REPUBLICA DE PANAMA

MINISTERIO DE EDUCACION
ISAE UNIVERSIDAD SEDE METETI DARIEN

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION Y HUMANIDADES

Licenciatura en educación

Asignatura: INVESTIGACION EDUCATIVA

TEMA: VOCABULARIO CONCEPTOS.

Tarea 1
TALLER INDIVIDUAL.

Profesor:
ALEXIS A. BERNAL A.

Estudiante: GEDIS APOCHITO

Grupo: MELEEEP #33.

AÑO LECTIVO 2020

 VOCABULARIO CONCEPTOS.

Defina los siguientes conceptos de acuerdo al significado

científico 

1. Que es la investigación: La investigación es un proceso

intelectual y experimental que comprende un conjunto de
métodos aplicados de modo sistemático, con la finalidad de
indagar sobre un asunto o tema, así como de ampliar o
desarrollar su conocimiento, sea este de interés científico,
humanístico, social o tecnológico.
2. Justificación de la Investigación: Consiste en expresar las
razones por las cuales fue seleccionado el tema planteado.
Justificar una investigación es exponer las razones por las cuales
se quieres realizar. Toda investigación debe realizarse con un
propósito definido. Debe explicar porque es conveniente
la investigación y qué o cuáles son los beneficios que se esperan
con el conocimiento obtenido.

3. Planteamiento del Problema: Es la delimitación clara y precisa

del objeto de investigación, se realiza por medio de preguntas
lecturas, trabajo manuales, encuestas, entrevistas y otros medios
de investigación, cuya función es revelar si el proyecto es viable
dentro del tiempo y los recursos disponibles del investigador.

4. Hipótesis: Es una suposición adelantada del tema, ¿Cómo lo

resolveré? ¿Cómo lo propongo. es una respuesta de lo que yo
creo que puede resolverse.

5. Delimitación del estudio: significa, enfocar en términos

concretos el área de interés, especificar sus alcances, determinar
sus límites. En efecto, en la delimitación debe establecerse los
límites de la investigación en términos de espacio, tiempo y
circunstancia.

6. Investigación Etnográfica: La investigación etnográfica

constituye la descripción y análisis de un campo social
específico, una escena cultural determinada (una localidad, un
barrio, una fábrica, una práctica social, una institución u otro tipo
 de campo, sin perjuicio de la aplicación de
otros métodos y técnicas de recolección, síntesis y análisis. La
meta principal del método etnográfico consiste en captar el punto
de vista, el sentido, las motivaciones, intenciones y expectativas
que los actores otorgan a sus
propias acciones sociales, proyectos personales o colectivos, y al
entorno sociocultural que los rodea.
7. Investigación Histórica: Este tipo de investigación busca
reconstruir el pasado de la manera más objetiva y exacta posible,
para lo cual de manera sistemática recolecta, evalúa, verifica y
sintetiza evidencias que permitan obtener conclusiones válidas, a
menudo derivadas de hipótesis.

8 Investigación de Acción: Es un método de investigación en el

que el investigador tiene un doble rol, el de investigador y el de
participante. Combina dos tipos de conocimientos: el conocimiento
teórico y el conocimiento de un contexto determinado.

9 Investigación Cualitativa: La investigación cualitativa es aquella

donde se estudia la calidad de las actividades, relaciones, asuntos,
medios, materiales o instrumentos en una determinada situación o
problema. La misma procura por lograr una descripción holística,
esto es, que intenta analizar exhaustivamente, con sumo detalle, un
asunto o actividad en particular.

10 Investigación Cuantitativa: Ahonda en los fenómenos a través

de la recopilación de datos y se vale del uso de herramientas
matemáticas, estadísticas e informáticas para medirlos. Esto
permite hacer conclusiones generalizadas que pueden ser
proyectadas en el tiempo.

11. Que es un Método: Es el camino o procedimiento viable para

conseguir un fin propuesto.

12. Que es Investigación educativa: La investigación educativa

tiene como propósito conocer detallada y minuciosamente un
problema de conocimiento, así como exponer y publicar los
descubrimientos que arroja la indagación. El cuidado que ponen los
investigadores en su trabajo hace posible que el lector cuente con
información confiable y comprenda cómo son los actores, las
instituciones y las prácticas que se desarrollan en los espacios
educativos.

13. Que es Investigación descriptiva: se encarga de puntualizar

las características de la población que está estudiando. Esta
metodología se centra más en el “qué”, en lugar del “por qué” del
sujeto de investigación.

En otras palabras, su objetivo es describir la naturaleza de un

segmento demográfico, sin centrarse en las razones por las que se
produce un determinado fenómeno. Es decir, “describe” el tema de
investigación, sin cubrir “por qué” ocurre.

14. Que es Método científico: Es el procedimiento adecuado para

lograr los fines del pensamiento científico. Gracias a un buen
método; el científico logra. Con mayor seguridad, el control de
variables, la producción tecnológica, la explicación de la realidad y
la satisfacción intelectual.

15. Que es el Método analítico: Es aquel método de investigación

que consiste en la desmembración de un todo descomponiéndolo
en sus partes o elementos para observar las causas, naturaleza y
los efectos. El análisis es la observación y examen de un hecho en
particular.