El Hombre en Busca de Sentido

 Primera parte un psicólogo Segunda parte Conceptos
en el campo de básicos de la logoterapia
concentración

Estación Auschwitz
Voluntad de sentido

La primera selección

Primera fase
Nuestra única
Internamiento en el Frustración existencial
posesión: la existencia
campo
desnuda

¿“Lanzarse contra la
Noodinámica
alambrada''?

Lo que hace daño

Apatía El vacío existencial

Segunda fase La vida El insulto

en el campo
El hambre

Ausencia de sentimentalismo

La huida hacia el interior

Cuando todo se ha perdido

Tercera fase
El desahogo
después de la
24. Qué aprendizaje le dejó la lectura del libro?
liberación
Que el ser humano es capaz de sufrir muchos cambios psicológicos por las situaciones que
se puede encontrar, el ver el sufrimiento de muchos a lo que fueron sometidos a las torturas
tantos físicas como psicológicas podemos ver que el ser humano tiene la decisión de qué
manera puede sobrellevar sus problemas, ver que muchas veces no se necesita estar en un
campo de concentración para llegar a tener una muerte existencial, menos de dejar sufrir
eso lo puede vivir un persona no importando donde se puede encontrar o en qué situación si
se permite llegar a ese punto en cualquier momento de la vida.