Programa de psicología Acción Psicosocial y Educación Anexo-Fase 1- Reconocimiento- Reflexionar

sobre los procesos educativos

Nombre del estudiante:

Norelly Rojas

Número de grupo en el aula virtual:

403026-95

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela de Ciencias Sociales Artes y

Humanidades ECSAH 2020
Actividad Individual

1. Introducción:
La educación inclusiva en Colombia ha venido creciendo en los últimos años, lo cual
representa una responsabilidad para el ministerio de educación, es decir; brindar una
educación de calidad para niños que padezcan trastornos educativos y con ello exigir
capacitaciones al personal docente y administrativo de las instituciones para garantizar
bienestar y calidad educativa a estos niños con este tipo de diagnóstico.

2. Fichas de lectura

Fichas de lectura

Titulo- autor: Palabras claves con su Resumen (con mis Reflexión en relación al que
definición propias palabras) hacer del psicólogo en los
procesos educativos.
Artículo 1: La *Actividades de La educación El rol del psicólogo en
biblioteca escolar y su animación: son tradicional utiliza procesos educativos es
contribución a la aquellas actividades una metodología indispensable ya que en
motivación por la que utilizamos para que no es la más ocasiones los alumnos
lectura animar un texto y darle adecuada en la presentan problemas de
vida a un libro a través actualidad, la atención, o dificultad de
de la imaginación y práctica de lectura interpretar lo aprendido,
Autor: gráficos. tradicionales y una orientación por parte
*maría del Carmen *Lectura: proceso con rutinarias hacen que del profesional ayuda a los
Hernández Valdez. el cual comprendemos el lector no goce de estudiantes a tener
alguna información o la experiencia ya confianza en sí mismos y
*Mireya Rodríguez ideas trasmitidas que no se identifica poder enfrentar miedos
Betancur mediante algún tipo de con la actividad, dentro de los cuales los más
código. considero que en la usuales son pánico escénico
*Leticia Echemendía *proceso de formación actualidad la y demás. Con la presencia
Pérez. de lectores: la metodología debe del profesional de la salud
formación de usuarios ser más dinámica de en las instituciones se
tal como se lleva a modo que el lector logran detectar trastornos
cabo en las bibliotecas pueda hacer uso de que de alguna manera no
públicas es un proceso su imaginación, permiten que el alumno
orientado al desarrollo drama y gráficos desarrolle competencias
de ciertas para exponer lo que que están a su alcance con
competencias que entiende acerca de fluidez al igual que los
permiten al usuario un texto ya sea demás compañeros.
lector acceder a la cuento, libro o También se logran detectar
información de tipo artículo de interés, problemas personales y
documental. es decir; poder familiares que no permiten
*motivación: es el trasmitir la el desempeño del alumno
 impulso que mueve a información a través de manera natural.
la persona a realizar de escenarios
determinadas acciones dinámicos.
y persistir en ellas para
su culminación.
Articulo 2: factores *LECTURA: proceso de La educación El rol depsicologo enlas
que inciden en el comprensión de algún inclusiva en instituciones educativas es
desarrollo cognitivo tipo de información o Colombia ha sido de vital importancia ya que
de niños, con ideas almacenadas en una problemática como se menciona
trastornos de un soporte y trasmitida que se ha tenido anteriormente están
aprendizaje (dislexia) mediante algún tipo de muy en cuenta y con preparados
de básica primaria en código. ello la intervención intelectualmente para
el marco de la de profesionales de identificar posibles
educación Inclusiva *EDUCACION: se da a la salud en las trastornos de los niños
en Colombia. través de la instituciones ha sido dentro de las aulas de clase,
investigación, el de total apoyo a los y con ello llega la
debate, la narración de docentes, ya que intervención en la
AUTOR: cuentos, la discusión, existen múltiples dificultad, llenando a los
*Abuchar Chavez, la enseñanza, el trastornos de niños de seguridad,
ejemplo y la formación aprendizajes entre tranquilidad y confianza.
* Lesly Yisset general como proceso ellos el trastorno de
Muñoz Buitrago, de aprendizaje o la dislexia el cual es
adquisición de la dificultad de
*Hanlly Lizeth
conocimientos. aprender a leer en
niños de básica
*DISLEXIA: trastorno primaria; es allí en
de aprendizaje donde interviene el
caracterizado por la psicólogo educativo
dificultad para leer. se identificando la
presenta en niños con problemática y
niveles normales de buscando
inteligencia y visión. alternativas para
que dichos niños no
*EDUCACIÓN se sientan excluidos
INCLUSIVA: modelo de las aulas de
que busca atender las clases y rechazados
necesidades de por sus compañeros,
aprendizaje de todos en este artículo se
los niños, niñas, ha realizado una
jóvenes y adultos con investigación desde
especial énfasis en el año 2014-2019
aquellos que son como referente que
vulnerables a la en Colombia se
marginalidad y a la instauró la meta de
exclusión social. convertir al país en
el mejor educado de
*BASICA PRIMARIA: la región para el año
enseñanza básica, 2025 (MEN,2015).
 enseñanza elemental, Por lo tanto, la
estudios básicos o investigación
estudios primarios, es comprende la
la educación que revisión de diversos
asegura la correcta factores a nivel
alfabetización, es decir; educativo.
que enseña a leer,
escribir, calculo básico
y algunos de los
conceptos culturales
considerados
imprescindibles.

3. reflexiono y respondo las siguientes preguntas

pregunta respuesta
¿Qué es la educación y en que espacio se
educa?
¿Cuál es la misión de la educación en en Colombia se tiene como referente la Ley
Colombia? 1098 de (2006), la cual orienta los procesos a
ofrecer una educación de calidad, apta y
oportuna para todos, basada en la formación
de los niños, en desarrollo de los valores éticos
y la dignidad humana, fomentando así sus
derechos y la comprensión a la diversidad
como seres sujetos sociales de derechos.
¿qué es una comunidad educativa y quienes Es aquella conformada por estudiantes,
participan en ella? educadores, padres de familia, egresados,
directivos docentes y administradores
escolares. Todos ellos, según su
competencia, deben participar en el
diseño, ejecución y evaluación del
Proyecto Educativo Institucional y en la
buena marcha del respectivo
establecimiento educativo.
 ¿cuáles son las problemáticas mas sentidas
en las instituciones educativas?
En las instituciones educativas las
problemáticas más sentidas son:
*el abandono escolar
*discriminación y bullying
*metodologías de enseñanza tradicionales y
descontinuadas
*loa educación no fomenta el
emprendimiento
* desconfianza entre padres y docentes.
*exclusión de las aulas educativas a niños con
trastornos de aprendizaje

¿Cómo se pueden fortalecer los procesos Teniendo en cuenta las etapas del desarrollo
educativos desde un abordaje psicosocial? del niño las cuales proveen experiencias,
habilidades y conocimientos necesarios para la
transición a la siguiente etapa.

Referencias

https://revistas.uraccan.edu.ni/index.php/Interculturalidad/article/view/591/1158

https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/38411/lyabucharc.pdf?
sequence=1&isAllowed=y