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Este documento describe un experimento sobre señales constructivas y destructivas utilizando Scilab. El estudiante comprueba matemáticamente cómo la interferencia de ondas puede producir o destruir señales. Primero grafica una señal compuesta de dos términos en fase que se construye, y luego otra con dos términos desfasados que se destruye. Propone más señales compuestas para verificar si varían las fases y logran construcción o destrucción. Concluye que la interferencia constructiva ocurre cuando las ondas están en fase y
Este documento describe un experimento sobre señales constructivas y destructivas utilizando Scilab. El estudiante comprueba matemáticamente cómo la interferencia de ondas puede producir o destruir señales. Primero grafica una señal compuesta de dos términos en fase que se construye, y luego otra con dos términos desfasados que se destruye. Propone más señales compuestas para verificar si varían las fases y logran construcción o destrucción. Concluye que la interferencia constructiva ocurre cuando las ondas están en fase y
Este documento describe un experimento sobre señales constructivas y destructivas utilizando Scilab. El estudiante comprueba matemáticamente cómo la interferencia de ondas puede producir o destruir señales. Primero grafica una señal compuesta de dos términos en fase que se construye, y luego otra con dos términos desfasados que se destruye. Propone más señales compuestas para verificar si varían las fases y logran construcción o destrucción. Concluye que la interferencia constructiva ocurre cuando las ondas están en fase y
MATERIA: APLICACIÓN DE LAS TELECOMUNICACIONES ACTIVIDAD: SEÑALES CONSTRUCTIVAS Y DESTRUCTIVAS FECHA DE ENTREGA: 04 DE ENERO DE 2021 Práctica: Señales destructivas y constructivas
Objetivo: Comprobar matemáticamente como el fenómeno de interferencia
de las ondas produce o destruye ondas (señales).
PROCEDIMIENTO
1. Introduzca el siguiente código en Scilab:
x=[-4:0.01:4]'; y=3*sin(2*%pi*x+0)+10*sin(2*%pi*x+0); plot2d(x,y); xlabel( " t " ) ; ylabel(" f(t) " ) ; title("f(t)=3Sen(2πt+0)+10Sen(2πt+0)" ) ; a=gca(); a.grid=[1,2]; 2. ¿Qué pasa con la nueva señal obtenida se construye o se destruye? Se construye 3. Ahora pruebe con el siguiente código: x=[-%pi:0.0001:%pi]'; y=3*sin(100*%pi*x+0)+3*sin(100*%pi*x+%pi); plot2d(x,y); xlabel( " t " ) ; ylabel(" f(t) " ) ; title("f(t)=3Sen(2πt+0)+3Sen(2πt+π)" ) ;
a=gca(); a.grid=[1,2];
4. ¿Qué pasa con la nueva señal obtenida en el punto anterior construye
o se destruye? Se destruye 5. Proponga una señal compuesta por cinco términos de señales senoidales con diferentes amplitudes, la misma fase y la misma frecuencia y grafíquela en Scilab ¿Qué espero que ocurra? 6. Proponga una nueva señal de cinco términos diferentes, pero a diferencia de la señal del punto 5 las fases serán propuestas de tal forma que se logre la destrucción de las señales. Graficar
Conclusiones:
Cuando las sinusoidales están en fase, la interferencia es constructiva, y la
onda resultante tiene mayor amplitud. Cuanto mayor sea la diferencia de fase, la interferencia será más destructiva, con mayor disminución de amplitud de la resultante.
Entiendo también que la interferencia constructiva hace referencia a una
superposición de dos o más ondas de frecuencia idéntica o similar que, al interferirse crean un nuevo patrón de ondas de mayor intensidad (amplitud) en un punto llamado nodo. Tras dicho punto, las ondas siguen siendo como eran antes de interferirse, aunque esta vez alejándose del nodo e interferencia destructiva o degenerativa hace referencia a una superposición de dos o más ondas de frecuencia idéntica o similar que, al interferirse crean un nuevo patrón de ondas dé menor intensidad (amplitud) en un punto llamado nodo. Tras dicho punto, las ondas siguen siendo como eran antes de interferirse, aunque esta vez alejándose del nodo.