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Resumen
El osciloscopio es una de las herramientas imprescindibles en cualquier laboratorio, cuyo uso
tiene un fin académico, de investigación, etc. Este es fundamental para la medición instantánea de
algunas variables eléctricas y electrónicas de circuitos análogos y digitales. Es esta herramienta,
las señales obtenidas a partir de la medición de la diferencia de potencial o tensiones se muestran
en un monitor externo o en el ordenador portátil. La importancia de este informe es que permite
disponer a nosotros, los estudiantes, de un equipo portátil y confiable que nos permita el desarrollo
de proyectos académicos,
ζ<1
pues esta necesita tener una fuente de potencial Señales analógicas, aquí los valores son
periódica. Antes de empezar con el procedimien- continuos, esto quiere decir que no habrá un
to y desarrollo del experimento repasaremos con- valor limitado para los valores de las mag-
ceptos esenciales con los que trabajaremos en este nitudes físicas. Por ejemplo, la temperatura,
artículo. tiempo, velocidad, voltajes, corriente eléctri-
ca, etc. Sin embargo, muchos de los apara-
1.1. Conceptos teóricos y prácticos tos electrónicos no tienen la capacidad de
trabajar con señales analógicas(las de tipo
Se pueden distinguir las señales de dos formas:
continuo) sino únicamente con señales digi-
Generador de Ondas Es un aparato elec- tales, he ahí la importancia de utilizar un
trónico que permite graficar señales perió- conversor analógico-digital que permita
dicas, no periódicas, analógicas y digitales, "traducir" las señales analógicas en digitales
estas últimas son discutidas a continuación. y que además el sistema electrónico lo pueda
((Gutiérrez Salamanca y cols., 2017)) entender.(Artero, 2013)
NOTA: Es importante tener en cuenta que
Señales digitales, estas son las señales que cualquier método que se utilice para conver-
se caracterizan por tener un número limita- tir las señales analógicas en digitales, siem-
do de valores y cuyas propiedades consisten pre habrá pérdida de información pues desde
en que dichas señales poseen valores diferen- el punto de vista matemático será imposible
ciados y no hay la posibilidad de llegar a un contener completamente la información dada
valor por medio del avance progresivo de otro por las señales analógicas (de infinitos valo-
valor en este conjunto de valores. Por ejem- res) en señales digitales (de finitos valores)
plo, el estado abierto up o cerrado down de pues muchísimos valores tendrán la obliga-
un swich que podemos representar con el có- ción de colapsar a un único valor o punto de
digo binario de 0 o 1 de acuero a si este esta la gráfica.
abierto (up) o cerrado (down). También es En la siguiente imagen podemos apreciar a
usual en la electrónica el uso de los voltajes las señales analógicas y digitales.
1
etc. e, incluso el vacío (sólo para el caso de
ondas electromagnéticas).” (Martínez, 2020)
. Cambiando ciertos parámetros, es posible
obtener un tipo de onda. Aquí estudiaremos
las ondas obtenidas.
Ondas senoidal Son un tipo de onda cuya
representación esta determinada por la va-
riación de una magnitud que depende de una
función trigonométrica tal como
Figura 1: Señales analógicas y digitales. Sen(x)
,
Señales periódicas Esta es otro tipo de se- Cos(x)
ñal, en la que la distribución de valores de , etc. Podemos apreciarla en la siguiente ima-
una determinada magnitud física es repetiti- gen.
va cada que transcurre un intervalo de tiem-
po T . Por ejemplo, tenemos una gráfica de
V oltajeV s.T iempo, entonces, si la señal es
periódica, tendremos que durante un tiem-
po T la curva gráfica se representará de la
misma manera que pasado otro tiempo T .
2
Experimento
1.3. Materiales
Arduino UNO
1 resistencia de 1 kΩ
4 resistencias de 2,2 kΩ
1 resistencia de 8,2 kΩ
1 resistencia de 2,7 kΩ
1.4. Procedimientos y objetivos
1 resistencia de 33 kΩ
Nuestros objetivos con los experimentos a rea-
lizar se espondrán en gráficas y cálculos numéricos.
Capacitor 10,0 nF
A su vez, dividiremos esta sección en 4 partes, la
primera consistirá en la puesta a prueba del código
2 resistencias variables de 3 pines y 5 kΩ y circuito visto en clase en la Placa de Arduino, en
la segunda parte utilizaremos un código diferente
Cables macho-macho precargado en el IDE de Arduino para visualizar
una mayor diversidad de gráficas en el oscilosco-
1 Breadboard pio de Arduino pues las resistencias que estamos
utilizando para la primera parte no nos da los
1 Cable USB suficientes cambios en las curvas para visualizar
completamente a la función Sen(X), T riangular
o Cuadrada.
Trabajaremos en base al siguiente esquema pa-
ra el circuito RLC en serie, con un capacitor de
NOTA: Durante la experiencia, decidimos con-
510,0 µF.
seguir más variantes en las funciones representa-
das en el Serial Plotter del IDE de Arduino, por
lo que una opción fue la de hacer uso de un códi-
go precargado en el IDE de Arduino para poder
visualizar una mayor diversidad de gráficas, otra
opción fue utilizar el software Waveforms. Ambas
consideraciones adicionales serán expuestas en las
subsecciónes de Procedimiento y resultados de la
parte III y Procedimiento y resultados de la parte
IV.
3
en mente, ya podemos visualizar la imagen
(10).
Sen(x)
Figura 9: Circuito para la construcción del gene-
. Cabe recalcar que esta gráfica no es una rador de ondas en el breadboard de Arduino
curva senoidal completa digital pues para ob-
tenerla haría falta invertir la gráfica y repetir 2. Se procedió a la toma de datos, para un valor
este patrón. Nuevamente, recalcamos que es- de la resistencia desconocida, la cual proce-
ta onda, aunque no sea aparentemente una deremos a verificar en esta primera parte.
gráfica
Sen(x) 3. Es posible apreciar la figura siguiente obte-
nida a partir Serial Plotter de Arduino IDE.
, lo es pues debemos recordar que estas seña- Donde por el momento es importante notar
les son señales digitales. Con esta aclaración la gráfica en azul
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Figura 10: Gráfica I obtenida a partir del Serial
Plotter de Arduino
5
Origenes para tiempo y voltaje: 0
6
Corriente [C] Voltaje [V] Conclusiones
1 2.267840
2 1.241447 Podemos inferir a partir de lo apreciado a lo
3 1.065494 largo del desarrollo del experimento que en cada
4 2.140763 una de las alternativas utilisadas, se pudo apreciar
5 2.414467 el uso de un Osciloscopio, ya sea con mucha o con
6 1.554252 poca aproximación, los resultados obtenidos no
7 1.148583 pueden sin embargo reemplazar el uso de un osci-
8 1.730205 loscopio moderno o incluso los más recientes pero
9 2.311828 sí que podemos replicar lo que llegaramos a obte-
10 2.067449 ner con un osciloscopio de laboratorio pues hay que
11 1.217009 tener en cuenta que las resistencias utilizadas para
el experimento dado en clase nos proporcionaron
12 1.133920
una buena aproximación mas no una aproxima-
13 2.204301
ción tal que hubiesemos podido obtener todas las
14 2.434018
funciones que normalmente se pueden replicar en
15 1.603128
un osciloscopio. También vimos que incluso si no
16 1.197458
usamos uno podemos trabajar desde el ordenador
17 1.309873
con el software Waveforms que con la ayuda de su
18 2.209189
complemento es posible obtener resultados tal cual
19 2.390029 lo obtendríamos de trabajar con un osciloscopio
20 1.915933 de laboratorio y aún una opción tentadora es la
21 1.246334 simular los resultados en Qucs tal como se hizo y
22 1.089932 de echo verificó que los valores considerados en la
23 1.730205 Placa de Arduino eran efectivos para obtener un
24 2.302053 generador de ondas básico.
25 2.434018
26 1.510264
27 1.187683
28 1.309873
29 2.204301
30 2.375367
31 1.935484
32 1.241447
33 1.080156
34 1.764418
35 2.302053
36 2.434018
37 1.524927
38 1.173020
39 1.427175
40 2.282502
41 2.375367
42 1.275660
43 1.080156
44 2.194526
45 2.424242
46 1.368524
Cuadro 1: Tabla de valores para la curva vista en
la imagen (6)
7
Referencias
Artero, Ó. T. (2013). Arduino. curso práctico de formación. RC libros.
Gutiérrez Salamanca, E. M., y cols. (2017). Diseño de un osciloscopio de bajo costo en manufactura
(B.S. thesis). Uniandes.
Martínez. (2020). Ondas electromagnÉticas. conceptos bÁsicos.
urlhttp://www.uco.es/organiza/departamentos/ingelectrica/documentos/.