COMPRENSIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS

DOCENTE
KAREN KATERINY
MEDINA GAMONAL

LOS TEXTOS NARRATIVOS

 PRE SAGRADO – 2021

LOS TEXTOS NARRATIVOS

La narración es el género textual más antiguo y es la primera forma de discurso
oral que sucedió en la vida humana, pues en esta se dan a conocer hechos,
situaciones problemáticas, resolución de los conflictos presentados, dan a conocer
cultura y valores [ CITATION Ros95 \l 3082 ]. En este se relatan hechos reales o
ficticios que le suelen ocurrir a los personajes que componen la historia. Las
distintas acciones se ubican en un espacio y un tiempo determinado personajes
[ CITATION Álv051 \l 3082 ] . Su composición en episodios y las distintas situaciones
de las que pueden tratar están ligadas a la vida cotidiana, lo que permite una
mejor comprensión [ CITATION Mut91 \l 3082 ].

La forma más antigua de narración es la Épica. En esta se cuentan las distintas

hazañas protagonizadas por héroes históricos o legendarios [ CITATION Mol07 \l
3082 ]. Entre sus especies, se encuentran:

Epopeya
Cantar perteneciente a la Edad antigua (4000 a. C – 476 d.
C.), retrata a un héroe representativo de una cultura, raza o
nación y generalmente describe guerras y combates. Entre
los ejemplos más conocidos tenemos a “La Ilíada” y “La
Odisea”.
Géneros épicos Cantar de gesta
Nota: Corresponde a la Edad Media: Exalta hazañas de
Epos = narración personajes que fundan nacionalidades. Muestra las lenguas
en formación. El ejemplo más popular es el “Cantar del Mio
Cid” en España.
Poemas épicos
Surge en la época del renacimiento y toma como ejemplo a
las antiguas epopeyas. Por ejemplo “La Cristiada”.

El verbo simple o compuesto es la categoría gramatical empleada en las

narraciones, puesto que señalan acciones. Asimismo, la secuencia lógica suele
darse por el empleo de distintos conectores que permiten marcar la secuencia
jerárquica de los hechos, siendo los más predominantes los temporales: después,
después de, después que, después de que, luego, desde, desde que, desde
entonces, a partir de, antes de, antes que, antes de que, hasta que, en cuanto, al
principio, en el comienzo, a continuación, inmediatamente, temporalmente,

Docente: Karen Kateriny Medina gamonal

actualmente, finalmente, por último, cuando, en ese momento. Puede ser,
también, por locuciones adverbiales que funcionan como conector: por lo tanto,
por esta razón, porque, pues, sin embargo, por consiguiente, en primer lugar, en
segundo lugar, etc. [ CITATION Boo17 \l 3082 ].

Especies narrativas

1. El cuento.- Es el relato organizado unitariamente, de breve extensión que

privilegia una sola acción del principio al final. Entre sus características se
cita:
 Narración breve cuyo tiempo de lectura no debe exceder de una
hora: es escrito en prosa.
 No admite una lectura interrumpida porque exige concentración.
 Tiene autor conocido, salvo los que pertenecen al folklore.
 Presenta una trama concentrada en tensión y peripecias para lograr
un efecto único: ni una palabra debe estar en el cuento si no
responde a las necesidades de síntesis y unidad.
 No admite multiplicidad de personajes; estos aparecen
caracterizados con los rasgos estrictamente necesarios.
 No permite digresiones ni de tiempo ni de espacio.
 Tiene una marcada intención que en un comienzo fue didáctico-moral
(fábula, apólogo, etc.), pero con el tiempo han aparecido otras
intenciones: documentales, simbólicas, etc.
2. Leyenda.- es un tipo de narración que no tiene autor conocido, por lo que
se ha llegado a pensar que no es una sola persona su autor, sino un
colectivo. En esta se presenta la ideología y la idiosincrasia de un
determinado pueblo, además de dar testimonio de diferentes sucesos
importantes, o explicarlos [ CITATION Val11 \l 3082 ]. En su contenido se
encuentra la historia, la cultura, las creencias, la moral, conocimientos
geográficos, tipo de organización política y cómo se organizaba la
economía de un determinado lugar. Los personajes a los que hace
mención existieron, pero se le atribuye características verosímiles de un
 modo maravilloso y fantástico, pues contiene hechos sobrenatural es y
milagros. Los acontecimientos provienen de narraciones antiguas que han
permanecido y mejorado a través del tiempo [ CITATION Pér14 \l 3082 ].
3. Mito.- El mito, al igual que la leyenda, no tiene autor conocido. Esta
especie desarrolla los sucesos en un espacio plagado de magia. Su
personajes son antagónicos (héroes, deidades, semidioses, etc.) que son,
en su totalidad, creados (Pérez, 2014). Estos, tratan de explicar cómo se
creó el mundo, las diversas especies sobre la tierra, pero además buscan
saber qué hay más allá de este mundo. De esta forma, desde la
antigüedad se ha tratado de dar una explicación a lo inconcebible, como
una forma de dar respuesta a aquello que va más allá de la racionalidad
humana [ CITATION DeS06 \l 3082 ].
4. La novela.- Es un relato mucho más extenso que el cuento, pues en esta
aparecen múltiples personajes y trata distintos temas. Se empieza a
expandir a partir de la edad moderna (Real Academia de la Lengua
Española, 2010). En esta se puede contar con detenimiento y con detalles
los sucesos y/o características físicas y psicológicas de los personajes; por
lo que se le considera la forma moderna de la épica [ CITATION Bel19 \l 3082 ].
5. Fábula.- Narración alegórica que busca dejar una enseñanza. Este es un
relato netamente ficticio en prosa o en verso que deja una moraleja o
enseñanza moral al inicio o al final del relato (RAE, 2010). Una
característica peculiar es que en esta los personajes son animales en su
totalidad [ CITATION San05 \l 3082 ].
 PRE SAGRADO – 2021

PRACTIQUEMOS
La zorra y el leñador
Hay ocasiones en la vida de las d. Abierta
personas en las que no hay e. Literal
congruencia entre lo que dicen
verbalmente y lo que su gesto, 3. ¿Qué solicitó la zorra?
postura o sus actos comunican.
a. Comida
Una zorra perseguida por unos b. Escondite
cazadores vio a un leñador y le c. Consejo
suplicó que le buscara un escondite. d. Agua
El hombre le aconsejó que entrase en e. Fuego
su cabaña y se escondiera en ella. Al
instante llegaron los cazadores, 4. ¿Qué respuesta le dio el leñador
preguntando al leñador si había visto a los cazadores?
pasar por allí una raposa. Dijo que no
a. Que no había visto a la zorra
con la voz, pero señaló con la mano
b. Que había visto a la zorra
dónde se había escondido. Los
c. Que le dio un escondite a la
cazadores no comprendieron el gesto
zorra
y se fiaron del hombre; la zorra, al
d. a y b
verlos marchar, salió sin decir nada.
e. Solo a
Reprochole el leñador que,
habiéndola salvado, no le dijera ni 5. ¿Cuál fue la reacción de la zorra
una palabra de agradecimiento, a lo ante los gestos del leñador?
que la zorra repuso: a. De agradecimiento
—Te hubiera dado las gracias si tus b. De reproche
gestos y tus actos hubieran c. De desconcierto
correspondido a tus palabras. d. De asombro
e. De ingratitud
1. ¿Qué especie narrativa es el
texto que acabas de leer? 6. Después de lo leído ¿por qué
a. Novela crees que el leñador quería
b. Cuento delatar a la zorra?
c. Fábula
d. Leyenda a. La zorra le cayó mal
e. Mito b. Quería recibir una recompensa
c. Quería congraciarse con los
2. ¿Qué tipo de estructura narrativa cazadores
tiene? d. Era trapacero
e. No quería proteger a la zorra
a. Circular
b. Lineal Arrasado el jardín, profanados los
c. Recta cálices y las aras, entraron a caballo

Docente: Karen Kateriny Medina gamonal

los hunos en la biblioteca monástica y a. Que a pesar de querer
rompieron los libros incomprensibles interpretar los libros, no los
y los vituperaron y los quemaron, entendieron.
acaso temerosos de que las letras b. Que los hunos sabían que
encubrieran blasfemias contra su los libros eran blasfemos
Dios que era una cimitarra de hierro. c. Que adoraban a otro Dios.
d. Que afrentaron y
7. Después de haber leído el deshonraron los libros.
fragmento el Aleph de Jorge Luis e. N. A.
Borges ¿qué título de pondrías?
Macondo
a. Los libros y las cimitarras
Deslumbrada por tantas y tan
b. La profanación de los templos
maravillosas invenciones, la gente de
c. Los hunos, raza salvaje
Macondo no sabía por dónde
d. El Dios de los hunos: La
empezar a asombrarse. Se
Cimitarra
trasnochaban contemplando las
e. El jardín destruido
pálidas bombillas eléctricas
8. ¿Cuál de las siguientes palabras alimentadas por la planta que llevó
sería sinónimo de “cimitarra” en el Aureliano Triste en el segundo viaje
texto que acabas de leer? del tren, y a cuyo obsesionante tuntún
costó tiempo y trabajo
a. Sable acostumbrarse. Se indignaron con las
b. Espada imágenes vivas que el próspero
c. Cuchillo comerciante don Bruno Crespi
d. Mandoble proyectaba en el teatro con taquillas
e. Alfanje de bocas de león, porque un
personaje muerto y sepultado en una
9. Del texto leído, el párrafo película y por cuya desgracia se
“rompieron los libros derramaron lágrimas de aflicción,
incomprensibles y los reapareció vivo y convertido en árabe
vituperaron” significa: en la película siguiente. El público
Que los robaron. que pagaba dos centavos para
a. Que fotocopiaron los libros. compartir las vicisitudes de los
b. a y c personajes, no pudo soportar aquella
c. Que los afrentaron y burla inaudita y rompió la silletería. El
deshonraron. alcalde, a instancias de don Bruno
d. Que trataron de Crespi, explicó mediante un bando
interpretarlos. que el cine era una máquina de
ilusión que no merecía los
10. Del texto leído se deduce: desbordamientos pasionales del
a. Que los hunos gustaban de la público. Ante la desalentadora
lectura. explicación, muchos estimaron que
habían sido víctimas de un nuevo y
aparatoso asunto de gitanos, de
modo que optaron por no volver a ir al
cine, considerando que ya tenían
bastante con sus propias penas, para
llorar por fingidas desventuras de
seres imaginarios.
aburridas, poco convincentes y
de mala calidad.
e. No podían pagar el precio de
las entradas.

11.Deduce: ¿qué tipo de texto será

El retrato de Dorian Gray
Macondo?
Oscar Wilde
a. Cuento El intenso perfume de las rosas
b. Novela embalsamaba el estudio y, cuando la
c. Fábula ligera brisa agitaba los árboles del
d. Leyenda jardín, entraba, por la puerta abierta,
e. Mito un intenso olor a lilas o el aroma más
f. N. A. delicado de las flores rosadas de los
espinos. Lord Henry Wotton, que
12.¿Quiénes son los “seres había consumido ya, según su
imaginarios” de los que se habla costumbre, innumerables cigarrillos,
en la última línea del texto? vislumbraba, desde el extremo del
sofá donde estaba tumbado –
a. Fantasmas.
tapizado al estilo de las alfombras
b. Invenciones de feria.
persas–, el resplandor de las
c. Personajes de las películas.
floraciones de un codeso, de dulzura
d. Actores.
y color de miel, cuyas ramas
e. Familiares de bruno Crespi
estremecidas apenas parecían
13. Al final del fragmento ¿por qué capaces de soportar el peso de una
decidieron los habitantes de belleza tan deslumbrante como la
Macondo no volver al cine? suya; y, de cuando en cuando, las
sombras fantásticas de pájaros en
a. Querían divertirse y distraerse, vuelo se deslizaban sobre las largas
pero descubrieron que las cortinas de seda india colgadas
películas eran realistas y delante de las inmensas ventanas,
tristes. produciendo algo así como un efecto
b. Querían reservar sus japonés, lo que le hacía pensar en los
emociones para los pintores de Tokyo, de rostros tan
acontecimientos de la vida pálidos como el jade, que, por medio
real. de un arte necesariamente inmóvil,
c. La película no era de su tratan de transmitir la sensación de
agrado velocidad y de movimiento. El
d. Buscaban implicarse zumbido obstinado de las abejas,
emocionalmente pero las abriéndose camino entre el alto
películas les parecieron césped sin segar, o dando vueltas
con monótona insistencia en torno a
los polvorientos cuernos dorados de 14. Deduce: ¿qué tipo de texto será
las desordenadas madreselvas, El retrato de Dorian Gray?
parecían hacer más opresiva la
a. Cuento
quietud, mientras los ruidos confusos
b. Novela
de Londres eran como las notas
c. Fábula
graves de un órgano lejano.
d. Leyenda
… e. Mito
f. N. A.
En el centro de la pieza, sobre un
15. Los hechos narrados en esta
caballete recto, descansaba el retrato
historia suceden en: a
de cuerpo entero de un joven de
a. Una hacienda rodeada de
extraordinaria belleza; y, delante, a
robles
cierta distancia, estaba sentado el
b. Un estudio rodeado por un
artista en persona, el Basil Hallward
jardín
cuya repentina desaparición, hace
c. Un parque en la ciudad
algunos años, tanto conmoviera a la
d. Una cabaña en un bosque
sociedad y diera origen a tan
e. Solo a
extrañas suposiciones. – Al
contemplar la figura apuesta y 16. ¿Cuál es la acción principal del
elegante que con tanta habilidad segundo párrafo?
había reflejado gracias a su arte, una
sonrisa de satisfacción, que quizá a. Los problemas de dos amigos
hubiera podido prolongarse, iluminó b. Los conflictos entre un hombre
su rostro. Pero el artista se incorporó y una mujer
bruscamente y, cerrando los ojos, se c. La descripción de emociones
cubrió los párpados con los dedos, en un pintor orgulloso de su
como si tratara de aprisionar en su obra maestra
cerebro algún extraño sueño del que d. La lectura de una carta muy
temiese despertar. importante
… 17. El personaje principal de este
–Es tu mejor obra, Basil –dijo lord texto narrativo es:
Henry con entonación lánguida–, lo a. Dorian Gray
mejor que has hecho. No dejes de b. Lord Henry Wotton
mandarla el año que viene a la c. Basil Hallward
galería Grosvenor. La Academia es d. Oscar Wilde
demasiado grande y demasiado e. Andrés Díaz Núñez
vulgar. Cada vez que voy allí, o hay
tanta gente que no puedo ver los 18. En el primer párrafo se hace
cuadros, lo que es horrible, o hay especial énfasis en:
tantos cuadros que no puedo ver a la
gente, lo que todavía es peor. La a. La descripción del contexto
galería Grosvenor es el sitio indicado.
 b. La descripción de una
situación entre personajes
c. Un diálogo de importancia
d. La descripción emotiva de un
personaje
19. En el segundo párrafo se hace
especial énfasis en:
a. La descripción del contexto
b. La descripción de una
situación entre personajes
c. Un diálogo de importancia
d. La descripción emotiva de un
personaje
20. En el tercer párrafo se hace
especial énfasis en:
a. La descripción del contexto
b. La descripción de una
situación entre personajes
c. Un diálogo de importancia
d. La descripción emotiva de un
personaje
Carta a una señorita en Paris
Julio Cortázar
Hasta ya, he escrito esto porque me
importa probarle que no fui tan
culpable en el destrozo insalvable de
su casa. Dejaré esta carta
esperándola, sería sórdido que el
correo se la entregara alguna clara
mañana de París. Anoche di vuelta
los libros del segundo estante;
alcanzaban ya a ellos, parándose o
saltando; royeron los lomos para
afilarse los dientes no por hambre,
tienen todo el trébol que les compro y
almaceno en los cajones del
escritorio. Rompieron las cortinas, las
telas de los sillones, el borde del
autorretrato de Augusto Torres,
llenaron de pelos la alfombra y
también gritaron, estuvieron en
círculo, como adorándome, y de
pronto gritaban, gritaban como yo no
creo que griten los roedores de orejas
largas.
He querido en vano sacar los pelos
que estropean la alfombra, alisar el
borde de la tela roída, encerrarlos de
nuevo en el armario. No tuve tanta
culpa, usted verá cuando llegue que
muchos de los destrozos están bien
reparados con el cemento que
compré en una casa inglesa, yo hice
lo que pude para evitarle un enojo.
21. Según el autor, los destrozos
fueron causados por:
a. Los conejos
b. El dueño de la casa
c. El autor mismo
d. El dueño de los roedores
e. El autor de la carta
22. Una idea incompatible con el
fragmento sería:
a. El autor de la carta no recurrió
al correo
b. Los roedores gritaban de modo
extraño
c. No se logró encerrar a los
roedores
d. Los conejos royeron los libros
para alimentarse
e. Las cortinas y los sillones
sufrieron daño
23. El autor escribe la carta con la
intención de:
a. Disculpar a los extraños
roedores
b. Justificar los daños que causó
 c. Resaltar la mansedumbre de
las mascotas
d. Manifestar su relativa
culpabilidad por los destrozos
e. Restablecer la comunicación
con su pariente

24. ¿Qué hizo el autor ante los

destrozos?
a. Dio vueltas al estante de
libros
b. Prefirió renovar las cortinas
c. Escribió la carta y se alejó
d. Reparó muchos de ellos
con cemento
e. Se decidió por comprar
abundante trébol
25. La expresión: "sería sórdido que el
correo se la entregara alguna
clara mañana de París",
evidencia:
a. El carácter inefable de los
sucesos ocurridos en su
casa
b. La casi imposibilidad de
que la carta llegue a su
destino
c. La insuficiencia de una
carta para explicar los
destrozos
d. El temor del autor de que la
carta sea leída por terceros
e. La consideración que el
autor tiene por el
destinatario
REFERENCIAS

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Síntesis.
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