Inclusion Social Paso 2

UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
DESARROLLAR TALLER DE CONTROL DE LECTURA
DAYANA SHIRLEY RUIZ PIMIENTO

1115736133
GRUPO:
40004_408
TUTOR:
RAMIRO JOSE ARIZA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTACIA
INCLUSIÓN SOCIAL
CUBARA-BOYACA
2018
INTRODUCCION
El objetivo de este trabajo escrito es aprender sobre la inclusión social y los grupos excluidos y
vulnerables, aborda el concepto contemporáneo de la búsqueda de correctivos a la desigualdad e
inequidad en las estructuras sociales. Donde Colombia se enfrenta a la tendencia histórica de
desigualdad.
DESARROLLO
1. ¿Por qué Saidiza (2013) advierte que el actual movimiento cultural y político en
Colombia entra en tensión con el proyecto de la inclusión social?
En Colombia esos movimientos o prácticas sociales que se dan entre las personas y los grupos
sociales crean a su vez instituciones sociales que necesariamente inciden e influencian las
prácticas. Las instituciones sociales se crean normas que construyen y condicionan las
interacciones sociales, las instituciones, de su formación, su política se establecen unas
relaciones de poder específicas, democráticas y excluyentes.
2. ¿Por qué Saidiza (2013) sugiere que la tendencia actual en Colombia tanto política
como cultural que pretende retomar los valores y la forma de vida premoderna es
opuesta al proyecto de la inclusión social?
Colombia es un país excluyente por sus profundas tradiciones pre modernas y por esto se
presentan desventajas, genera situaciones de vulnerabilidad que implican incertidumbre,
imprevisibilidad y riesgo.
3. .De acuerdo a Lechner (1998) ¿Qué desafíos plantean nuestros miedos para lograr
un desarrollo donde las personas sean el sujeto y beneficiario del proceso?
Lechner plantea que nuestros miedos puedan lograr un desarrollo que la persona sea los
beneficiarios del proceso:
 Miedo a ser excluido social y económico.
 Miedo a otra persona que es visto como agresor.

 Miedo al sin sentimientos de una situación social.
Los miedos son parte del ser humano ya que dependen muchos aspectos y condiciona nuestras
conductas.
4. ¿Por qué Marín Espinosa (2013) plantea que al abordar el tema de la inclusión
social es pertinente tener en cuenta las dimensiones políticas, económicas e
históricas a través de las cuales ordenamos las Relaciones entre un nosotros y los
otros?
Son componentes para el desarrollo de las personas como individuo y parte de un colectivo
social donde se desenvuelve interactuando, las dimensiones son definitivas para la inclusión
social.
5. ¿Los otros representan una categoría política necesaria para pensar la inclusión
social?
La categoría política es necesaria para la inclusión social, el concepto de espinosa se refiere
sobre las relaciones que establecen los grupos de personas son diferentes en sus culturas y sus
pensamientos se encuentran y generan tensiones las cuales son percibidas ya sea desde lo
imaginario.
6. ¿Por qué para Rodríguez (2013) en el caso colombiano pensar el asunto de la
democracia y de la relación democracia-educación y exclusión es urgente para
poder imaginar un futuro en donde la exclusión, la pobreza y la desigualdad, no
sean como hasta ahora los comunes denominadores de la historia del país?
El concepto de rodríguez habla sobre pobreza, exclusión y desigualdad lo cual ha logrado dividir
al pueblo, en el pasado histórico y cultural debemos cambiarlo, donde se menciona grandes
aspectos los cuales son aniquilamiento, donde después hubo una conquista y cambio todo, se dio
una nueva forma de concepción del mundo.
7. Hasta qué punto la modernidad y sus implicaciones han hecho eco en el “nuevo
continente”... y ¿cómo se han dado los procesos de exclusión e inclusión en el
continente, y en especial en Colombia? (Rodríguez, 2013).
La exclusión sigue manifestándose en diferentes tipos, una de las primeras fue la cultura original
del continente el cual se continuó con una cadena, que es la riqueza, la tierra con sus proteínas y
la política, los grupos menos favorecidos han mantenido en constante memoria de edad kantiana
y algunos de ellos alzan su voz y son asesinados, como si fuese un virus que hay que eliminar.
La exclusión más grave es la del ocultamiento y el silencio en el pasado, el sistema educativo
puede evitar que tengan una leve idea los colombianos de su historia y entorno, además el
aislamiento de una idea que sea lejana del conocimiento científico, donde se convertiría la
modernidad en trivialidad al igual del conocimiento social y la ciencia.
8. ¿Por qué la modernidad permite el reconocimiento del otro y de los otros como
iguales dignos de derechos?
Permite conocer los derechos colectivos donde habría posibilidad de manifestar las
particularidades culturales. Las condiciones de la modernidad proporcionan el libre desarrollo de
la orientación cultura y la realización humana con dignidad, tenemos unos puntos específicos de
carácter social, económico y cultural, donde se representan las políticas de inclusión para una
vida digna.
TEXTO REFEXIVO SOBRE LAS POTENCIALIDADES Y RETOS DEL CURSO EN
FUNCION DE SUS INTERESES DE FORMACIÓN.
Podemos hacer un gran aporte con la participación de la comunidad en los diferentes entornos de la
sociedad como profesionales investigadores que son los psicólogos, en su campo de acción es
bastante extensa, sobre todo en el tema de inclusión social. Mi punto de vista como psicóloga en
formación la conceptualización social y comunitaria puede servir para el desarrollo de una
política social su aporte será las alternativas de solución a sus necesidades en la comunidad que
se estamos interviniendo.
El curso Inclusión social es un reto el cual vamos aprovechar todo el conocimiento y la
investigación de este material académico y hacer un análisis de nuestra historia y los
acontecimientos documentales que ha construido nuestro país, para una amplia visión de nuestro
entorno social, comunitario y cultural que integran a la persona para su inclusión social.
CONCLUSIONES
La inclusión social consiste en la participación igualdad de las personas de una sociedad en todas
las dimensiones sociales las cuales son: económica, social, política, legal y cultural.
Es necesario para una inclusión social de acoger la diferencia como una riqueza que fortalece
una sociedad en la cual nos desenvolvemos, el pasado dejo marcado un terrible comienzo de
discriminación y violencia dando pasa a una exclusión social en lo que se llamó señor y esclavo;
pero se ha estado trabajando duro para una inclusión que queremos para enfrente de nuestra
realidad.
BIBLIOGRAFIAS
Murillo, J., & Martínez, C. (2010). Investigación etnográfica. Universidad Autónoma De

Madrid, 30. Recuperado de
https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Curso_10/I_
Etnografica_Trabajo.pdf
Lechner, Norbert (1998) Nuestros miedos. En Perfiles Latinoamericanos, núm. 13 pp. 179-198
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. México. Extraído el 1 de mayo de 2016
Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/115/11501307.pdf
Marín Espinosa, E. (2017). Una mirada sobre la inclusión social. Colombia. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/11383
Marín, E. Rojas, M. (2014). Cartografía Social + Múltiples territorios. [Vídeo]. Recuperado de

http://erickmarin2.wix.com/cartografiasocial
Vásquez, A. (2011) El ensayo fotográfico, otra manera de narrar. QUÓRUM ACADÉMICO

Vol. 8, Nº 16, Pp. 301 - 314 Universidad del Zulia, Venezuela. Extraído el 10 de mayo de 2016.
Recuperado de http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3865249

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vulnerables, aborda el concepto contemporáneo de la búsqueda de correctivos a la desigualdad e

inequidad en las estructuras sociales. Donde Colombia se enfrenta a la tendencia histórica de

Colombia entra en tensión con el proyecto de la inclusión social?

interacciones sociales, las instituciones, de su formación, su política se establecen unas

relaciones de poder específicas, democráticas y excluyentes.

opuesta al proyecto de la inclusión social?

presentan desventajas, genera situaciones de vulnerabilidad que implican incertidumbre,

un desarrollo donde las personas sean el sujeto y beneficiario del proceso?

beneficiarios del proceso:

 Miedo a ser excluido social y económico.

 Miedo a otra persona que es visto como agresor.

 Miedo al sin sentimientos de una situación social.

social es pertinente tener en cuenta las dimensiones políticas, económicas e

La categoría política es necesaria para la inclusión social, el concepto de espinosa se refiere

6. ¿Por qué para Rodríguez (2013) en el caso colombiano pensar el asunto de la

democracia y de la relación democracia-educación y exclusión es urgente para

poder imaginar un futuro en donde la exclusión, la pobreza y la desigualdad, no

al pueblo, en el pasado histórico y cultural debemos cambiarlo, donde se menciona grandes

una nueva forma de concepción del mundo.

continente”... y ¿cómo se han dado los procesos de exclusión e inclusión en el

continente, y en especial en Colombia? (Rodríguez, 2013).

La exclusión más grave es la del ocultamiento y el silencio en el pasado, el sistema educativo

modernidad en trivialidad al igual del conocimiento social y la ciencia.

iguales dignos de derechos?

particularidades culturales. Las condiciones de la modernidad proporcionan el libre desarrollo de

TEXTO REFEXIVO SOBRE LAS POTENCIALIDADES Y RETOS DEL CURSO EN

FUNCION DE SUS INTERESES DE FORMACIÓN.

formación la conceptualización social y comunitaria puede servir para el desarrollo de una

El curso Inclusión social es un reto el cual vamos aprovechar todo el conocimiento y la

investigación de este material académico y hacer un análisis de nuestra historia y los

Murillo, J., & Martínez, C. (2010). Investigación etnográfica. Universidad Autónoma De

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